卷2 第2章 空气与水资源 基础诊断卷（A卷）-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册化学配套课件（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦空气与水资源单元，系统整合空气组成、氧气性质与制备、水的净化与电解及物质分类等核心知识，通过“上分点拨”表格对比纯净物与混合物，结合实验装置分析与原理讲解，构建知识点间的逻辑联系。 其亮点在于融入新情境与项目式学习，如“中国水周”主题题培养科学态度，数字化实验探究催化剂效果发展科学思维，分层题目设计（基础到偏难）满足个性化需求，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习效率。

化 学 九年级全一册 沪教版 1 2 3 卷2 第2章基础诊断卷（A卷） 考查内容：空气与水资源 4 一、选择题 二、填空及简答题 三、实验及探究题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 一、选择题（共10个小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项 符合题意） 1.[2025江西宜春三模]第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨举行，开幕式上，电 子烟花在夜空中绽放，以高空特效勾勒出丁香花等绚丽造型，给观众带来了震撼 的视觉效果。电子烟花中电光源充入的物质是( ) A A.稀有气体 B.氢气 C.二氧化碳 D.氮气 【解析】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可作多功能电光源，电子烟花 中电光源充入的物质是稀有气体。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 2.[2026湖南永州月考]分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质属于纯 净物的是( ) D A.加热高锰酸钾后的残余固体 B.洁净的空气 C.食盐水 D.冰水混合物 【解析】 物质 组成成分 物质分类 加热高锰酸钾后的残余固体 锰酸钾、二氧化锰 混合物 洁净的空气 氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等 混合物 食盐水 食盐、水 混合物 冰水混合物 水 纯净物 故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 上分点拨 纯净物和混合物的区别 纯净物 混合物 概念 只由一种物质组成 由两种或两种以上物质混合而成 特性 有固定的组成和性质 没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质 举例 氧气、二氧化碳、冰 水混合物等 洁净的空气、海水、糖水等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 3.[2026山东日照月考]下列实验操作正确的是( ) A.塞紧橡皮塞 B.氧气验满 C. 过滤液体 D.氢气验纯 D 【解析】塞紧橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌 上再使劲塞进橡皮塞，以免压破试管，A操作错误；氧气具有助燃性，验满时将带 火星的小木条放在集气瓶口，若复燃，则已收集满，B操作错误；过滤时，应遵循 “一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，漏斗末端未紧贴烧杯内壁，C 操作错误；氢气验纯：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指，若 发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯，若声音很小，说明气体较纯，D操作正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 4.新情境 [2026福建泉州期中]2025年3月 日是第三十八届“中国水周”。2025 年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列说法不正确 的是( ) B A.农业上提倡喷灌或滴灌 B.工业废水可不经处理直接排放 C.海水淡化对解决淡水危机有重要意义 D.推广使用无磷洗衣粉 【解析】工业废水中含有污染物，不经处理直接排放会污染水资源，B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 5.[2026江苏淮安月考]下列过程不包含缓慢氧化的是( ) D A.动植物的呼吸作用 B.食物腐烂 C.粮食酿醋 D.汽油燃烧 【解析】动植物的呼吸作用是动植物体内有机物在酶的作用下与氧气发生的不容 易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，A错误。食物腐烂是食物与氧气发生的不容 易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，B错误。粮食酿醋是粮食与氧气发生的不容 易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，C错误。汽油燃烧是汽油与氧气发生的剧烈 的发光、放热的氧化反应，不属于缓慢氧化，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 6.[2026辽宁沈阳月考]徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为 “养气之质”，体现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说 法正确的是( ) A A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 D.气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 【解析】 选 项 判 断 分析 A √ 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B × 鱼类能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，但氧气不易溶于水 C × 氧气可以支持燃烧，但氧气本身不具有可燃性，不可用作燃料 D × 气态氧气是无色无味的，但液态氧气是淡蓝色的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 我国古代劳动人民在水处理工艺上有很高的技术水平，如今随着科技发展， 净化后的水更纯净。