卷1 第一单元 走进化学世界 综合检测卷-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（人教版·新教材 河北专用）

该初中化学单元复习课件系统梳理了物质的变化、实验操作、科学探究及物质性质等核心知识，通过“上分点拨”“技巧总结”建立知识网络，如将物理变化与化学变化的本质区别（是否有新物质生成）与生活实例结合，串联实验操作规范与安全意识，形成完整逻辑脉络。 其亮点在于融合新情境与分层设计，通过“非遗制作化学变化判断”“诗词中的变化辨析”等新考向题目培养科学思维，设计“蜡烛燃烧产物探究”“气密性检查思维模型”等实验活动提升科学探究与实践能力。分层题目满足个性化需求，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

化 学 九年级全一册 鲁教版 1 2 3 卷1 第一单元综合检测卷 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：60分 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题意） 1.新考向 传统文化 [2026廊坊安次区期末]河北非遗文化博大精深，下列非遗作品 在制作过程中主要涉及化学变化的是( ) B A.张家口蔚县剪纸 B.保定定瓷 C.廊坊永清核雕 D.衡水武强木版年画 【解析】剪纸过程中只是纸张的形状发生改变，没有新物质生成，发生的是物理 变化；定瓷烧制过程中，有新物质生成，发生了化学变化；核雕过程中只是核的 形状发生改变，没有新物质生成，发生的是物理变化；木版年画在制作过程中没 有新物质生成，发生的是物理变化。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 上分点拨 物理变化和化学变化的辨识 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；判断物理 变化和化学变化的依据为是否有新物质生成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 2.我国采用“无人机 ”模式，在草地生物多样性智慧化遥感监测中取得新进展。 以下技术与化学有关的一项是( ) C A.规划飞行路线 B.接收卫星信号 C.研制机翼材料 D.处理光谱数据 【解析】研制机翼材料涉及物质的组成、性质、结构等，与化学有关。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 3. 泡腾片是一种含有维生素C的片状物品，可用于人体补充维生素C。将泡腾片 放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用澄清石灰水检验一下气体的 成分是否为二氧化碳，这个环节属于科学探究中的( ) C A.提出问题 B.形成假设 C.设计实验 D.获取证据 【解析】小红同学建议，可以用澄清石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳， 这个环节属于科学探究中的设计实验。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 4.[2026邯郸育华中学月考]规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 ( ) A A.取用粉末状试剂 B.点燃酒精灯 C.滴加液体 D.闻试剂气味 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 【解析】取用粉末状试剂时，将试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部， 再将试管缓慢竖起，A正确；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火， B错误；用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试 管内或接触试管内壁，否则会污染试剂，C错误；闻试剂气味时，应用手在瓶口轻 轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能将鼻子凑到试剂瓶口去闻试剂的气味， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 5.[2026石家庄桥西区月考]实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触 碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是( ) D A. B. C. D. 【解析】A图标表示排风，B图标表示锐器，C图标表示明火，D图标表示热烫。 故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 6.新情境 项目学习小组在课外学习制作中国传统美食——冰糖葫芦。冰糖葫芦一 般用山楂制成，山楂中富含糖类、维生素、柠檬酸以及钙、磷、铁等矿物质，具 有开胃、消食等作用。制作冰糖葫芦的过程如图所示，若在实验室进行“熬糖”步 骤，下列玻璃仪器中一定会用到的是( ) A A.酒精灯 B.胶头滴管 C.试管 D.长颈漏斗 【解析】若在实验室制作冰糖葫芦，“熬糖”步骤涉及加热，酒精灯是加热仪器， 所以“熬糖”步骤一定会用到的题给玻璃仪器是酒精灯。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 7.［中］学习化学能提高我们的安全常识。下列相关操作错误的是( ) C A.眼睛里溅入试剂，应立即用水冲洗，必要时送医治疗 B.当酒精洒在桌面上并燃烧时，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖 C.实验室中可以通过品尝味道来鉴别葡萄糖和食盐 D.剩余试剂不能随意丢弃或带出实验室，要放到指定容器内 【解析】实验室中不能品尝任何试剂的味道，C操作错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 8.新考向 跨学科试题 ［中］诗词凝聚了中华传统文化的精髓。下列诗词描写的 变化涉及化学变化的是( ) C A.