2026年西藏墨竹工卡县中学中考二模语文试卷

2025~2026学年第二学期墨竹工卡县中学 ▣ 九年级第二次模考-一（语文） 注煮事项： 口 1、全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间120分钟。 时 2、答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答恶卡上。 3、回答选择愿时，选出每小题答案后，用铅笔把答慧卡上对应愿目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4、考试结束后，本试卷可自行带回，答题卡由监考老师统一收回。 一、基础知识积累与运用（本大题共9小题，1-8小题每小题2分，第9题5分，第10题4分， 共25分) 阅读下面语段，完成1一3题。 岁月流转，文脉拂延。在中华文明的长河里，汉宇如星辰般璀来，承载着民族的记忆，彩显着文化的魁力。从 甲骨青铜的古朴隽刘，到笔丞纸砚的萧洒挥毫：从边塞诗的苍凉豪迈，到山水文的清雅淡远，汉字始终以独特的 韵味，誉移累化地浸涧着一代又一代中华儿女的心灵。在雪城高原，各族群众用汉宇书写生活，用语言络择不绝 地传递温情，让文化之根深深扎进这片广表的土地，让精种之花在高原大地情然控放。一代代高原儿女锲而不金 地传承文化，让雪城文脉全生不息，绝无一丝潮息。 1.语段中加点字“表”“情”读音正确的一项是( )(2分) A.mao qido B.mdo qido C.mao qido D.ndo qido 2.语段中加粗词语，字形有误的一项是()(2分) A.璀璨 B.潇酒 C隽刻 D.广表 3.语段中加被浪线成语，使用不恰当的一项是( )(2分) A蓿移默化 B.络择不绝 C.锲而不舍 D.生生不息 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.随着5G网络的普及，使得偏远地区的学生也能亭受到优质的在线教育资源。 B.学校开展劳动教育，不仅能培养学生动手能力，还能塑造他们吃苦耐劳的品质。 C据统计，我国新能源汽车的销量较去年相比，增长了钓百分之三十左右。 D.同学们写作文时，要普于观察生活，表达真情实感，切忌不要钥编乱造。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A我喜欢读《朝花夕拾》《骆驼样子》《西游记》等名著。 B是勇敢面对困难？还是游极逃避？他心里十分矛盾， C“吹面不塞杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D.窗外的雨越下超大，我不知道他什么时候能到？ 6.下列文学文化常识表述有误的一项是()(2分) A。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颈”三个部分，主要表现手法有“赋”“比” “兴”。 B.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》· C.“豆蔻”指女子十三四岁的年纪，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。 D.《变色龙》是俄国作家奥词夫的代表作，主人公是奥楚蔑洛夫：《我的叔叔于勒》是类国作家欧：亨利的作 品，主人公是于勒。 7.下列句子排序最恰当的一项是()(2分) ①也能让我们在困境中找到前行的力量 ②优秀的书籍是人类进步的阶梯 ③更能型造我们的品格，丰盈我们的精神世界 ④读书不仅能增长知识、开阔视野 ⑤在阅读中，我们与智者对话，美好同行 ⑧因此，我们要养成爱读书、读好书的习惯 A.②④⑧①③⑥B.②④①③⑤0C⑤④0③②⑧ D.⑤②④①③0 8.下列对联中，最适合张贴在药房的一项是()(2分) A.满面春风迎顾客一腔幕忱待嘉宾 B.但愿世间人无病何愁架上药生尘 C书山有路勒为径学海无莲苦作舟 D.喜居宝地千年旺福照家门万事兴 9.古诗文默写。（请从下面7个小题中任选5个作答，答对1句得1分，共5分。