卷10 第六单元 碳和碳的氧化物 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（人教版·新教材 河北专用）

该初中化学课件系统梳理了碳和碳的氧化物单元核心知识，涵盖碳单质的性质与用途、二氧化碳的制取与性质、碳循环与碳中和等内容，通过多样化题型将物质结构决定性质、性质决定用途的化学观念贯穿其中，帮助学生构建完整的碳元素知识网络。 其亮点在于融入新考法与跨学科实践，如通过价类图培养科学思维中的模型建构能力，利用数字化实验探究CO₂吸收效果体现科学探究与实践，联系双碳目标渗透科学态度与责任。题目按难度分层设计，从基础诊断到综合应用，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导。

化 学 九年级全一册 鲁教版 1 2 3 卷10 第六单元基础诊断卷（A卷） 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题意） 1.[2026衡水桃城区月考]为助力实现“双碳”目标，下列行为不符合低碳理念的是 ( ) D A.选择公共交通出行 B.积极植树造林，固碳减排 C.工业废气处理后排放 D.露天焚烧垃圾 【解析】露天焚烧垃圾会产生大量的二氧化碳，D不符合低碳理念。 时间： 满分：60分 可能用到的相对原子质量： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.下列二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是( ) B A.用作气体肥料 B.固态二氧化碳——干冰用于人工增雨 C.用作灭火剂 D.用于生产碳酸饮料 【解析】二氧化碳用作气体肥料，是因为二氧化碳参与光合作用，该过程有新物 质生成，利用了其化学性质，A不符合题意。固态二氧化碳——干冰用于人工增雨， 是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，使水蒸气凝结成水滴，该过程利用了其 物理性质，B符合题意。二氧化碳用作灭火剂，是利用二氧化碳不燃烧、不支持燃 烧且密度比空气大的性质，既利用了其物理性质又利用了其化学性质，C不符合题 意。二氧化碳用于生产碳酸饮料，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，该过程 有新物质生成，利用了其化学性质，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.化学是以实验为基础的学科，下列实验室制取 的实验操作正确的是( ) C A. 的制取 B. 的验满 C. 的收集 D. 的检验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 【解析】 选项 正误 正确图示 选项 正误 正确图示 A × C √ — B × D × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4.下图为碳单质在生产、生活中的应用，下列说法中正确的是( ) D ①钻头上装金刚石 ②铅笔芯 ④滤毒罐中有活性炭 A.①体现了金刚石的熔点高 B.②是碳纳米管的实际应用 C.③体现了石墨的绝缘性好 D.④利用了活性炭疏松多孔的结构 【解析】①钻头上装金刚石是利用了金刚石硬度大的性质，A错误；②铅笔芯主要 成分是石墨，是石墨的实际应用，B错误；③中用石墨作电极，体现的是石墨的导 电性良好，C错误；④中利用活性炭吸附异味，利用的是活性炭具有疏松多孔的结 构，有很强的吸附性，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 5.冬天，人们用煤取暖时，一定要预防煤气中毒，下列有关叙述正确的是( ) C A.引起煤气中毒的主要成分是 B.冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关紧门窗 C.为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的 气体 D.在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒 【解析】引起煤气中毒的主要成分是一氧化碳，A错误；如果关紧门窗，碳在不充 分燃烧时会生成一氧化碳，容易造成煤气中毒，B错误；煤气本身是无色无味的， 为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气 体，可以起到警示的作用，C正确；一氧化碳难溶于水，在煤炉旁放一盆冷水不可 以防止煤气中毒，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 6.碳循环和氧循环是自然界中的重要循环，下列用化学学科观点分析碳、氧循环的 说法中，不正确的是( ) C A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质循环 B.微粒观：碳、氧循环过程中自然界中的氧原子总数保持不变 C.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 【解析】碳、氧循环过程中，参与光合作用生成氧气， 参与呼吸作用等生 成二氧化碳，能体现自然界中的物质循环，有利于维持大气中氧气和二氧化碳含 量的相对稳定，A、D正确；由质量守恒定律可知，碳、氧循环过程中自然界中的 氧原子总数保持不变，B正确；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变， 二氧化碳中氧元素显 价，氧气中氧元素化合价为0，碳、氧循环中存在化合价 的改变，C不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.