福建漳州市漳浦县2025-2026学年第二学期四年级下学期语文阶段性巩固性作业

2025-2026学年第二学期 》个 四年级语文期中巩固作业 第一部分：积累与运用 一、根据语境，看拼音写词语。 du te 1.在2026年的春节晚会上， 的节目令人眼前一亮。智能 hé xie min jié zi tai 机器人与人类 共舞 的动作，出众的 紧跟 jie pai qi huan 随着音乐的 为观众呈现了一场 的视觉盛宴，展现了科技 与艺术的完美融合。 圜 如 二、选择题。 烘 2.下列加点字读音完全正确的一项是( 长 A.绮(q1)丽 应和(huò) B.崭(zhn)新 膝盖(xi) ☒ C.胆怯(qiè) 看(kàn)守 D.可恶（è） 凌空(1eng) 尽 3.下列词语书写完全正确的是哪一项？ 將 A.甜蜜萧洒 B.屏息即将 C.藤罗鹏胀 D.宫挺 脚止 4.下列词语填入句子中，最合适的词语是哪一项？( 神舟二十一号的成功发射离不开众多航天工作者的努力，他们既是我国航天 事业的 。又是默默奉献的 A.领头羊小蜜蜂 B.领头羊铁公鸡 C.千里马百灵鸟 D.千里马变色龙 5.下列关于诗句中加点词的理解，不正确的一项是() A.篱落疏疏一径深（稀疏） B.待到山花烂漫时（花儿腐烂、凋落） C.树头新绿未成阴（树荫） D.白发谁家翁媪（老翁和老妇） 6.下面句子中的横线上依次填入哪一组短语最合适？（) 诗歌， 滋润了我们平淡的生活：诗歌， 点燃了我们澎湃 的激情；诗歌， 芬芳了我们多彩的人生。 A.如一团火焰像一场春雨似一片鲜花 B.像一场春雨如一团火焰似一片鲜花 C.似一片鲜花如一团火焰像一场春雨 D.像一场春雨似一片鲜花如一团火焰 四年级语文期中巩固作业第1页（共8页） 7.下列与例句中的冒号用法相同的是哪一项？() 空化烟是内剩 例：它高兴时，真是温柔可亲：用脑袋蹭你，用尾巴勾人。人白。 A.他抬头一看，惊讶地喊起来：“啊，原来是他呀！” B.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个 直性子。 C.我想：为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？ 心木 D.他做事很粗心：每次开会，不是忘记带笔，就是忘记带本子】 8下列句子中，没有语病的是哪一项？() 十所 A.来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。完楚琳四 B.爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C.母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。· D.学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 9.根据下面语段的描述，依次选填哪些书名最恰当？( 读一本科普读物，就会打开一扇扇知识之窗。如果想知道时光能否倒流，我 们可以阅读。；想要全面深入了解我们居住的地球，我们可以阅读 :想了 解细菌的衣食住行、生活习惯，我们可以阅读；要了解“人类起源学”的基 础知识，我们可以阅读。 ①《人类起源的演化过程》 ②《十万个为什么》 ③《细菌世界历险记》赏三④《看看我们的地球》 A.④②③① B.①②④③ C.④③①② $D.②④③① 动氨， 10.小文转述右图组长消息给其他组员最准确的是哪一项？ ( A.周六下午2点，我在图书馆等你们。 小文，周六下午两点我 B.周六下午2点，我在图书馆门口等你们。 在图书馆门口等你们。 C.周六下午2点，组长在图书馆门口等我们。 D.周六下午2点，组长在图书馆门口等你们。元 11.下列说法有误的是哪一项？() T送论量东”去 A.说新闻时需要实事求是，不可以随便更改内容。圆， B.《天窗》写了乡下孩子在雨天和夜晚从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。 C.《飞向蓝天的恐龙》根据假说推断恐龙某一支系逐渐演化为鸟类的过程。 D.《白鹅》这篇课文运用“明贬实褒”的写法，表达了作者巴金对白鹅的喜爱 之情。第不 的大公回还：文干是P1涕阳，0 四年级语文期中巩固作业第2页（共8页） 三、课内积累填空。 12.大自然是诗人创作的源泉。看到蜜蜂在花间飞舞，我们会想起罗隐的诗句“不 论平地与山尖， ”；看到菜园里的篱笆，我们会想到范成大 的诗句“ 惟有蜻蜓蛱蝶飞”；看到冬日里的梅花，我们会想 到毛泽东的词句“俏也不争春， ”；看到浩瀚的大海，我们会想 起冰心的诗句：“大海啊！哪一颗星 ？哪一花 ?”人们用诗歌来 描绘自然，表达情感。正如华兹华斯所说的那样：“诗是强烈感情的自然流露， 它源于 四、根据要求完成句子练习。 13.仿照例句，结合图片，照样子写一写。（配图：鸭子、，小河、水草等） 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 14.仿写句子。 例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 第二部分 阅读与欣赏 五、阅读短文，按要求作答。 地球到底有多重 世间万物，只要是实体，都有质量（在生活中，我们通常称为重量），如一 只小猫约5千克，一个成年男子约70千克，一头大象约5吨。我们能触碰得到的 最重的实体是什么呢？无疑是脚下的地球。那么地球到底有多重呢？ 1750年，法国科学家布格尔在南美洲的厄瓜多尔钦博拉索山顶，利用“铅垂 线法”原理对地球重量进行了一次测量，但是山体和铅球之间渺小的引力受到了 山风和各种运动的影响，因而此次实验并没有成功。 1774年，英国科学家尼维尔·马斯基林再次利用“铅垂线法”在珀斯那的一 处陡峭悬崖上进行了实验。在实验的过程中，他想办法规避了山风和震动的影响， 但依然以失败告终。 1750年，刚满19岁的卡文迪许向剑桥大学的约翰·米歌尔求教，掌握了一套 四年级语文期中巩固作业第3页（共8页） 测量方法：将磁针吊在一根绳子的中间，以细绳的扭转程度表示力的大小，并通 过这种方法引申出测量微小力量的方法。他将一个细长的杆子两湍拴上两个小铅 球，再从中间将其吊起，将两个大的铅球慢慢地靠近小的铅球，由于万有引力的 作用，小铅球会发生微弱的转动。通过计算小铅球扭转的程度，来测算两个球之 间引力的大小，进而计算地球的重量。 尽管经过多次实验，卡文迪许还是没能成功。屡战屡败屡败屡战的卡文迪 许经过多次推鼓、改进取得了一次又一次突破。利用光线等进行多次尝试后， 他最终消除了所有干扰，制造出一个可以测量微小力量的仪器，并称它为“扭秤”。 卡文迪许用了将近50年的时间，在1798年终于测算出了地球的重量一大 约为60万亿亿吨。他的伟大成果在天体测量上起到了至关重要的作用，被誉为“第 一个称地球的人”！ (选文有改动) 15.文章中提到，我们能触碰得到的最重的实体是什么？( A.小猫 B.大象 C.地球 D.成年男子 点液 16.卡文迪许测算地球重量的原理，核心是利用了什么力？ ) (o: A.浮力 B.万有引力 C.摩擦力 D.弹力 擗 17.关于“铅垂线法”，以下说法有误的是哪一项？( 当 A.卡文迪许最终用“铅垂线法”测算出地球的重量是60万亿亿吨。 締 B.1750年，尝试用“铅垂线法”测量地球重量的科学家是布格尔。 & C.1774年，尼维尔·马斯基林再次利用“铅垂线法”测量地球重量。 解 D.规避了山风和震动的影响，“铅垂线法”测量地球重量还是没能成功。 够 18.对文中画“”理解有误的是哪一项？( 腐 A.卡文迪许想要测出地球重量太不容易。 B.卡文迪许通过多次推敲和改进测量方法。 C.说明卡文迪许坚持测量地球重量的决心大。 D.卡文迪许是个不爱动脑筋的人，才会一而再，再而三地失败。 19.下列对卡文迪许的描述，不符合文章内容的是？( A.被誉为“第一个称地球的人”。 B.他的成果对天体测量有重要作用。 C.第一次实验就成功测出了地球重量。D.用了近50年完成地球重量测算。 20.短文划线句子中“大约”一词能否删去？请说明理由。 四年级语文期中巩固作业第4页（共8页） 21.读了这篇文章，你有什么不懂的问题，可以是内容上的、写法上的，也可以是 读后引发的思考等。请先把问题写下来，并试着解答。 问题： 解答： 六、阅读下面文本，按要求作答。 月亮池 我们用白玉般的卵石，用许多美丽的想象，镶嵌你月牙形的池壁。哦，明净 的、清凉的月亮池，你犹如一弯新月，落在我们的校园里。 你冒着许多水泡。一嘟噜一嘟噜的水泡，又晶莹，又饱满。站在池边，我们 数着你的水泡。我们给你镶了一道花边一用我们胸前的红领巾，也用我们的一 双双眼晴。月亮池，你是我们的镜子，我们喜欢对着你照镜子。 池里养了鱼，红鱼、黑鱼、背上有花斑点的鱼、银色的鱼、青色的鱼…哦， 月亮池，它们都是你可爱的小淘气！我们给鱼儿送来点心。它们争抢着，吃得多 开心。月亮池，当鱼儿们捉迷藏、做游戏的时候，你一定也听到了我们的欢声笑 语。 池里栽了藕。碧绿的荷叶覆盖着池面，嫩红的荷花多么鲜艳。月亮池，太阳 照耀着你，你反射出紫蓝色的光波。彩色的蜻蜓飞着，好看的蝴蝶飞着，金色的 蜜蜂飞着。它们在荷花上停一下，又在荷叶上停一下。阳光在它们的翅翼上闪亮， 在它们停留的荷花上闪亮，在它们停留的荷叶上闪亮。荷花的清香飘散在校园里， 紫蓝色的光波照映在校园里。我们的校园又清香又明亮。 用你池里的水，我们浇花、浇树。用你池里的水，我们喷洒教室、喷洒校园。 啊，用你池里的水调颜色，我们画了多么美丽的图画！还记得吧，月亮池，举办 画展那天，我们白发的爷爷奶奶来了，年轻的爸爸妈妈来了，连那棵大榕树上的 花喜鹊、八哥都来了。我看见你和我们一样高兴。月亮池，你的心正如你的池水 一样透明。 今天，在举行毕业典礼的今天，我们来到你的池边。我们来看你的水泡，你 的鱼儿，你的荷花…从你的池水里，我们看见自己的影子。我们将永远记住这 影子，在我们须发斑白的时候也绝不会忘记。 再见，月亮池，再见！愿你永远像一弯新月：明净、清凉：愿你永远冒着银 四年级语文期中巩固作业第5页（共8页） 亮的水泡，永远有鱼儿捉迷藏；愿你永远有荷花开放，永远有蜻蜓飞着，有蝴蝶 飞着，有蜜蜂飞着… (作者吴然，选文有改动) 22.孩子们用什么给月亮池镶花边？( A.卵石和贝壳 B.水泡和鱼儿C.荷叶和荷花 D.红领巾和眼睛 23.文中多次写“水泡、鱼儿、荷花、蜻蜓”是为了体现月亮池的什么特点？( A.比真正的月亮还要亮。 B.只是一个普通的校园水池。 C.生机勃勃、充满童趣的美丽。 D.池子很大，能容纳很多东西。 24.对“月亮池，你的心正如你的池水一样透明”理解最准确的是？( A.月亮池里没有任何脏东西。 B.作者希望月亮池永远保持干净。 C.月亮池的池水非常清澈，没有杂质。 D.月亮池见证了孩子们纯粹、真诚的童年，也象征着校园生活的纯净美好。 25.下列哪一项不是作者在文中表达的核心情感？() A.对月亮池的喜爱与赞美。 B.对城市生活的厌倦与逃离。 C.对毕业离别的伤感与怀念。 D.对校园童年生活的眷恋与不舍。 26.文章通过哪些具体活动表现月亮池给孩子们带来的快乐？请简要概括。 27.结合上下文，说说文中画“ ”的句子表达了孩子们怎样的思想感情 第三部分交流与表达 28.生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西来方便自己。 你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？ 要求：1.内容清楚，层次分明： 2.语句通顺，尝试用自己积累语言材料； 3.书写工整，不写错别字； 4.题目自拟，字数不少于350字。 四年级语文期中巩固作业第6页（共8页）