若全部作答，只记前5句。） (1)《观沧海》中描写大海水波荡漾、山岛耸立的句子是：水何澹澹，① (2)《闭王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托思念的诗句是： ② 随君直到夜郎西。 (3)《次北因山下》中越舍新事物孕有于旧事物之中的哲理的诗句是： 海日生残夜，③ 。 (4)《望岳》中表现诗人不怕困难、勇攀顶峰的诗句是： ④ 一览众山小。 (5)《春望》中描写战火连绵、家节珍责的诗句是： ⑤ 家书热万金。 (6)《白雪歌送或判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：⑤一，千树万树梨花开。 (7)《已减杂诗》（共五）中表现诗人虽辞官但仍关心国家命运的诗句是：落红不是无情物，⑦ 10.名著阅读(4分) 阅读选段，完成题目， 【甲】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上水远剃 得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗：脸上永远红扑扑的，他不甚注意他的模样，他爱自己 的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他 图表：2021一2024年西藏自治区国家级非遗项目数量统计 觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 【乙】他提着禅杖，从林子里跳出来，大喝一声：“酒家在这里等你们多时了！”那两个公差吓得瘫倒在地 年份 2021 2022 2023 2024 他对林冲道：“兄弟，自从你吃了官司，洒家到处寻你，得知你被发配沧州，便先来这野猪林等候。这两个贼男 国家级非遗项目数 53 安 ⊙ 68 女，率了高俅之命，要在路上结果你性命。”说罢，举起禅杖便要打那两人。林冲连忙拦住：“师兄，不可！”。 出处：西藏白治区文化厅《2024西藏菲物质文化通产保护发展白皮书》 (1)【甲】文中的“他”是（填人名），出自《 》(填名著)；【乙】文文中的“他”是 (填人名)，出自《 》(填名著)，(2分) 11.下列对材料内容理解不正确的一项是（)(3分) (2)结合选段，分别概括两个人物的形象特点。(2分) A.西藏幸遗门类率富，自治区实施分级分类保护，抢救颜危非遭项目 二、阅读理解（共45分） B。西藏通过文旅雕合、新媒体传播等方式，推动非遗活态传承 C.西藏已形成老中青结合的非速传承梯队，传承人才储备充足 (一)阅读下面的材料，完成11-14题。（共11分） D.西藏仅在高校开展非遗教有，中小学生暂无接触非遗的渠道 材料一： 12.请根据图表，概括2021一2024年西藏国家级非遭项目的变化筒势。(2分) 西藏作为少数民族文化大区，非道资源来富、类型多样，福盖传统音乐、舞蹈、美术、技艺、医药等多个门类。 13.结合材料一、二，概括西囊在非遗保护与传播方面的具体措施。(3分) 近年来，白治区建立完善非遗保护名录体系，对国家饭、自治区级非遣项目实施分敏分类保护，设立非遣传永基 14.结合材料三、四，谈谈青少年可以如何参与非遗传承。(3分) 地、传习所，为非遗传承提供因定场所与专业指学，推动激危非遗项目抢极性记录与保护，让一就濒临失传的非 (二)阅读下面的选文，完成15-18题。（共14分） 遗技艺重获生机。 (来源：西藏自治区文化厅《2024面藏非物质文化违产保护发展白皮书》) 一双新棉鞋 材料二： ①那年冬天，我十二岁，第一次一个人去县城。 西藏大力推动非遗“活态传承”，将非遗与文旅产业、校国教有、乡村发展深度融合。藏戏、唐卡绘画、藏香 ②期末考议姑束后，季校放了两天假。我瀑着鑽了半年的十七块钱一卖废品换的、给邮居家看小孩挣的、过 制作、民族服饰缝制等非遗项目，走进景区、校园、社区，通过展浅、体险、教学等形式，让群众近距离感受非 年压岁钱制下的一准备给奶奶买一双棉牲。奶妨的脚冬天总是长冻亮，肿得像授头，地却不舍得花钱买一双像 遗魅力。同时，借助短视领、直描等新蝶体平台，非道传承人线上展示技艺，让雪城非遗走出高原、走向全国。 样的棉鞋。 (来源：《西藏日报》2024-11-05非遣专题提道) ③从我们村到县域，坐中巴车要一个小时。