第五单元测试卷-2025-2026学年统编版语文七年级下册

统编语文七年级下册第五单元检测卷 一、积累与运用（32分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A. 翠竹（cuì） 迸溅（bìng） 伶仃（tīng） 怆然涕下（chuàng） B. 酒酿（niàng） 矜持（jīn） 瞬息（shùn） 忍俊不禁（jīn） C. 忏悔（qiàn） 颤抖（zhàn） 涉足（shè） 仙露琼浆（qióng） D. 笼罩（lǒng） 猥琐（wěi） 萋萋（qī） 盘虬卧龙（zhá） 2. 下列词语书写无误的一项是（）（3分） A. 魂魄 幽寂 繁蜜 轰轰烈烈 B. 幼稚 苦涩 服待 祸不单行 C. 渺小 赤裸 褪色 蜂围蝶阵 D. 萋凉 忧郁 伫立 垂垂幕老 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分） ① 井冈山的翠竹，是革命的竹，是______的竹，永远值得我们铭记与敬仰。 ② 那盛开的紫藤萝，像一条瀑布，在阳光下______，尽显生命的活力。 ③ 面对生活中的困境，我们要保持______的心态，勇敢迎接挑战。 A. 坚强 闪烁 乐观 B. 坚毅 闪耀 豁达 C. 顽强 闪烁 豁达 D. 坚毅 闪耀 乐观 4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分） A. 经历了生活的磨难，他终于领悟到，生命的长河永无止境，要学会热爱生活。 B. 春天的花园里，百花齐放，姹紫嫣红，游客们都忍俊不禁地停下脚步拍照。 C. 井冈山的翠竹，千百年来坚韧不拔，见证了革命岁月的峥嵘历程。 D. 他性格开朗，即便遭遇挫折，也能迅速调整心态，不会一蹶不振。 5. 下列句子没有语病的一项是（）（3分） A. 通过学习《紫藤萝瀑布》，使我深刻感受到了生命的顽强与美好。 B. 井冈翠竹不仅具有美丽的姿态，而且承载着厚重的革命精神。 C. 能否坚持积极乐观的生活态度，是我们战胜困难的关键。 D. 我们要认真克服并随时发现自己学习中存在的问题。 6. 下列文学常识表述有误的一项是（）（3分） A. 《井冈翠竹》作者袁鹰，文章借翠竹歌颂了井冈山人民的革命精神。 B. 《紫藤萝瀑布》作者宗璞，文章托物言志，抒发对生命的感悟。 C. 《假如生活欺骗了你》作者普希金，英国诗人，被誉为“俄国文学之父”。 D. 《古代诗歌五首》收录了陈子昂、杜甫、王安石等诗人的经典诗作。 7. 古诗文默写（10分） （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （4） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） 8.专题学习活动（4分） 班级开展“感悟生命·传承精神”主题活动，请你结合本单元课文，完成下列任务。 （1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）   （2）从《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》中任选一篇，说说你从文中汲取到的生命力量。（2分）   二、课内阅读理解（28分） （一）阅读《井冈翠竹》节选，完成9-12题（14分） 井冈山的竹子，是革命的竹子。在革命斗争的岁月里，它是战士们的武器，是群众的依靠；在和平建设的年代，它依旧坚韧挺拔，默默奉献。 你看，那满山的翠竹，一根根、一丛丛，昂首挺立，不畏风雨，不惧严寒。它们扎根深山，汲取养分，蓬勃生长，用翠绿的枝叶装点着井冈山，用坚韧的品格感染着每一个人。这翠竹，象征着井冈山人民不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献的革命精神，历经百年风雨，依旧生生不息。 9. 选文的中心句是哪一句？请用原文语句回答。（3分）   10. 文中描写井冈翠竹的外形特点，有什么作用？（4分） 11. 作者借井冈翠竹，歌颂了怎样的精神？（4分）   12. 结合选文，说说你对井冈翠竹承载的时代意义的理解。（3分）   （二）阅读《紫藤萝瀑布》节选，完成13-16题（14分） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，后来索性连那稀零的花串也没有了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 13. 选文第一段运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？（4分）   14. 作者回忆十多年前的紫藤萝，采用了什么写作手法？（3分）   15. 如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？（4分）   16. 选文结尾“我不觉加快了脚步”，有什么深层含义？（3分） 三、古代诗歌鉴赏（15分） 阅读《登飞来峰》《己亥杂诗（其五）》，完成17-20题 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17. 