专题07 作文写作（两大主题）（福建专用）2026年高考语文一模分类汇编

专题07 作文写作 题型概览 主题01 时代科技与青年愿景 主题02 家国民生与人生处世思辨 选题地区 福建5市：福州、莆田、龙岩、宁德、南平 考情速递 本套 2026 届福建高考一模真题语文写作考情整体趋势可总结为：①教考深度衔接，贴合教材人文素养与思辨要求；②新情境全覆盖，立足时代主题与现实生活；③打破立意局限，强化辩证思维与多层论证。 一、教考深度衔接，贴合教材人文素养与思辨要求 试题紧扣教材人文主题、思辨训练、价值导向，实现教考同频。如 “实践与认知” 题对接教材 “实践出真知”“知行合一” 单元学习任务；“家国情怀” 题呼应 “家国一体”“责任担当” 教材主旨；“乘势而上” 题关联教材 “理想与信念”“奋斗与成长” 教学要求；“远观与深耕” 题契合教材 “审美与现实”“思辨性阅读” 培养目标；“AI 时代愿景” 题衔接教材 “科技与人文”“理性与情怀” 教学重点。试题将课堂所学转化为写作表达，实现课堂教学与高考考查精准衔接，凸显 “以考促学、以写促思” 导向。 二、新情境全覆盖，立足时代主题与现实生活 试题全面融入时代新情境，凸显写作实践价值。如 “AI 时代愿景” 题紧贴人工智能发展、科技创新前沿；“实践求真” 题对接校园探究、社区调研真实场景；“新年贺词” 题紧扣家国发展、民生温度时代主题；“乘势而上” 题立足时代机遇、青年奋进背景；“生活态度思辨” 题关注青年精神成长与现实体悟；“文旅暖心事件” 题聚焦社会治理、公共服务现实热点。新情境均围绕核心立意设计，既考查思想认知与表达能力，又侧重观照现实、解决问题的素养，契合高考命题趋势。 三、打破立意局限，强化辩证思维与多层论证 试题突破传统单一立意，实现二元思辨、多层关联、整体建构深度融合。如 “远观生活与深入现实” 题构建对立统一思辨结构；“乘势而上” 题融合洞察、勇气、坚守多重要素；“AI 时代” 题打通科技、人文、伦理多元视角；“实践与认知” 题贯通理论、行动、成长内在逻辑；“家国关系” 题搭建个体 — 家庭 — 国家递进层次。跨主题、多维度融合考查，侧重综合思辨与逻辑建构，倒逼学生构建完整思想体系与表达框架。 高考语文福建卷愈发注重思想深度、现实关怀、辩证思维、价值引领，弱化套作与空泛抒情，强化教考衔接、情境写作与理性表达。备考中需立足教材人文主题，关注时代热点，加强思辨训练、结构训练与素材积累，提升真实写作与深度表达能力。时代科技与青年愿景 主题1 （一）（2026·福建福州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在《2025中国·AI盛典》现场，“2025年度AI人物”展望了2050的智能图景。有人希望： “让中国AI机器人如星火燎原、智领未来。”有人表示：“让人工智能像水电煤一样，点亮数字时代的每个角落。”有人畅想：“让AI感知世界，终端走入生活。”有人提出：“让中国机器人，定义世界具身范式。”这些愿景，展现出科创青年的远见卓识，更勾勒出一个人机共生的未来世界。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“AI 时代，我的愿景”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）（2026·福建龙岩·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在“概念发芽”实践活动中，同学们可选以下一项任务展开探究：用温度计、烧杯与酒精灯，测定等体积自来水、盐水、糖水的沸点，探索溶质对液体沸点的影响；调查社区便民设施的区位分布，通过问卷访谈，构建设施布局与使用效率的关联模型。无论是动手操作的实验测量，还是走进社区的实地调研，这些真实场景的探究任务都让学生把抽象概念转化为有血有肉、具体可感的认知。 作为生活在数智时代的青年，以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 家国民生与人生处世思辨 主题2 （一）（2026·福建莆田·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在二〇二六年新年贺词中强调：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国”，同时也指出“过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （二）（2026·福建南平·一模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在二〇二六年新年献词中寄语全国人民：“我们要锚定目标、坚定信心、乘势而上。” 有人说，乘势而上需要有敏锐的洞察力；有人说，乘势而上需要主动作为、主动破局的勇气；有人说，乘势而上还需久久为功的坚守；还有人说…… 从自我成长的个体叙事到国家发展的宏伟叙事，“乘势而上”都是不可或缺的密码。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （三）（2026·福建宁德·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 唐代诗人刘禹锡身处陋室，却以“苔痕上阶绿，草色入帘青”的审美视角，在清苦中捕捉诗意，写下“何陋之有”的精神自白。他与生活保持一种审美的距离，在清寂中照见心灵的高远。 材料二： 北宋学者张载一生辗转民间，关切现实疾苦，他“为天地立心，为生民立命”的志向源于脚踏实地的观察与体悟。在他看来，思想的深度离不开对现实的贴近。 关于“生活”，有人主张拉开距离以审视，有人强调深入其中以体验。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （四）（2026·福建福州第一中学·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 国庆黄金周，游客王某一行四人未订好酒店便自驾出游。到达目的地后，四人跑遍当地酒店民宿均未找到空房，只好求助当地文旅部门，最终入住文旅局局长家中。当晚，该县文旅系统职工及居民家中共接纳30多名游客入住。次日，该县文旅局在体育馆内设置了100个应急床位，为游客提供应急住宿。 对这一事件，你怎么看？请据此写一篇不少于800字的文章。