2026年广西防城港市中考第一次适应性训练化学试卷

**基本信息** 初中化学一模试卷以真实情境为载体融合化学观念与科学思维，梯度设计适配中考复习需求 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|1/12|物质性质与实验设计|结合生活废水处理情境考查科学探究能力，体现科学态度与责任| |计算题|1/10|化学方程式与溶液浓度|以工业制氧数据为背景，考查证据推理与模型认知，契合真题命题趋势|

2026年4月中考第一次适应性训练卷 化 学 (全卷满分100分，考试时间90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24A-27S32 C1-35.5Ca-40Fe-56 、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有 项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分) 1.下列是我国新质生产力的项目，其中与化学直接相关的是 A.绿色氢能 B.商业航天 C.6G通信 D.低空经济 2.春天，广西会频繁出现“回南天”，教室内地面和墙壁上会大量“出汗”，这是因为空气中含有大量 A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳 3.用加热高锰酸钾的方法进行实验室制取氧气的实验时，该实验不涉及的实验图标是 A D 4.根据2026年审议的《生态环境法典草案》，秸秆的主要禁烧区域将限定在人口集中区、机场周 围、交通干线附近等。下列不是焚烧秸秆给空气带来的主要污染物的是 A S02 B.COz C.可吸入颗粒 D.NO2 5.芯片技术已成为现代军事、经济和地缘政治力量的基石，堪比“新石油”。制作芯片 的材料主要是硅，右图是元素周期表中硅元素的部分信息，下列说法不正确的是 14 A.硅是非金属元素 B.硅的原子序数是14 C.硅的元素符号是S D.1个硅原子的质量是28.08mg 28.08 6.用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，下面是验满的操作，其中正确的是 燃着的 带火显 线 7.下图是一张生化检验报告单，检验项目中的“钾、钠、氯、钙”指的是 检验项目 结果 单位 提示 警告 参考范围 磷酸肌酸激酶(CPK) 387 U/L 26192 乳酸脱氢酶(LDH) 482 U/L 109~245 谷草转氨酶(AST) 105 U/L 13~35 钾(K) 2.20 mmol/L 3.505.30 钠(Na) 191.00 mmol/L 137147 氯(C) 156.00 mmol/L 99~110 钙(Ca) 1.90 mmol/L 2.082.80 A.元素 B.分子 C.原子 D.电子 【化学第1页（共6页）】 8.在日常生产、生活中，改变不良的用水习惯可以节约用水，下列属于节约用水习惯的是 A.涂洗手液时任由水龙头一直开着 B.洗餐具时将水龙头阀门拧到最大，用大量的流水一直冲洗餐具 C.给农作物灌溉时，建议大水漫灌保证农作物不缺水 D.用洗菜水冲厕所和浇花 9.硼砂（化学式为N2B,O,)曾被不法分子加人面粉中用来增强防腐效果和改善色泽，但其具有 高毒性，是国家明令严禁在食品中使用的非法添加物。硼砂属于 A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐 10.火灾中，许多遇难者因吸入有毒烟气而窒息。若你身处火灾现场，以下措施正确的是 A.打开门窗，让浓烟尽快散出 B.用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面撤离 C.乘坐电梯快速下楼 D.若有电器设备起火，应迅速用水浇灭 11.硒是人体必需的微量元素，自然界中的硒主要存在于Naz SeO,中，在Naz SeO3中Se的化合价为 A.+2 B.+3 C.+4 D.+5 12.每年3~4月，正值紫荆花盛开之时。