卷7 第4章 认识化学反应 基础诊断卷（A卷）对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（沪教版·新教材）

该初中化学课件系统梳理了化学反应发生的条件、质量关系及化学方程式书写与应用，通过目录分点将三个核心上分点串联，结合题目解析建立知识点间的逻辑联系，帮助学生构建完整的化学反应知识体系。 其亮点在于采用“基础诊断-对点上分-提优验收”的分层复习策略，如结合电器灭火、甲骨文“焚”“灭”等生活与传统文化情境设计题目，通过白磷燃烧实验分析培养科学思维与探究能力。这种设计兼顾不同学生需求，助力知识巩固，也为教师提供精准复习方向。

化 学 九年级全一册 沪教版 1 2 3 第4章 对点上分（类题推送） 基础上分 练透考点 4 上分点1 化学反应发生的条件 上分点2 化学反应中的质量关系 上分点3 化学方程式的书写及应用 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 上分点1 化学反应发生的条件 1.[2026陕西咸阳期中]下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是( ) B A.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火 B.电器着火时，迅速用水灭火 C.精密仪器着火用二氧化碳灭火器灭火 D.天然气泄漏应先关闭阀门，再开窗通风 【解析】电器着火时，用水灭火易引发触电事故，应先切断电源，再用合适的方 法灭火，B不正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 2.[2026山东青岛期末]油灯是古代重要的照明工具，夹瓷盏被称为省油灯，其结构 如图所示，用棉绳做灯芯，上层盛油，下层盛水。下列说法不正确的是( ) B A.灯芯和油都是可燃物 B.下层中的水不断减少，是因为水受热分解 C.用嘴吹灭油灯，是利用降低温度至着火点以下的原理来灭火 D.省油的原因是油燃烧时放热，下层的水吸热，从而减少油的挥发 【解析】下层中的水不断减少，是因为水受热蒸发变为水蒸气，B符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 3.[2026广东深圳期中]某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素 进行探究。将白磷（着火点为）放入试管中并将试管放入热水中， 时打开弹簧夹，并推入过氧化氢溶液。实验装置及温度变化曲线如图。下列说法 正确的是( ) D A.实验过程中气球逐渐变瘪 B.～ 两支试管中压强相等 C. 后，温度再次升高是因为过氧化氢分解放热 D.～内比～ 内温度变化更快说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【解析】实验过程中白磷燃烧放热，且过氧化氢分解产生氧气，使装置内压强增 大，气球逐渐膨胀， 后，温度逐渐降低，压强逐渐减小，气球逐渐变瘪，A不 符合题意。 ，左侧试管中白磷燃烧放热，压强变大，右侧试管还没加入过 氧化氢溶液，压强不变，两支试管中压强不相等，B不符合题意。 后温度再次 升高是因为加入了过氧化氢溶液，产生大量氧气，氧气进入左侧试管，白磷继续 燃烧放热，C不符合题意。由图可知，的温度曲线比 更陡，说明 温度变化更快，反应更剧烈，这是因为 时加入了过氧化氢溶液，产生 了氧气，氧气浓度变大，该现象说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.新考向│传统文化 [2026江苏泰州期中]火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉 字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“ ”（焚）的字形像是火要烧掉树林，上方的“林”相当于燃烧条件 中的________。 可燃物 【解析】树林可以燃烧，“林”属于燃烧条件中的可燃物。 （2）小篆“ ”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的 原理是______________________________和隔绝氧气。 降低温度到可燃物的着火点以下 【解析】水能灭火是因为水蒸发吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，且水可 以隔绝氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 （3）甲骨文“ ”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。某消防队到学校开展 消防安全教育主题活动。以下标志与消防安全有关的是_____（填序号）。 AC A. B. C. D. 【解析】A图是当心易燃物标志；B图是国家节水标志；C图是禁止吸烟标志；D 图是禁止鸣喇叭标志。故选 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 上分点2 化学反应中的质量关系 ［更多类型见上分专题（二） 质量守恒定律的应用］ 5.[2026黑龙江绥化期中]关于质量守恒定律，下列叙述正确的是( ) C A.镁在空气中燃烧生成氧化镁，则消耗 氧气 B.化学反应前后分子的种类、数目一定都发生改变 C.无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律 D.