第五单元《单元综合复习》课件-2025-2026学年一年级下册数学西南大学版

单元综合复习 第五单元 分类 数学西南师大版一年级下册 学习目标 1. 通过整理和归纳，学生能按指定标准或自定标准对物品进行分类，了解分类标准和分类结果之间的关系。在经历按多个不同标准对物品进行分类的活动中，进一步体会分类标准的多样性及对分类结果的影响。 2.学生对分类结果能用表格进行记录，并且会对结果进行简单的分析，形成最初步的数据意识。 3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，感受分类在生活中的应用，培养有条理思考和解决问题的习惯。 不同标准的分类应用 统一标准分类 分类要先确定好一个标准，然后按给定的标准给物品分类。 分类 不同的分类标准 按多个标准进行分类，可以分的更加精细。 分类的标准不同，分类的结果一般也不同。 单元导图 知识梳理 先说一说，该怎么分类。 把同一类的物品放在一起就是分类。 分类要先确定好一个标准，然后按给定的标准给物品分类。 如何确定 分类标准呢？ 活动一 统一标准分类 知识梳理 （1）按性质分：颜色、形状、大小等。 （2）按用途分：文具、餐具、玩具等。 （3）按材质分：塑料、玻璃、木材等。 确定分类标准：找出物体的共同特征。 如何确定分类标准? 活动一 统一标准分类 知识梳理 先说说你的分类标准，再分一分。 这些图形可以按形状或颜色来分类。 活动二 按不同的标准分类 知识梳理 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 按形状分： 活动二 按不同的标准分类 红色 蓝色 知识梳理 按颜色分： 活动二 按不同的标准分类 知识梳理 观察分类结果，说说你发现了什么？ 活动二 按不同的标准分类 分类的标准不同，分类的结果一般也不同。 知识梳理 你见过下面的交通标志吗？分一分，并表示分类结果。 活动三 不同标准的分类应用 (1)按颜色分一分，再填一填。 颜色 个数 (2)按形状分一分，再填一填。 形状 个数 红色 黄色 3 蓝色 5 4 三角形 4 圆 5 长方形 2 正方形 1 知识梳理 (3)试着先按颜色分，再按形状分，最后填一填。 个数 黄色三角形 红色三角形 红色圆形 蓝色圆形 蓝色长方形 蓝色正方形 4 1 3 2 2 1 活动三 不同标准的分类应用 知识梳理 活动三 不同标准的分类应用 按多个标准进行分类，可以分的更加精细。 1.把下面的数分一分，填一填。 41 81 16 96 6 51 1 66 单数 双数 还可以怎样分？ 两位数 一位数 41 81 51 1 16 96 6 66 41 81 51 16 96 66 1 6 巩固练习 2.填一填。 个数 5 3 6 4 巩固练习 3.分一分，填一填。 ( )色 ( )面 ( )色 ( )面 ( )形 ( )面 ( )形 ( )面 按颜色分： 按形状分： 红 黄 6 4 三角 长方 5 5 还可以怎样分？ 巩固练习 ( )色 ( )色 ( )形 ( )形 ( )形 ( )形 先按颜色分，再按形状分。 红 黄 4 2 三角 长方 1 3 三角 长方 巩固练习 3.分一分，填一填。 4.根据表格填一填。 （1）苹果比梨多（ ）个。 （2）苹果和梨一共有（ ）个。 2 20 苹果 梨 个数 11 9 11-9 = 2 11+9 = 20 巩固练习 5. 你能把下面的算式分类吗?请用表格记录分类结果。 ①4＋9 ②15－7 ③5＋8 ④16－8 ⑤2＋6 ⑥13－0 ⑦4＋4 加法算式 4道 减法算式 3道 得数是8 4道 得数是13 3道 巩固练习 1.体育课。 男生 女生 （    ）人 （    ）人 （1）按性别分： 13 11 拓展练习 （2）按活动项目分： 跳绳 打篮球 打乒乓球 （    ）人 （    ）人 （    ）人 8 6 10 拓展练习 1.体育课。 （3）按性别和活动项目分： 跳绳的男生 跳绳的女生 打篮球的 男生 打篮球的 女生 打乒乓球的男生 打乒乓球的女生 （    ）人 （    ）人 （    ）人 （    ）人 （    ）人 （    ）人 4 4 5 1 4 6 拓展练习 1.体育课。 （4）图中一共有多少人？ （5）打乒乓球的比跳绳的多多少人？ = （人） = （人） 13 11 + 24 10 8 - 2 拓展练习 1.体育课。 2. ★ ● ○ ● ☆ ○ ○ ● ★ ● ☆ ★ 按颜色分： 按形状分： 12 12 7 5 4 8 拓展练习 今天的学习你有什么收获？ 怎么确定分类标准？ 分类的标准不同，会导致什么不同？ 怎么分类可以分的更加精细？ 课堂小结 根据本节课的表现，进行评价 单元综合复习评价表 自评 伙伴评 教师评 能按指定标准或自定标准对物品进行分类 能按多个标准进行分类，并会用表格记录分类结果 能进行简单的数据分析 能在生活中养成分类整理的好习惯 评价规则 课堂小结 课后实践 和爸爸妈妈一起谈论衣物的分类整理，制定方案，然后分类整理自己衣柜里的衣服。 $