那是我第一次独自出门，一路上紧紧瀑着裤克里的线，手心全是汗。 材料三： ④到了县减，我一下子懵了。街上人挤人，潮明声、叫实声混成一片。我从来没来过这么热闲的地方，转了儿 非速传永，关健在人。西藏持续加强非遗传承人培养，定期开展技艺培训、交流研讨活动，支持老艺人收徒传 图，就分不清东南西北了。我硬着头皮走进一家鞋店，问老板：“有没有老人穿的棉卷？”老核指了指货架。我 艺，鼓励年轻人学习非遣技艺。目前，全区各级非遗传承人短千人，形成老中青结合的传承稀队，为非遗长久传 挑了一双最厚实的，一问价线：二十五块。 承提供人才保障。 （来源：人民网西藏频道2024-12-01) ⑤我摸了蒺裤兜里的十七块钱，红着脸走出店门。 ⑤又走了好几家店，最便宜的也要二十块。我站在街角，最润开始在眼照里打转。天快黑了，回家的中巴车最 材料四： 后一班是六点。我找不到车站，鞋也没买成，又冷又依，蹲在路边哭了起来。 青少年是非透传承的未来。西藏多所中小学将非遗纳入校本课程，开设唐卡、藏戏、藏香制作等兴趣课程，组 ①“娃姓，咋了？” 奴非遗进校园、选课堂活动，在青少年心中种下文化传承的种子。越来越多的青少年主动了解、学习、热爱非遗， 成为本土文化的传承者与传播者。 (来源：国家蚊非物质文化遗产保护研究中心2024年度调研数据) ⑧我拾起头，是一个老人，穿着一件洗得发白的蓝布褂子，腰间系着一条治满油污的国裙。他身旁放着一个木 头精于，箱子上写着“修粒”两个字。 ⑨我抽抽生堂地就了买鞋的事。老人听完，没说话，从箱子里出一双半新的棉数。黑色灯芯城面，里面案着 厚厚的棉花。地拍了拍鞋面上的灰，递给我：“试试。” @我北胸仲进去，大了一点，但很暖和。 ①“这是我给别人修的一双鞋，人家不要了。你拿圆去给奶奶穿，不要钱。” ②戏话了一下，速忙摆手：“不行不行，我不能白要您的东西。” ③老人笑了笑，脸上的妓：像晒干的核桃皮：“你这娃娃，还挺平。那这样，你给我讲讲你门村里的事，就当 是鞋钱了。” ⑧我蹲下来，给他讲村里的大梳树、讲邻居家下患的母羊、讲奶奶做的酸菜地粉条。老人一边听一边芙，手上 的活儿池没停，维子穿过鞋底，麻绳拉得“嗤”响。 ⑤讲了大概半个小时，老人站起来，拍拍国裙上的灰：“天不平了，走，我送你去奉站。” ⑥他龄着工具辅，在前面走挥很快。我抱着那双棉鞋，跟在后面。到了年站，他稻着那锈快要出发的中巴丰说： “就那个车，赶紧上去。” ①我上了车，从率窗往外看，老人站在站牌下，冲我摆了摆手，转身走了。路灯刚刚亮起米，把他的形于拉得 很长。 心四到家，奶斯正在姓台前燕粥。我把棉鞋递给地，说是县城的好心人送的，奶妨试了试，大小刚好，地笑着 说：“暖和，真暖和。” ⑧那晓，我籁在杭上，翻来豫去睡不着。我想起老人那双沾满油污的手，想起他说“你给我讲讲你们村里的事” 想起他拎着工具箱送我去车站的背影。 @后来，我再色没见过那位修鞋老人。但那双手、那个背形、那双不要钱的棉鞋，一直留在我心里。它让我知 道，这世上总有一些人，像冬天里的一碗然粥，不责重，却是足够湿暖。 (选白《读者》2024年第18期，有副改) 15.阅读全文，根据提示，将下而的表格补充完整。(2分) 情节 “我”的心理 第一次独自去县城给奶奶买鞋 紧张、兴奋、充满期待 何了几家店都买不起，天快黑了还找不到车站 ① ② 感激、感动 16.从描写方法的角度，赏析文中画线句子，(4分) “老人笑了笑，险上的皱纹像晒干的核桃皮：·你这娃娃，还挺犟。那这样，你给我讲讲你们村里的事，就当 是鞋线了。，” 17.文章第婚段写道：”那晚，我躺在坑上，翻来覆去晒不着。”请结合上下文，分析“我”睡不着的原因。(4 分) 18.文章结尾说：“它让我知道，这世上总有一些人，像冬天里的一碗热粥，不贵重，却足够温暖，”请结合全 文内容，谈谈你对这句话的理解，并联系自己的生活实际，说说你是否有过类似的经历，(4分) (三)阅读下面这首词，完成19-20题。（共6分） 相见欢·金酸城上西楼 宋朱敦箭 金做城上西操，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，替缨散，几时牧？试倩悲风吹河过扬州。 19.