广东省茂名市高州市多校2025-2026学年七年级历史下册

2025-2026学年度第二学期 七年级历史质检练习（二）参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。） 1—5 BDBAC 6—10 CADCD 11—15 DCBBC 16—20 DDBAB 21—25 BACCA 26—30 CDAAB 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31.（1）变化：从依据家世背景到依据真才实学选拔人才。(2分)突出特点：分科考试；公开竞争；择优录取。(答出一点即可，2分) （2）制度：三省六部制。(2分)作用：提高决策与行政效率；加强皇权；皇权削弱时维持国家治理的正常运转。(答出一点即可，2分) （3）目的：便于处理中央和地方的事务，加强国家统治效能。(2分)意义：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(2分) （4）认识：制度创新是历史发展的动力；制度创新应符合国情；制度创新推动国家不断发展等。(言之有理即可,2分) 32.（1）新气象：儒家经典著作被翻译成蒙古文；中央政府批准成立周边民族语言文字教育机构；藏传佛教在中原传播；周边民族的种植和纺织技术得到推广。（每点2分，答出两点即可，共4分） （2）A处：澶渊。(2分)特点：多民族政权并立；民族政权之间有战有和，和为主流。（答出一点即可，2分） （3）新特点：民族交融程度大大加深；民族交融范围广；开始形成我国回族的前身。（答出一点即可，2分） （4）说明：中央政府对西藏正式行使行政管辖权。(2分)名称：宣慰使司都元帅府。(2分) 33.（1）第一单元：高超的工艺技术（或高超的手工业技术）。（2分） 第三单元：开放的社会风气（或兼容并包的风气）。（2分） （2）示例一：选择第二单元。 《步辇图》：作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化，体现了唐朝的绘画艺术，具有重要的艺术价值；内容描绘了文成公主入藏的史实，是汉藏民族友好情谊的历史见证，具有重要的历史价值。（4分，任答两点即可） 三彩釉陶载乐骆驼:该作品的骆驼和乐舞俑独立塑成并组装，复杂又严谨，展现了唐朝手工业水平的高超，体现了其艺术价值；作品展现了5位汉、胡成年男子在骆驼背上神情专注地演奏胡乐，展现了唐朝时期的民族交融，具有重要的历史价值。（4分，任答两点即可） 示例二：选择第三单元。 彩绘陶打马球女俑:该作品展现了唐朝女性打马球的形象，反映了唐朝开放的社会风气，具有重要的历史价值；作品人物刻画栩栩如生，展现了唐朝手工业水平的高超，体现了其艺术价值。（4分，任答两点即可） 彩绘侍女弈棋图:该作品展现了唐朝女性下棋的画面，反映了唐朝开放的社会风气，具有重要的历史价值；细致刻画了唐朝上层女性的服饰妆发，为研究唐朝历史提供重要依据，具有重要的历史价值；画面线条流畅表现丝绸质感，衣纹处理暗含立体效果，赋彩凝重，体现了其艺术价值。（4分，任答两点即可） 七年级历史质检练习（二）参考答案 第2页（共2页） 七年级历史质检练习（二）参考答案 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期 七年级历史质检练习（二） (范围：1-11课 时间：80分钟满分：100分) 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有 一个正确答案，请把正确答案填在相对应的答题卡上。) 1.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮 窖。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。上述材料反映了隋朝 A.统治十分仁政 B.社会经济发展 C.横征暴敛无度 D.大运河运粮多 2.如图反映了东晋到唐朝入仕群体中寒门子弟所占比例 50% 150 的变化。这一变化体现了 409 350 A.选官的方式具有多样性 B.门阀政治影响力消失 209 15% C.平民人仕愿望日益强烈 0 D.社会阶层流动性增强 东晋 隋朝 唐朝 3.运河的舟楫之便，使中国南北相隔千里之遥的许多文化遗产在各有特色的同时，保持着惊 人的相似性。这说明大运河的开通 A.推动了全国经济发展 B.促进了南北文化交流 C.加强了对中原的统治 D.加速了政治中心转移 4.唐太宗认为地方官的治理能力直接关系天下治乱，他把各地都督、刺史的姓名写在宫内屏 风上，随时记其功过，以备奖惩。这反映唐太宗 A.知人善任，注重考核 B.从谏如流，戒奢从简 C.制定法律，减省刑罚 D.设置通判，分散权力 5.武则天在位期间，令两广、贵州等地选拔人才，时称“南选”，借以多方发掘人才，以应时需。 此外，又有“自举”“试官”“员外官”等名目，大批招官。这些举措根本目的是 A.减轻人民负担 B.发展社会经济 C.扩大统治基础 D.选拔优秀人才 6.“开元初…四方丰稔，百姓乐业。…丁壮之夫，不识兵器。”这段材料叙述的是“开元盛 世”时期 A.经济发展，人口增长 B.重用酷吏，打击重臣 C.经济繁荣，社会稳定 D.整顿吏治，重用贤能 7.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低 温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重 A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴 8.