完成 题。 7.[2025广东汕头二模]在古代，人们用竹炭净化井水，使井水清澈甘甜，该净水原 理相当于下列的( ) D A.过滤 B.沉降 C.蒸馏 D.吸附 【解析】用竹炭净化井水，是因为竹炭具有吸附性，可以吸附水中的颜色和异味， 因此该净水原理相当于吸附，故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 8.[2025广东汕头二模，中]下图为某家用净水器的结构示意图，下列分析正确的是 ( ) B A.该装置净水过程中主要发生化学变化 B.超滤膜允许小于其孔径的水分子通过 C.通过该装置净化后的水为蒸馏水 D.将进水口和出水口位置互换，净水效果更好 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 【解析】该装置中，最外层折叠膜可以除去水中的难溶性杂质，中间层活性炭可 以吸附水中的颜色和异味，最内层超滤膜可以除去水中部分可溶性物质，该装置 净水过程中主要发生物理变化，A不符合题意；超滤膜允许小于其孔径的水分子通 过，B符合题意；通过该装置净化后的水中还含有一些可溶性物质，为混合物，C 不符合题意；将进水口和出水口位置互换，难溶性杂质可能会堵塞超滤膜的孔， 净水效果会变差，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 9.[2026河南新乡期中，中]化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项 符合图示关系的是( ) C 选项 A B C D 化合反应 纯净物 分解反应 物理性质 氧化反应 混合物 化学反应 化学性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的化学反应，氧化反 应是物质与氧气发生的化学反应，化合反应和氧化反应是交叉关系，A不符合题意； 纯净物只由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质混合而成，纯净物和混 合物属于并列关系，B不符合题意；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上新 物质的化学反应，化学反应包括分解反应，C符合题意；物理性质不需要通过化学 变化就能表现出来，化学性质需要通过化学变化才能表现出来，两者属于并列关 系，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 10.新考法│数字化实验 [2026福建龙岩期中，偏难]兴趣小组同学用图甲所示装置 探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪 肝块作催化剂，分别加入 等浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中压强 的变化，采集数据绘制成如图乙所示曲线。下列说法不正确的是( ) 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变 B.反应过程放热，内曲线对应的反应放出的热量大于曲线 C.曲线的最高点比曲线 高，说明催化剂能改变生成物的质量 D.结合实验和曲线、 分析，催化效率更高的是新鲜猪肝块 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 【解析】化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，A不符合题意；曲线 、 中压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下 降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，内曲线 对应的反应放出 的热量大于曲线 ，B不符合题意；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成 物的质量，C符合题意；结合实验和曲线、 可知，催化效率更高的是新鲜猪肝块， D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 二、填空及简答题（共4小题，每空2分，共40分） 11.[2026山西长治月考]（12分）锻炼科学思维能力，运用所学知识分析问题。 （1）感悟生活：雨、雪等自然现象证明空气中含有________（填物质名称）。 水蒸气 【解析】雨、雪等自然现象证明空气中含有水蒸气。 （2）学会应用：为延长食品的保质期，常常采用真空包装或充气包装；最适宜充 入食品包装袋内的气体是______（填物质名称），这利用了该气体_____________ ___的性质。 氮气 化学性质不活泼 【解析】最适宜充入食品包装袋内的气体是氮气。这利用了氮气化学性质不活泼 的性质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 （3）善于分析：用红磷测定空气中氧气的含量，可以根据液体倒吸入装置的体积 来推知，氧气约占空气总体积的__（填数值）。 【解析】氧气约占空气总体积的 。 （4）敢于反思：法国化学家________最先用加热汞的方法研究了空气成分，而现 在多选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气的含量，原因可能是___________________ _____________（写一条即可）。 拉瓦锡 汞有毒，红磷更安全 （合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 【解析】法国化学家拉瓦锡最先用加热汞的方法研究了空气成分。汞在空气中加 热会生成氧化汞，但汞蒸气有毒，易对人体和环境造成危害，且该反应需要的时 间较长。红磷无毒，燃烧生成固体五氧化二磷，操作更安全，且反应后装置内压 强变化明显，便于测量氧气含量等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 12.新情境│航空航天 [2026四川成都期末]（8分）我国神舟十九号载人飞船于2025 年4月30日成功从太空返回。