江苏南京市第二十九中学2025-2026学年九年级下学期一模语文练习卷

九年级语文练习卷 2026.04 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 一(24分) 斑级开展“身边的文化遗产”研学活动，同学们整理了南京非遗的资料卡片。 绒花被誉为“指尖上的富 剪纸不画稿，运剪又运纸， 贵花”。制作繁复，即使一朵 转纸出花纹，连绵不断绝，如 简单的百合花，也需要两天才 同一笔画。红纸翻飞，妙手天 能完成。铜丝为骨，蚕丝为魂， 成，寥寥数下，花鸟鱼虫，跃 全靠巧手，才能“花开不败”。 然纸上。 〖名匠〗赵树完研发有特色的“点绒” 〖名匠〗张方林六十年纸剪春秋，剪 工艺，传神复刻“点翠”工艺的气韵， 出万千气象。经典作品《百乌朝凤》作 也保留了绒花的质感，推陈出新，让绒 为国礼赠予英国女王。 花从“博物馆藏品”变为“生活用品”。 云锦一抡、二批、三抄 金箔 从黄金熔化到 四会、五提、六捧、七拽、 最后成品，一张金箔的 八拘、九撒，足踏开口，手 诞生至少要经万次锤 甩核管，嘴念口诀，脑中配 打，对极致工艺的精益 色，眼观六路，全身配合， 求精，才能使金箔薄如 才能计算“分寸秒忽”，将纹样在每一 蝉翼，毫厘不差。 根线上的细腻变化表现出来。 〖名匠〗葛才金将黄金经打成0.11 〖名匠〗金文五十年光阴为梭，织就 微米厚的金箔，薄而不破，匀而不散， 云锦千年文脉。“寸锦寸金”，复制明 金光永存。他制作的金箔，装饰过人民 万历龙袍等国宝级文物。 大会堂、香港紫荆花、澳门盛世莲花。 1.同学们想制作介绍南京非遗的短片。小石同学为短片写开篇语，你帮忙完善。(6分) 丝骨盘绕，捻成娇俏争妍的绒花；jigwěi交错，织就灿若云霞的云锦；竹纸裁叠， 变作满街生挥的灯彩…金陵非遗长卷在我们的眼前铺展开来。名匠们▲拘泥于复 刻，▲ 精益求精，用巧思与精工尽显南京的（▲）。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①争妍（▲）y ②jIng wěi交错（▲) (2)填入括号内最恰当的词语是()(2分) A.风光 B.风俗 C.风雅 D.风骨 第1页共6页 (3)在文中横线处填写一组关联词语。(2分) 2.小清想在短片中引入课本中的能工巧匠，你帮忙整理材料。(4分) 共通之处 书中名匠 金陵名匠 (运用资料卡片中的成语) 桥梁建造师李春 葛才金 精益求精 活板发明者毕昇 ①▲ ② 微雕艺人王叔远 ③▲ ④ 3.借鉴创意，你给短片设计片名（在资料卡片中任选一项）。(3分) 《玉·见》（介绍琢玉工艺的纪录片名)谐音“遇见”，既指相玉、辨玉的过程，又表现 人心与美玉的美好避逅。 《竹上春秋》（介绍竹刻的纪录片名) 将竹刻喻为承载岁月的史书，小中见大，小竹刻蕴 含大智慧。 片名： 创意： 4.仿照示例，你根据资料卡片的内容，编写短片脚本。(4分) 【示例】画面：夕照入户，洒在老艺人的身上。他眼神专注，手腕轻转，刻刀游走，时而停顿， 竹屑细细散落。 字幕：一刀一琢，意藏于心。 【编写】画面： 字幕： 5.同学们设计非遗文创，你帮忙完成创意设想。（7分) 竹刻笔简 〖图案〗坚竹迎风图 〖配诗》 ① (郑燮《竹石》) 金陵折扇 〖图案】 江平帆静图 〖配诗】② (王湾《次北固山下》) 剪纸台历 〖图案〗 ③ 图 〖配诗〗 ④ 第2页共6页 二(42分) (一)阅读下面古诗文，完成6-9题。