2026届高考语文备考作文素材：跨越国界的文化守望——2025年世界中文大会

跨越国界的文化守望 ——2025年11月14-16日，世界中文大会 2025年11月 主题为“创新引领、数智赋能” 的2025世界中文大会开幕， 领导高度重视国际中文教育， 多次勉励海外中文学习者 做促进中外人文交流和人民友好的使者。 凸显了国际中文教育在国家层面的重要地位， 体现其对于中外友好交往等多方面有着深远意义, 是整个内容围绕的核心出发点， 表明国家对其发展寄予厚望。 习近平主席复信激励青年汉学家和国际中文教育工作者贡献智慧和力量 近日，国家主席习近平复信青年汉学家，勉励他们当好融通中外文明的使者。习近平主席的复信，令广大青年汉学家和国际中文教育工作者深受鼓舞，表示要为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。 “得知你们喜欢中文、热爱中国文化，在促进汉学研究和文明互鉴等方面积极发挥作用，我对此表示赞赏。”近日，国家主席习近平复信青年汉学家，勉励他们当好融通中外文明的使者。 11月14日至16日，2025世界中文大会将在北京举行。近期，应邀参会的51个国家的61名青年汉学家给习近平主席写信，分享从事中国研究的经历和体会，表达进一步研究好中国学问、发挥文明沟通桥梁作用的愿望。 习近平主席的复信，令广大青年汉学家和国际中文教育工作者深受鼓舞。大家表示，将厚植人文情怀、坚持胸怀天下，与汉学结伴、和中国同行，让世界更好了解中国，让中国更好走向世界，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。 习近平主席复信中的一句“汉学源自中国、属于世界，是全人类共同的精神财富”，让青年汉学家们深感共鸣。 北马其顿汉学家冯海城，正是写信的青年汉学家之一。他说：“汉学作为促进中华文明与世界其他文明相互理解的载体，为来自世界各国的学者搭建了交流对话的平台。大量来自全球南方国家的新一代汉学家，打破了以往西方国家的知识垄断，展现出了学术领域真正的多边主义特质。” 民族文化也是世界文化。俄罗斯汉学家罗维卫认为，中华文明所蕴含的思想与智慧，是属于全人类的精神财富，需要世界各地学者共同理解与诠释。“未来，我将继续以学者身份加强阐释工作，研究好历史的中国、当代的中国与未来的中国。”他说。 “希望你们继续与汉学结伴、和中国同行，加强研究阐释，向世界介绍真实、立体、全面的中国，当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。”习近平主席复信中的勉励，启发青年汉学家们深入思考。 意大利汉学家范狄认为，当代汉学的使命，既要让世界理解中国，也应参与并推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。“习近平主席提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，为全球社会发展事业指明了方向。汉学应以此为契机，提炼并传播中国文化中关于和谐、包容与多元共生的理念，推动不同文明相互尊重、合作共赢。”他表示。 “中华文明蕴含的‘和而不同’‘求同存异’等中国智慧，对当今世界和平发展具有不可替代的推动作用。”韩国外国语大学中国学学院院长罗敏球表示，要充分发挥学院优势，深度解码中华文明，培养更多具有跨文化沟通能力的专业人才，让他们成长为促进世界包容发展的主力军。 加拿大汉学家陈禄梵认为，科技发展与进步为汉学研究提供了更多可能。“我将持续探索以人工智能理解并表达中国传统文化的内在意涵与美学逻辑，使用‘数字书画’‘智能非遗’等创新手段，为汉学发展注入数字动能，助力中国智慧走向世界。” “习近平主席的复信，令我们这些在海外从事中华文化传播的中国学者感到沉甸甸的责任。”