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.上片写景，点明了时间、地点，“万里夕阳垂地大江流”营造了宏阀苍凉的意境， B.“中原乱，警缨散，几时收？运用反问，强烈表达了词人渴望收复失地的迫切心情。 C.下片“警缨”代指达官显贵，作者批判了他们在国难当头时只顾个人逃散的摇弱行为。 D.全词由登楼入题，由写景而抒情，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱回情怀。 20.词的上片写到了哪些意象？这首词抒发了词人怎样的思想感情？(3分) (四)阅读下面的文言文，完成21-24题。（共14分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石璧，五色交辉。青林幕竹，四时俱备。晓雾将歌，猿鸟 乱鸣：夕日欲桶，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选向陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆裸碧，千文见底。游鱼细石，直视无呼。怎端甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相杆逃，争高直稻，千百成棒。农水谦石，冷冷作响：好乌相鸣，婴 要成的。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷恋反。横柯上蔽，在昼犹 登：疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 【注释】 ①爆碧：青白色。②杆遂：向高处和远处仲展。杆，高，越，远。这里作动调用，③鸢飞戾天：鸢乌飞到天上。 这里比喻极力追求功名利禄的人。庆，至。④经轮世务：治理国家大事。经纶，筹划、治理。 21.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) (原文无标点：夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邀) A夹岸高山皆/生寒树/负势竞上/互相轩遂 B.夹岸/高山皆生/寒树负势/竞上互相轩邀 C.夹岸高山/皆生寒树/负势竟上/互相轩递 D.夹岸高山皆生/寒树负劳/竟上互相/轩遂 22.解释下列加点词的意思。(4分) (1)晓雾将歇一 (2)夕日欲颓 (3)猛浪若奔 (4)窥谷忘反 23.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者， (2)鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。 24。【甲】【乙】两文都是写景名篇，但表达的情感有何异同？请简要分析。(3分) 三、写作(50分) 25.从下面连个题目中，任透，个，按要求作文， 题目一： 生活是一本厚重的书，落有一些眸间值得我们用一生去铭记。也许是父亲佝偻的臂影消失在晨曦中，让我们 读懂了生活的重量；也许是母亲在睿黄灯下雄补衣衫的侧影，让我们读懂了无言的守护；也许是老师嘶哑着噪子 讲完最后一堂课，让我们读懂了责任与奉献：也许是朋友在我们最无助时伸出的那双手，让我们读懂了惠难与共 的情谊。时光流转，那些曾经被我们忽略的细节，那些被我们视为理所应当的付出，总会在某个不经意的时刻， 突然击中我们的心。那一刻，我们从蒂懂走向领悟，从忽略走向珍幡，从被爱走向懂得去爱。 请以“那一刻，我读懂了”为题，写一篇文章（提示：先将题目补充光整，然后写作） 题目二： 成长路上，总有一些时刻需要做出遮择。是遮择说真活还是保持沉默？是遮择坚持自我还是随波逐流？是选 择站出来帮助他人还是袖手旁现？每一个进择，都是对内心的叩问，都是一次成长的磨酶。而那些我们勇敢做出 的选择，景终塑造了今天的自已。 请以“选择”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①诗歌、戏剧除外，文体不限： ②立意深刻，感情真草： ③书写工整，不出现真实人名、校名、地名： ④不少于600字。