山东菏泽市2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题（B）

高二历史试题(B) 2026.04 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3、考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的 答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.孔子讲“古之学者为已，今之学者为人”；荀子言“君子之学也以美其身，小人之学也以 为禽犊”。两者都强调 A.治学方法 B.德行修养 C.知行合 D.渊博学问 2.19世纪朝鲜史籍《海东绎史》记载，“箕子率五千人入朝鲜。其诗书礼乐、医药卜筮，皆从 而往，教以诗书，使之中国礼乐之制，衙门官制衣服，悉随中国”。这可用来印证 A.儒学在东南亚地区传播 B.朝鲜本土文化走向消亡 C.中华文化对世界的影响 D.中原移民主导朝鲜地区 3.有学者认为“希腊人所借用的文明成果，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学 和天文学，最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征”。这表明古希腊文明 A.多元性和开放性 B.保守性和传承性 C.独特性和神秘性 D.包容性和创新性 4.阿拉伯倭马亚王朝时期，歌唱家赛德·密斯哲哈游学波斯、罗马等地，将希腊、波斯音阶 及波斯乐器融入阿拉伯音乐，将阿拉伯音乐调式增至八种、节奏类型增至七种。这反映出 阿拉伯文化 A.在交融中丰富发展 B.风格引领世界潮流 C.逐渐丧失自身特色 D.传播范围较为广泛 高二历史试题(B)第1页（共8页） 5.玛雅文献《丘马耶尔的奇拉姆·巴拉姆》记载，“十一阿哈夫那一天从东方来了一群巨人。 是他们在1513年首先将这种疾病带到我们的土地一我们玛雅人的土地上”。“他们”指 A,印第安人 B.葡萄牙人 C.西班牙人 D.英国人 6.4世纪，日耳曼人在征服罗马后，夺取奴隶主田庄分配给本族成员，这些新兴大地主将土 地租给原奴隶、隶农耕种并收取地租。这一做法 A.推动了西欧封建制度形成 B.促进了生产技术的革新 C.提高了自耕农的经济地位 D.阻碍了区域经济的交流 7.19世纪末，澳大利亚原住民达赖比回忆：“我们在自己的土地上遭到围捕、射杀、毒害… 他们夺走了我们赖以觅食的土地。因为饥饿，我们拿了他们一点儿面粉，或杀了他们一头 小牛充饥，他们就用枪射死我们，用毒药毒死我们。如今，他们为土地付给我们的，只是 每年一张毯子而已”。这反映出 A.澳大利亚的阶级矛盾尖锐 B.西方殖民扩张日益加剧 C.殖民地人民民族意识觉醒 D.当地农业生产水平较低 8.1998年6月，美国《洛杉矶时报》报道，“一些人曾预言，随着1994年北美自由贸易协 定的签订和全球化的到来，墨西哥文化将会消失，看来他们错了，实际上墨西哥三千年的 遗产已经引起人们很大的兴趣”。该报道意在强调 A.墨西哥本土文化面临消亡 B.区域经济集团化成为潮流 C.全球化推动多元文化发展 D.墨西哥历史文化遗产丰富 高二历史试题(B)第2页（共8页) 9.公元1世纪，罗马帝国境内一位希腊商人在《厄立特里亚海航行记》中记载，“恒河河口 以东海域之外，有一座巨大的内陆城市名叫Thina,从那里经由陆路运来丝线、纱和布… 而且经恒河…去Thina并不容易，很少有人从那来，只有少数几个人”。这可用于研究 A.罗马帝国统治区域的扩大 B.海上丝绸之路的贸易交流 C.印度恒河流域经济的繁荣 D.中国与罗马官方联系往来 10.18世纪后期，法国男装时尚不再沿袭贵族样式，抛弃过去装饰过剩、刺绣繁复的衣装、 沉重庞大的假发和装饰性的配剑，转而效仿英国资产阶级和贵族田园式的装束。导致这一 转变的主要因素是 A.光荣革命 B.启蒙运动 C.工业革命 D.法国大革命 11.13世纪上半叶，东亚大批蒙古人、汉人、突厥人西迁至中亚、西亚、东欧乃至西欧等地， 同时，大量中亚、西亚、东欧乃至部分西欧居民东迁至东亚定居。这些人口的迁徙 A.拓展了蒙古帝国的疆域 B.开辟了亚欧贸易新路线 C.推动了东西方文化交流 D.使东方开始从属于西方 12.1856年，法国驻塞内加尔总督设立望族子弟学校时说，“我们相信，培养几个当地精英 对我们传播法兰西文明的使命会有很大促进，同时也能保证我们招募到满足不同语言需求 的翻译人员。”