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文写作 题型概览 主题01 时代科技与青年愿景 主题02 家国民生与人生处世思辨 选题地区 福建5市：福州、莆田、龙岩、宁德、南平 考情速递 本套 2026 届福建高考一模真题语文写作考情整体趋势可总结为：①教考深度衔接，贴合教材人文素养与思辨要求；②新情境全覆盖，立足时代主题与现实生活；③打破立意局限，强化辩证思维与多层论证。 一、教考深度衔接，贴合教材人文素养与思辨要求 试题紧扣教材人文主题、思辨训练、价值导向，实现教考同频。如 “实践与认知” 题对接教材 “实践出真知”“知行合一” 单元学习任务；“家国情怀” 题呼应 “家国一体”“责任担当” 教材主旨；“乘势而上” 题关联教材 “理想与信念”“奋斗与成长” 教学要求；“远观与深耕” 题契合教材 “审美与现实”“思辨性阅读” 培养目标；“AI 时代愿景” 题衔接教材 “科技与人文”“理性与情怀” 教学重点。试题将课堂所学转化为写作表达，实现课堂教学与高考考查精准衔接，凸显 “以考促学、以写促思” 导向。 二、新情境全覆盖，立足时代主题与现实生活 试题全面融入时代新情境，凸显写作实践价值。如 “AI 时代愿景” 题紧贴人工智能发展、科技创新前沿；“实践求真” 题对接校园探究、社区调研真实场景；“新年贺词” 题紧扣家国发展、民生温度时代主题；“乘势而上” 题立足时代机遇、青年奋进背景；“生活态度思辨” 题关注青年精神成长与现实体悟；“文旅暖心事件” 题聚焦社会治理、公共服务现实热点。新情境均围绕核心立意设计，既考查思想认知与表达能力，又侧重观照现实、解决问题的素养，契合高考命题趋势。 三、打破立意局限，强化辩证思维与多层论证 试题突破传统单一立意，实现二元思辨、多层关联、整体建构深度融合。如 “远观生活与深入现实” 题构建对立统一思辨结构；“乘势而上” 题融合洞察、勇气、坚守多重要素；“AI 时代” 题打通科技、人文、伦理多元视角；“实践与认知” 题贯通理论、行动、成长内在逻辑；“家国关系” 题搭建个体 — 家庭 — 国家递进层次。跨主题、多维度融合考查，侧重综合思辨与逻辑建构，倒逼学生构建完整思想体系与表达框架。 高考语文福建卷愈发注重思想深度、现实关怀、辩证思维、价值引领，弱化套作与空泛抒情，强化教考衔接、情境写作与理性表达。备考中需立足教材人文主题，关注时代热点，加强思辨训练、结构训练与素材积累，提升真实写作与深度表达能力。时代科技与青年愿景 主题1 （一）（2026·福建福州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在《2025中国·AI盛典》现场，“2025年度AI人物”展望了2050的智能图景。有人希望： “让中国AI机器人如星火燎原、智领未来。”有人表示：“让人工智能像水电煤一样，点亮数字时代的每个角落。”有人畅想：“让AI感知世界，终端走入生活。”有人提出：“让中国机器人，定义世界具身范式。”这些愿景，展现出科创青年的远见卓识，更勾勒出一个人机共生的未来世界。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“AI 时代，我的愿景”为题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： AI时代，我的愿景 AI时代已经来临，它不再是科幻小说中的想象，而是正在重塑我们生活的现实力量。我的愿景是：在技术与人性的平衡中，让AI成为提升人类福祉的工具，而非主宰人类命运的异己力量。这既不是对技术的盲目崇拜，也不是对机器的恐惧排斥，而是在充分认识技术潜能的基础上，寻求人机和谐共生的智慧之道。 技术发展从来都是双刃剑。工业革命带来了物质繁荣，也造成了环境污染；互联网连接了世界，也加剧了信息茧房。AI技术同样面临这样的悖论：它能提高医疗诊断准确率，也可能导致算法歧视；它能解放人类劳动，也可能造成大规模失业。2023年OpenAI发布的GPT-4已经展现出接近人类的语言能力，这提醒我们：技术发展速度远超社会适应能力，必须未雨绸缪地思考如何引导AI发展方向。 作为个体，我们在AI时代需要培养不可替代的核心竞争力。机器擅长模式识别和重复劳动，但人类拥有创造力、同理心和价值判断等独特优势。教育必须从知识灌输转向能力培养，重视批判性思维、跨学科整合和复杂问题解决。未来职场赢家不是与机器竞争，而是善用机器的人。每个人都需要思考：在AI辅助下，如何将自身潜能发挥到极致？ 实现技术与人性平衡这一愿景，首先需要建立以人为本的技术伦理。微软亚洲研究院开发的“小冰”聊天机器人之所以受到欢迎，正是因为它被设计为辅助而非替代人类情感交流。技术开发者应当牢记：AI系统最终服务的对象是人。就像瑞士的ABB机器人公司，始终将人机协作安全作为研发核心，而非一味追求完全自动化。这种理念值得所有AI企业借鉴。 其次，要重视教育体系的适应性变革。芬兰在基础教育中引入编程思维训练的同时，更加强调批判性思维和人文素养的培养。这种平衡的教育理念能够培养出既懂技术又有人文关怀的新一代。当AI接管了重复性工作后，人类更需要发挥创造力、同理心等机器难以复制的独特优势。教育不应沦为技术培训，而应成为培养完整人格的摇篮。 我们创造AI，也在被AI重塑，但人类尊严与价值永远不可替代。中国工程院院士潘云鹤提出“混合智能”理念，强调人机优势互补而非零和博弈。这提醒我们：技术再先进，也应当服务于提升人类福祉这一根本目的。当AI如星火燎原般发展时，我们既要保持技术热情，也要坚守人文关怀，在变革浪潮中把握方向，共同描绘人机和谐共生的美好图景。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料描绘了科技青年对2050年人工智能发展的美好愿景，核心在于展现人机共生的未来图景。我们可以从三个层面来理解： 首先，材料中的四个“让”字句构成排比，分别指向AI发展的不同维度：普及程度（星火燎原）、基础设施属性（水电煤）、感知能力（感知世界）和国际影响力（定义范式）。这种多角度的展望说明AI不是单一的技术突破，而是将全方位渗透人类生活。就像电力的发明不仅带来电灯，更彻底改变了社会生产方式，未来的AI也将以我们难以想象的方式重塑世界。 其次，“人机共生”的提法很有深意。这个词不同于简单的人机交互，它暗示着更平等的伙伴关系。就像农耕时代人类驯化小麦的同时也被小麦改变着生活方式，未来AI在服务人类的同时，也会反过来塑造我们的思维方式。 