《登飞来峰》前两句写景，突出了飞来峰塔______的特点，为后文抒情议论做铺垫。（2分） 18. 赏析《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含的哲理。（4分）   19. 《己亥杂诗（其五）》中诗人以“落红”自喻，表达了怎样的情感？（4分）   20. 两首诗分别表达了诗人怎样的人生态度？请简要概括。（5分）   四、课外阅读理解（15分） 阅读下文，完成21-24题 石缝间的生命 石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 是那不定的风把无人采撷的种子撒落天涯海角，它们落在了石缝间。它们不能再找到泥土，便把最后的希望寄托在这石缝里。它们面对着的，是生存的严峻考验。 石缝间生长的野草，一簇簇，一丛丛，扎根在坚硬的石缝中，汲取微薄的养分，迎着风雨，顽强生长。它们没有肥沃的土壤，却有着不屈的生命力；它们没有挺拔的身姿，却有着坚韧的品格。 还有那石缝间的松柏，它们苍劲挺拔，枝干虬曲，在悬崖石缝中傲然挺立，历经风霜雨雪，依旧郁郁葱葱。它们是生命的强者，用顽强的意志，诠释着生命的不屈与伟大。 石缝间的生命，让我们懂得：生命就是拼搏，就是坚守，无论身处怎样的困境，都要绽放属于自己的光彩。 21. 选文描写了石缝间的哪些生命？它们共同的特点是什么？（4分） 22. 赏析下列句子的表达效果。（3分） 它们没有肥沃的土壤，却有着不屈的生命力；它们没有挺拔的身姿，却有着坚韧的品格。 23. 结合全文，说说作者为什么被石缝间的生命感动。（4分）   24. 本文与《紫藤萝瀑布》都采用了托物言志的写法，请说说两篇文章分别借事物表达了怎样的志向。（4分）   五、习作（30分） 题目：那一种力量，激励我前行 要求：① 紧扣本单元“生命、坚韧、奉献”主题，结合生活实际写作；② 内容具体，情感真挚，文体不限（诗歌除外）；③ 字数不少于600字，不出现真实人名、校名。   统编版语文七年级下册第五单元检测卷参考答案 一、积累与运用 1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. C 7. （1）独怆然而涕下（2）会当凌绝顶（3）自缘身在最高层（4）山重水复疑无路（5）化作春泥更护花 8. （1）示例：感悟生命坚韧，传承革命精神 （2）示例：从《紫藤萝瀑布》中，我明白生命难免遭遇不幸，但我们要始终保持乐观，顽强面对，让生命绽放光彩。 二、课内阅读理解 （一）《井冈翠竹》 9. 井冈山的竹子，是革命的竹子。 10. 既写出井冈翠竹挺拔、坚韧的外形，又为后文歌颂其象征的革命精神做铺垫。 11. 歌颂了井冈山人民不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献的革命精神。 12. 井冈翠竹承载着革命精神，时刻提醒我们铭记历史，传承坚韧、奉献的品质，珍惜当下生活。 （二）《紫藤萝瀑布》 13. 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出紫藤萝花繁盛、生机勃勃的特点，表达作者的喜爱之情。 14. 对比手法，将过去稀落凋零的紫藤萝与现在繁茂的紫藤萝对比，突出生命的顽强。 15. 花和人都会经历挫折与不幸，但这些都是暂时的，生命是永恒、蓬勃的，我们要乐观面对生活中的不幸，热爱生命。 16. 作者被紫藤萝的生命力感染，重拾对生活的信心，振作精神，积极面对生活。 三、古代诗歌鉴赏 17. 高耸 18. 只要立足高远，就能不被眼前的困难、假象迷惑，拥有开阔的眼界和豁达的胸襟。 19. 表达诗人虽辞官离京，仍心系国家、甘愿无私奉献的爱国情怀。 20. 《登飞来峰》：表达诗人高瞻远瞩、不畏艰难、积极进取的人生态度；《己亥杂诗（其五）》：表达诗人豁达洒脱、心系家国、无私奉献的人生态度。 四、课外阅读理解 21. 野草、松柏；特点：生命力顽强、坚韧不屈、不惧困境。 22. 运用对比、排比，突出石缝间野草顽强坚韧的品格，语言凝练，情感真挚。 23. 石缝间的生命身处恶劣环境，却依然顽强拼搏、坚韧生长，展现出生命的伟大与不屈，深深打动作者。 24. 《石缝间的生命》借石缝间的野草、松柏，表达要顽强拼搏、直面困境、坚守生命的志向；《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花，表达要乐观面对生活不幸、热爱生命、积极向上的志向。 五、习作 评分标准： 一类文（25-30分）：主题鲜明，紧扣单元核心，内容具体，情感真挚，结构完整，语言流畅，书写工整。 二类文（20-24分）：主题明确，内容较具体，情感真实，结构完整，语言通顺，书写规范。 三类文（15-19分）：主题基本明确，内容不够具体，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（15分以下）：主题偏离，内容空洞，语言不通，书写潦草，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $