投稿信 课件-2026届高三英语一轮复习专项

投稿信 2026届高三一轮复习写作练习课 1.考点综述 投稿是向报刊、杂志、电(视)台有目的性地、具有较强针对性地发表自己看法的一种应用文体。常见的作文形式是“征文”和“参赛”, 内容分为写人和叙事。 时态主要是一般现在时和一般过去时。 投稿信 2.投稿信结构 点明 写作主题 投稿具体要求：话题、长度、 日期等 意义、现实、 启示、感悟等 3.真题回顾 (2021新高考I卷)你校英文报Younth正在庆祝创刊十周年。请你写一篇短文投稿，内容包括：1. 读报的经历；2. 喜爱的栏目；3. 期待与祝福。 (2022全国甲卷)你校将以六月八日世界海洋日为主题,举办英语征文比赛。请写一篇短文投稿,内容包括: 1. 海洋的重要性; 2. 保护海洋的倡议。 (2023全国甲卷)你们学校正举办主题为 “用英文讲中国故事” 的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿。内容包括: 1. 人物简介及事迹; 2. 意义或启示。 (2023全国乙卷)请以向学校英文报投稿的方式，用英语描述学习一项新技能的经历，及从中获得的体验和感受。 投稿：记叙+说明 投稿：议论 投稿：说明 投稿：记叙 4.审题训练:2023年全国高考英语（全国甲卷） 近日，你们学校正在举办主题为 “用英文讲中国故事” 的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿。 内容包括： 人物简介及事迹； 意义或启示。 注意： 词数 100 左右； 题目已为你写好(A Historical Figure in China)； 可以适当增加细节，以使行文连贯。 如何审好题？ 4.审题训练:2023年全国高考英语（全国甲卷） 近日，你们学校正在举办主题为 “用英文讲中国故事” 的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿。 内容包括： 人物简介及事迹； 意义或启示。 注意： 词数 100 左右； 题目已为你写好(A Historical Figure in China)； 可以适当增加细节，以使行文连贯。 1.写作主体 (who)： 古代，近代均可，有明确历史记载，避免虚构人物； 2.写作内容 (what)： ① introduction+achievement； ② 紧扣人物精神，关联 “中国故事” 的文化内涵； 3.写作目的 (why)： 通过人物传递中国精神（如坚韧、开拓、智慧、包容等），而非单纯罗列生平。 4.审题训练:2023年全国高考英语（全国甲卷） 近日，你们学校正在举办主题为 “用英文讲中国故事” 的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿 内容包括： 人物简介及事迹； 意义或启示。 注意： 词数 100 左右； 题目已为你写好(A Historical Figure in China)； 可以适当增加细节，以使行文连贯。 人物选择技巧 1.历史人物：已逝世 3.选择事迹具体、精神普世的人物： 孔子、文天祥、屈原、李清照李时珍、诸葛亮、岳飞、鲁迅、毛泽东、袁隆平等 4.优中选优——体现中外联结，文化传承的人物： 张骞、郑和等 2.避开过于小众或争议性人物 选择性必修三 Unit3 Reading and Thinking 近日，你们学校正在举办主题为 “用英文讲中国故事” 的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一篇短文投稿。 内容包括：1.人物简介及事迹；2.意义或启示。 A Historical Figure in China 5.写作结构 Para.1 Para.2 Para.3 介绍郑和 身份： 航海家，外交家 主要事迹： 下西洋 时代背景 具体行动 面临困难 最终成果 体现的 中国精神/人物品质 When Where Who What How Why 6.实战演练 Para.1：人物身份/事迹 1.郑和是明朝伟大的航海家、外交家，他率领庞大舰队向西航行，开展贸易与探索之旅。(用who引导的定语从句) Zheng He is a great navigator and diplomat of the Ming Dynasty, who led large fleets to sail westward and conduct journeys of trade and exploration. navigator diplomat fleet Para.2：时代背景 2.在 15 世纪，在明朝的支持下，他们从印度洋出发到达非洲东海岸。(用非谓语) In the 15th century, supported by the Ming Dynasty, they set out from the Indian Ocean, reaching the east coast of Africa. Para.2：具体行动 3.非洲王室赠予郑和（当时被视为异域珍宝的）长颈鹿，为了换取黄金、丝绸和香料。(用which引导的定语从句) African royal families offered Zheng He giraffes, which were regarded as exotic treasures at that time, to exchange gold, silk, and spices. Para.2：面临困难 Para.2：最终成果 4.面对(像危险的海洋、未知的领土等)的挑战，他与多个地区建立了贸易与文化交流。(用非谓语) Facing challenges like dangerous seas and unknown territories, he established trade and cultural exchanges with many regions. 5.这些航行促进了商品、思想与文化的流通(flow)，为不同文明之间开辟了活跃的交流渠道(channel)。