最后要注意的是，这些愿景都强调“中国”元素。这反映出在AI领域实现技术自主创新的民族期待。就像高铁成为中国制造的名片，材料透露出希望AI也能成为彰显中国智慧的载体。这种期待既包含技术自信，也暗含对科技伦理的思考——中国应该为世界提供怎样的AI发展范式？ 总的来说，材料通过青年科技工作者的视角，勾勒出一个技术赋能与人本价值并重的未来。它提醒我们思考：在迎接AI时代时，如何既保持技术热情，又不失人文关怀？这将是写作时需要把握的核心命题。 写作时，开头可从AI盛典场景切入，引出“人机共生”的时代命题，提出中心论点——在AI时代，我们既要拥抱技术革新，更要坚守人文温度。中间部分可先分析材料中四个愿景的共性：普惠性（水电煤比喻）、创新性（定义世界范式）、生活化（终端走入生活）、引领性（星火燎原），展现技术发展的多维价值；再转向个体思考，强调在技术狂潮中保持人性关怀的重要性，如用AI解决老龄化问题而非替代人类情感。结尾可呼吁青年既要做技术探索者，更要当伦理思考者，让科技始终闪耀人性光辉。 立意： 1.让AI成为温暖工具而非冰冷主宰。 2.技术星火燎原时，勿忘人文薪火相传。 3.具身智能应服务民生而非标榜技术 （二）（2026·福建龙岩·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在“概念发芽”实践活动中，同学们可选以下一项任务展开探究：用温度计、烧杯与酒精灯，测定等体积自来水、盐水、糖水的沸点，探索溶质对液体沸点的影响；调查社区便民设施的区位分布，通过问卷访谈，构建设施布局与使用效率的关联模型。无论是动手操作的实验测量，还是走进社区的实地调研，这些真实场景的探究任务都让学生把抽象概念转化为有血有肉、具体可感的认知。 作为生活在数智时代的青年，以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 践履求真知，笃行育新知 在数字化信息唾手可得的今天，我们习惯于屏幕上的抽象概念与理论符号，却常常忽略了认知最本真的生长方式。“概念发芽”实践活动以实验探究与社会调研两种路径启示我们：真正的知识，从来不是静止的文字，而是在躬身实践中生根发芽；走出书本、亲身体悟，方能将抽象理论化为具体认知，在笃行中抵达真理的彼岸。 实践，是破解抽象认知的钥匙，让概念在真实体验中鲜活生长。无论是探究溶液沸点的科学实验，还是走访社区的实地调研，都在告诉我们：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。脱离了实践的理论，如同无根之木，纵然华丽却空洞无物；唯有在动手操作、实地观察中，知识才能褪去抽象的外衣，变得具体可感。徐霞客踏遍山河，以脚步丈量大地，方成千古游记；屠呦呦反复实验，在千百次尝试中提取青蒿素，攻克医学难题。他们以实践为舟，于探索中拨开迷雾，让知识在真实世界里扎根结果，这正是实践赋予认知的力量。 实践，是数智时代最珍贵的底色，抵御浮躁与虚无。身处信息爆炸的当下，指尖轻点便可获取海量知识，可碎片化的浏览、浅层化的记忆，终究无法构筑扎实的认知体系。虚拟世界的便捷，让我们渐渐远离了动手的乐趣、探究的执着、调研的真诚。而“概念发芽”式的实践，恰恰是对浮躁时代的清醒回应：知识不能只停留在屏幕与试卷，更要融入生活、指向现实。青年学子走进社区、走近科学，在测量中思考，在走访中感悟，既是对知识的深化，更是对心性的磨砺，让认知有温度、有质感、有力量。 实践与认知，从来都是相辅相成、辩证统一的。认知指导实践，实践升华认知。没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。数智时代的青年，既要善于学习前沿知识、构建理论框架，更要勇于投身实践、直面真实问题。在实验中验证猜想，在调研中发现规律，在行动中深化理解，方能让“概念”真正“发芽”，让知识转化为能力，让学习指向成长。 王阳明有言：“知是行之始，行是知之成。”实践是认知的起点，更是成长的归途。作为新时代青年，我们不必困于书本的局限，不必迷于网络的浮华，以躬身践履为径，以笃行探索为梯，让抽象知识落地生根，让青春认知拔节生长。以实践求真知，以笃行赴远方，这便是时代赋予我们最好的成长答案。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 材料以“概念发芽”实践活动为载体，呈现了科学实验与社会调研两类探究任务，其核心内涵并非简单介绍实践形式，而是揭示了认知成长的根本路径。抽象的知识概念并非静止的文字符号，唯有通过动手操作、实地探索、真实体验等实践方式，才能实现从书本到现实、从理论到感知的转化，让抽象知识落地生根、形成真正的理解。材料同时立足数智时代背景，暗含对青年的价值引导：在信息便捷获取的当下，更需坚守实践精神，在亲身体验中深化认知、锤炼能力，凸显了实践对认知建构、能力成长的核心作用，也点明了知行合一的时代意义。 本题要求紧扣“实践转化抽象概念”这一核心，结合数智时代青年的身份展开思考。写作需跳出材料中的具体任务，上升到实践与认知、理论与现实、知行合一的哲理层面，不可仅复述实验与调研内容；要兼顾数智时代的特点，对比虚拟学习与真实实践的差异，体现思辨性；需立足青年身份，谈实践对个人成长、认知提升的价值，做到观点明确、逻辑清晰，结合现实事例与时代思考，完成从材料解读到哲理升华、从个体感悟到时代担当的写作要求。 行文可采用引—议—联—结的层进式结构，开篇简述材料实践活动，提炼出实践让抽象认知落地生根的中心论点；主体部分先论述抽象知识与实践的关系，阐释实践是认知深化的唯一路径，分析脱离实践的理论只会空洞虚无，再结合数智时代的背景，对比线上碎片化学习与真实实践探究的区别，论述当代青年坚守实践的必要性；论证过程综合运用举例论证、对比论证、道理论证，选取科技研发、社会调研、学科实践等素材，贴合时代特征；结尾回扣数智时代青年的身份，强调以实践深耕认知、以行动成就自我，升华文章主旨。 立意： 1.躬身实践，让抽象认知落地生根。 2.以实践为梯，攀登认知之峰。 3.知行合一，于实践中深化真知。 家国民生与人生处世思辨 主题2 （一）（2026·福建莆田·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在二〇二六年新年贺词中强调：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国”，同时也指出“过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 小家烟火暖，大国气象新 习近平主席在二〇二六年新年贺词中，既礼赞奋斗者“拼搏进取、耕耘奉献”，也牵挂百姓日常“柴米油盐、三餐四季”。