质量守恒定律只适于有气体或沉淀生成的化学反应 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【解析】镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学方程式为 ，则参与 反应的镁与生成的氧化镁的质量比为，故 镁在 空气中燃烧不能生成 氧化镁，A错误；化学反应前后分子的种类一定发生改变， 但分子的数目不一定改变，B错误；一切化学反应都遵循质量守恒定律，C正确， D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 6.[2026山东临沂期中]一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器里反应， 测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是( ) C A. B.丁一定是化合物 C.参加反应的甲和丁的质量比为 D.丙一定是该反应的催化剂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】反应后， ，A错误；结合图示， ，反应后甲减少了 ，乙增加了 ，丙不变，丁减少了 ，反应后质量减少的是 反应物，质量增加的是生成物，质量不变的可能是催化剂，也可能是杂质，所以 该反应为甲丁 乙，丁不一定是化合物，也可能是单质，B错误；参加 反应的甲和丁的质量比为 ，C正确；丙的质量不变，可能是催化 剂，也可能是杂质，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 7.[2026山东青岛期中]某兴趣小组对质量守恒定律进行了实验验证。 【方案设计】设计如图所示实验方案。 A B C 已知：硫酸铜和氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 【实验分析】 （1）以上实验方案中不能达到实验目的的是___（填序号）。 B 【解析】不能达到实验目的的是B，该反应有二氧化碳气体生成，反应在敞口容器 中进行，生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致反应后天平不能平衡，无法验 证质量守恒定律。 （2）实验A的整个过程中，气球的变化情况是______________。 先膨胀后变瘪 【解析】白磷燃烧时会放出大量的热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，气球 会膨胀；反应结束后，温度降低，装置内氧气被消耗，压强减小，气球会变瘪。 所以整个过程中气球的变化情况是先膨胀后变瘪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 （3）某同学进行实验C时，发现反应前后天平指针不发生偏转，从微观角度解释 原因：__________________________________________。 反应前后原子的种类、数目和质量都没有改变 【解析】在实验C中，从微观角度看，反应前后原子的种类、数目和质量都没有改 变，所以反应前后物质的总质量相等，天平指针不发生偏转。 【实验结论】化学反应后生成的各物质的质量总和等于参加化学反应的各物质的 质量总和。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 【实验反思】 （4）下列说法中，正确的是_____（填序号）。 AD A.实验的成功与否，取决于试剂的选择和装置的设计是否合理 B.实验A中，若白磷量少，氧气有剩余，则无法验证质量守恒定律 C.若反应后天平不平衡，是因为化学反应前后原子的种类、数目、质量都发生了改变 D.质量守恒定律的发现使得化学研究由定性走向定量，推动了化学科学的发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 【解析】实验的成功与否，取决于试剂的选择和装置的设计是否合理，A正确。实 验A中，无论白磷量多少，只要反应在密闭容器中进行，都能验证质量守恒定律， B错误。若反应后天平不平衡，是因为反应后有气体逸出或有气体进入参与反应， 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，C错误。质量 守恒定律的发现使得化学研究由定性走向定量，推动了化学科学的发展，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 上分点3 化学方程式的书写及应用 8.[2025山西长治二模]明代《天工开物》中记载了利用炉甘石炼锌的工艺，发生的 主要反应为 ，下列说法不正确的是( ) C A.的化学式为 B.“ ”可表示两个碳原子 C.“ ”只能表示锌这种物质 D.该反应符合质量守恒定律 【解析】“ ” 可表示锌元素、一个锌原子、锌这种物质，C符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 9.[2026河南郑州实验外国语中学期中]请根据所学化学知识，按下列要求书写化学 方程式。 （1）空间站利用电解水制氧系统来制取氧气，写出电解水的化学方程式： ______________________。 【解析】电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为 。 （2）在汽油中加入适量乙醇 可节省石油资源，已知乙醇在空气中完全 燃烧生成二氧化碳和水，写出化学方程式：______________________________。 【解析】乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 $