化学兴趣小组把紫荆花花瓣捣碎后，用纱布过滤出汁 液，用汁液做实验的情况记录如下： 加入试剂 盐酸 氯化钠 氢氧化钠 紫荆花汁液 红色 粉色 绿色 则加人下列哪种物质能使紫荆花的汁液变绿色 A.肥皂水 B.柠檬水 .可乐 D.洁厕灵 13.广西有最具特色且闻名于世的喀斯特地貌，其核心成分是碳酸钙(CCO3),碳酸钙用途广 泛，可以作建筑材料和烧制生石灰，生石灰与水反应生成石灰乳，在草木灰（含K2CO3)的水 溶液中加入石灰乳，可以生成另一种碱。以上反应没有涉及的基本反应类型是 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 14.化学与生产、生活、环境密切相关。下列说法中错误的是 A.工业炼铁中，CO在高温下能把铁从铁矿石中还原出来 B.自热米饭的加热包中含有生石灰，这是利用生石灰与水反应放出热量的原理 C.配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需经计算、称量、量取、溶解、装瓶等步骤 D.稀释浓硫酸时，应将水倒人浓硫酸中，必须一边沿烧杯壁缓缓注人一边用玻璃棒搅拌 15.下列化学方程式正确的是 A铁丝在氧气中燃烧：4Fe十30，点燃2Fe,0, B.水通电生成氢气和氧气：2H,0通电2H十0， C.将铝丝浸人硫酸铜溶液中：A1十CuSO,一A1SO,十Cu D.在稀硫酸中滴加氯化钡溶液：H2SO,+BaCl2一BaSO,↓十2HCl 16.下面是A、B两种物质的溶解度表和溶解度曲线图。其中说法正确的是 温度/℃0102030405060708090100 溶解度A35.735.83636.336.637.037.337.838.439.039.8 /gB13.320.931.645.863.985.5110138169202246 A.曲线图中甲是A物质 +溶解度/g B.T℃的取值范围在20℃至30℃之间 C.提纯曲线图甲中的物质可以用蒸发结晶的方法 D.物质A和B都属于可溶性物质 17.下列物质的每步转化关系均能一步实现的是 A.Cu-→CuO-→Cu(OH)2-CuSO4 温度/℃ B.Ca(OH)2-→CaC03→CaO-→CaCl2 C.H2S0,-→FeSO4-→Fe2O3--→Fe D.NaNO-NaOH-Na2 SOBaSO 【化学笔？而（共6页）】 l8.为了探究Fe、Cu两种金属的金属活动性顺序，下列选项不能达到目的的是 A.用铁片在铜片上刻画，铜片上留下了划痕，说明铁的金属活动性强于铜 B.将铁片和铜片分别加入稀硫酸中，铁片表面产生气泡，而铜片表面无明显现象，这表明铁 的金属活动性强于铜 C.把铁片放人硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质生成，说明铁的金属活动性强于铜 D.将铜片放人硫酸亚铁溶液中，铜片表面无明显现象，说明铜的金属活动性弱于铁 19.下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氯化钠中少量的硝酸钠杂质 加人适量的硝酸银溶液，过滤 B 回收HzOz溶液制取氧气后的MnO2固体 回收步骤为过滤、洗涤、烘干 c 检验氢氧化钠是否变质 取样，加水溶解，滴加过量稀盐酸，观察现象 D 鉴别稀盐酸和稀硫酸 取样，分别加入氯化钡溶液，观察现象 20.下列图像能正确反映对应变化关系的是 生成O的质量/g 生成H的质量/g 产生沉淀的质量/g 装置内的压强/Pa 加MnO2 -不加MnO Fe/ Mg 反应时间/s 反应时间/s O NaOH溶液的质量/g 0 反应时间/S B C D A.两支试管中分别盛有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管中加MO2 B.将足量的铁和镁分别放人等质量、等浓度的稀盐酸中 C.向CuCl,和稀盐酸的混合溶液中加入过量的NaOH溶液 D.在密闭的装置内点燃白磷 二、填空与简答题（本大题共6小题，化学方程式2分，除特别标注外每空1分，共38分） 21.(5分)用化学符号或名称填空。 (1)氢气 (2)1个氮原子 ； (3)氮元素 (4)Ht (5)2个二氧化碳分子 22.(5分)请用下列物质对应的序号填空。 ①碳酸钙②氯化铵③熟石灰④钛合金⑤二氧化硫 (1)可用来制造人造骨骼的是 (2)能形成酸雨的气体是 (3)补钙剂的主要成分是 (4)一种氮肥 (⑤)常用来调节酸性土壤的是 23.(7分)清明时节，某校项目式学习小组在劳动实践课上开展“传统美食制作”活动。同学们 结合家乡习俗，利用当季的菠菜、发酵粉（主要成分为小苏打）和面粉，尝试制作具有春天味 道的“青团馒头”，制作过程如图所示。 (1)馒头中富含的营养物质是 (2)过筛相当于实验室中的 操作。 过神一图图圈-医俊因 (3)面粉发酵的过程中发生的是 填“物理”或“化学”)变化。 (4)和面时向面粉中添加发酵粉（含有碳酸氢钠）可以使馒头变得松软可口，原因是蒸馒头时 碳酸氢钠受热分解产生了大量的二氧化碳气体。请你用化学方程式解释该现象： 在和面时加人酸奶（酸奶中含有乳 酸，乳酸与硫酸、盐酸一样都含有H,化学性质相似)也能使馒头变得更加松软，原因是 (5)馒头胚做好后放人传统竹制蒸笼蒸制。小明发现，总是上层蒸格内的馒头先熟，而下层 蒸格内的馒头后熟。 【化学第3页（共6页）】 其原因是高温下水变成水蒸气，该过程中发生变化的是 (填“分子种类”“分子质量” 或“分子间隔”)，水蒸气密度小，向上升腾时，遇冷的蒸笼盖放出热量，导致上层温度较高。 24.(7分)近年来，中国科技成绩斐然。 (I)我国第一艘电磁弹射型航空母舰“福建舰”挺进深蓝。制造舰载机所需的铝合金、合成橡 胶、碳纤维复合材料中，属于金属材料的是 (2)俞书宏院士团队成功研制出一种超弹性全碳多孔材料一“碳弹簧”。碳元素能组成多 种单质，其中金刚石和石墨的物理性质差异较大的原因是 (3)固体火箭的推进剂常用到高氯酸铵，其分解的化学方程式为2NH,C1O,商温N2+十4X +CL2+2O2个，则X的化学式为 (4)中国科学院欧欣团队开发出钽酸锂(LTaO3)异质集成晶圆。 是锂原子的结构示 意图，钾原子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成 (填化 学符号)。 (5)在灾后搜救或危险品泄漏现场，消防员使用搭载高灵敏度气体传感器的“机器狗”，通过 内部传感器捕捉空气中的微量气体分子。它能检测到远处气体，从微观角度说明 ,夏季检测速度比冬季快，说明 25.（7分)阅读下列科普短文，回答相关问题。 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。例 如，北部湾海面上，83座百米高的风机巍然矗立，这是广西首个海上风电示范项目一防城 港海上风电示范项目；北海市合浦县的鱼塘上，光伏板整齐铺展，实现了“水上发电、水下养 殖”的“渔光互补”立体模式。与此同时，南宁市正打造全球重要的新能源电池产业集聚区， 某知名企业在邕项目带动新能源、新材料等产业集群协同发展。 在能源绿色转型的浪潮中，化学扮演着不可替代的角色。我国科学家们正在研究利用太 阳能进行光催化分解水（如图一），产生的H2在一定条件下与CO2反应合成甲醇(CHOH)等 液态燃料，也可以在太阳光照下，通过光催化将HO、CO2直接转化为CHOH、H2、CO、CH 等太阳能燃料（图二）。此外，我国研发的“柔性、可裁剪确化絀(Bi2Tg)纤维素复合热电薄膜电 池”，能利用人体散热为蓝牙耳机、智能手环等设备供电（如图三）。 02 太阳能 H20 H2O、CO, 燃料 FeO h 2 光子晶体 图一 图二 图三 (1)根据短文，举出一种广西正在发展的能源转型项目： (2)图一用光照和催化剂分解水与电解水相比，该方法的优点是 (3)甲醇(CH,OH)属于 (填“混合物”“有机物”或“氧化物”)。 (4)图三是将人体散发的热能转化为 能。 (5)通过图二制得的太阳能燃料甲烷(CH,)完全燃烧的化学方程式为 (6)下列关于能源的说法不正确的是 (填字母)。 A.能源结构向多元、清洁、低碳转型 B.太阳能的利用是当今世界热门的研究方向之一 C.生活中的废热无法利用 D.我国科学家致力于研究煤制油技术，解决石油短缺问题 【化学第4页（共6页）】 26.(7分)碳酸镁广泛应用于防火涂料、印刷油墨等领域，利用某废渣（含MgCO3、MgO和 SO2)制备碳酸镁晶体的工艺流程如下。 