意大利罗马大学孔子学院中方院长杨慧玲介绍，当地中方教师和本土师生联合打造了以中国美食、传统节日等为主题的系列视频，在生活化场景中向世界展示中华文化魅力，“我将继续以多元形式搭建中欧文明对话桥梁，让欧洲青年了解一个有着悠久历史又充满活力的中国。” “习近平主席对我们在促进汉学研究和文明互鉴等方面发挥的积极作用给予充分肯定，我感到非常激动。”在南京大学文学院学习的伊朗籍博士生李织凡说，“一段时间以来，我投入《平“语”近人——习近平喜欢的典故》一书的波斯文翻译与研究工作中，希望更好展现其中蕴含的治国理政智慧。未来，我将继续深入认识并理解中国文化的独特魅力，讲好中华文明故事，努力做文明交流的使者。” 教育部中外语言交流合作中心主任郁云峰表示：“习近平主席给青年汉学家的复信，为促进青年汉学家学术成长和世界汉学高质量发展提供了科学指引。我们将以习近平主席要求为遵循，聚焦培养精中文、通文化、懂中国的青年汉学家，办好世界中文大会，创新实施好‘新汉学计划’，为世界汉学繁荣发展搭建广阔平台，为促进中外文明交流互鉴贡献更大力量。”  丁薛祥出席2025世界中文大会开幕式并发表主旨讲话 中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥14日在京出席2025世界中文大会开幕式，并发表主旨讲话。 丁薛祥指出，习近平主席高度重视国际中文教育，强调坚持守正创新，加强联通融合，凝聚各方共识，努力搭建语言互通之桥、理解互信之桥、文明互鉴之桥。这些年，在中外各方共同努力下，国际中文教育取得丰硕成果，全球中文教育体系更加完善，中文社会应用价值更加突出，人文交流成效更加彰显，中文学习不断走近各国普通民众，受到国际社会广泛欢迎。 丁薛祥表示，中共二十届四中全会擘画了未来5年中国经济社会发展的宏伟蓝图。中国坚定不移推动高质量发展，扩大高水平对外开放，将为世界各国发展提供更多机遇，国际社会学习中文、了解中国的需求也会持续增长。中国作为母语国，将一如既往支持服务各国开展好中文教育，共同推动语言文化交流合作取得新进展新成效。他提出4点建议：一是坚持创新引领，顺应数智时代教育发展趋势，建设智慧校园、智慧教室，加强中文数字资源共建共享，让中文学习更加便捷高效。二是坚持服务发展，持续推进国际中文教育与职业教育、专业教育融合发展，积极拓展中文应用场景，提升中文实际应用能力和水平。三是坚持友好往来，鼓励中外中小学结成语言伙伴学校，办好“汉语桥”系列中文比赛，为中文学习者来华留学提供便利，增进中外民心相通。四是坚持开放包容，共同落实全球文明倡议，加强中文与世界各国语言的双向交流，支持各国开展汉学和中国研究，推动不同文明包容共存、互学互鉴。 开幕式前，丁薛祥参观了世界中文大会主题展。 2025世界中文大会以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题。中外政府官员、专家学者、高校负责人和国际组织代表等约2000人参加开幕式。 2025世界中文大会观察：让中文零距离 中文，文明互鉴的通行证 ——二〇二五世界中文大会观察 11月14日至16日，2025世界中文大会在北京举行。来自160多个国家和地区的教育主管部门、中外高校负责人与驻华使节等近5000人参与大会。记者注意到，中文服务国际经济社会发展与文明交流互鉴的“广度”和“深度”，在大会现场交相辉映。 01 学好中文，开拓广阔发展前景 目前，中文已被86个国家纳入国民教育体系，国际中文学习者和使用者累计超2亿人。“汉语桥”系列中文比赛累计吸引160多个国家和地区的180多万名青少年参与。 “中文热”的背后，是中华文化的吸引力，也是熟练掌握中文带来的广阔发展前景。 目前，有超过3万名泰国学生在中国求学。“泰国正致力于帮助年轻一代掌握面向未来的核心技能、数字素养、批判性思维和多语言能力。在这些能力中，中文是不可或缺的桥梁。”泰国教育部部长纳叻蒙·萍尤诗瓦指出学习中文的重要性。 “中国是全球创新的前沿。中文是通往与中国开展经济、科技和学术合作的大门。”纳叻蒙·萍尤诗瓦表示，泰国将继续在基础教育、职业教育和高等教育等领域推进并扩展中文项目。 