如图是章怀太子墓的壁画《马球图》，描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景。该图可用于 说明唐代 A.中外文化交流互鉴 B.宫廷生活奢靡无度 C.市民生活丰富多彩 D.社会风气刚劲豪迈 9.天宝年间，唐延在边镇地区布重兵防范外敌。至天宝末年，安禄山统辖范阳、河东、平卢三 镇，拥兵近20万；而防卫京城地区的兵力竟然不到10万。这一做法 七年级历史质检练习（二）第1页（共6页） A.加强了中央对地方的控制 B.造成唐朝直接灭亡 C.形成了“内轻外重”的局面 D.导致唐朝由盛转衰 10.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行 态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是 A.唐朝后期，藩镇割据态势严重 B.881年，黄巢建立大齐政权 C.黄巢起义因寡不敌众最终失败 D.黄巢起义给唐朝以致命打击 11.下表反映了907一960年的政权更迭，这种局面的实质是 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存勖 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A.阶级矛盾尖锐 B.宦官专权的结果 C.民族政权并立 D.藩镇割据的延续 12.唐蕃和亲后，松赞干布“遣酋豪子弟，请人国学以习诗、书”；南诏则“选群蛮子弟聚之成 都”，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣。这些现象共同反映了唐朝 A.中外交流非常频繁 B.周边民族文化成就显著 C.民族向心力的增强 D.多受少数民族文化影响 13.莫高窟中唐第158窟《各族王子举哀图》，用写实的方式刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等族 的服饰、肤色和人物形象。《各族王子举哀图》体现了唐朝 A.中外交流的频繁 B.民族交融的深化 C.社会经济的繁荣 D.绘画技术的高超 14.唐朝高僧鉴真前后历时12年，虽双目失明，六次东渡终抵日本弘扬佛法。玄奘经过4年长 途跋涉，克服猛兽凶禽，前往天竺取经。上述事迹折射出他们 A.不因贫贱改变操守的精神 B.历经艰辛、意志笃定的精神 C.舍小家为大家的奉献精神 D.实事求是、与时俱进的精神 15.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学等科学技术；朝 鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了 A.民族关系的和睦 B.经贸往来的频繁 C.文化的双向交流 D.唐朝的国力强盛 16.如图为1956年考古学家在中亚古城撒马尔罕发掘的壁画《武则天乘龙舟》，从图中我们可 以看到，武则天和众女所乘的龙舟、所梳的双环望仙警，乐伎所用云和琴，是典型的中原地 区的器物。这些物品中亚原本没有，画工如果没见过实物，不会画得这样惟妙惟肖。这 表明 A.武则天曾在中亚撒马尔罕泛舟 B.玄奘西行影响深远 C.撒马尔罕人有端午节泛舟的习俗 D.唐朝文化对中亚地区产生影响 七年级历史质检练习（二）第2页（共6页） 17.唐政府曾广泛吸收社会人土参与历法编制工作，如著名天文学家僧一行，就曾主持编制过 《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这表明唐朝天文学的发展得益于 A.印刷技术的进步 B.科举制度的完善 C.商品经济的繁荣 D.国家力量的支持 18.唐朝杰出的医学家孙思邈医德高尚、医术精湛，被誉为“药王”。他认为“人命至重，有贵千 金”，于是结合个人经验撰成医学巨著 A.《本草纲目》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《黄帝内经》 19.有学者认为，从“开元盛世”至安史之乱爆发前后，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超 脱现实，清高隐逸；二是正视现实，抨击黑暗；三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出 A.社会变迁影响唐诗风格 B.对外开放促进文学发展 C.唐朝诗歌水平日渐下降 D.诗歌完全再现唐朝历史 20.北宋建立后，宋太祖将地方精锐部队尽量征入禁军，地方所统皆老弱不堪攻战，仅任工程 力役。这一举措有利于 A.增加政府的财政收人 B.防止藩镇割据局面重现 C.分割宰相的军政大权 D.加强将领对军队的控制 21.宋初，曹彬虽位居枢密使，但每次在道中迎面碰到士大夫的车马，他都主动令车夫将自己 的车乘驰入路旁街巷，所谓“必引车避之”。这可以从侧面佐证北宋 A.枢密使掌财权 B.崇文抑武 C.武将位高权重 D.政治腐败 22.王安石变法效果显著，变法后的元丰年间，比变法前的嘉祐年间税收增加了63%以上。这 说明王安石变法 A.增加了财政收入 B.强化了中央集权 C.抑制了土地兼并 D.触犯了地主利益 23.文物是历史的载体。观察如图两件文物，可以得出的结论是 A.契丹人最早使用圆形方孔钱 B.契丹与西夏都是周边民族政权 C.契丹和西夏都受到汉文化的影响 D.契丹与西夏都直接受北宋管辖 契丹货币 西夏货币 24.“榷场，与敌国互市之所也。”这是古代史书中对榷场的描述。北宋与辽、西夏对峙，但相互 之间的商业往来也一直进行。榷场的存在 A.使各民族长期争战不休 B.