［中］我国力争在2060年前实现碳中和。 的捕集、利用是实现碳中和的重要 途径。利用逆水煤气变换反应可捕集并催化转化为 。逆水煤气变换反应的 微观过程如图所示。下列说法正确的是( ) D A.“吸附”时发生了化学变化 B.反应过程中“解离”为C和 C.反应前后分子总数发生变化 D.生成的和的质量比为 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【解析】由微观示意图可知，“吸附”时分子没有发生变化，没有生成新物质，发 生的是物理变化，A错误；由微观示意图可知，反应过程中，“解离”为和 ， B错误；由微观示意图可知，该反应的化学方程式为 ，反 应前是一个二氧化碳分子和一个氢分子，共两个分子，反应后是一个一氧化碳分 子和一个水分子，共两个分子，故反应前后分子总数没有发生变化，C错误；由化 学方程式可知，生成一氧化碳分子和水分子个数比为，故生成的和 的质 量比为 ，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 8.[2026保定莲池区月考，中]木炭还原氧化铜的实验如图所示，有关说法不正确的 是( ) C A.左侧试管中发生反应的化学方程式为 B.右侧试管中现象为澄清石灰水变浑浊 C.依据质量守恒定律，化学反应前后左侧试管中固体总质量 不变 D.反应后，左侧试管中铜元素的质量分数增大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 【解析】木炭还原氧化铜的化学方程式为 ，A正确。反 应会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，B正确。图中左侧试管中碳 和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前 后物质的总质量不变，该反应有 气体生成，则反应后图中左侧试管中固体总质 量减小，图中左侧试管中铜元素的质量分数增大，C错误，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 9.新考法 价类图 ［偏难］构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一 种重要方法。下图是碳元素的价类二维图。下列说法正确的是( ) D A.物质A在常温下一定是黑色固体 B.物质B和物质C的化学性质相同 C. 的转化的反应条件一定是点燃 D.物质C可以通过与水反应生成碳酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 【解析】由图可知，物质A为碳单质，碳单质在常温下不一定是黑色固体，A错误； 由图可知，物质B、C分别是碳元素化合价为、 的氧化物，则物质B、C分别 是、，由一氧化碳分子构成， 由二氧化碳分子构成，由分子构成的 物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以物质B和物质C的化学性质不相同， B错误；物质B、C分别是、，则 的转化可以是一氧化碳在氧气中燃烧 生成二氧化碳，也可以是一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳， 故的转化的反应条件不一定是点燃，C错误；物质C是 ，二氧化碳能与水 反应生成碳酸，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.新考法 数字化实验 ［难］某小组用图甲装置探究 的化学性质。相同条件 下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满 的锥形瓶中，测 得压强随时间的变化如图乙。下列说法错误的是( ) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 A. ，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体 B.时，实验中锥形瓶内的 已经被完全吸收 C.实验 中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质 D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收 的效果最好 【解析】 ，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体，气体被压缩从而 引起气体压强增大，A正确；时，实验 中瓶内气体压强不为零，说明二氧化 碳没有被完全吸收，B错误；实验 中的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸 能使紫色石蕊溶液变红，C正确；对比三组实验，实验 中压强变化最大，故氢氧 化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.（6分）神奇的“碳”，多姿的“碳”世界。 （1）金刚石、石墨、 都是由碳元素组成的单质，物理性质差异很大的原因是 ____________________。 碳原子排列方式不同 【解析】金刚石、石墨、 都是由碳元素组成的单质，物理性质差异很大的原因 是碳原子的排列方式不同。 （2）《天工开物》有关墨的制作提到：“凡墨烧烟凝质而为之。”“烟”最可能是 ______。 炭黑 【解析】制墨工艺中的“烧烟凝质”指燃料不完全燃烧产生的黑色烟灰，其主要成 分是炭黑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 （3）古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是常温下碳的化学性质______。 