早在2012年，位于英国北爱尔兰的奥斯特大学就成立了孔子学院。历经多年发展，奥斯特大学孔子学院形成了具有鲜明特色的中文教学模式。学院与当地国民教育体系内的160多所中小学及高校开展合作，从学龄前儿童到耄耋老人，每年惠及两万余名学习者。 “这种全方位的育人模式赢得了学生、家长、校方及各界人士的广泛赞誉，并成为北爱尔兰各界珍视的优质教育资源，在当地享有盛誉。”奥斯特大学副校长希南自豪地说，“我们力求确保学生在考虑国际职业路径时，能清晰认识到中文在全球范围内的重要性。” “新汉学计划”博士生项目由教育部中外语言交流合作中心（以下简称语合中心）设立，旨在培养具有国际学术视野、通晓国际学术规则，能够参与国际学术交流与研究的青年汉学家。来自喀麦隆的青年汉学家杜迪，就是该计划的受益者。 杜迪表示，通过“新汉学计划”提供的全链条培养和全过程服务，自己的人生发生了巨大变化。回国后，他在喀麦隆中等教育部担任中文总督学，累计参与培养了300多名中文教师，使喀麦隆成为非洲本土中文教师数量最多的国家之一。杜迪的学术道路也越走越宽，出版了多部研究中国的学术著作。 杜迪深有感触地说：“汉学不仅是一种关于中国的学术研究，还是促进中外文明融通和服务人类社会发展的道义担当。” 02 HSK升级，定义中文学习新标杆 “2004年至2024年，中文水平考试（HSK）全球付费考试规模增长了21倍，年参考考生从3.2万人增加到71.9万人，考点数从34国61个考点拓展到168国1477个考点和3万多个考场。2025年上半年的付费考生达41.4万人，较2024年同比增长19.6%，预计全年可达75万人，累计考生规模将超过850万人。”今年大会前夕，语合中心发布的这一组数字，呈现了HSK的热度。 据悉，当前，中文水平考试已从单一考试逐步发展成为以HSK为龙头，包括中小学生中文考试（YCT）、商务中文考试（BCT）、国际中文教师证书考试（CTC）等在内的考试品牌矩阵。“HSK系列中文水平考试的快速发展映射了国际社会学习中文日益高涨的热情，也反映了高质量中文教育、来华留学和借助中文能力就业创业的需求。”语合中心有关负责人说。 面对世界百年未有之大变局和世界科技革命、产业革命的深刻变革，以及海外中文学习需求的爆发性增长，HSK也在与时俱进。 大会期间，语合中心推出中文水平考试HSK3.0版，开创性地将分级考试和跨级别考试融为一体，增加跨级别“一卷三试”的HSK7至9级考试，并继续发挥HSK的评价导向作用，进一步加大对涉及当代中国社会发展、科技进步、生态文明建设等方面语段、语篇和故事的考查，帮助学习者理解真实、立体、全面的中国。此外，还根据跨文化交际理论，在7至9级考试中增加了对考生将母语译为中文的能力考查。 “HSK3.0将通过优化考试内容、形式，强化中文+专业教育、中文+职业教育内容，加快HSK网考发展，拓展HSK留学中国与就业等服务，进一步发挥HSK教育评价导向作用，推动改进国际中文教育教学方法，帮助国外中文学习者更好学习中文、理解中国，为建设具有全球影响力的重要教育中心提供重要基础支撑。”语合中心有关负责人表示。 03 数智赋能，“中文零距离”不再遥远 中国始终致力于提供更多优质国际中文教育资源公共产品。本届大会以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题，集中发布一批数智化成果，标志着我国中文国际教育资源建设迈上新台阶。 ——国际中文教育知识图谱整合汉字、词汇、语法、文化知识点等16类实体，形成超38万语言节点、100万语义关系的多维知识网络；国际中文教育语料库覆盖汇聚数十亿语料，支持多模态查询与深层结构解析。 ——自适应中文学测产品“HSK GO”，为学习者线上测评、定制学习路径；AI云教研平台，赋能教师全环节教学管理；中文智慧教室，创新探索“虚拟教师”与真人教师协同授课新模式等。 