使民族间的隔阂完全消除 C.促进了民族交流与交融 D.消除了民族间的经济差距 25.李老师在黑板上写出：居住在东北，阿骨打统一各部建立政权，灭亡辽。根据这些信息判 断学习的内容为 A.女真的崛起 B.北宋的建立 C.党项的统一 D.西夏的强大 26.《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘 处机为两个未出世的孩子分别取名郭靖和杨康。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。这里 的“国耻”是指 A.澶渊之盟 B.女真灭辽 C.金灭北宋 D.岳飞被杀 27.“立盟书，约以淮水中流画疆，割唐、邓二州畀之，岁奉银二十五万两、绢二十五万匹、休兵 息民，各守境土。”这反映的是 A.唐蕃会盟 B.澶渊之盟 C.宋夏和谈 D.宋金和议 七年级历史质检练习（二）第3页（共6页） 28.某班编排了历史剧《一代天骄成吉思汗》，我们在其中可以看到的历史画面是成吉思汗 A.建立蒙古政权B.改蒙古为大元 0 C.灭西夏和金 D.率军攻占临安 29.元朝统一的过程中不断对中华民族重要历史人物建庙祭祀，所有的制度建设都是对中国 过去发展历史的继承，元世祖忽必烈命人修撰《元一统志》，力图强化“华夷无别”的概念。 这些举措的根本目的是 A.维护政权稳定 B.推动儒学发展 C.加快汉化进程 D.实现民族平等 30.下面是元朝在地方行政管理上采取的部分措施。据此推知，元朝行政管理的特点是 区域 管理方式 岭北行省 基本行政单位仍是蒙古传统的千户、百户、十户。 云南行省 下辖三十七路、二府，府、州、县的官员多由当地土官担任。 西藏地区 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。 A.实行区域地方自治 B.因地制宜 C.仿效汉朝管理体制 D.政教合一 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31.（14分)改革和创新推动生产力不断发展，是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是 富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样 “坐至公卿”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞 争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照 才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 一摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 材料二：唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官…决 策与行政权责分别隶属于不同部门…有明确分工。这样可以提高决策与行政效率，有 利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运 转，以求王朝的“长治久安”。 一摘编自郑学檬《印象·中国历史（隋唐卷）国家的统一与治理》 材料三：元统一全国磴域后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，加强国家统治 效能…在全国范围内改设管理机构。在中央设中书省，在地方设行中书省。以后历代 各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 一摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 (1)根据材料一，指出隋朝时选官标准发生了什么变化，概括这一制度的突出特点。(4分) (2)结合所学知识，指出材料二反映的是什么政治制度，归纳此政治制度的作用。(4分) (3)根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。从统一多民族国家发展的 角度，简述元朝统一的历史意义。(4分) (4)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。(2分) 32.(14分)自古以来，中国各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。阅读下列材料，回答 问题。 七年级历史质检练习（二）第4页（共6页） 材料一：辽宋夏金元时期，统治者实施的民族政策和文化政策…出现了很多新的气 象…儒家经典著作被翩译成蒙古文…中国首次出现了由中央政府批准成立的、全国 性的少数民族语言文字教育机构…藏传佛教在中原得以传播，海南黎族的木棉种植和 纺织技术推动了中国棉纺业的发展。 摘编自周茶仙《中国民族史话》 材料二：两宋时期各民族政权关系变化图： 战：多次交战 战：澶州交战 和：宋夏和议之后， 和： A之盟后，宋 关系一直较为 北宋 北宋 辽之间长时间 稳定 与西夏 与辽 保持和平局面 两宋与周边民族 政权的关系 战：宋金战争 北宋 南宋 战：岳飞抗金 和：宋金订立海上 与金 与金 和：宋金维持对 之盟、合力灭辽 峙局面 根据教育部组织编写《义务教育教科书一中国历史七年级下册》整理 材料三：元朝时，原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没 有什么差别，部分进入中原的蒙古人逐渐变成农业居民，在元朝对中原的统治崩溃后，改 用汉姓。