（15分) 知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。百工之事，皆圣人之作也。 (选自《周礼·冬官考工口》) 8 世之兴造，专主鸠匠”，独不 水仙子·瓦匠 闻“三分匠、七分主人”之谚乎？ i [明]陈铎 非主人也，能主之人也。古公输@日 东家壁土恰涂交”，西舍厅堂初瓦了，南邻屋 巧，陆云精艺，其人岂执斧斤者 宇重修造。弄泥浆直到老，数十年用尽勤劳。金张！ 哉？若匠惟雕镂是巧，排架是精， 第游康鹿”，王谢宅长野高，都不如手馒坚牢。 一梁一柱，定不可移，俗以“无窍 (选自《中国古代文学史》) i- 之人”呼之，其确也。第园筑之主 竹与漆与铜与窑，贱工也。嘉兴之腊竹，王二！ 犹须什九而用匠什一， 何也？因林之漆竹，苏州姜华雨之箭策竹，嘉兴洪漆之漆，张 巧于“因”“借”，精在“体”“宜”，ⅱ铜之钢，徽州吴明官之窑，皆以竹与漆与铜与窑名！ 愈非匠作可为。 家起家，而其人且与绺绅先生列坐抗礼两。则天下 (选自计成《园治·兴造论》)ⅱ 何物不足以贵人？特人自践之耳！ (选自张岱《陶庵梦忆》）！ [注]①述：传承。②鸠匠：召集、网罗工匠。③主：主事之人。这里指能设计、规划的人。④ 公输：春秋时期著名工匠鲁班。⑤涂交：涂刷完毕。⑥瓦了：盖瓦完毕。⑦金张第游麋鹿： 野鹿在豪门世族之家游荡。⑧手镘：泥瓦匠涂泥的工艺。 6.下面句子需有两处停顿。停顿位置正确的是（▲）。(2分) 第图(A)筑之主(B)犹须(C)什九(D)而(E)用匠什一 7.各选文对于“工匠”有不同认识。梳理文意，完成填空。(6分) (①▲与述 《周礼》中说：“知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。” 工匠{②▲与匠 计成的观点：房屋建造，三分靠工匠，七分靠主持规划的人。 ③▲与④ 张岱的结论：⑤ (请用自己的话回答) 8.陈铎是如何表现瓦匠勤劳的？结合《水仙子·瓦匠》具体分析。(3分) 9.读到“王谢宅长野蒿”，有人想到“旧时王谢堂前蒸，飞入寻常百姓家”，有人想到“宫阙 万间都做了土”，谁的联想让你更有共鸣？为什么？（4分) (二)阅读文章，完成10-12题。(13分) 大寂静 特德·姜 人类利用阿雷西博望远镜寻找地外智慧生命，来倾听穿越宇宙的声音。可鹅鹉伙伴们就在 这里，他们为什么没有兴趣倾听我们的声音呢？ 第3页共6页 宇宙如此广博，又这么古老。然而，除了地球，哪里都没有生命的迹象，人类把这称为费 米悖论。智慧生物主动隐藏自身存在，避免被有敌意的入侵者当作目标。这种策略是明智的。 费米悖论有时还被称为“大寂静”。宇宙应该充斥着各种声音，可事实却相反，它寂静得 令人不安。有些人推测，智慧物种向外太空扩张前就灭绝了，沉默的星空一片寂静。 有一只名叫亚历克斯的鹞鹅同伴在人类中闻名。名为艾琳·佩珀堡的人类学者花费三十年 时间研究亚历克斯。她发现亚历克斯不仅认识代表形状和颜色的词汇，而且真正理解其概念。 最终佩珀堡让科学家们相信，亚历克斯不仅仅是在学舌，它还理解自己所说的内容。在还很年 轻的时候，亚历克斯突然去世。离开的前一晚，亚历克斯对佩珀堡说：“你保重，我爱你。” 