据介绍，相关成果开发遵循《国际中文教育中文水平等级标准》《HSK3.0考试大纲》，充分融合大语言模型等人工智能技术，将与相关机构共建共享，服务广大国际中文学习者。 “创新引领、数智赋能的国际中文教育，使得‘中文零距离’越来越变为可能。”世界汉语教学学会会长钟英华指出，“各种自适应平台、大语言模型、中文学习智能体、数智教学资源开发等纷纷上线，学习者可直接接触中文自然语言，推动了中文教学的广域覆盖、学习形式的泛在化和教学的提质增效。” “如何推动中文在数字时代焕发新的生机活力，是我们必须深入解答的时代课题。”中国人民大学校长林尚立表示，中文的影响力正从“走出去”的1.0阶段，进入到“融进去”的2.0阶段，要依托大数据、云智能、数字复原等技术手段，让中文成为一个开放的公共文化资源，使中文真正成为一座连接心灵、促进理解的桥梁。 当好融通中外文明的使者，这是他们的选择 | 聚焦2025世界中文大会 当好融通中外文明的使者 ——2025世界中文大会青年观察 东汉时，班超重启了古丝绸之路的不朽画卷。千年流转，非洲青年“班超”作为受邀参会的青年汉学家之一，在2025世界中文大会现场讲述自己的中文学习故事。 班超从2012年开始学习中文，不知不觉被中文的魅力吸引，从好奇者变成爱好者。2013年，班超踏上了来华留学的旅程。2019年，毕业回国后，班超在布隆迪大学教授中文。2023年，班超再度来到中国，在南京大学攻读区域国别研究方向的博士学位，研究中非文化交流。“通过深入学习中文、了解中国文化，我更加读懂中国，深知中国通过多种倡议积极促进世界紧密联结在一起。” 作为给习近平主席写信的青年汉学家之一，班超在谈到习近平主席复信时备受鼓舞，立志要坚定地走好这条路，向世界介绍真实、立体、全面的中国，与世界中文大会上的青年们一起，当好融通中外文明的使者。 联结世界 语通未来 “落花满天蔽月光，借一杯附荐凤台上。”来自北京语言大学的中国学生彭增瑶和想学粤语歌的突尼斯留学生何映月在2025世界中文大会上以曲会友，不亦乐乎。 何映月与中国的缘分始于2013年，当时，她的表姐来中国学习，一待就是12年。“我从小受表姐影响，喜欢中文和中国文化。”3年前，何映月想亲眼看一看中国，踏上中国求学之路，攻读汉语国际教育专业硕士学位。 “在我心里，中文是很美很浪漫的语言。”今年毕业后，何映月继续留在中国攻读博士学位，“未来，我想像表姐一样，在这儿生活、工作。”何映月一边说话，一边在彭增瑶的帮助下体验制作中国非遗螺钿手工艺品，很快就完成了处女作——一枚粉嘟嘟的花形胸针。 “来到中国后，学生变得更加自信和开放，中文改变了他们的生活。”墨西哥国立自治大学孔子学院墨方院长珍妮说。 “学习中文，让我遇见了更好的自己。”西班牙青年汉学家江爱莲表示，“中文拓宽了我的视野，教会我协作，让我结交了家人般的好朋友，最重要的是，让我明白了和谐共生是真实可行的道路。” “受父亲影响，我在6岁时心里就埋下了学习中文、了解中国文化的种子。”2015年，江爱莲终于来到中国，深度学习中文和中国文化。她是个十足的“红迷”：“大学一年级时，父母送给我一本《红楼梦》，从那时起我再也没有和它分开过。” “《红楼梦》被外国学者视为了解中国文化的桥梁，因为它包含了中国传统中对人性与存在的哲学理解，有着世界文学中前所未有的社会洞察、哲学思辨和美学追求。”2022年，江爱莲通过“新汉学计划”再度来到中国，攻读博士学位，开始从社会语言学角度研究《红楼梦》。“语言无疑使《红楼梦》跨越时空阻隔，让不同文化背景的读者情感得到共鸣、理解相通的文化、体认共同的价值。” “培养汉学研究的青年学者，是促进文明交流的关键，要积极推动多语种的中国研究成果发表。”毕业后，江爱莲作为西班牙阿尔梅里亚大学传播与社会研究中心研究员，继续坚守她所热爱的事业，希望将一生奉献给汉学研究。 培育汉学人才，与全球汉学家并肩同行。作为青年汉学人才的重要孵化器和文明互鉴的重要学术平台，“新汉学计划”项目自2013年设立以来，已累计培养了千余名博士“中国通”。 越山跨海 文化架桥 茶源自中国，传播世界。