稳定 【解析】古代用墨书写的字画长久不褪色，原因是常温下碳的化学性质稳定。 （4）家里的净水器中常装有黑色的活性炭，活性炭起______ 作用。 吸附 【解析】家里的净水器中常装有黑色的活性炭，活性炭起吸附作用。 （5）不经常使用的锁，开锁前可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，使其容易开启， 这是因为__________________________。 石墨有滑腻感，可作润滑剂 【解析】铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有滑腻感，可作润滑剂，因此不经常 使用的锁，开锁前可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，使其容易开启。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 （6）已知，水分子的粒径约为0.3纳米，金属离子的粒径一般在0.7纳米以上。利 用真空抽滤法可将单层石墨片制成0.6纳米孔径的石墨烯滤膜，该滤膜允许_______ ___（填“水分子”或“金属离子”）通过。 水分子 【解析】水分子的粒径约为0.3纳米，金属离子的粒径一般在0.7纳米以上，利用真 空抽滤法可将单层石墨片制成0.6纳米孔径的石墨烯滤膜，该滤膜允许水分子通过， 金属离子不能通过。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 12.（4分）阅读短文，回答问题。 等温室气体是引起气候变化的主要原因，《联合国气候变化框架公约》是 世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类 经济和社会带来不利影响的国际公约。各国科学家们也加强了对 创新利用的研 究。我国提出争取2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和的目标。碳中和是指 人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大 气中的温室气体净增量为零。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 科学家经过研究发现可以将 转化成 甲醇等资源， 和氢气在一定条 件下反应生成甲醇和水。一定条件下，该反 应在有、无分子筛膜时甲醇产率随温度变化 如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 （1）写出 合成甲醇的化学方程式：_ ____________________________。 【解析】由短文可知， 和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为 。 （2）碳封存需要将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化为__________ （填“物理变化”或“化学变化”）。 物理变化 【解析】将二氧化碳气体压缩成液态或固态，此变化只是二氧化碳状态的改变， 没有新物质生成，属于物理变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 （3）［中］下列说法正确的是___（填序号）。 A.碳中和中的“碳”指的是碳单质 B.碳中和指的是没有碳排放 C.推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少 的排放 D.大气中 过多会加剧温室效应，也会造成酸雨 C 【解析】碳达峰、碳中和中的“碳”指的是二氧化碳，A不正确；碳中和是指人类活 动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的 温室气体净增量为零，并不是没有碳排放，B不正确；推广使用太阳能、风能等新 能源代替化石燃料，可以减少的排放，C正确；大气中 过多会导致温室效 应加剧，不会造成酸雨，D不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 （4）［中］由图可知，为提高甲醇的产率，用和 合成甲醇应选择的最佳条 件为_________________________。 温度为，有分子筛膜 【解析】由图可知，为提高甲醇的产率，用和 合成甲醇应选择的最佳条件 为温度为 ，有分子筛膜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 13.［中］（4分）某化学兴趣小组用如图所示装置做有关 气体性质的实验，请 据图回答问题。 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 （1）小峰同学将收集满 气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（如图中A），并 轻轻晃动试管，观察到的现象是________________、__________________。 试管中液面上升 紫色石蕊溶液变红 【解析】小峰同学将收集满 气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里，并轻轻晃动试 管，二氧化碳能溶于水，且二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶 液变红，故观察到的现象是试管中液面上升、紫色石蕊溶液变红。