深刻的话语揭示朴素真理：小家的安稳温暖，是大家欣欣向荣的根基；大国的繁荣昌盛，是万千小家幸福的保障。家国同心，双向奔赴，方能共绘时代华章。 家是国的缩影，国是家的延伸，奋斗是连接二者的桥梁。“欣欣向荣的中国”，从来不是抽象的宏大叙事，而是无数普通人的实干与坚守。从清晨穿梭街巷的快递骑手、守护万家灯火的社区工作者，到潜心攻关的科研人员、扎根乡土的基层干部，无数人以平凡岗位上的耕耘奉献，汇聚成国家发展的磅礴力量，托举起大国崛起的坚实底座。 民生无小事，枝叶总关情，国家温度藏于细碎民生的守护之中。国家的进步，终究是为了让普通人的生活更有温度。如今老旧小区加装便民座椅、楼道扶手，让独居老人下楼散步不再艰难；社区开设公益托管课堂，帮双职工家庭解决孩子无人看管的难题。这些贴近烟火日常的细微改变，悄悄抚平普通人的生活焦虑，让三餐四季安稳顺遂，让国家的关怀真切落在每个人身边。 家国相依，双向赋能，方能行稳致远。小家的幸福离不开大国的庇护，大国的强盛离不开小家的支撑。没有国家的稳定发展，个体的幸福便无从谈起；没有个体的辛勤付出，国家的进步便失去根基。从脱贫攻坚的全面胜利到乡村振兴的全面推进，从疫情防控的众志成城到科技创新的攻坚克难，历史反复证明：家国同心，则无往而不胜。 当下社会，民生普惠政策持续落地，让万家烟火愈发温暖安稳。针对灵活就业者的社保参保政策优化，普惠性育儿补贴落地推行，一系列民生举措精准贴合普通人的生活需求。新时代的发展不再只追求速度与数据，更注重个体幸福感的提升，让奔波者有保障、年迈者有安稳、年轻父母有依托，让每个普通小家都能拥有踏实温暖的日常。 新程已启，未来可期。新时代青年当读懂家国同心的深刻内涵，既心怀“国之大者”，以奋斗之姿投身时代洪流；也珍视小家烟火，以责任担当守护家人幸福。让我们以小我之力汇聚大国之光，以小家温暖点亮大国荣光，在拼搏奉献中铸就欣欣向荣的中国，在烟火升腾中奔赴热气腾腾的生活。 【解析】 【详解】【审题】 这段新年贺词展现了国家发展与个人幸福的深刻关联。 首先，“拼搏进取、耕耘奉献”概括了每个普通人的奋斗姿态，正是无数个体的努力汇聚成国家前行的动力。 其次，材料具体列举了三项民生改善：新就业群体权益有了进一步保障，回应了快递员、网约车司机等灵活就业者的实际困难；适老化改造关注老年人生活便利；育儿补贴则减轻家庭负担。这些细节说明国家政策正精准回应不同群体的“急难愁盼”事。 最后，“柴米油盐、三餐四季”用生活化语言点明主旨：国家的繁荣不是抽象概念，而是由每个家庭的安稳幸福构成的。“小家”的温暖与“大家”的兴盛互为因果，启示我们个人的日常奋斗与国家发展始终同频共振。整段话的核心逻辑是：个体奋斗成就国家进步，国家关怀反哺个体幸福。 【立意】 1.每个平凡人的拼搏，都是国家欣欣向荣的基石。 2.国家关怀越细致，百姓日子越踏实。 3.家国同频共振，共赴美好征程。 【行文思路】 写作时，开头可从材料切入，点明中心论点：国家繁荣源于每一个普通人的奋斗，而国家的发展也正温暖地回馈着每个家庭。中间部分先写个体拼搏如何汇聚成社会前进的动力，再写国家在养老、育儿、新就业群体等方面的政策关怀如何提升民生温度，最后论述个人奋斗与国家关怀互为因果、彼此成就。结尾呼应开头，强调每个人经营好“小家”、贡献于“大家”，我们的国家就会蒸蒸日上。 （二）（2026·福建南平·一模） 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在二〇二六年新年献词中寄语全国人民：“我们要锚定目标、坚定信心、乘势而上。” 有人说，乘势而上需要有敏锐的洞察力；有人说，乘势而上需要主动作为、主动破局的勇气；有人说，乘势而上还需久久为功的坚守；还有人说…… 从自我成长的个体叙事到国家发展的宏伟叙事，“乘势而上”都是不可或缺的密码。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 乘势而上谱华章 “我们要锚定目标、坚定信心、乘势而上。”习近平主席二〇二六年的新年献词，如春雷激荡人心。从个体崛起到民族复兴，“乘势而上”四字，蕴含着穿透时空的智慧光芒。它既需洞察秋毫之目，亦需破浪前行之勇，更需滴水穿石之恒，三者熔铸，方成时代洪流中永不褪色的精神坐标。 察势者智，洞见是乘势的起点。世间万物的演进，总有其内在脉络。乘势而上，首在读懂时代的呼吸。管仲在商贸往来中洞察诸侯需求，辅佐齐桓公九合诸侯；马云于互联网浪潮初起时预见电商未来，开创商业新纪元。这种洞察，是拨开迷雾见真理的能力，是于无声处听惊雷的敏锐。唯有精准捕捉“势”之所向，方能借力而行，不致南辕北辙。 驭势者赢，破局是乘势的关键。洞察之后，更需行动的胆识。势如流水，不导则散；时如长风，不乘则逝。商鞅携变法之策入秦，将列国分争之势化为秦国崛起之机；任正非带领华为在通信革命中主动出击，于核心技术领域开疆拓土。他们不仅是时势的产物，更是时势的塑造者。面对机遇，唯有以舍我其谁的勇气主动作为，以破釜沉舟的决心打破僵局，才能将潜在之势转化为发展之能，在浪潮之巅书写传奇。 守势者成，恒心是乘势的归宿。势可借一时，难借一世；功可成于瞬，难守于恒。真正的乘势而上，必以久久为功的坚守为底色。王羲之临池学书，将书法艺术的涓涓细流汇聚成《兰亭序》的千古绝唱；中国航天人数十年如一日，将“两弹一星”的精神星火燎成九天揽月的伟业。他们用坚守证明：势如长河，唯有以恒心为舟，方能穿越激流险滩，抵达光明彼岸。 洞察、破局、恒心这三重境界，并非简单的先后次序，而是相互依存、螺旋上升的有机整体。洞察赋予破局以方向，破局为恒心提供舞台，恒心则让洞察的价值得以延续，让破局的成果得以巩固。个体成长如是，民族复兴亦然。新时代的我们，立于百年变局之潮头，更需练就慧眼以察势，砥砺胆魄以驭势，怀抱初心以守势。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”站在新的历史起点，吾辈青年当以洞察之智辨势，以破局之勇乘势，以坚守之恒用势，在激流中执楫中流，于浪潮里乘势而上，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，愿我们不仅成为时代的见证者，更成为历史的书写者。