埃及是较早接触到中国茶文化的国家之一。中国“Cha”和埃及“Chai”能有多大差异？ 在来自埃及的北京语言大学留学生白莎莎眼中，它们不一样的地方可太多了。比如，中国茶为啥不磨成颗粒？茶为什么能一泡接一泡？倒茶为什么不用大杯？喝茶怎么不加白糖？每一个问号，都是好奇的种子。 5年前，白莎莎怀着好奇心开始接触中文，“学中文很难，但是很值得”。大学4年，她每天记汉字、说中文十七八个小时，“想去中国就是我的动力”。2024年，她来到中国，感受中国文化，在市井街头窥见温情和烟火气，“我看到我们不同的一面，但更看到我们相通的一面”。 截至今年，埃及已有30所大学设立中文系，埃及教育部还将中文作为第二外语纳入中小学教育体系。 “同乘一舟，终抵彼岸。”埃及驻华大使哈立德·纳兹米说，“作为世界古老文明的代表，埃及与中国拥有诸多共通之处，我们需要携手合作，促进两国人民之间的更深层次开放和交流。” 自埃及向东，沿着同一纬度行走，我们来到中国茶文化的重要发祥地——福建。这片茶香氤氲的福地，一度是文人雅士品茗论道的理想之地。 数百年前，南宋理学家朱熹在这里著书讲学，“茶本苦物，吃过却甘”。数百年后，在世界中文大会“人居草木间”展区，一名印度青年反复品咂其中道理，惊叹：“这是人生哲学！” “作为一种沟通桥梁，茶能够引发我们的情感共鸣。”该展区负责人道出策展心声。 山川异域，大道同途。 “我常在中国与拉美之间往来，就像一位信使，传递两种文化的声音，建立起两种看似遥远却又心灵相通文明的对话。”哥伦比亚青年汉学家关沧海既在拉丁美洲教授中国文学课程，又在中国大学教授拉丁美洲文学课程。 “‘东临碣石，以观沧海’，我的中文名字来自这句中国诗。”关沧海表示，要成为一名具有创新精神的汉学家，加强研究阐释，为世界更好地理解中国文学、中国文化贡献智慧力量。 和而不同，美美与共。在这里，世界青年共同讲述山海相拥的故事，共同谱写和美新篇。 万里同风 文明无界 目光顺着一杯茶，记者走进“看见中国：中华优秀文化基因解码”展区。在数字展陈东汉织锦前，来自美国的北京大学进修生方龙兴致勃勃地听着讲解。“太漂亮了！”兴奋之余，他摩挲着茶杯。 “多年来，我一直梦想来到中国，学习语言和文化，这与我对传统工艺的兴趣是紧密相连的。”2023年，方龙参加了第二十二届“汉语桥”世界大学生中文比赛，并在全球总决赛中获得三等奖。 “会说中文让我有机会结交更多中国朋友，更加了解中国人的生活。同时，我可以阅读中国文学、哲学，深入学习中国悠久的文明史。”方龙说，“我从小就对古代纺织艺术和民族植物学有浓厚兴趣，来到中国后，我发现传统文明不可思议地存在于大众日常生活，人们对保护文化遗产的重视程度深深打动了我。”现在，方龙正在四川省成都市非物质文化遗产保护中心的帮助下学习瓷胎竹编非遗技艺。 方龙去过不少文化遗址，“甘肃省天水市麦积山石窟的整体规模以及洞窟中雕刻壁画的精微绝妙，令我肃然起敬。这些宏伟艺术作品，是集体智慧的结晶。在某种程度上，它们的创作过程就像编织篮子，每道工序都必须以匠心反复淬炼，再以耐心、技艺和汗水成就其完整之形”。 也许，能够穿越时空、打动人心的，是人对美和希望的憧憬。未来，方龙打算继续攻读考古学专业博士学位。他立志深入探索植物、艺术和更广泛的人类社会，发现文明密码中的智慧。 同样被中华文明吸引而与中国结缘的，还有伊朗翻译家李织凡。 2016年，李织凡成功申请到上海外国语大学暑期学校项目。“我不仅爱上了中国的美丽和现代化，更被中国人民特有的热情和活力深深打动。”她说，“中文学习早已超越了语言技能本身，成为促进全球文明交流互鉴、增进世界人民相互理解的重要力量。” 暑校项目结束回国后，李织凡更加努力地学习中文。“我一定要回来，深入学习中国文学，传播中国文化。”带着这样的信念，2023年，她成为南京大学语言学及应用语言学专业博士研究生。如今，她作为青年汉学家进行中伊文明互鉴相关研究。 “中国发展智慧和经验，对包括伊朗在内的共建‘一带一路’国家发展具有重要借鉴意义。”