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 （2）小丽同学轻轻挤压B中胶头滴管的胶帽，看到的现象是__________________、 ________________。 澄清石灰水变浑浊 烧瓶中气球变大 【解析】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，烧瓶 中压强减小，小丽同学轻轻挤压B中胶头滴管的胶帽，看到的现象是澄清石灰水变 浑浊、烧瓶中气球变大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 14.新考向 跨学科实践活动 ［偏难］（4分）对 进行封存、捕捉和再利用可有 效达成碳中和。 （1）【封存】利用 能与水反应进行海洋封存，该反应的化学方程式为_______ _____________。 【解析】利用二氧化碳能与水反应进行海洋封存，该反应为二氧化碳和水反应生 成碳酸，化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 （2）【捕捉】下图是利用太阳能作为能量来源进行二氧化碳捕捉的设想： ①煅烧反应器中生成 的化学方程式为_ ________________________。 【解析】煅烧反应器中碳酸钙在 条件下分解生成氧化钙和二氧化碳， 化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 ②该设想的优点为____________________________（写一点即可）。 有效利用太阳能（合理即可） 【解析】该设想利用太阳能作为能量来源进行二氧化碳捕捉，具有有效利用太阳 能、节约化学燃料等优点。 （3）【利用】我国科学家在世界上首次实现了用二氧化碳人工合成淀粉，你认为 人工合成淀粉的意义是__________________________（写一点即可）。 缓解粮食危机（合理即可） 【解析】人工合成淀粉的意义重大，例如可以缓解粮食危机、减少因农业生产对 环境的影响等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 15.新考向 跨学科试题 （5分）项目小组设计了一款生态鱼缸，如图所示，请根 据其设计回答以下问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 （1）鱼缸中净水材料如表所示，则、、 中填充的净水材质应分别为________ （填序号）。 净水材料 ①过滤棉 ②瓷砂 ③石英砂 过滤范围 ③②① 【解析】由表格可知，③石英砂的过滤范围最大，①过滤棉的过滤范围最小，材 料的过滤范围越大，空隙越大，反之则空隙越小。过滤时应先清除大颗粒的不溶 于水的固体，再过滤小颗粒的固体，故净水材料中、、 应分别为③石英砂、② 瓷砂、①过滤棉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （2）A装置为水草养殖神器——二氧化碳发生装置。气泡石可以将通入鱼缸的大 气泡细化成小气泡，这样做的目的是_______________________________________ _______________，从而可以促进水草的______作用。 增大二氧化碳与水的接触面积，使二氧化碳 溶解更快更充分 光合 【解析】气泡石可以将通入鱼缸的大气泡细化成小气泡，这样做的目的是增大二 氧化碳与水的接触面积，使二氧化碳溶解更快更充分，可以促进水草的光合作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 （3）［中］“养鱼增氧剂”的主要成分是过氧化钙 。与水反应缓慢释氧气， 同时生成氢氧化钙。某同学向试管中加入和 后，有极微量的细小气泡缓 慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只 收集到少量气体。写出与 反应的化学方程式：_______________________ ____________，该反应______（填“能”或“不能”）用于实验室制取 。 不能 【解析】过氧化钙 与水反应缓慢释氧气，同时生成氢氧化钙，发生此反应 的化学方程式为 ；该反应不能用于实验室制 取 ，因为反应速率太慢，几乎收集不到气体，不符合实验室制取氧气对反应速 率的要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 16.［中］（5分）化学实验是学习和研究化学的重要途径。 【进行实验】二氧化碳的实验室制取与性质检验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 （1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的组成发生装置的仪器是 _____（填序号）；发生反应的化学方程式为________________________________ _____。 【解析】用大理石与稀盐酸制取 ，应选择固液常温型发生装置，应选择的仪器 是A锥形瓶、B长颈漏斗和C带导管的双孔橡胶塞；大理石中的碳酸钙和稀盐酸反 应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为 。 （2）若用装置收集，应从导管__（填“”或“ ”）口通入。 【解析】若用装置收集，由于二氧化碳的密度比空气大，应从导管 口通入。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 （3）下列是验证二氧化碳性质的实验。 