千里冰封，万里雪飘 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流 【解析】“千里冰封，万里雪飘”，是水由液态变成固态（冰、雪）的过程，只是 物质的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；“只要功夫深，铁杵磨成 针”，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；“明月松间照， 清泉石上流”，描绘的是月光、泉水流动的景象，没有新物质生成，属于物理变化； “野火烧不尽，春风吹又生”，描写的变化中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学 变化。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 9.［偏难］某学生用量筒量取液体，平视读数为 ，将液体倒出一部分后，俯 视读数为 。则该学生实际倒出的液体体积( ) A A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定 【解析】用量筒量取液体并读数时，视线应与量筒内液体凹液面最低处相平。平 视读数为，则此时量筒内液体的体积为 ；倒出一部分液体后，俯视读 数为，俯视会导致读数偏大，则量筒内液体的体积小于 ，因此倒出的 液体体积大于 。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 上分技巧 读数时的误差分析 读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平。仰视读数偏小，俯视读数偏大 （谐音“羊小虎大”）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 10.新考法 创新实验 ［难］化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如 图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖 中液态石蜡减少，且 形管中产生大量水雾，澄清石灰水变浑浊。下列说法错误的 是( ) A A.黄色火焰是粉笔燃烧产生的 B.粉笔中孔隙能输送石蜡蒸气 C.该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和 水 D.实验过程中可能观察到 形管内出现黑烟 【解析】实验结束后粉笔没有损耗，金属盖中液态石蜡减少，由此可知，粉笔不 参与反应，黄色火焰是石蜡燃烧产生的，A说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.新考向 科普阅读题（4分）阅读下面科普短文，依据文章回答下列问题。 二氧化氯 是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水消毒和 食品保鲜。 常温下，二氧化氯是一种黄绿色气体，有刺激性气味，密度比空气大，其熔 点为，沸点为 ，微溶于冷水，易与水反应得到酸性溶液。二氧化氯 在高浓度或高温下极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，产生氧气 和氯气 ，造成氯气泄漏而污染环境。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓 度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 （1）二氧化氯在常温 下为______（填“固态”“液态”或“气态”）。请再描述 二氧化氯的一种物理性质：__________________________，一种化学性质：_____ _________________________。 气态 有刺激性气味（合理即可） 具有 很强的腐蚀性（合理即可） 【解析】二氧化氯的熔点为，沸点为 ，故常温下为气态；常温下，二 氧化氯是一种有刺激性气味的黄绿色气体，密度比空气大等，这些都不需要通过 化学变化就能表现出来，属于物理性质；二氧化氯受热或见光易发生爆炸性分解， 具有很强的腐蚀性等，都需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 （2）写出二氧化氯的保存方法：______________________。 密封、避光、低温保存 【解析】二氧化氯受热或见光易发生爆炸性分解，所以需要密封、避光、低温保存。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 12.（5分）下图是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （1）写出⑤仪器的名称：________。 坩埚钳 【解析】由图可知，仪器⑤的名称是坩埚钳。 （2）可用作反应容器且能直接加热的仪器是______（写名称）。 试管 【解析】试管可用作反应容器，且能直接加热。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 （3）现欲加热 的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网，还需上述仪器中 的______（填序号），要利用火焰的______（填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分加热。 ③④ 外焰 【解析】现欲加热 的水，除了需要带铁圈的铁架台和陶土网，还需盛放水 的容器和加热仪器，由于所需加热的水的体积较大，所以盛放水的容器是④烧杯， 加热仪器是③酒精灯。酒精灯火焰外焰温度最高，要利用火焰的外焰部分加热。 （4）把块状固体试剂直接丢进试管底部，可能造成的后果是__________。 打破试管 【解析】把块状固体试剂直接丢进试管底部，可能会打破试管。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 13.（5分）酒精可用富含淀粉的谷薯类作物发酵制得。酿酒并获得酒精的主要过程 如图。 （1）从熟糯米饭到米酒主要发生了______（填“物理”或“化学”）变化。 化学 【解析】从熟糯米饭到米酒的过程中有新物质生成，这个过程主要发生了化学变化。 （2）“蒸馏”时利用了酒精、水等物质的沸点不同进行分离，物质的这种性质属于 ______（填“物理”或“化学”）性质。 