每只鹦鹉都用特有的叫声表明自己的身份，生物学家把这称为鹦捣的“联系音”。1974 年，天文学家利用阿雷西博望远镜向外太空广播了一条信息，旨在展示人类智慧。那是人类的 联系音。在野外，购捣通过名字呼唤对方。一只鸟模仿另一只的联系音来吸引它的注意。等到 阿雷西博把模仿音传回地球，人类将会知道有人在尝试引起他们的注意。 鹦鹉能学习发出听到的新声音，没有几种动物拥有这项能力。狗也许能听懂几十种指令， 但是它们只会汪汪地叫。人类也是声音的学习者，在这方面我们有共同之处，所以人类和鸭鹅 有一种特殊的联系。我们不是单纯在鸣叫，我们在发声，我们在表达。或许这就是人类如此建 造阿雷西博望远镜的原因。阿雷西博望远镜既是一只用来倾听的耳朵，也是一张用来发声的嘴 巴。 人类已经与鹦鹉共同生活了数千年，但他们最近才发觉我们或许具有智慧，就像我们以前 总认为人类不怎么聪明。但鸭鹉比任何地外生命都更近似于人类，人类可以近距离观察我们， 可以用目光跟我们交流。如果只能在一百光年之外偷听，他们打算如何识别外星智慧呢？ 在英语中，“希望”与“呼吸”可以用一个词表达，这并非巧合。讲话时，我们利用肺部 的气息赋予思维以物理形态。我们发出的声音既表明了意图，又展现了生命的力量。我说故我 在。也许只有类似鹦鹅和人类这样的声音学习者，才能完全理解这句话的真谛。 根据印度神话，宇宙在“崦”的一声中诞生。当阿雷西博望远镜对准群星之间的太空，它 能听到一个微弱的杂音，是一百四十亿年前宇宙在爆炸中诞生留下的回响。但是你也可以把杂 音当作最初那声“崦”的回响，微弱得勉强可以听到，但又如此悠扬。阿雷西博望远镜没有其 他收获时，听到的就是创世之声。 我们鸭鹅有自己的神话，比人类的简单。嗅，我们的神话正随着我们的灭绝而失传，我怀 疑人类不会在我们消失前破解我们的语言。所以我们的灭绝不仅意味着鹦鹉的消失，还代表着 我们的语言、礼节和传统的消亡。我们的声音就这样走向寂静。 人类活动令我的种族濒临灭绝，但我不怪他们，他们并非出于恶意，只是没有注意到而已。 人类创造出美妙的神话，有着多么了不起的想象力啊！看看阿雷西博望远镜，任何造出此物的 种族必然伟大。我的种族恐怕等不到属于我们的时代就会灭亡，就此陷入大寂静。然而在离世 之前，我们要给人类发送一条信息，只希望阿雷西博望远镜能让人类听见。信息是这样： “你保重，我爱你。” (选自《呼吸》，译林出版社，有删改) 10.下列对鹦鹉情感理解不正确的一项是（▲)(3分) A.疑惑于人类不愿倾听鹦鹅却向外太空发布声音。 B:自豪于鹦鹉与人类一样，都能学习发出新声音。 C,遗憾于鹦鹉消失前，人类可能无法破解其语言。 D.愤恨于人类活动导致鹦鹉种族消失、传统消亡。 第4页共6页 11.根据要求品析下列语句。(6分) (1)阿雷西博望远镜既是一只用来倾听的耳朵，也是一张用来发声的嘴巴。 （赏析这句话的妙处)（3分) (2)但是你也可以把杂音当作最初那声“吨”的回响，微弱得勉强可以听到，但又如此悠扬。 (句中的“悠扬”与“微弱”矛盾吗？为什么？)(3分) 12.有人质疑本文不是科幻小说。根据小贴士，结合本文内容谈谈你的看法。（4分) 小贴士 科幻小说是指在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作的文艺作品、能反映人们在 生活中遇到的各种现实难题和生存困境，引发对人类与宇宙的关系、人类未来命运的思考。 (三)阅读材料，完成13-15题。（10分) 【老动画的回忆】 《大闹天宫》(1961年)历时四年，共绘制了15.4万多张画稿，胶片长达1万多尺。 为了给“美猴王”配音，表演艺术家邱岳峰追求“不只让观众听出‘字儿’，还要让观众听 出‘事儿’，如果能使观众品出点‘味儿’来，那就更好了。” 《小蝌蚪找妈妈》（1961年)每秒钟约有24张精美手绘的水墨画。主创者之一的林文 肖揭秘，小蝌蚪镜头多，为了让蝌蚪们身形均匀，他们找到了特殊的工作方法，刻了大大小 小很多枚蝌蚪身体形状的图章，这样画起来很快，只需要画尾巴的动作。 《哪吒阁海》(1979年)画稿5万多张，胶片长5700余尺，影片拍摄时，正逢战国曾 俟乙编钟出土，作曲金复载特意赶赴湖北，录下了千年前的声音，融入了动画里。 《九色鹿》(1981年)创作团队在莫高窟里呆了整整23天，从早到晚临萃壁画，“每 一笔、每一画都细细揣摩，通过临摹去发现它的笔法和构思，想着如何画这个故事。” 《山水情》（1988年)请来古琴演奏家类一先生，为了人物弹琴指法的创作，好几个 画师一直围着他，从不同角度画同一个指法，力求完美。 【皮影戏的工艺】 皮影风格的《桃花源记》（2006年)， 获国际动画影视片“美猴奖”。皮影戏被誉 为最古老的中国动画片。各地皮影各具特 选波 皮 百积 过 色，制作大致8个步骤，24道工序。一个完 整的皮影人，通常有头、胸等11个部件。 各部件串联，需要找准“骨眼”（关节的连 结 发汗盟平 接，点)。骨眼选择不当，皮影人狗偻垂死： 选得恰到好处，才有抖撇之相。 【创作者的AI观】 今年夏天，法国昂西国际动画节上爆发了一场声势浩大的反41游行，约有150位动画 从业者发出警告：“生成式A的目标不是支持艺术家，是摧毁他们。” 当代动画创作者对此事件的看法摘录如下： 第5页共6页 李泽熙：A1就像创作的交通工具，可以大大缩短创作过程中的“徒步”环节。 孙一宁：随着AI技术的成熟，今后有很多动画作品都会让观众把焦点放在“鉴别”上， 这对于创作者来说是个挑战。 (根据《身为动画人》与网络资料编写) 13.下列选项中可作为皮影戏非遗讲述者发言内容的有（▲）（多选)(3分) A.因为具有皮影戏风格，《桃花源记》才获得动画影片大奖。 6.给画好的牛皮上色，然后高温后熨平，就可以进行镂刻了。 C.完整的皮影人需要将各个部分进行“缀结”才能最终完成。 D.定关节枢轴，保身形灵动，传人物神韵，“骨眼”很重要。 14.老动画创作者们会同意李泽熙的观点吗？请选择一个创作团队，揣摩他们的想法。(3分) 15.根据孙一宁的看法，请你预测：今后观众审视一部A1动画，可能会提出哪些具体的“鉴 别”意见。（4分) (四)名著阅读(4分) 16.表演艺术家邱岳峰对于配音的追求是“不只让观众听出‘字儿’，还要让观众听出‘事儿'’， 如果能使观众品出点‘味儿’来，那就更好了”。请结合以下任一台词，谈谈你对这句话中 加点词语的理解。(4分) 孙悟空：贤弟，你要留心防着八成多话，途中更要仔细。倘有妖精拿住师父，你就说老孙 是他大徒弟。 样子：拉上那么美的车，我自己的车，箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跑 得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？ 