元朝时，不少来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人长期杂居相处，互通婚 姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身。 一摘编自教育部组织编写《义务教育教科书一中国历史七年级下册》 材料四：元朝政府所设的宣政院，主要职责之一即是兼管西藏的军政事务，“遇吐蕃有 事，则为分院往镇”。 -据宋濂等《元史》整理 (1)根据材料一，指出辽宋夏金元时期民族交融出现的新气象。(4分) (2)根据所学知识，写出材料二图中A处的内容。根据材料二，概括两宋时期各民族政权 关系的特点。(4分) (3)根据材料三，归纳元朝民族关系呈现出的新特点。(2分) (4)材料四中宣政院“遇吐蕃有事，则为分院往镇说明了什么？请写出元朝在西藏设立的 机构名称。(4分) 33.(12分)为了让同学们感受唐朝时期的大国风范，某校组织了以参观中国国家博物馆展览 为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。 阅读材料，完成下列要求。 单元 主题 文物图片及简介 第一 单元 鎏金银香囊 青釉褐彩诗句瓷壶 七年级历史质检练习（二）第5页（共6，页） 该香毚由两个半球组成，有子母口 可以扣合。使用时，由于香盂本身 此壶胎质较细密，胎与釉的结合也较紧 的重力作用和两个同心圆机环的机 密，釉色青中泛黄。瓷壶下腹部有褐彩行 械平衡，无论香寰如何滚动，里面的书题诗：“去去关山远，行行胡地深。早知 香盂都可以保持水平状态，香料不今日苦，多与画师金。”诗中的“关山”、“胡 会倾洒。香寰外壳通体透雕花鸟纹地”、“多与画师金”，均暗指“昭君出塞” 饰，不仅美观，而且香气也能通过这 一事 些镂空散发出来 开明 第二 的民 单元 族政 《步辇图》（局部） 三彩釉陶载乐骆驼 策 作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，作品展现了5位汉、胡成年男子在骆驼背 构图错落富有变化。描绘的是吐荟上神情专注地演奏胡乐，骆驼和乐舞俑独 王松赞干布迎娶文成公主入藏的事 立塑成并组装，复杂又严谨 第三 彩绘侍女弈棋图 单元 彩绘陶打马球女俑（其一） 画面以弈棋贵妇为中心，其发束高髻、额 这组陶俑共5件，均为女性，着紧身 描心形花钿，身着绯衣绿裙披帛，手戴玉 服骑马，手中木质鞠杖已朽失，但策 镯，举棋沉思状刻画传神。画面线条流畅 马打球的身姿栩栩如生 表现丝绸质感，衣纹处理暗含立体效果， 赋彩凝重 (1)综合材料信息，为板报内容的第一、三单元拟定一个恰当的主题。(4分) (2)在板报内容的第二、三单元中任选一个单元，分析该单元的两件文物承载的价 值。(8分) 【示例】选择第一单元。 鎏金银香裳：该香黛制作工艺复杂，外壳通体透雕花鸟纹饰，样式精美，反映了唐 朝手工业的发达，体现了其艺术价值；该香震设计巧妙，无论香囊如何滚动，里面的香 盂都可以保持水平状态，体现了其科学技术价值。 青釉褐彩诗句瓷壶：该文物胎质细膩，胎与釉的结合也较紧密，展现了唐朝制瓷业 的工艺水平，体现了其艺术价值；该文物下腹部有褐彩行书题诗，内容暗指“昭君出 塞”，体现其具有文学价值及历史价值。 七年级历史质检练习（二）第6页（共6页）2025—2026学年度第二学期七年级历史质检练习（二）—答题卡 ■口口 第1面 姓名 条形码粘贴处 0 [0] [0] 考室 3 请注意粘贴范围 座号 缺考 6 > ☐ 8 8 缺考信息点由监考员填写 (9 0 0 0 9 选择题答题区 1[A][B][C][D] 11[AJ[B][CJ[D]21[A][B][C][D] 1.用2B铅笔填涂： 2[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 2.修改时用塑料橡皮擦干净后， 3[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 重新填涂所选项； 3.填涂的正确方法是：一 4[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 24[A][B][C][D 5[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 16[AJ[B][C][D]26[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 17[AJ[B][C1[D]27[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D]19[AJ[B][C][D]29[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 30[A][B][C][D] 请 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在红线框指定的区域内作答，否则答案无效。 交 二、非选择题（本大题共3题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 此 31.(1)(4分)】 区 域作 答 (2)(4分)】 或 者 任 何 (3)(4分)】 标 记 (2)(2分) 七年级历史质检练习（二）答题卡第1页（共2页） 超 32.(1)(4分) (2)(4分)】 (3)(2分)】 (4)(4分)】 33.(1)(4分) (2)(8分)】 七年级历史质检练习（二）答题卡第2页（共2页）