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与 我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统，回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 （1）空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是______（填物质名称）， 航天员呼出的 可用分子筛分离出来，其原理类似于______（填操作名称）。 氮气 过滤 【解析】空间站内的空气与我们周围的空气组成相近，空气中含量最多的气体是 氮气，且航天员不会消耗氮气；航天员呼出的 可用分子筛分离出来，其原理类 似于过滤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 （2）补充氧气的化学反应有______（填序号），其中属于分解反应的是____ （填序号）。 ①③ ① 【解析】由图可知，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，二氧化碳可与超氧化 物反应生成氧气，故补充氧气的化学反应有①③；水在通电条件下分解生成氢气 和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选①。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 27 13.[2026湖南衡阳月考]（10分）化学十分重视实证和理性思维。通过选用典型物 质进行实验，来探究物质的有关性质。探究氧气化学性质的实验如图，请回答下 列问题。 实验一 实验二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 28 （1）实验一中应将加热到发红的木炭______（填“快速”或“缓慢”）地伸入盛满氧 气的集气瓶中，观察到木炭燃烧的现象是____________________。 缓慢 发出白光，放出热量 【解析】应将加热到发红的木炭缓慢伸入盛满氧气的集气瓶中，使木炭与氧气充 分接触，从而使木炭充分燃烧，现象明显；木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光， 放出热量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 29 （2）实验二中集气瓶中预先放入一些水的目的是____________________________ _____；铁丝燃烧的文字表达式为_ _______________________。 防止高温熔融物溅落，炸裂集 气瓶 铁氧气四氧化三铁 【解析】实验二中集气瓶中预先放入一些水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂 集气瓶。铁丝燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁氧气 四氧化三铁。 （3）对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度和____________有关。 氧气的浓度 【解析】木炭在空气中加热发红，在氧气中剧烈燃烧；铁丝在空气中不能燃烧， 在氧气中能剧烈燃烧。这些实验对比说明燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 14.[2026广东深圳期中]（10分）实验小组查阅资料，对空气中氧气含量测定进行 进一步探究。 甲 乙 丙 （一）用红磷测定空气中氧气的含量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 （1）图甲中红磷燃烧的文字表达式为_ _______________________，反应结束后集 气瓶内剩余气体是________（填“纯净物”或“混合物”）。 磷氧气五氧化二磷 混合物 【解析】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为磷氧气 五氧化 二磷；反应结束后集气瓶内剩余气体是氮气、稀有气体等，属于混合物。 （2）［中］某小组将图甲装置改进为图乙装置，你认为改进后的优点是________ ________________（答出一点即可）。 减少污 染 （合理即可） 【解析】改进后的装置用电热棒点燃红磷，相比图甲，优点是装置始终密闭，能 减小误差、减少污染等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 （二）利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜来测定空气中氧气的含量。 （3）由资料可知，氧化铜是固体，该过程理论上可以消耗完氧气，实验装置如图 丙所示，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是___________________________ _______________________。 使装置内的氧气与铜粉充分反 应，保证氧气被完全消耗 【解析】实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是使装置内的氧气与铜粉充分反 应，保证氧气被完全消耗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 33 （4）［偏难］实验小组记录实验数据如表。 硬质玻璃管中气体体积 反应前注射器中气 体体积 充分反应后注射器中气体体积 空气中氧气的体积分数为_____。 【解析】空气中氧气的体积为反应前注射器中气体体积减去充分反应后注射器中 气体体积，即 ，装置内空气的总体积为硬质玻璃管中气体 体积与反应前注射器中气体体积之和，即 ，空气中氧气的 体积分数为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 三、实验及探究题（共2小题，除特殊标注外，每空2分，共30分） 甲 15.[2026海南海口期中]（14分）化学小 组以“氧气制备”为主题展开项目式学习。 请回答下列问题。 项目一：实验室制取氧气。 （1）仪器 的名称为________。 铁架台 【解析】仪器 的名称是铁架台。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 _ ___________________________________，该反应为__________（填“化合反应”或 “分解反应”）。若用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用的装置组合是____（填序号）。 