林冲：我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！ 简·爱：你以为我穷、低微就没有灵魂？我们精神上是平等的！ 三(54分) 17.根据情境，完成口语交际任务。要求：①语言得体，条理清晰：②80字左右。(6分) 在南京非遗文化展上，你遇到了赵树宪、张方林等四位匠人。你想代表石城中学邀请其 中一位来参加学校“身边的文化遗产”活动总结会，于是你向▲（任选一位）发出递 请，对他说：“ 18.根据要求写作。（48分，含书写分5分，表达3分) “身边的文化遗产”活动总结会上，一位嘉宾说：“当A!可以让我们彻底解放重复性 劳动时，人类创作中的‘手工感’也会随之消失吧。而创作最让人着迷的部分，正是创作过 程里笨拙而真挚的探索过程。”嘉宾的话引起热议，活动主办方据此向全校同学征文。你以 《手工感》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。 第6页共6页 2025-2026九年级语文一模练习卷答案及评分标准 一（24分) 1.(6分) (1)yan经纬 (2) (3)不是而是 2.（4分)赵树宪推陈出新张方林妙手天成 3.（3分)示例：《绒绽芳华》一语双关，既指南京绒花栩栩如生的盛放之态，又喻指绒花技 艺绽放光彩，也寓意了绒花工艺芳华永驻。 4.(4分)【示例】画面：木机高耸，彩丝流光，匠人引丝投校，从容娴熟，纹样灿若云霞。 字幕：巧手裁云霞，寸锦续文脉/机耸丝垂，校起云堆 5.(7分)①千磨万击还坚劲任尔东西南北风②湖平两岸阔风正一帆悬③示例：漠上夕照 图大漠孤烟直，长河落日圆（每空1分，其中③④要内容匹配） 二(42分) (一)(15分) 6.(2分)BD 7.(6分)①创（知也行）②主③贵④贱⑤天下任何东西都能使人高贵，只是有些人自 轻罢了。（翻译最后两句也可以）2分 8.(3分)运用排比手法（或副词），“恰”“初”“重”等字写出了泥瓦匠奔走于各家，完成 涂墙盖瓦建屋等多种工序，展现出勤劳的品格：又以“直到老”“数十年”直接写出了泥瓦 匠一生勒苦。（任意一点得两分，两点三分） 9.(4分)分层赋分： 4分示例：后一位同学的联想让我更有共鸣。“王谢宅长野萵”与“宫阙万间都做了土”都 写出了昔日繁华衰落之景，揭示了盛衰兴亡、富贵无常的残酷(3分)无论是繁华还是落宽， 世代百姓都是辛劳的。（1分) 2分示例：前一位同学的联想让我更有共鸣。“王谢宅长野蒿”与《乌衣巷》中这两句诗都 写出了王谢宅第今非普比的萧条没落之景，沧桑变迁中都蕴藏了慨叹之意。 (二)(13分) 10.（3分)D 11.(6分) (1)(3分)运用比喻手法，将阿雷西博望远镜比作耳朵和嘴巴，生动形象地写出了这种望 远镜是一种能与宇宙生命交流的重要媒介，它既能接收外星生命的信息，发现字宙的生命， 又能向外太空广播信息。（手法一分，内容分析两分） (2)(3分)不矛盾。“微弱”是指一百四十亿年前宇宙在操炸中诞生留下的回响，“悠扬” 则指该声音似是宇宙诞生的创世之声，展现了生命的力量与绵延不绝，“微弱”与“悠扬” 间的反差更能表达出对生命的赞美。 12.