实验装置 实验现象 实验结论 装置一： __________________________________________ ____________ ____________ 具有不可燃烧、不支持燃 烧，且密度比空气大的性质 蜡烛由下至上 依次熄灭 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 实验装置 实验现象 实验结论 装置二： _____________________________ 甲中纸花不 变色，乙中纸花变红色 __________________________ __ 二氧化碳能与水发生化学反应 续表 【解析】二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且二氧化碳密度比空气大，则装置一的 现象为蜡烛由下至上依次熄灭；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊 溶液变红，则装置二甲中纸花不变色，乙中纸花变红色，说明二氧化碳能与水发 生化学反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 17.（7分）某研究小组发现，维C泡腾片（主要成分见图甲）溶于水有许多气泡产 生（如图乙）。该小组同学进行探究，探究该气体的成分。 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 （1）小华认为：该气体可能是、、、、 。 小明认为：不可能含有 ，因为____________________________________。 小芳认为：不可能含有和，因为从药品安全角度考虑，、 易燃易爆，同 时 也有毒。 该小组同学认为：该气体可能含有、 中的一种或两种。 反应物中不含有氮元素，不能生成氮气 【解析】根据质量守恒定律可知，在化学反应前后元素的种类是不变的。维C泡腾 片的主要成分中并没有氮元素，所以维C泡腾片溶于水产生的气体中不可能含有 。 【猜想与假设】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 ① 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃 【得出结论】 （2）由实验①可知，该气体中肯定含有_____，写出该反应的化学方程式： _______________________________。 【解析】将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有 ， 能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 ，所以由实验①可知，该气体中肯定含有 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 （3）［中］由实验②______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是 ________________________________________________。 不能 当气体中氧气含量较少时，带火星的木条也不会复燃 【解析】实验②中将带火星的木条伸入该气体中，带火星的木条没有复燃，但是 不能仅据此就确定该气体中不含氧气，因为当气体中氧气含量较少时，带火星的 木条也不会复燃。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 【反思拓展】 科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图丙是 实验室制备并检验<m></m>的装置，图丁是对图丙实验装置进行微型化改进后的装置。 丙 丁 （4）图丁装置中微型塑料滴管在实验中的作用与图丙装置中的___（填序号）仪 器相同。 A 【解析】图丁装置中微型塑料滴管在实验中的作用是滴加液体，图丙装置中的A仪 器的作用也是滴加液体，所以图丁装置中微型塑料滴管在实验中的作用与图丙装 置中的A仪器相同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 （5）［中］通常用图丙装置完成该实验，需要的稀盐酸是图丁微型实验装置用量 的10倍，采用微型实验装置具有的优点是______________________ （写一条即可）。 节约试剂（合理即可） 【解析】采用微型实验装置具有的优点是节约试剂；产生废弃物少，对环境的污 染较小等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 18.［中］（5分）娟娟从家中的钙片说明书中发现其成分中含有碳酸钙。为了探究 钙片中碳酸钙的含量，娟娟取了钙片于烧杯中，向其中加入 稀盐酸 （足量，钙片中其他成分不参与反应），充分反应后，称得烧杯中剩余物质的质 量为 。请计算： （1）反应中产生的质量为___________ 。 4.4（1分） 【解析】钙片中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其他成分不 参与反应，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应中产生 的质量为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 51 （2）请计算该钙片中碳酸钙的质量分数（要求有必要的化学方程式和计算步骤）。 解：设钙片中碳酸钙的质量为 。 …………1分 …………1分 …………1分 则该钙片中碳酸钙的质量分数为 。…………1分 答：该钙片中碳酸钙的质量分数为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 52 【解析】根据反应中产生的质量结合化学方程式计算出 钙片中碳酸钙的 质量，进而计算出该钙片中碳酸钙的质量分数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 53 $