李织凡去年参与了《习近平扶贫故事》波斯文版的编辑审校工作，今年又开始了《平“语”近人——习近平喜欢的典故》波斯文版的翻译工作。“我特别喜欢这些书，在翻译中，我被习近平主席治国理政的智慧所打动。我坚信推广中国发展历程和经验，必将给伊朗带来重要启发。”李织凡说。 2025世界中文大会，发布2项新成果 全球青年汉学家学术共同体成立 在“中外文明互鉴与中国研究人才培养”分会上，教育部中外语言交流合作中心宣布，全球青年汉学家学术共同体成立，首批迎来多个国家的“新汉学计划”青年学者，他们将围绕中文学习、中华文化研究以及中外文明互鉴，定期会晤交流。 埃及青年汉学家 北京大学外国语学院助理教授 高山：这个共同体对我们来说是一个非常重要的资源，也是一个很重要的平台，现在中国在国际舞台的影响力很大，我们现在需要一手资料，需要了解中国。 西班牙青年汉学家 阿尔梅里亚大学传播与社会研究所讲师 江爱莲：学习中文以来，我找到新的朋友，很多人、学生、国家都想了解中国，学习中国文化。 “新汉学计划”是面向海外培养新一代青年汉学家的创新项目，从2013年至今，已经培养千余名博士“中国通”。 北京外国语大学校长 贾文键：我们是“新汉学计划”博士项目第一批高校，随着世界对中国语言文化了解需求的增加，向世界介绍真实立体全面的中国。这是双向的奔赴，文明互鉴才会结出更好的硕果。 中文水平考试HSK3.0版发布 此外，今年世界中文大会期间，教育部语合中心发布了中文水平考试HSK3.0版，中文等级从此前的6个等级升级为9个等级。同时推出多个中文学习数智平台。 据教育部语合中心统计，今年上半年，付费报考中文水平考试HSK的人数超41万人，比去年同期增长近20%。 与汉学结伴，和中国同行 “希望你们继续与汉学结伴、和中国同行，加强研究阐释，向世界介绍真实、立体、全面的中国，当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。”近日，习近平主席复信青年汉学家，对他们在促进汉学研究和文明互鉴等方面积极发挥作用表示赞赏。 11月14日至16日，2025世界中文大会在北京举行。应邀参会的51个国家的61名青年汉学家近期给习近平主席写信，分享从事中国研究的经历和体会，表达进一步研究好中国学问、发挥文明沟通桥梁作用的愿望。 习近平主席一直高度重视推动中华文化更好走出去，不断扩大中华文化国际影响力，多次与中外青少年、专家学者、民间友好团体等群体亲切交流，引领不同文明交流交融、互学互鉴，为建设美好世界注入深厚持久的力量。 搭建语言互通之桥 在匈牙利首都布达佩斯，有一所匈中双语学校。2023年春节前夕，该校学生胡灵月、宋智孝代表全校学生，致信习近平主席和夫人彭丽媛教授。她们按照中国风俗拜年，讲述在校学习中文的感受，表达要为匈中友好作贡献的愿望。 不久后，她们就收到了习近平主席的复信。在复信中，习近平主席送上了亲切鼓励：“得知你们长期坚持学习中文，立志为中匈友好作贡献，我为你们点赞。” 在2024世界中文大会上，胡灵月分享了自己的梦想。 “毕业后，我最大的愿望是做一名国际中文教师，讲好中国故事，让更多匈牙利青少年深入了解中国国情和中国人民，爱上中国语言和文化。” 在2024年致世界中文大会的贺信中，习近平主席指出，中文承载着中华民族数千年的文明智慧，是中国贡献给世界的重要公共文化产品。这次在给青年汉学家的复信中，习主席进一步强调，汉学源自中国、属于世界，是全人类共同的精神财富。 2025年8月24日，第二十四届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球总决赛在福建平潭举办。 近年来，学中文、用中文的风潮在海外持续升温—— 中国文化IP正成为全球中文学习的重要驱动力，众多现象级文化作品推动多国中文学习需求激增。截至今年9月，已有86个国家把中文纳入国民教育体系。目前，俄罗斯、英国、法国、南非等国家相继将中文列为中学毕业考试或大学入学考试的选考科目。