(用非谓语) These voyages facilitated the flow of goods, ideas, and cultures, opening up active channels between different civilizations. Para.3：中国精神 /人物品质 6.在探索与和平合作的中国精神指引下，郑和展现出坚韧不拔与包容开放(的品质)，激励人们追求不同文明间的相互尊重与交流。 Guided by Chinese spirit of exploration and peaceful cooperation, Zheng He showed perseverance and inclusiveness, inspiring people to pursue mutual respect and communication across civilizations. Zheng He is a great navigator and diplomat of the Ming Dynasty, who led large fleets to sail westward and conduct journeys of trade and exploration. In the 15th century, supported by the Ming Dynasty, they set out from the Indian Ocean, reaching the east coast of Africa. Additionally, African royal families offered Zheng He giraffes, which were regarded as exotic treasures at that time, to exchange gold, silk, and spices. Furthermore, facing challenges like dangerous seas and unknown territories, he established trade and cultural exchanges with many regions. Moreover, these voyages facilitated the flow of goods, ideas, and cultures, opening up active channels between different civilizations. Guided by Chinese spirit of exploration and peaceful cooperation, Zheng He showed perseverance and inclusiveness, inspiring people to pursue mutual respect and communication across civilizations. 连句成篇 Exercise Exercise 孔子是一位伟大思想家和教育家，他生活在是春秋时期。 Para.1：人物身份/事迹 Para.2：①时代背景 ②具体行动 ③面临困难 ④最终成果 ①他毕生致力于传播智慧，创办了让平民能够接受教育的私学。 ②周游列国时，他宣扬仁、礼、义的思想，赢得了数千弟子。 ③孔子在周游列国期间遭遇了许多困难，这些困难让他时常忍受饥饿，还未能得到一些诸侯的接纳。 ④他的思想被弟子们记录在《论语》中，两千多年来一直指引着中国人。 Para.3：中国精神 /人物品质 孔子以 “仁爱”“和而不同” 为核心，持教化育人、兼容并蓄理念，推动文明互尊互鉴。 Confucius is a great thinker and educator who lived during the Spring and Autumn Period. He devoted his life to spreading wisdom, founding private schools that allowed common people to receive education. Exercise 1.孔子是一位伟大思想家和教育家，他生活在春秋时期。 2.他毕生致力于传播智慧，创办了让平民能够接受教育的私学。 Exercise Traveling around many states, he shared ideas about kindness, respect and duty, winning thousands of disciples. 3.周游列国时，他宣扬仁、礼、义的思想，赢得了数千弟子。 Confucius faced many difficulties during his travel to different states, which made him often suffer from hunger and fail to be accepted by some rulers. 4.孔子在周游列国期间遭遇了许多困难，这些困难让他时常忍受饥饿，还未能得到一些诸侯的接纳。 His teachings, recorded in The Analects by his students, have guided Chinese people for over 2,000 years. 5.他的思想被弟子们记录在《论语》中，两千多年来一直指引着中国人。 6.孔子以 “仁爱”“和而不同” 为核心，持教化育人、兼容并蓄理念，推动文明互尊互鉴。 With "benevolence" and "harmony without uniformity" as the core, Confucius upheld educating and inclusive philosophy, promoting mutual respect among civilizations.​ Thank you！ 2026届高三英语备课组 $