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 分解反应 【解析】高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文 字表达式为高锰酸钾锰酸钾二氧化锰 氧气，该反应属于分解反应。加热 高锰酸钾制取氧气，发生装置选A，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置 选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 36 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 乙 丙 （3）［中］反应仓中A剂（二氧化锰）可以重复使用，理由是_________________ ___________________________________________________（4分）；图乙中“ 通 道”相当于图丙中的装置___（填“A”“B”或“C”）。 二氧化锰是该反 应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 37 【解析】反应仓中A剂（二氧化锰）可以重复使用，是因为二氧化锰是该反应的催 化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变；图丙中的装置B是“长进短出”， 与图乙中“ 通道”的作用相似。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 38 16.新考向│项目式学习 [2026安徽池州期中]（16分）某兴趣小组以“生命之源—— 水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学史话 （1）18世纪末，普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶 中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。该“易燃 空气”是______。工业上可用“易燃空气”作燃料，点燃前必须进行的操作是______。 氢气 验纯 【解析】该“易燃空气” 是氢气，氢气具有可燃性，在空气中燃烧生成水，玻璃瓶 内壁会出现液滴。氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能会发生爆炸，工业上 用氢气作燃料，点燃前必须进行的操作是验纯。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 39 【任务二】探究水的电解 如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装 置。接通电源，观察到两电极上均有气泡产生。 （2）与电源正极相连的左侧 形管中产生的气体可以用________________检验。 带有火星的木条 【解析】电解水时，与电源正极相连的左侧 形管中产生的气体是氧气，氧气具有 助燃性，可以用带火星的木条检验，若木条复燃，则为氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 40 （3）［中］写出电解水的文字表达式：_ _________________。 水氢气氧气 【解析】水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为水氢气 氧气。 （4）根据反应前后元素种类不变，可推出水是由________两种元素组成的。 氢、氧 【解析】根据反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成， 可推出水是由氢、氧两种元素组成的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 41 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集 氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/ 15 15 15 30 45 外加电压/ 6 9 12 6 6 氧气/ 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/ 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （5）欲探究外加电压对电解水速率的影响，应选择实验________（填实验序号）。 ①②③ 【解析】欲探究外加电压对电解水速率的影响，需要控制温度相同，外加电压不 同，因此应选择实验①②③。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 42 （6）根据表中数据得出的结论是__________________________________________ _______________________________________________________（写1点即可）。 其他条件相同时，外加电压越大，电解水的速 率越快（或其他条件相同时，温度越高，电解水的速率越快） 【解析】根据表中数据得出的结论是其他条件相同时，外加电压越大，电解水速 率越快；其他条件相同时，温度越高，电解水速率越快。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 43 （7）［偏难］理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为 ，某同学用碳棒作电 极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于 ，可能的原因是__________ ___________________（写1点即可）。 部分氧气 溶于水（合理即可） 【解析】理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为 ，某同学用碳棒作电极进行 电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于 ，可能的原因是部分氧气溶于水、 部分氧气与碳棒发生了反应等。 上分技巧 电解水实验的口诀 “正氧负氢、氢二氧一”，即与正极相连的电极处生成的气体是氧气，与负极相连 的电极处生成的气体是氢气，且氢气与氧气的体积比为 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 44 $