卷12 第七单元 能源的合理利用与开发 综合检测卷-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（人教版·新教材）
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教辅
摘要：
该初中化学单元复习课件系统梳理了第七单元“能源的合理利用与开发”核心知识，涵盖燃烧条件、灭火原理、化石燃料利用及新能源开发等内容，通过选择、填空、实验探究、计算等题型，结合解析将知识点逻辑串联，帮助学生构建完整的能源知识网络。
其亮点在于融入跨学科实践、传统文化与创新实验等新考向，如家用燃料变迁分析、西汉青铜灯环保原理探究，培养学生科学探究与实践能力，题目分层设计从基础到拓展，助力科学思维养成，能有效巩固知识、提升核心素养，为教师提供系统复习资源，提高教学针对性。
内容正文：
化 学
九年级全一册 人教版
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卷12
第七单元综合检测卷
考查内容：能源的合理利用与开发
4
一、选择题
二、填空及简答题
三、实验及探究题
四、计算题
目 录
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1.[2025云南昆明一模]在生产、运输、使用和贮存化学试剂时，应注意安全。运输
天然气的车辆应张贴的危险化学品标志是( )
B
A.
易燃气体
B.
C.
易于自燃的物质
D.
腐蚀性物质
【解析】天然气具有可燃性，运输天然气的车辆应张贴易燃气体标志。故选B。
时间： 满分：100分
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（共12 个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选
项符合题意）
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控制燃烧的条件，可以对燃烧进行调控。回答 小题。
2.[2026北京房山区期中]“灭火弹”是一种新型灭火器，将其投入火灾现场，可迅速
释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面。其灭火原理是( )
A
A.隔绝氧气 B.降低着火点
C.清除可燃物 D.降温至着火点以下
【解析】灭火弹释放出的超细干粉覆盖在可燃物表面，可以隔绝氧气，从而达到
灭火的目的。故选A。
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3.[2026北京房山区期中]下列灭火措施不正确的是( )
B
A.森林起火，开辟隔离带
B.电线老化短路起火，用水浇灭
C.房屋着火时，用高压水枪喷水
D.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭
【解析】电线老化短路起火，首先应切断电源，不能用水浇灭，B错误。
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4.[2025云南楚雄州三模]有关燃烧和灭火的说法中，不正确的是( )
D
A.二氧化碳灭火器可用于扑灭图书、档案、精密仪器等的失火
B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，身体靠近地面迅速逃离
C.灭火的原理就是破坏燃烧的条件
D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
【解析】水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下，
着火点是物质的固有属性，一般不能改变，D错误。
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5.[2025河南信阳模拟]某同学利用装满水的一次性纸杯按照如图装置完成趣味实验。
下列说法不正确的是( )
A
A.纸杯不燃烧，是因为纸杯不是可燃物
B.纸杯中的水能吸收热量，导致温度未达到纸杯的着火点
C.蜡烛燃烧时发生了化学变化
D.蜡烛熄灭时产生的白烟具有可燃性
【解析】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。
纸杯不燃烧是因为水蒸发吸热，使温度不能达到纸杯的着火点，A错误。
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6.新考向│跨学科实践活动 [2025江苏苏州三模]家用燃料的使用，经历了如下变迁
（括号中是燃料的主要成分）。下列说法不正确的是( )
B
A.煤通常制成蜂窝煤，利于充分燃烧
B.使用液化石油气，锅底出现大量炭黑，需要调小灶具进风口
C.煤气泄漏时，立刻关闭阀门，开窗通风
D.未来燃料可能是氢气
【解析】使用液化石油气，锅底出现大量炭黑，说明燃烧不充分，是氧气不足导
致的，应调大灶具进风口，增加氧气的量，B错误。
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7.[2026河北石家庄月考]下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )
C
甲
乙
A.如图甲，火柴头斜向下时火柴梗更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
B.燃着的蜡烛可用扇子扇灭，是因为隔绝了氧气
C.由图乙的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火器扑灭
D.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
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【解析】火柴头斜向下时火柴梗更容易燃烧，是因为燃烧放热使火柴梗被加热至
着火点以上，着火点是物质的固有属性，一般不会改变，A不正确；燃着的蜡烛可
用扇子扇灭，其原因是扇子扇动时加快了空气流动，带走热量，使温度降低至蜡