数据显示，汉语水平考试（HSK）自实施以来，考生人数平均以每年20%的速度增长……“中文热”“汉学热”在全球持续升温，折射出中国文化的多彩魅力与多元机遇正产生越来越强的“磁吸力”。 搭建理解互信之桥 2016年9月，在二十国集团领导人杭州峰会的欢迎宴会上，习近平主席生动讲述：“400多年前，1583年，意大利人利玛窦来到中国。他于1599年记述了‘上有天堂，下有苏杭’的说法，据说这是首个记录、传播这句话的西方人。” 从马可波罗到利玛窦，再到当代的西方汉学家，世界研究中国的脚步从未停歇。博大精深的汉学既贯通“历史中国”，也深刻体现“当代中国”。 中国有句俗语：百闻不如一见。习主席多次邀请外国学者专家、青少年多到中国各地走一走、看一看，感受中国式现代化的万千气象。 2024年中国龙年元宵节，习近平主席复信美国马斯卡廷中学访华代表团学生并回赠新春贺卡，向他们和全校师生致以节日祝福。习主席欢迎更多美国青少年朋友来华交流学习，亲身感受一个真实、立体、全面的中国，“与中国青少年交心交友、互学互鉴，为增进两国人民之间的友谊携手贡献力量”。 2021年6月，在给北京大学留学生们的回信中，习主席亲切地说，欢迎你们多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国，同时把你们的想法和体会介绍给更多的人，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。 随着中国免签“朋友圈”持续扩容，2025年上半年，外国人入出境数量稳步增长，达3805.3万人次，同比上升30.2%。越来越多的外国游客将中国选为旅行目的地，亲身感受生动真实的中国。 “中国热”“汉学热”带动更多人来中国、游中国。一个可信、可爱、可敬的中国形象正被更多人所熟知，中国人民同各国人民的友好交往和互利合作更加活跃和深入。 搭建文明互鉴之桥 “掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。”2014年3月，习近平主席在柏林同德国汉学家、孔子学院教师代表和学习汉语的学生代表座谈时指出，“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。” 语言不仅是沟通交流的工具，更是不同文明互学互鉴的载体。世界中文大会通过提供交流平台，促进各国开展中文教学，深化文明交流互鉴。 在这次给青年汉学家的复信中，习近平主席勉励大家“当好融通中外文明的使者”。 广大青年汉学家和国际中文教育工作者深受鼓舞。北马其顿汉学家冯海城表示：“汉学作为促进中华文明与世界其他文明相互理解的载体，为来自世界各国的学者搭建了交流对话的平台。”意大利汉学家范狄认为，汉学应提炼并传播中国文化中关于和谐、包容与多元共生的理念，推动不同文明相互尊重、合作共赢。 大音希声，大象无形。潜移默化，滴水穿石。 搭建世界中文大会、良渚论坛、世界古典学大会等交流对话平台，与共建“一带一路”国家携手推进文化遗产保护，推动金砖机制、上合组织行稳致远，完善中非合作论坛、中国－拉共体论坛、中阿合作论坛等多边合作框架……中国坚定文化自信，持续促进文明交流互鉴，推动构建和合共生的文明秩序。 2024年6月，20名来自美国中西部地区8所中、小学的学生齐聚中国驻芝加哥总领馆，参加第四届美国中西部“汉语桥”初中小学中文秀决赛。 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。习近平主席深刻指出：“中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的。” 中国愿同各国一道，践行四大全球倡议，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，推动不同文明开放交流、包容互鉴，为构建人类命运共同体夯实文明根基。 学科网（北京）股份有限公司 $