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料以习近平主席 2026 年新年献词中的 “锚定目标、坚定信心、乘势而上” 为核心，立足 “十五五” 开局的时代背景，把 “乘势而上” 作为个人成长与国家发展的共同密码，引导我们思考如何把握机遇、奋力前行。 材料先给出总领性的寄语，再用不同观点展开 “乘势而上” 的内涵，既点明它需要敏锐看清趋势、主动担当破局，也需要长期坚持、脚踏实地，还为我们留下了进一步思考的空间。它清晰搭建了从国家号召到个人实践的桥梁，告诉我们 “势” 是时代给予的机遇与条件，“上” 是向着目标不断奋进，二者结合，小到个人提升能力、实现理想，大到国家推进高质量发展、实现民族复兴，都离不开看清大势、主动作为、久久为功。材料鼓励我们把个人成长融入时代发展，以清醒的认知、勇敢的行动、持久的坚守，在新征程上抓住机遇、稳步向前，既回应国家号召，也实现自身价值。 写作时，开头从材料切入，引出中心论点：乘势而上是个人成长与国家发展的关键，需以敏锐洞察识势、以勇毅担当破局、以久久为功坚守，三者合一方能行稳致远。中间围绕论点分层论述，先讲敏锐洞察是把握机遇的前提，再谈主动破局是实现突破的关键，后论坚守定力是行稳致远的保障，结合个人成长实例与国家发展实践展开论证。结尾号召青年以洞察、勇气与坚守乘势而上，在个人追梦与国家建设中书写精彩篇章。 立意： 1.乘势而上，要识势更要笃行。 2.洞察为基，勇气为翼，坚守为根。 3.个人与国家同频，方能乘势跃升。 （三）（2026·福建宁德·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 唐代诗人刘禹锡身处陋室，却以“苔痕上阶绿，草色入帘青”的审美视角，在清苦中捕捉诗意，写下“何陋之有”的精神自白。他与生活保持一种审美的距离，在清寂中照见心灵的高远。 材料二： 北宋学者张载一生辗转民间，关切现实疾苦，他“为天地立心，为生民立命”的志向源于脚踏实地的观察与体悟。在他看来，思想的深度离不开对现实的贴近。 关于“生活”，有人主张拉开距离以审视，有人强调深入其中以体验。对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 远观以澄心，深耕以明志 生活如长河，有人临岸静观，赏波光月影；有人涉水而行，触激流沙石。刘禹锡居陋室而心自高远，以审美距离滤去尘俗，守住精神诗意；张载辗转民间心系苍生，以躬身体察贴近现实，立济世宏志。对待生活，远观审视与深入体验从来不是非此即彼的选择，远观以澄心，深耕以明志，方能抵达完整而丰盈的人生境界。 与生活保持审美的距离，是挣脱世俗裹挟的精神突围，是在喧嚣中守护内心澄澈的智慧。朱光潜曾言：“美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。”刘禹锡身居陋室，不困于物质清苦，以苔痕草色为景，以琴书典籍为伴，在抽离功利的视角里，照见心灵的丰盈与高洁。这种距离不是逃避，而是以旁观者的清醒，审视生活本真，守住精神的自留地。陶渊明远离官场尘嚣，东篱采菊、南山望远，在与世俗的距离中寻得田园诗意；王维独坐幽篁、弹琴长啸，以超脱之心观照自然，于寂静中体悟生命本味。适当的远观，让我们不被生活的琐碎磨平心性，不被世俗的欲望裹挟前行，始终保有精神的高度与审美的诗意。 深入生活躬身践行，是扎根现实的生命担当，是让思想落地、让理想生根的根基。张载“为天地立心，为生民立命”的壮志，从来不是书斋里的空想，而是行走民间、体察疾苦后的赤诚担当。正如鲁迅所言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”真正的生活智慧，从不是悬空的冥想，而是脚踏实地的体悟。杜甫遍历战乱流离，以笔为戈书写民间疾苦，留下“安得广厦千万间”的千古呐喊，其诗史之重，源于对现实最真切的深入；袁隆平躬身稻田数十载，脚踏泥土、心系苍生，在田间地头实现禾下乘凉梦，其成就之伟，来自对生活最踏实的深耕。深入生活，让我们摆脱凌空蹈虚的虚妄，在烟火人间里明晰责任，在现实体悟中沉淀思想。 远观与深入，如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成，缺一不可。只知远观而不深耕，便成了脱离现实的空想，终会沦为虚无的避世；只知深耕而不远观，便易被世俗功利裹挟，迷失心灵的方向。苏轼一生宦海沉浮，既能“一蓑烟雨任平生”的超然远观，守住内心豁达；又能在杭州修苏堤、黄州济民生，躬身为民深耕现实，终成千古完人。 人生在世，当以审美的距离观照生活，守护心灵的诗意；以躬身的姿态贴近现实，扛起生命的担当。远观以澄心，让精神有高地；深耕以明志，让脚步有力量。愿我们能在生活的长河中，既赏诗意风景，又走实干之路，活出丰盈而厚重的人生。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语+任务驱动类材料作文题。 材料一以刘禹锡身处陋室却能静观诗意、坚守心灵高远为例，阐释了与生活保持审美距离的生命姿态：这种距离并非逃避现实、疏离生活，而是跳脱物质困顿与世俗功利的裹挟，以静观、审美的视角观照日常，在清寂中安顿内心、涵养精神，实现心灵的超脱与丰盈，是一种向内求索、守护精神高地的生活智慧。 材料二以张载扎根民间、关切疾苦，立下济世宏志为例，诠释了深入生活、贴近现实的价值追求：这种深入是脚踏实地的体察、躬身入局的担当，思想的深度、志向的高度皆源于对现实烟火与人间疾苦的真切体悟，是向外践行、承担社会责任的生命格局。 两则材料并非对立，而是呈现出对待生活的两种核心维度，引导我们辩证思考精神超脱与现实践行的关系。 本题要求围绕“生活应拉开距离审视，还是深入其中体验”这一核心论题展开议论文写作，需紧扣材料内涵展开思考，不可脱离材料空谈生活；写作时需兼顾两种生活态度，进行辩证分析，不能单一肯定或否定；要明确表达自身观点，做到论点清晰、论证充分、逻辑严谨，结合现实与素材完成论述。 写作可采用递进式思辨结构行文，开篇引材料提出中心论点，主体先分别论述拉开距离审视生活、深入生活体验现实的各自价值，再重点论证二者相辅相成、不可偏废的辩证关系，最后联系时代与青年实际升华主旨。论证时可综合运用举例论证、道理论证、对比论证，选取古今中外兼具超脱精神与现实担当的人物素材，结合美学、处世相关名言增强说服力；论证语言需严谨凝练、富有思辨性，紧扣“距离”“深入”“生活”等核心关键词，层层推进论证逻辑。 立意： 1.远观生活诗意，深品人间烟火。 2.以距离明心，以深入笃行。 3.生活需审美远观，更要现实深耕。 （四）（2026·福建福州第一中学·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 国庆黄金周，游客王某一行四人未订好酒店便自驾出游。到达目的地后，四人跑遍当地酒店民宿均未找到空房，只好求助当地文旅部门，最终入住文旅局局长家中。当晚，该县文旅系统职工及居民家中共接纳30多名游客入住。次日，该县文旅局在体育馆内设置了100个应急床位，为游客提供应急住宿。 对这一事件，你怎么看？请据此写一篇不少于800字的文章。 【答案】例文： 一案暖人心，万策护民安 国庆黄金周，游客因未订酒店陷入困境，最终入住文旅局局长家中。更令人动容的是，当晚全县接纳三十余名游客，次日又迅速设置百张应急床位。这一事件如同一块试金石，既试出了人心的温度，也试出了制度的弹性。它让我们看到：一个社会的成熟，既需要关键时刻挺身而出的善意，更需要将善意固化为机制的智慧。 个体善意的涌现，是危机时刻最温暖的第一道光。文旅局局长接到陌生游客的求助，他本可以按程序推诿，却选择了打开自家房门。这种“先解决问题再说”的本能反应，超越了职务身份，回归到人与人之间最朴素的情分。就像去年甘肃积石山地震后，当地一家牛肉面店的老板张澜英，支起帐篷、煮起热面，免费供应给受灾群众和救援人员，一天消耗的面粉超过五千斤。她说：“大家都是人，谁遇到难处了，能帮一把是一把。”这样的善意如同黑夜中的火把，在第一时间照亮了困境中的人们。 然而，个体的火光再温暖，也终究有限——它可能因疲惫而熄灭，因匮乏而难以为继。从个体善意走向制度响应，才是让温度得以延续的关键一步。值得庆幸的是，这一夜的故事没有止步于局长的家，而是马上将临时性的“善举”转化为了系统性的“安排”。这让人联想到去年湖南华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口后，当地政府连夜调拨物资，他们不是只靠几个人的牺牲奉献，而是迅速启动了应急机制，让数以千计的受灾群众有处可住、有饭可吃、有病可医。这种从“个人帮忙”到“体系兜底”的跃迁，正是现代社会区别于传统熟人社会的本质特征——我们不仅要有好人的温度，更要有让好人不必独自燃烧的制度。 当制度沉淀了善意的基因，它便不再是冰冷的条文，而成为托举每一个平凡人的底座。那位文旅局局长事后或许会思考如何应对类似情况，这些思考一旦转化为行动，便是将偶然的“善举”固化为必然的“善政”。在重庆山火中，志愿者们自发组织的摩托车队展现了惊人的力量，而当地政府也在事后总结经验、完善了应急志愿者的动员机制。这才是真正的“以人为本”：不是高高在上的施舍，而是将人的安危冷暖内化为制度的本能反应。 从局长家的一个床位，到体育馆的一百张床位，我们看到的不仅是一个县城对游客的收留，更是一个社会对“人”的承诺：当你陷入困境时，会有陌生人向你伸出援手；而当你抬头望去，会发现援手的背后，还有一整套体系在默默运转。让善意的火种点燃制度的炉膛，让制度的温暖照亮每一个赶路的人——这便是我们期待的、既有温度又不失力度的社会。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则记叙类材料作文题。 材料完整呈现了国庆黄金周期间的一起真实事件的起因、经过和结果，从个体求助到系统响应，从临时安排到次日预案，展现了一个地方部门应对突发状况的全过程。 可见，材料以一个看似简单的“游客求助被解决”事件，触及了公共服务、政府角色、人情与制度、应急管理等多个层面的复杂议题。 首先值得思考的是，文旅局局长将游客接入自家居住，这一举动超越了常规的职务范畴。它不是行政命令下的例行公事，而是一个具体的人在面对他人困境时的本能选择。这种“先解决问题再走程序”的姿态，让人看到冰冷的行政体系背后依然存有温度。更值得关注的是后续的制度化应对——从当晚动员职工、居民接纳游客，到次日迅速在体育馆设置应急床位，这种从“个体救急”到“系统响应”的快速转化，恰恰体现了公共服务应有的逻辑：善意可以作为起点，但绝不能成为终点。 更深一层看，这一事件折射出“应急”与“常态”之间的辩证关系。游客未订酒店便出游，固然有自身疏忽的成分；但当一个地方在旅游高峰期出现大规模住宿缺口，问题便不再是某个游客的“不小心”，而是地方旅游承载力和应急机制的“大考”。该县文旅局没有停留在“帮这四个人解决问题”，而是迅速预判到“还有更多人可能遇到同样困境”，于是主动设置应急床位。这种从“个案处理”到“风险预判”的思维跃升，是现代治理能力的核心体现。 此外，事件还引发我们对“求助”与“被求助”关系的思考。王某一行选择求助文旅部门，而不是默默忍受或发帖抱怨，本身就是一种对公共服务的信任；而当地部门的回应，则是对这种信任的回馈。在一个陌生人社会中，这种“信任-回应”的良性循环，正是社会温度得以维系的基础。当地居民自愿接纳陌生游客入住家中，更是这种温度在民间层面的延伸。 从“对这一事件，你怎么看”来说，建议写议论文。可采用“现象-分析-启示”式的层进结构。从事件切入，分析其中涉及的多个层面——个体善意、政府责任、应急机制、社会信任等，进而上升到对“现代治理中温度与制度如何兼得”的思考。论证时避免空谈，可联系身边的公共服务现象、城市应急管理案例等，让思考有现实落点。语言要有逻辑力量，但不必刻意术语化。 立意： 1.一案暖人心，万策护民安。 2.以善意破局，用制度致远。 3.急难见温度，风雨有靠山。 4.用求助敲开门，让善意落成根。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文写作 时代科技与青年愿景 主题1 （一） 【答案】例文： AI时代，我的愿景 AI时代已经来临，它不再是科幻小说中的想象，而是正在重塑我们生活的现实力量。我的愿景是：在技术与人性的平衡中，让AI成为提升人类福祉的工具，而非主宰人类命运的异己力量。这既不是对技术的盲目崇拜，也不是对机器的恐惧排斥，而是在充分认识技术潜能的基础上，寻求人机和谐共生的智慧之道。 技术发展从来都是双刃剑。工业革命带来了物质繁荣，也造成了环境污染；互联网连接了世界，也加剧了信息茧房。AI技术同样面临这样的悖论：它能提高医疗诊断准确率，也可能导致算法歧视；它能解放人类劳动，也可能造成大规模失业。2023年OpenAI发布的GPT-4已经展现出接近人类的语言能力，这提醒我们：技术发展速度远超社会适应能力，必须未雨绸缪地思考如何引导AI发展方向。 作为个体，我们在AI时代需要培养不可替代的核心竞争力。机器擅长模式识别和重复劳动，但人类拥有创造力、同理心和价值判断等独特优势。教育必须从知识灌输转向能力培养，重视批判性思维、跨学科整合和复杂问题解决。