由此可知，望族子弟学校的设立旨在 A.提高教育水平 B.密切文化交流 C.传播先进文明 D.强化殖民统治 高二历史试题(B)第3页（共8页） 13.图1为1902年《Puck》杂志封面时评漫画《新属地的圣诞节》。该漫画旨在 画作描绘的是圣诞老人在菲律宾给 原住民儿童发放礼物，送玩具的同 时，递上一捆书，上面附着“山姆大 叔赠予菲律宾人”的字条。 图1 A.揭露美国文化渗透 B.反映菲律宾多元文化 C.强调西方文化流行 D.塑造圣诞老人新形象 14.1945年之前非洲仅有19个民族主义政党，到20世纪50年代中期非洲的民族主义政党达 到近150个。该变化反映出当时 A.世界殖民体系瓦解 B.非洲独立意识增强 C.发展中国家民主化 D.非洲政党政治成熟 15.1913年，列宁指出，“值得公共图书馆骄傲和引以为荣的，并不在于它拥有多少珍本书， 而在于如何使图书在人民中间广泛地流传，如何迅速地满足读者对图书的一切要求，有 多少图书被读者带回家去，有多少儿童来阅读和利用图书馆”。列宁认为图书馆的主要 宗旨是 A.保存典籍和文化遗产 B.满足读者阅读需求 C.面向大众和普及文化 D.推动出版业的发展 高二历史试题(B)第4页（共8页) 二、非选择题：共55分。 16.(13分)阅读材料，回答问题。 埃及哈特谢普苏特女王远征队浮雕 浮雕分为4个板块： 7 第一块上是帆船，每艘大约80英尺长， 配备了帆和桨手； 第二块描绘了在莲特卸载从埃及带来的 谷物和纺织品； 第三块，大型植物或树木被装载上船； 第四块，描绘船只返航。 浮雕上方刻着如下铭文： 船上满载着蓬特国的奇珍异宝：芬芳馥郁的木材、成堆的没药树脂，连同鲜活的没 药树、鸟木、纯象牙、绿金鸸鹊、肉桂木、黑木柴、香薰、松香、眼妆，还有猿猴、狗、 南方的黑豹皮、当地的成年人及其婴孩。有史以来，未曾有过第二位国君获得过这样的 珍宝。 摘编自[美]威廉·伯恩斯坦《伟大的贸易：贸易如何塑造世界》 (1)浮雕对于研究当时埃及文明有哪些帮助？（9分) (2)浮雕作为研究埃及文明的重要史料，使用时应该注意什么问题？(4分) 高二历史试题(B)第5页（共8页） 17.（14分)阅读材料，回答问题。 一战华工 材料一1918年4月25日，英国少校郝维士在英国驻华使馆发表演说：“在威海招 工局时，所见工人，大多饥饿无能；今在法国，以好饮食滋养，以规矩范围之，以重工操 练之，精神、知识均为一新，大足以发其自爱之心，则将来回国时，有益于中国者，必非 浅鲜。况其所习之工作，皆最新之方法，凡一切铁路、马路、森林等工程，无不练习，极 为合用”。 —摘编自《郝维士讲演华工在法之服务》 材料二归国的技术华工，多沿袭原有职业轨迹。工业基础较好的上海、广东等地， 为他们提供了技艺施展的空间。刘墨泉返沪后加入美商开设的中华电焊厂，成为中国首位 从事气焊工作的技师；沈彦行回到张塞创办的资生铁厂担任铜匠间领班，后又与友人合股 创立全昌机器厂，实现了从技术工人到实业家的跨越。一位山东陈姓华工，早年在青州工 厂学习染织，赴法后又在多家工厂历练，归国后留心实业发展，计划集资购置新式机器， 利用废料织线纺绳，以应对山东丝业调散的局面。 —摘编自张岩《一战华工之“新华工”形象的建构与辨析》 (1)评析“郝维士”的演说。（6分) (2)分析归国华工对中国近代化的推动作用。(8分) 高二历史试题(B)第6页（共8页） 18.（14分)阅读材料，回答问题。 印度与一战 材料一1914年9月，印度立法会议员彭巴拉·巴苏写道，“战前印度国内争议不断。 随着战争的爆发，所有的怀疑、所有的犹豫、所有的问题都被一扫而光。只留存下来了一 个想法，即要在危险的时刻站在英国一边。印度的大好机会已经到来，只要印度人在战争 中作出牺牲，印度就应与英国的其他自治领一样拥有平等的地位。旧的秩序就会过去，新 的秩序就会到来，印度和英国建立在相互理解和信任的基础上，预示着一个比过去任何时 代都更加光明和幸福的时代，两国的士兵，他们像同志一样前进，又在战场上团结一致， 在共同的经历中磨练”。 摘编自[印]彭巴拉·巴苏《为何印度曾与大不列颠同心同德》 材料二战争对印度的影响是无处不在的，它打破了英国在印度建立的经济的平衡， 催生了大量的新兴产业，搅动了政治变革之水，而这些都是前所未有的。新的梦想被唤醒， 新的自豪感油然而生，新的选民也随之产生，伴随着新的思考：印度对大英帝国新的意义。 —摘编自[美]斯坦利·沃尔珀特《印度通史》 (1)概述印度士兵参加第一次世界大战的原因。(6分) (2)分析第一次世界大战对印度的影响。(8分) 高二历史试题(B)第7页（共8页) 19.（14分)阅读材料，回答问题。 英国世界文化遗产一铁桥谷 材料一英国什罗普郡的铁桥谷，从16世纪便开始进行煤矿的开采，富藏多种天然资 源，并且凭借地利之便，坐拥纵深广阔的塞文河谷，可将产品运送至港口，成为英国最早 工业化的地区。亚伯拉罕·达比到铁桥谷开设了铁铸造厂，发明能以更快的速度来炼铁， 同时保持其良好品质的重大创新技术，而这项突破性的改革被广泛地认为是工业革命的开 端。18世纪下半叶，铁桥谷生产全英国三分之一的铁量。1779年，建造世界上第一座铁 桥。 —摘编自徐艺真《体验经济与文化创意产业于工业遗产中的 实践一—以世界遗产英国铁桥谷为例》 材料二1955年伯明翰大学提出工业考古学的概念，对铁桥谷工业遗址进行了系统研 究。1968年，“铁桥谷博物馆信托基金”成立，负责维护这片具有里程碑意义的塞文河谷 风景区。20世纪70年代以来，铁桥谷的工业遗产得到系统的研究和规划。大桥进行了全 面的整修，道路进行系统的改造，同时设立了停车场、酒店等附属设施。…经过一定时 间的累积，布里斯特山工业小镇，按照19世纪90年代的维多利亚风格进行“重建”，以 及什罗普郡运河上的运煤隧道、高炉等得到“复活”。你会在博物馆、面包房、咖啡馆里 看到身着“古装”的服务人员，他们采用“文化扮演”的方式让历史“鲜活”起来。为了 把它塑造成欧洲工业遗产保护的范例，积极申报世界遗产，1986年铁桥谷成功列入世界文 化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产。 摘编自潘守永《博物馆群规划的经典案例：英国铁桥谷工业遗址博物馆分析》 (1)分析铁桥谷成为英国工业化最早地区的因素。(6分) (2)英国为打造铁桥谷工业遗产做了哪些努力？(8分) 高二历史试题(B)第8页（共8页)高二历史试题(B)参考答案 一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.C 9.B10.D11.C12.D13.A14.B15.C 二、非选择题：共55分。 16.(13分) (1)帮助：这组浮雕是研究古埃及文明的一手实物史料，具有重要史料价值。(1分) 浮雕展现古埃及船的形制，可研究当时航海与造船技术：浮雕记录埃及和蓬特货物交 流，可研究当时外贸易活动、商品经济情况等；浮雕中哈特谢普苏特女王宣扬自身功 绩，可研究古埃及的王权强化和对外影响力；浮雕中埃及象形文字铭文和图画，可用 于研究古埃及文字、艺术风格和审美特征等。（每点2分，答出4点可） (2)问题：浮雕是哈特谢普苏特女王为宣扬自身功绩、强化王权合法性而制作，具有主观 性；孤证不立，要注意结合其他史料加以印证。(4分) 17.(14分) (1)评析：郝维士宣称华工出国后生活改善，获得技术，认为华工归国后能助力中国建设 等；演说夸大西方殖民者的善意。(4分)演说美化了殖民者招募华工，本质是维护英 国利益。(2分) (2)作用：归国华工学习西方先进工业技术，推动近代工业发展：部分华工转型创办工厂， 促进民族工业发展：华工归国后改良传统行业，推动传统产业转型：大部分华工成为 产业工人，有利于壮大工人阶级的力量和工人运动发展。(8分，其他角度言之有理 即可) 18.(14分) (1)原因：通过参战来缓和国内矛盾，凝聚社会共识：希望通过参战，换取英国让步，获 得自治：希望战后建立印英平等的新秩序，改善自身处境：通过印度与英军共同作战， 增强合作认同。(6分，答出3点即可) (2)影响：打破英国殖民经济体系，刺激印度新兴民族工业发展；扩大参政群体，推动印 度政治变革：增强印度民族独立意识，推动反英独立运动发展：与英国合作幻想破灭， 推动印度非暴力不合作运动。(8分) 19.(14分) (1)因素：煤炭、铁矿等矿产资源丰富：交通和地理位置优越：炼铁技术革新，提高生产 效率和质量；生产规模大，工业基础雄厚；率先建造铁桥，工业应用领先。(6分， 答出3点即可) (2)努力：对工业遗址进行专业化研究：设立博物馆信托基金专业机构，进行维护和管理： 完善基础设施；复原再现工业历史风貌：打造沉浸式文旅体验：推动遗产国际化认证。 (8分，答出4点即可) 高二历史答案(B)第1页（共1页）