物理 【解析】“蒸馏”时利用了酒精、水等物质的沸点不同进行分离，沸点是不需要发 生化学变化就能表现出来的性质，属于物质的物理性质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 （3）［中］要量取的酒精，用到的仪器有____（填“10”“20”或“50”） 的 量筒和__________；实验室短时间保存少量酒精用________（填“广口瓶”或“细口 瓶”）。 20 胶头滴管 细口瓶 【解析】量筒有多种规格，一般根据所需液体的体积来选择量筒的规格，尽量选 用能一次量取且量程最接近所需液体体积的量筒，取用少量液体还需用到胶头滴 管，因此量取的酒精，用到的仪器有 的量筒和胶头滴管；液体应存放 在细口瓶中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 14.（5分）要熟悉实验操作，严格按照实验室规则进行实验。下列是化学实验中常 见的基本操作。据图回答下列问题。 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴有标签的一面要__________， 瓶塞要____（填“正”或“倒”）放在桌面上。 朝向手心 倒 【解析】如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴有标签的一面要朝向手心， 瓶塞倒放在桌面上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 （2）［中］如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭火焰，盖灭后轻提一下 灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是___（填序号）。 B A.平衡气压，方便取下灯帽 B.减少挥发，利于节约酒精 【解析】如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭火焰，盖灭后轻提一下灯帽， 再重新盖好，是为了平衡气压，方便取下灯帽，而不是为了减少挥发，节约酒精。 故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 （3）［中］如图C所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先 用________刷洗，刷洗时须转动或上下移动该仪器（用力不能过猛，以防损坏试 管），再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后______在试管架上晾干。 试管刷 倒扣 【解析】如图C所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管时一般先用试 管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然 后倒扣在试管架上晾干。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 15.[2026唐山路南区月考]（5分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类 照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 （1）在上述照明方法中，使用______照明没有发生化学变化。 电灯 【解析】使用篝火、油灯、蜡烛照明均发生燃烧，均有新物质生成，属于化学变 化；使用电灯照明是将电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 （2）［中］蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：①石蜡先熔化成液态， ②再汽化成气态，③石蜡蒸气燃烧。在蜡烛燃烧的过程中发生物理变化的是_____ （填序号，下同）；发生化学变化的是____。发生化学变化时____ （填“会”或“不会”）同时发生物理变化。 ①② ③ 会 【解析】在蜡烛燃烧的过程中发生物理变化的是①石蜡先熔化成液态，②再汽化成 气态；发生化学变化的是③石蜡蒸气燃烧。发生化学变化时会同时发生物理变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 （3）［中］蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___（填序号）。 D A.蜡烛变短 B.放出大量的热 C.发出黄光 D.生成水珠 【解析】蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是有新物质生成， 生成水珠说明有新物质水生成。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 16.新考向 科学思维[2026保定竞秀区期中]（4分）检查装置气密性的操作如图所示。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 （1）若装置气密性好，用手紧握试管时，导管口出现的现象是____ （填“甲”或“乙”），松手一段时间后导管口的现象是____（填“甲”或“乙”）。 甲 乙 【解析】检查装置气密性时，用手紧握试管外壁，试管内的空气受热，体积膨胀， 压强增大，若装置气密性好，导管口出现的现象是有气泡冒出，即图甲；松手一 段时间后，温度降低，试管内的压强减小，若装置气密性好，会观察到导管内形 成一段水柱，即图乙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 （2）［中］思维模型的构建能促进深度学习，图Ⅱ是小金同学对解决“装置气密性 检查”类问题构建的思维模型。检查图Ⅲ装置气密性的步骤是①按图连接好装置； ②____________；③向长颈漏斗中注入一定量的水；④如果观察到形成一段稳定 的水柱，就证明装置气密性好。 夹紧弹簧夹 【解析】图Ⅱ是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型。检查图 Ⅲ装置气密性的步骤是①按图连接好装置；②夹紧弹簧夹；③向长颈漏斗中注入 一定量的水；④如果观察到形成一段稳定的水柱，就证明装置气密性好。 （3）实验操作③属于图Ⅱ思维模型中的________________________环节。 构建封闭体系和改变压强 【解析】实验操作③属于图Ⅱ思维模型中的构建封闭体系和改变压强环节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 17.新考向 回归教材 （5分）化学是一门以实验为基础的科学，请根据所学知识 回答问题。 实验1 实验2 实验3 实验4 （1）实验1中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有________。 小液滴 【解析】实验1中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白 雾，玻璃片上有小液滴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 （2）实验2中现象：____________________。 石蜡由固体变为液体 【解析】实验2中的现象是石蜡由固体变为液体。 （3）［中］实验3中向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，现象是_________ _____。 产生蓝色 沉淀 【解析】实验3中向无色的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜反 应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故观察到的现象是产生蓝色沉淀。 （4）［偏难］实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有__________。 气泡产生 【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化 碳和水，故实验4中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （5）物理变化和化学变化的本质区别为__________________。 是否有新物质生成 【解析】有新物质生成的变化叫化学变化，无新物质生成的变化叫物理变化。物 理变化和化学变化的本质区别为是否有新物质生成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 18.（7分）化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。 【实验1】探究石蜡的物理性质 （1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上， 说明石蜡具有的物理性质有________________________（写一条即可）。 硬度小（或密度比水小） 【解析】用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，说明 石蜡具有的物理性质有硬度小、密度比水小。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 【实验2】探究蜡烛燃烧的产物 查阅资料：硫酸铜粉末呈白色，吸水后变成蓝色。 （2）小组同学设计的实验如图甲所示，请将表1内容补充完整。 表1 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊，硫 酸铜粉末呈____色 蜡烛燃烧的产物中有水和 ___________（填物质名称） 甲 蓝 二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 【解析】蜡烛燃烧生成水，硫酸铜粉末吸水后会变成蓝色，则可观察到硫酸铜粉 末呈蓝色。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊说明蜡烛燃烧 还生成二氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素（装置如图乙所示）。 乙 6个相同集气瓶中盛有氧气、氮气配比不同的气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中 的燃烧时间，结果如表2所示。 表2 氧气体积分数 燃烧时间/ 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （3）实验3的目的是在其他条件相同时，探究______________对蜡烛在集气瓶中 燃烧时间的影响。 氧气体积分数 【解析】根据表2中内容可知，实验条件中只有氧气、氮气的配比不同，氧气体积 分数不同，燃烧时间不同，则该实验的目的为探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶 中燃烧时间的影响。 （4）［偏难］小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据 判断该说法是否合理？____（填“是”或“否”），理由是_______________________ ___________。 否 氧气体积分数为时蜡 烛立即熄灭 【解析】根据表2中内容可知，氧气体积分数为 时蜡烛立即熄灭，则蜡烛熄灭 的原因是氧气完全消耗的说法不合理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 【实验4】向集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气 瓶中的燃烧时间，结果如表3所示。 表3 烛芯长度/ 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/ 16.01 12.09 11.40 8.49 （5）［中］分析表3数据，可得到实验4的结论是在一定范围内，其他条件相同时， ________________________________。 烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 【解析】根据表3中数据可知，在一定范围内，其他条件相同时，烛芯长度越长， 蜡烛燃烧时间越短。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 $