未来职场赢家不是与机器竞争，而是善用机器的人。每个人都需要思考：在AI辅助下，如何将自身潜能发挥到极致？ 实现技术与人性平衡这一愿景，首先需要建立以人为本的技术伦理。微软亚洲研究院开发的“小冰”聊天机器人之所以受到欢迎，正是因为它被设计为辅助而非替代人类情感交流。技术开发者应当牢记：AI系统最终服务的对象是人。就像瑞士的ABB机器人公司，始终将人机协作安全作为研发核心，而非一味追求完全自动化。这种理念值得所有AI企业借鉴。 其次，要重视教育体系的适应性变革。芬兰在基础教育中引入编程思维训练的同时，更加强调批判性思维和人文素养的培养。这种平衡的教育理念能够培养出既懂技术又有人文关怀的新一代。当AI接管了重复性工作后，人类更需要发挥创造力、同理心等机器难以复制的独特优势。教育不应沦为技术培训，而应成为培养完整人格的摇篮。 我们创造AI，也在被AI重塑，但人类尊严与价值永远不可替代。中国工程院院士潘云鹤提出“混合智能”理念，强调人机优势互补而非零和博弈。这提醒我们：技术再先进，也应当服务于提升人类福祉这一根本目的。当AI如星火燎原般发展时，我们既要保持技术热情，也要坚守人文关怀，在变革浪潮中把握方向，共同描绘人机和谐共生的美好图景。 （二） 【答案】例文： 践履求真知，笃行育新知 在数字化信息唾手可得的今天，我们习惯于屏幕上的抽象概念与理论符号，却常常忽略了认知最本真的生长方式。“概念发芽”实践活动以实验探究与社会调研两种路径启示我们：真正的知识，从来不是静止的文字，而是在躬身实践中生根发芽；走出书本、亲身体悟，方能将抽象理论化为具体认知，在笃行中抵达真理的彼岸。 实践，是破解抽象认知的钥匙，让概念在真实体验中鲜活生长。无论是探究溶液沸点的科学实验，还是走访社区的实地调研，都在告诉我们：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。脱离了实践的理论，如同无根之木，纵然华丽却空洞无物；唯有在动手操作、实地观察中，知识才能褪去抽象的外衣，变得具体可感。徐霞客踏遍山河，以脚步丈量大地，方成千古游记；屠呦呦反复实验，在千百次尝试中提取青蒿素，攻克医学难题。他们以实践为舟，于探索中拨开迷雾，让知识在真实世界里扎根结果，这正是实践赋予认知的力量。 实践，是数智时代最珍贵的底色，抵御浮躁与虚无。身处信息爆炸的当下，指尖轻点便可获取海量知识，可碎片化的浏览、浅层化的记忆，终究无法构筑扎实的认知体系。虚拟世界的便捷，让我们渐渐远离了动手的乐趣、探究的执着、调研的真诚。而“概念发芽”式的实践，恰恰是对浮躁时代的清醒回应：知识不能只停留在屏幕与试卷，更要融入生活、指向现实。青年学子走进社区、走近科学，在测量中思考，在走访中感悟，既是对知识的深化，更是对心性的磨砺，让认知有温度、有质感、有力量。 实践与认知，从来都是相辅相成、辩证统一的。认知指导实践，实践升华认知。没有理论的实践是盲目的，没有实践的理论是空洞的。数智时代的青年，既要善于学习前沿知识、构建理论框架，更要勇于投身实践、直面真实问题。在实验中验证猜想，在调研中发现规律，在行动中深化理解，方能让“概念”真正“发芽”，让知识转化为能力，让学习指向成长。 王阳明有言：“知是行之始，行是知之成。”实践是认知的起点，更是成长的归途。作为新时代青年，我们不必困于书本的局限，不必迷于网络的浮华，以躬身践履为径，以笃行探索为梯，让抽象知识落地生根，让青春认知拔节生长。以实践求真知，以笃行赴远方，这便是时代赋予我们最好的成长答案。 家国民生与人生处世思辨 主题2 （一） 【答案】例文： 小家烟火暖，大国气象新 习近平主席在二〇二六年新年贺词中，既礼赞奋斗者“拼搏进取、耕耘奉献”，也牵挂百姓日常“柴米油盐、三餐四季”。深刻的话语揭示朴素真理：小家的安稳温暖，是大家欣欣向荣的根基；大国的繁荣昌盛，是万千小家幸福的保障。家国同心，双向奔赴，方能共绘时代华章。 家是国的缩影，国是家的延伸，奋斗是连接二者的桥梁。“欣欣向荣的中国”，从来不是抽象的宏大叙事，而是无数普通人的实干与坚守。从清晨穿梭街巷的快递骑手、守护万家灯火的社区工作者，到潜心攻关的科研人员、扎根乡土的基层干部，无数人以平凡岗位上的耕耘奉献，汇聚成国家发展的磅礴力量，托举起大国崛起的坚实底座。 民生无小事，枝叶总关情，国家温度藏于细碎民生的守护之中。国家的进步，终究是为了让普通人的生活更有温度。如今老旧小区加装便民座椅、楼道扶手，让独居老人下楼散步不再艰难；社区开设公益托管课堂，帮双职工家庭解决孩子无人看管的难题。这些贴近烟火日常的细微改变，悄悄抚平普通人的生活焦虑，让三餐四季安稳顺遂，让国家的关怀真切落在每个人身边。 家国相依，双向赋能，方能行稳致远。小家的幸福离不开大国的庇护，大国的强盛离不开小家的支撑。没有国家的稳定发展，个体的幸福便无从谈起；没有个体的辛勤付出，国家的进步便失去根基。从脱贫攻坚的全面胜利到乡村振兴的全面推进，从疫情防控的众志成城到科技创新的攻坚克难，历史反复证明：家国同心，则无往而不胜。 当下社会，民生普惠政策持续落地，让万家烟火愈发温暖安稳。针对灵活就业者的社保参保政策优化，普惠性育儿补贴落地推行，一系列民生举措精准贴合普通人的生活需求。新时代的发展不再只追求速度与数据，更注重个体幸福感的提升，让奔波者有保障、年迈者有安稳、年轻父母有依托，让每个普通小家都能拥有踏实温暖的日常。 新程已启，未来可期。新时代青年当读懂家国同心的深刻内涵，既心怀“国之大者”，以奋斗之姿投身时代洪流；也珍视小家烟火，以责任担当守护家人幸福。让我们以小我之力汇聚大国之光，以小家温暖点亮大国荣光，在拼搏奉献中铸就欣欣向荣的中国，在烟火升腾中奔赴热气腾腾的生活。 （二） 【答案】例文： 乘势而上谱华章 “我们要锚定目标、坚定信心、乘势而上。”习近平主席二〇二六年的新年献词，如春雷激荡人心。从个体崛起到民族复兴，“乘势而上”四字，蕴含着穿透时空的智慧光芒。它既需洞察秋毫之目，亦需破浪前行之勇，更需滴水穿石之恒，三者熔铸，方成时代洪流中永不褪色的精神坐标。 察势者智，洞见是乘势的起点。世间万物的演进，总有其内在脉络。乘势而上，首在读懂时代的呼吸。管仲在商贸往来中洞察诸侯需求，辅佐齐桓公九合诸侯；马云于互联网浪潮初起时预见电商未来，开创商业新纪元。这种洞察，是拨开迷雾见真理的能力，是于无声处听惊雷的敏锐。唯有精准捕捉“势”之所向，方能借力而行，不致南辕北辙。 驭势者赢，破局是乘势的关键。洞察之后，更需行动的胆识。势如流水，不导则散；时如长风，不乘则逝。商鞅携变法之策入秦，将列国分争之势化为秦国崛起之机；任正非带领华为在通信革命中主动出击，于核心技术领域开疆拓土。他们不仅是时势的产物，更是时势的塑造者。面对机遇，唯有以舍我其谁的勇气主动作为，以破釜沉舟的决心打破僵局，才能将潜在之势转化为发展之能，在浪潮之巅书写传奇。 守势者成，恒心是乘势的归宿。势可借一时，难借一世；功可成于瞬，难守于恒。真正的乘势而上，必以久久为功的坚守为底色。王羲之临池学书，将书法艺术的涓涓细流汇聚成《兰亭序》的千古绝唱；中国航天人数十年如一日，将“两弹一星”的精神星火燎成九天揽月的伟业。他们用坚守证明：势如长河，唯有以恒心为舟，方能穿越激流险滩，抵达光明彼岸。 洞察、破局、恒心这三重境界，并非简单的先后次序，而是相互依存、螺旋上升的有机整体。洞察赋予破局以方向，破局为恒心提供舞台，恒心则让洞察的价值得以延续，让破局的成果得以巩固。个体成长如是，民族复兴亦然。新时代的我们，立于百年变局之潮头，更需练就慧眼以察势，砥砺胆魄以驭势，怀抱初心以守势。 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”站在新的历史起点，吾辈青年当以洞察之智辨势，以破局之勇乘势，以坚守之恒用势，在激流中执楫中流，于浪潮里乘势而上，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，愿我们不仅成为时代的见证者，更成为历史的书写者。 （三） 【答案】例文： 远观以澄心，深耕以明志 生活如长河，有人临岸静观，赏波光月影；有人涉水而行，触激流沙石。刘禹锡居陋室而心自高远，以审美距离滤去尘俗，守住精神诗意；张载辗转民间心系苍生，以躬身体察贴近现实，立济世宏志。对待生活，远观审视与深入体验从来不是非此即彼的选择，远观以澄心，深耕以明志，方能抵达完整而丰盈的人生境界。 与生活保持审美的距离，是挣脱世俗裹挟的精神突围，是在喧嚣中守护内心澄澈的智慧。朱光潜曾言：“美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。”刘禹锡身居陋室，不困于物质清苦，以苔痕草色为景，以琴书典籍为伴，在抽离功利的视角里，照见心灵的丰盈与高洁。这种距离不是逃避，而是以旁观者的清醒，审视生活本真，守住精神的自留地。陶渊明远离官场尘嚣，东篱采菊、南山望远，在与世俗的距离中寻得田园诗意；王维独坐幽篁、弹琴长啸，以超脱之心观照自然，于寂静中体悟生命本味。适当的远观，让我们不被生活的琐碎磨平心性，不被世俗的欲望裹挟前行，始终保有精神的高度与审美的诗意。 深入生活躬身践行，是扎根现实的生命担当，是让思想落地、让理想生根的根基。张载“为天地立心，为生民立命”的壮志，从来不是书斋里的空想，而是行走民间、体察疾苦后的赤诚担当。正如鲁迅所言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”真正的生活智慧，从不是悬空的冥想，而是脚踏实地的体悟。杜甫遍历战乱流离，以笔为戈书写民间疾苦，留下“安得广厦千万间”的千古呐喊，其诗史之重，源于对现实最真切的深入；袁隆平躬身稻田数十载，脚踏泥土、心系苍生，在田间地头实现禾下乘凉梦，其成就之伟，来自对生活最踏实的深耕。深入生活，让我们摆脱凌空蹈虚的虚妄，在烟火人间里明晰责任，在现实体悟中沉淀思想。 远观与深入，如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成，缺一不可。只知远观而不深耕，便成了脱离现实的空想，终会沦为虚无的避世；只知深耕而不远观，便易被世俗功利裹挟，迷失心灵的方向。苏轼一生宦海沉浮，既能“一蓑烟雨任平生”的超然远观，守住内心豁达；又能在杭州修苏堤、黄州济民生，躬身为民深耕现实，终成千古完人。 人生在世，当以审美的距离观照生活，守护心灵的诗意；以躬身的姿态贴近现实，扛起生命的担当。远观以澄心，让精神有高地；深耕以明志，让脚步有力量。愿我们能在生活的长河中，既赏诗意风景，又走实干之路，活出丰盈而厚重的人生。 （四） 【答案】例文： 一案暖人心，万策护民安 国庆黄金周，游客因未订酒店陷入困境，最终入住文旅局局长家中。更令人动容的是，当晚全县接纳三十余名游客，次日又迅速设置百张应急床位。这一事件如同一块试金石，既试出了人心的温度，也试出了制度的弹性。它让我们看到：一个社会的成熟，既需要关键时刻挺身而出的善意，更需要将善意固化为机制的智慧。 个体善意的涌现，是危机时刻最温暖的第一道光。文旅局局长接到陌生游客的求助，他本可以按程序推诿，却选择了打开自家房门。这种“先解决问题再说”的本能反应，超越了职务身份，回归到人与人之间最朴素的情分。就像去年甘肃积石山地震后，当地一家牛肉面店的老板张澜英，支起帐篷、煮起热面，免费供应给受灾群众和救援人员，一天消耗的面粉超过五千斤。她说：“大家都是人，谁遇到难处了，能帮一把是一把。”这样的善意如同黑夜中的火把，在第一时间照亮了困境中的人们。 然而，个体的火光再温暖，也终究有限——它可能因疲惫而熄灭，因匮乏而难以为继。从个体善意走向制度响应，才是让温度得以延续的关键一步。值得庆幸的是，这一夜的故事没有止步于局长的家，而是马上将临时性的“善举”转化为了系统性的“安排”。这让人联想到去年湖南华容县团洲垸洞庭湖一线堤防发生决口后，当地政府连夜调拨物资，他们不是只靠几个人的牺牲奉献，而是迅速启动了应急机制，让数以千计的受灾群众有处可住、有饭可吃、有病可医。这种从“个人帮忙”到“体系兜底”的跃迁，正是现代社会区别于传统熟人社会的本质特征——我们不仅要有好人的温度，更要有让好人不必独自燃烧的制度。 当制度沉淀了善意的基因，它便不再是冰冷的条文，而成为托举每一个平凡人的底座。那位文旅局局长事后或许会思考如何应对类似情况，这些思考一旦转化为行动，便是将偶然的“善举”固化为必然的“善政”。在重庆山火中，志愿者们自发组织的摩托车队展现了惊人的力量，而当地政府也在事后总结经验、完善了应急志愿者的动员机制。这才是真正的“以人为本”：不是高高在上的施舍，而是将人的安危冷暖内化为制度的本能反应。 从局长家的一个床位，到体育馆的一百张床位，我们看到的不仅是一个县城对游客的收留，更是一个社会对“人”的承诺：当你陷入困境时，会有陌生人向你伸出援手；而当你抬头望去，会发现援手的背后，还有一整套体系在默默运转。让善意的火种点燃制度的炉膛，让制度的温暖照亮每一个赶路的人——这便是我们期待的、既有温度又不失力度的社会。 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