(4分)本文根据费米饽论科学合理地预测了智慧种族未来的消亡，揭示人类活动导致鹦 鹉种族濒临灭绝，形成另一种“大寂静”，(1分)折射出人类与其他动物共生的困境(1分)： 文章通过人类执着于寻找地外智慧而不愿倾听身边鹦鹉的声音等内容，引发读者对人类与宇 宙关系、文明存续与消亡的深刻思考。（思考2分） （三)（10分) 13.(3分)CD 14.（3分) 示例1：《小始蚪找妈妈》团队可能会同意。在创作老动画时，创作者需要在画稿上耗费大 量精力，如创作《小蝌蚪找妈妈》时要绘制上万幅画稿，还要刻多种图章来控制蜊蚪大小， 面如今！能轻松高效地完成这些耗时费力的任务，能极大地提升动画创作效率。 示例2：《山水情》团队可能不同意。老动面创作者在创作时力求完美，如创作《山水情》 时以古琴演奏家黄一先生为原型，画师们多角度观察描墓其弹琴指法，眼、手、心并用，因 此作品能蕴藏原型人物的独特风雅，凝结创作者个性化的观察与思考，而这些都是1创作 难以达成的。 示例3：《小蝌蚪找妈妈》可能不完全同意。一方面，1创作确能提升动画创作效率，如创 作《小蜊蚪找妈妈》时可以借助A1快速准确地制作出大小匀称的小蝌蚪：另一方面，人类 动画创作有A!创作无法超越之处，如绘制小蝌蚪的尾巴讲求灵动而有变化，这是AI创作无 法完全达成的。 15.(4分)鉴别创作的角色形象是否传神：角色表现是否真实灵动：内容与画风是否和 谐：台词和配音是否具有感染力：1技术运用是否与动画内容适配。（一点两分，两点三分， 三点四分) (四)(4分) 16.(4分) 示例1：选孙悟空的台词，“事儿”是指孙悟空在三打白骨精后遭师傅误解被赶走时对沙僧 的叮嘱。“味儿”是指悟空对师傅的担忧不舍，有着细心周到、有情有义的形象。 示例2：选祥子的台词，“事儿”是指祥子努力挣钱终于实现了买车梦。“味儿”是指祥子凭 靠自己的努力终于实现买车梦时的欣喜若狂，对新车珍爱有加，对生活充满干劲与希望，充 了尊严感。 示例3：选林冲的台词，“事儿”是指林冲遭陷害落难、身陷绝境时向差拨求助。“味儿”是 指林冲作为教头被迫向差拨低头求生的隐忍与无奈，充满悲刷性。 示例4：选简•爱的台词，“事儿”指简•爱在被地位、财富远超自己的罗彻斯特求婚时力求 平等，捍卫自身尊严。“味儿”是指简•爱在柔弱外表有着倔强独立的人格特质，展现出独立 女性的精神风骨。 三(54分) 17.(6分)示例：赵树宪 赵先生，您好！我是石城中学的学生，很荣幸能遇见您！(1分)您是南京绒花非遗传 承人，令人敬佩。(1分)我们想邀您参加我校“身边的文化遗产”活动总结会，(2分)为 同学们分享绒花故事和匠心精神（1分)，恳请您赏光。（1分) 礼貌问候一分，自我介绍一分，邀请内容三分（内容要具体），语言通畅一分。（如果涉及到 时间地点一定要有征询的表达) 18.(48分)参照中考作文评分标准书写(5分)： ①清楚、工整、美观(5分)：②清楚、工整(4分)：③清楚，不够工整(3分)： ④字逃能辨认，不够工整(2分)：⑤字迹勉强能辨认(1分)：⑧字迹不能辨认(0分)。 表达(3分)：标点、错别字、病句 作文(40分)： 三个要点：内容、语言、结构 完全切题：三个要点都有，且基本表达好，35分起评，加分后最高可打40分： 切题：三个要点都符合，基本表达一般，30分起评，加分后不超过34分： 基本切题：缺少任意一个要点，24分起评，基本表达好，加分后不超过29分： 不切题：只有一个要点，但行文完整，20分左右，最高不超过23分。