烛的着火点以下，B不正确；由图乙的现象可知，镁能在二氧化碳气体中燃烧，因
此金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火器扑灭，C正确；将大块煤粉碎后再燃烧，
其目的是增大与氧气的接触面积，促进燃烧，缩短煤燃烧的时间，D不正确。
上分警示 对可燃物着火点的理解
可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。在灭火时
可以采取措施降低温度使其降低到可燃物的着火点以下。
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8.新考向│核心素养 [2025宁夏中卫二模]劳动实践，锤炼品格。请以化学的“眼光”
解决实际问题，下列实践项目的相关解释不合理的一项是( )
序号 实践项目 解释
A 用碳素墨水写档案 碳在常温下化学性质稳定
B 油锅着火赶紧盖上锅盖 隔绝氧气
C 用热水将变瘪的乒乓球恢复原状 分子变大
D 烧火做饭时把柴火架空 增大空气与可燃物的接触面积
C
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【解析】
实践项目 解释
用碳素墨水写档案 碳在常温下不易与其他物质发生化学反应，因此用碳素
墨水书写的档案能长期保存而不褪色，A合理
油锅着火赶紧盖上锅盖 燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着
火点。盖上锅盖能隔绝氧气，使火焰熄灭，B合理
用热水将变瘪的乒乓球
恢复原状 用热水加热变瘪的乒乓球时，气体受热膨胀，气体分子
间的间隔增大，使乒乓球恢复原状，但分子本身的大小
不会改变，C不合理
烧火做饭时把柴火架空 架空柴火能增加柴火间的空隙，使空气更易流通，从而
增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更充分，D合理
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9.[2026江苏无锡期末，中]利用如图所示装置模拟可燃性粉尘爆炸。用打气筒向容
器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列叙述错误
的是( )
C
A.实验中若没有软橡胶片，爆炸就不会发生
B.吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积
C.蜡烛熄灭的原因是金属网导热造成温度下降至石蜡的着火
点以下
D.鼓气后发生爆炸，说明这类场所要严禁烟火
【解析】面粉燃烧消耗了氧气，蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，C错误。
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10.新考向│传统文化 [2025山东枣庄月考，中]我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示
意图如图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气
的污染。相关说法错误的是( )
C
A.产生烟气的原因是灯油不完全燃烧
B.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭
C.水能吸收燃烧产生的一氧化碳，减小环
境污染
D.灯罩可自由开合，调节进风量的大小，
从而促进燃料充分燃烧
【解析】一氧化碳难溶于水，因此水不能吸收燃烧产生的一氧化碳气体，C错误。
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11.新考法│创新实验 [2025安徽合肥模拟，偏难]某实验小组同学利用如图装置进
行实验。关闭弹簧夹，实验中观察到处红磷不燃烧，处白磷燃烧， 处白磷不燃
烧，一段时间后处白磷熄灭，待装置冷却至室温后打开弹簧夹（ 形管的容积为
，白磷足量）。下列说法正确的是( )
B
A.对比、 两处的现象能得出燃烧需要氧气的结论
B.该实验能得出红磷的着火点比白磷高的结论
C.烧杯中热水的作用仅是隔绝氧气
D.最终量筒中剩余水的体积约为
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【解析】处红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧， 处
白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧，则对比、 两处
的现象不能得出燃烧需要氧气的结论，A错误； 处红磷与氧气接触，但温度没有
达到其着火点，所以红磷不燃烧， 处白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以
白磷燃烧，则对比处红磷不燃烧、 处白磷燃烧，可得出红磷的着火点比白磷高
的结论，B正确；烧杯中热水的作用是隔绝氧气和提供热量，C错误； 处白磷与
氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，装置内氧气被消耗，气体减少，
压强减小，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，量筒中的水被压入形管中，进入
形管中水的体积即为氧气的体积，由于氧气约占空气总体积的五分之一，则量筒
中剩余水的体积约为 ，D错误。
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12.[2026江苏苏州月考，难]一种以 为催化剂制取氢气的反应原理如图所示，
其中箭头表示生成。下列说法不正确的是( )
D
A.该过程中，理论上无需补充
B.反应Ⅰ中的能量转化是太阳能转化为化
学能
C.反应Ⅰ中 参加了化学反应
D.通过该反应制取氢气，最终生成物
有3种
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【解析】 为催化剂，化学反应前后其质量和化学性质不变，则实验过程中