废渣 一稀硫酸 适量试剂X 搅拌器 洗涤 碳酸镁晶体 滤液 酸溶槽 过滤器1反应槽 过滤器2 已知：SiO2不溶于水也不与酸反应；MgCO3微溶于水。 (1)加入废渣时通常将其粉碎成粉末状，其目的是 (2)“酸溶槽”中氧化镁与稀硫酸发生反应的化学方程式为 (3)“反应槽”中加入试剂X的化学式为 (4)为检验碳酸镁晶体是否洗涤干净，可使用的检验方法是 (写出简要步骤和现象)。 (5)洗涤碳酸镁晶体的废水中可能因含有H2SO,而呈酸性，直接排放会造成水体污染，因此 排放之前一般加入 (填物质化学式)中和后再排放。 三、实验探究题（本大题共2小题，化学方程式2分，除特别标注外其余每空1分，共16分） 27.(8分)化学兴趣小组同学用下图装置制取气体。 L① A (1)仪器①的名称是 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可以选择的发生装置是 (填字母)，将 装置C和D连接，用于收集并测定生成二氧化碳的体积，产生的二氧化碳应从 (填“a”或“b”)端通入，装置C中植物油的作用是 (4)为了进一步探究实验室制取二氧化碳的最佳反应物，同学们按下表进行实验，先加入等 质量的大理石（主要成分是碳酸钙，杂质不与酸反应），再加入等体积的足量酸，测得产生 二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。已知硫酸钙微溶于水。 分析曲线图，最适合在实验室制取二氧化碳的是图中 (填“甲”“乙”或“丙”)对应 的实验，该曲线对应的实验编号是 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。 +二氧化碳的体积/mL 400 实验编号 试剂 I 块状大理石、7%稀盐酸 20 Ⅱ 块状大理石、7%稀硫酸 丙 0 粉末状大理石、7%稀盐酸 60时间/s 【化学第5页（共6页）】 28.(8分)项目式学习小组以“判断化学反应是否发生”为主题开展了如下探究实验。 无色酚酞溶液 -C0 -C02 石灰水 硫酸铜溶液 國一舞餐维 实验向滴有无色酚酞溶液的 实验②向硫酸铜溶液中 实验③向氢氧化钠 澄清石灰水中持续通人CO2 逐滴滴加氢氧化钠溶液 溶液中通入CO2 【实验分析】 (1)从生成物的角度分析：实验①中观察到澄清石灰水变浑浊，证明该过程发生了化学反应， 生成了新物质 。从反应物的角度分析：实验①中观察到溶液的颜色由红色变为 无色，说明反应物中的消失了，也可证明该过程发生了化学反应。 【方法提炼】 探究物质间是否发生化学反应，可从反应物的消失（减少）或有新物质生成两个角度开展。 所 【方法应用】 (2)实验②中从生成物的角度证明该过程发生了化学反应的现象是 【拓展探究1】 (3)实验③中未观察到明显现象，若从生成物的角度证明发生了化学反应，可取少量实验后 的溶液，加人下列物质，其中可行的是 (填字母)。 A.稀盐酸 B.铁粉 C.BaCl2溶液 D.酚酞 【拓展探究2】 从反应物的角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，A同学设计了图甲实验。 到 co, 时向 (4)经过讨论，小组同学一致认为A同学的实验方案不可行，其理由是 (5)B同学利用图乙装置（内含二氧化碳，连接压强传感器）进行改进，先注人水，后注人氢氧 化钠溶液，测得压强变化曲线。对比 两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠 反应。有同学提出，若将注人顺序改为先注入氢氧化钠溶液，再注人水，也能得到两条曲 线。你认为这种做法能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应？请说明理由： 线 四、计算题(6分) 29.某钙片包装盒上的文字如图所示。将1片钙片样品 XX咀嚼片 研碎后加入10g稀盐酸中，完全反应后，称量得到 [成分]碳酸钙、其他物质 总质量为11.56g。 [功能]补钙 (1)碳酸钙中钙元素的质量分数是 ;生成二 [规格]2g/片 氧化碳的质量是 [食用方法]嚼食：每日2次，每次1片 (2)该1片钙片样品中碳酸钙的质量分数是多少？ 【化学第6页（共6页）】