不需要补充 ，A正确；该反应需要在太阳光作用下进行，说明反应Ⅰ可将太
阳能转化为化学能，B正确；由图可知，反应Ⅰ中和反应生成 、
、和，则 参加了化学反应，C正确；由图可知，该反应最终生成
物有、 两种，D不正确。
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二、填空及简答题（共4小题，除特殊标注外，每空2分，共31分）
13.[2026四川成都月考]（8分）环境保护、能源利用被人们广泛关注。
（1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等。天然气
已成为城市居民生活所用燃料，写出天然气充分燃烧的化学方程式：
_________________________。
【解析】天然气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧时，与氧气反应生成二氧化碳
和水，化学方程式为 。
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（2）许多家庭以天然气为燃料，当发现天然气泄漏时，应先关闭天然气灶阀门使
火焰熄灭，其灭火原理是____________。
清除可燃物
【解析】关闭天然气灶阀门后，切断了天然气的供应，即移除了燃烧所需的可燃
物，从而使火焰熄灭。
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（3）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加少量有难闻气味的乙硫醇 ，乙
硫醇完全燃烧的化学方程式为， 的化学式
为_____。
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应物中有4个
C原子、12个原子、2个原子、18个 原子，已知的生成物中有4个C原子、12个
原子、14个原子，因此中含2个原子和4个原子，的化学式为 。
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（4）国务院颁布《 年节能降碳行动方案》。下列选项符合节能降碳
行动的是____（填序号）。
A.纸张双面打印 B.燃放烟花爆竹
C.少用一次性筷子 D.发展火力发电
【解析】纸张双面打印可以减少纸张使用，降低造纸能耗和树木砍伐，符合节能
降碳行动，A符合题意；燃放烟花爆竹，会产生大量烟尘、二氧化硫和二氧化碳等，
增加空气污染和碳排放，B不符合题意；少用一次性筷子可以减少木材消耗，保护
森林，符合节能降碳行动，C符合题意；火力发电主要依赖煤、石油等化石燃料，
燃烧产生大量二氧化碳，增加碳排放，D不符合题意。
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14.[2026福建福州月考，中]（8分）中华民族，泱泱华夏，自古便与火结下了不解之
缘。从燧人氏钻木取火，到文明之火燎原九州，火，既是生存之基，亦是智慧之光。
（1）燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。下列成语的原意与燃烧无关的是
___（填序号）。
A
A.卧薪尝胆 B.釜底抽薪 C.火上浇油 D.煽风点火
【解析】卧薪尝胆，原意是勾践睡在柴草上，吃饭、睡觉前尝苦胆，形容人刻苦
自励，发奋图强，与燃烧无关。故选A。
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（2）《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”，从燃烧条件分析“木与木
相摩”的取火原理：________________________________________。
摩擦产生热量，使温度达到可燃物的着火点
【解析】当木材相互摩擦时，机械能转化为热能，使木材的温度升高；如果温度
达到了木材的着火点，木材就会燃烧起来，故从燃烧条件分析“木与木相摩”的取
火原理是摩擦产生热量，使温度达到木材的着火点。
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（3）火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，部分地区对家用燃料进行了
“气代煤”改造，用天然气代替煤的优点是________。
更环保
【解析】煤燃烧会产生烟尘、二氧化硫、一氧化碳等空气污染物，天然气燃烧主
要生成二氧化碳和水，用天然气代替煤的意义是天然气燃烧对环境影响较小，更
加环保。
（4）古有“石热生云雾，水浇化膏泥”之妙景，其原理是生石灰（氧化钙）遇水则
剧烈反应，写出生石灰与水反应的化学方程式：______________________。
【解析】氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为 。
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15.[2025山西晋中二模，中]（7分）山西是我国煤炭大省，同时也蕴藏着丰富的煤
层气。同学们通过查阅资料对煤层气的相关内容进行了结构化的梳理和整合。联
系实际，回答问题。
（1）煤层气所属物质类别是________（1分）。
混合物
【解析】煤层气主要成分是甲烷，属于混合物。
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（2）从燃烧条件分析，开采煤层气可降低煤矿爆炸事故风险的原因是__________
_____________________________________。
降低矿井
内甲烷气体浓度，避免达到爆炸极限范围
【解析】开采煤层气可降低煤矿爆炸事故风险的原因是降低矿井内甲烷气体浓度，
避免达到爆炸极限范围。
（3）家庭中使用煤层气时，从安全上考虑，需要注意的是____________________
_____。
及时关闭阀门，防止
泄漏
【解析】家庭中使用煤层气时，从安全上考虑，需要注意的是及时关闭阀门，防
止泄漏。
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（4）山西省大力发展煤层气及氢能产业链。甲烷与水蒸气在一定条件下反应生成
二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式是____________________________。
【解析】甲烷与水蒸气在一定条件下反应生成二氧化碳和氢气，化学方程式为
。
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16.新考向│科普阅读题 [2025安徽芜湖一模，中]（8分）阅读科普短文，回答相关
问题。
2024年3月5日，国务院总理李强在政府工作报告中提出：要积极稳妥推进碳
达峰、碳中和。加强大型风电光伏基地和外送通道建设，发展新型储能，促进绿
电使用和国际互认，确保经济社会发展用能需求。绿电泛指可再生能源发电项目
所产生的电力。2023年3月25日，我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系
统。2023年12月，国家发展改革委发布《产业结构调整指导目录》，将“氢能技术
与应用、可再生能源制氢”作为鼓励类产业方向。
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步骤1：光伏发电制氢。利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可
以得到“绿氢”。
步骤2：固态储氢。利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把
氢气储存起来。如镁镍合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成
氢化镁。
步骤3：固态氢能发电。在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电
池。氢气在燃料电池中与氧气发生反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们
提供“绿电”。
能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之
间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。#1.5
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（1）氢能作为能源新贵，其优点是____________________（写一点即可）。
无污染（合理即可）
【解析】氢能作为能源新贵，其优点是热值高；燃烧产物是水，无污染；原料来
源广泛等。
（2）镁镍合金在储氢过程中发生______（填“物理”或“化学”）变化。
化学
【解析】镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁，有新物质生成，所以镁镍
合金在储氢过程中发生化学变化。
（3）在高压条件下，氢气能被压入电池中，高压加注时氢分子间的间隔变____
（填“大”或“小”）。
小
【解析】在高压条件下，氢气能被压入电池中，高压加注时氢分子间的间隔变小。
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（4）太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体 与碳在高温条件
下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为
______________________。
【解析】单质硅是由石英固体 与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种
可燃性气体，根据质量守恒定律，可燃性气体是一氧化碳，二氧化硅和碳在高温
的条件下反应生成硅和一氧化碳，化学方程式为 。
上分归纳 氢能源的优缺点
（1）优点：①热值高；②生成物是水，无污染；③以水为原料，来源广泛；④可
以再生。
（2）缺点：①制取成本高；②贮存和运输困难。
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三、实验及探究题（共2小题，每空2分，共26分）
17.[2026黑龙江哈尔滨月考，中]（12分）化学兴趣
小组的同学利用如图所示装置进行“白磷燃烧的条件”
的探究实验（白磷的着火点为 ）。
（1）检查装置气密性
实验前，打开、关闭，或者打开、关闭 ，分别向上拉动两支注射器的活
塞，若C中均能出现________________的现象，说明装置气密性良好。
导管内液面上升
【解析】打开、关闭或打开、关闭 ，向上拉动注射器活塞，装置内压强减
小，若装置气密性良好，外界大气压会将C中澄清石灰水压入导管，导管内液面上升。
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（2）探究白磷燃烧条件（一）
将装有适量白磷的试管放入的冷水中，打开、关闭 ，往A中注入适量的
双氧水，B中白磷________（填“燃烧”或“不燃烧”），理由是__________________
_______。
不燃烧
温度没有达到白磷
着火点
【解析】一般情况下，燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度
达到着火点。经题述操作后，白磷虽与氧气接触，但温度没有达到白磷着火点，
所以白磷不燃烧。
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（3）探究白磷燃烧条件（二）
关闭、打开 ，向D中注入适量的稀盐酸，当观察到_____________________
（填实验现象）时，说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将B中的水换成 的
热水，此操作目的是为证明白磷燃烧需要______提供对比实验。
C中澄清石灰水变浑浊
氧气
【解析】D中碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，当二氧化碳进入C中时，观察到
澄清石灰水变浑浊，说明二氧化碳已充满装置，与白磷充分接触；将B中水换成
热水，温度达到白磷着火点，此时白磷不燃烧，之后通入氧气，白磷燃烧，
二者对比，可证明白磷燃烧需要氧气。
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（4）熄灭白磷
若要使白磷熄灭，在不拆卸装置的条件下，需进行的三步操作是________
（填序号）。
①打开 ②打开 ③关闭 ④关闭 ⑤向A中注入双氧水 ⑥向D中注入稀盐酸
②③⑥
【解析】要熄灭白磷，需隔绝氧气。打开，关闭 ，阻止氧气进入B；向D中注
入稀盐酸，产生二氧化碳，排尽B中的氧气，从而使白磷熄灭，故填②③⑥。
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18.[2025四川宜宾一模，偏难]（14分）化学兴趣小组对学校“科技节”中“吹气生火”
实验非常好奇，咨询老师得知“奥秘”是棉花中包有一种淡黄色固体过氧化钠
，该固体在常温下与、 均能发生化学反应。于是，兴趣小组进行
了如图甲和图乙的两个探究实验。
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甲
乙
探究一：模拟“吹气生火”实验
向烧杯中倒入 ，其中A处棉花未包过氧化钠、B和C处棉花包有相同质量的过氧
化钠。实验中观察到B、C处棉花依次燃烧，A处棉花未燃烧。
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（1）对比图甲实验现象，说明燃烧需要的条件是____________________________
_________。
与氧气接触，温度达到可燃物
的着火点
【解析】图甲实验中，向烧杯中倒入二氧化碳，其中A处棉花未包过氧化钠、B和
C处棉花包有相同质量的过氧化钠。实验中观察到B、C处棉花依次燃烧，A处棉花
未燃烧，棉花属于可燃物，由题中实验结论可知，过氧化钠与二氧化碳反应生成
氧气，且反应放出热量，说明燃烧需要的条件是与氧气接触，温度达到可燃物的
着火点。
（2）B处比C处棉花先燃烧证明 的性质是______________。
探究二：探究棉花燃烧的原因
密度比空气大
【解析】B处比C处棉花先燃烧，说明二氧化碳的密度比空气大。
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【实验设计】
经过讨论，小组同学设计了如图乙所示的实验装置进行实验探究。
【查阅资料】
与稀盐酸反应时，生成、和 ；②无水硫酸铜为白色固体，吸
水后变为蓝色。③饱和碳酸氢钠溶液能除去二氧化碳气体中的氯化氢气体。
【实验步骤】
①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内；③用力推动注射
器的活塞，把浓盐酸注入试管内；④一段时间后，在 处放置一根带火星的木条，
观察现象。
【实验现象】
（3）①装置D中的无水硫酸铜__________（填“没有变成”或“变成”）蓝色。
没有变成
【解析】该实验中浓硫酸的作用是干燥二氧化碳，防止过氧化钠和水反应，影响
实验，无水硫酸铜的作用是检验水分是否完全除去，故装置D中的无水硫酸铜没有
变成蓝色，说明水分已经完全除去。
② 中饱和澄清石灰水变浑浊；
③ 处带火星木条______（填“复燃”或“不复燃”）。
复燃
【解析】由结论可知，过氧化钠与二氧化碳反应生成了氧气，氧气具有助燃性，
故 处带火星的木条复燃。
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【实验分析】
装置 中饱和澄清石灰水变浑浊的原因是反应放出热量使氢氧化钙的溶解度减小，
析出固体。
【实验结论】
和反应产生了氧气。和 反应过程放出热量。
【拓展提高】
（4）①和 反应除了生成氧气，还生成了一种固体，学生甲认为生成的
固体是，学生乙认为是 ，你认为学生____（填“甲”或“乙”）的猜想是
错误的，理由是_________________________________________________________
_________。
甲
由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中没
有氢元素
【解析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含
氢元素，故生成的固体不可能是氢氧化钠，学生甲的猜想是错误的。
②写出和 反应的化学方程式：_______________________________。
【解析】过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为
。
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四、计算题（共1小题，共7分）
19.[2025安徽合肥三模，中]（7分）长征二号运载火箭所用燃料的主要成分是偏二
甲肼 ，完全燃烧的化学方程式为
，回答下列问题。
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（1）火箭运行中充分燃烧消耗偏二甲肼 ，理论上同时产生多少吨二氧化碳？
（写出计算过程）（5分）
解：设理论上同时产生二氧化碳的质量为 。
答：理论上同时产生 二氧化碳。
【解析】根据偏二甲肼的质量结合化学方程式计算出产生二氧化碳的质量。
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（2）经检测，燃烧的尾气中还含有部分 气体，其原因可能是________________
_____（2分）。
不充分
燃烧
【解析】经检测，燃烧的尾气中还含有部分气体，其原因可能是 不充分
燃烧。
上分心得 含碳物质的充分燃烧和不充分燃烧
（1）充分燃烧：氧气充足，燃烧较快，放热多，产物为二氧化碳和水，不污染环境。
（2）不充分燃烧：氧气不充足，燃烧较慢，放热少，产生一氧化碳、碳氢化合物
和微小的炭黑颗粒等物质，污染环境。
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