2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

2025-2026学年五年级下册语文期中测试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 第一部分：基础应用（50分） 一、读短文，看拼音写词语（10分） 阅读下面短文，根据拼音写出正确的词语： 春天的清晨，我走进祖父的yuán zi（ ），看见露珠在cǎo mào（ ）上滚动。远处传来孩子们的huān xiào（ ）声，他们正在玩shuāi jiāo（ ）。我想起故乡的méi huā（ ），那yōu xiāng（ ）仿佛穿越时空，飘到了我的鼻尖。祖国的jiāng tǔ（ ）如此辽阔，我要用háo mò（ ）描绘这měi miào（ ）的画卷，让wén huà（ ）传承永不间断。 二、古诗文积累与运用（15分） 1. 默写古诗（6分） 默写《从军行》全诗： 2. 诗句理解（6分） "遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年"出自《_________》，表达了诗人_____________的思想感情。"剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"中的"涕泪"指的是_________。 3. 诗句运用（3分） 当我们想要表达对祖国大好河山的热爱时，可以引用《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的诗句："_________，_________。" 三、课文内容理解（15分） 1. 判断题（对的打"√"，错的打"×"，5分） （1） 《猴王出世》中的石猴因为勇敢跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。（ ） （2）《红楼春趣》中，林黛玉放的是美人风筝。（ ） （2） 《月是故乡明》表达了作者对童年生活的怀念和对故乡的眷恋。（ ） （4）《梅花魂》中的外祖父因为年纪大了，所以特别容易流泪。（ ） （5）《景阳冈》中，武松赤手空拳打死了老虎。（ ） 2. 连线题（5分） 将人物与相关事件正确连线： 武松 智取生辰纲 吴用 三顾茅庐 诸葛亮 草船借箭 孙悟空 大闹天宫 林黛玉 重建桃花社 3. 简答题（5分） 为什么说汉字是"真有趣"？请结合"遨游汉字王国"的学习内容，举两个例子说明。 四、语言运用（10分） 1. 修改病句（4分） （1）通过这次学习，使我明白了很多道理。 （3） 我们要不断改进学习方法和学习效率。 2. 仿写句子（6分） 仿照例句，用具体的情景表现成语的意思： 例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 兴高采烈： 悠然自得： 第二部分：阅读理解（50分） 五、课内阅读（20分） （一）阅读《梅花魂》选段，回答问题（10分） "这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！" 1. 外祖父认为梅花具有怎样的品格？（3分） 2. 文中说"他们就像这梅花一样"，这里的"他们"指谁？（2分） 3. 为什么外祖父说"一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好"？（3分） 4. 这段话表达了外祖父怎样的思想感情？（2分） （二）阅读《景阳冈》选段，回答问题（10分） 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 1. 用"____"画出描写武松打虎时动作的词语。（至少找出5个，2分） 2. 从这些动作描写中，你感受到武松怎样的性格特点？（3分） 3. 文中为什么要详细描写武松打虎的过程？（3分） 4. 如果你是武松，打虎之后会对乡亲们说些什么？（2分） 六、课外阅读（30分） （一）阅读下面短文，回答问题（15分） 乡愁的味道 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 这是台湾诗人余光中的《乡愁》。诗中用四种具体的事物来表达对故乡的思念之情，让人感受到浓浓的乡愁。 其实，每个人心中都有属于自己的"乡愁"。也许是故乡的一棵老槐树，也许是母亲做的手擀面，也许是童年时和伙伴们一起捉迷藏的小巷......这些记忆中的画面，承载着我们对故乡的眷恋，对亲人的思念。 乡愁，是一种难以言说的情感。它不像快乐那样张扬，也不像悲伤那样沉重，它是一种淡淡的、绵长的思念，像一缕轻烟，萦绕在心头。 当我们远离故乡，在异乡漂泊时，那些关于故乡的记忆就会格外清晰。我们会想起故乡的山山水水，想起故乡的亲人朋友，想起那些曾经的点点滴滴。这些记忆，就像一盏明灯，照亮我们前行的路。 乡愁，也是一种文化传承。它承载着中华民族几千年的文化传统，承载着我们对故土的眷恋，对亲情的珍视。无论我们走到哪里，都不会忘记自己的根在哪里。 1. 文章围绕"乡愁"写了哪些内容？请简要概括。（3分） 2. 作者认为乡愁是一种怎样的情感？用文中的词语回答。（3分） 3. 文中说"每个人心中都有属于自己的'乡愁'"，你的乡愁是什么？请举例说明。（3分） 4. 为什么说"乡愁，也是一种文化传承"？（3分） 5. 读了这篇文章，你有什么感受？（3分） （二）阅读下面材料，回答问题（15分） 汉字的演变 汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，汉字经历了漫长的发展过程。 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜记事。金文是铸刻在青铜器上的文字，比甲骨文更规范。小篆是秦朝统一六国后推行的标准字体，字形修长，笔画圆润。隶书起源于秦朝，成熟于汉朝，字形扁平，笔画有波磔。楷书形成于汉末，一直沿用至今，字形方正，笔画规整。 汉字的演变反映了中华文明的发展历程。每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵，记录着中华民族的历史变迁。 有趣的汉字 汉字不仅历史悠久，而且非常有趣。比如"休"字，由"人"和"木"组成，表示人靠在树上休息。"明"字由"日"和"月"组成，表示日月交辉，光明灿烂。"家"字上面是"宀"（mián），表示房屋，下面是"豕"（shǐ），表示猪，古代家里养猪表示安定富足。 汉字中还有很多有趣的谐音，比如"福倒了"谐音"福到了"，所以过年时人们喜欢把"福"字倒贴。 1. 汉字经历了哪些主要的发展阶段？（按顺序写出5种，5分） 2. "休"字的构字原理是什么？请用自己的话解释。（3分） 3. 为什么过年时人们喜欢把"福"字倒贴？（2分） 4. 从汉字的演变中，你感受到了什么？（3分） 5. 你还知道哪些有趣的汉字？请举一个例子说明。（2分） 第三部分：写作（20分） 七、习作表达 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 回忆成长过程中让你印象深刻的某件事 2. 写清楚事情的经过，表达真实的感受 3. 语句通顺，书写工整 4. 不少于400字 参考答案 第一部分：基础应用（50分） 一、看拼音写词语（10分） 园子 草帽 欢笑 摔跤 梅花 幽香 疆土 毫墨 美妙 文化 二、古诗文积累与运用（15分） 1. 《从军行》： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 爱国忧国 眼泪 3. "三万里河东入海，五千仞岳上摩天" 三、课文内容理解（15分） 1. 判断题：√ × √ × √ 2. 连线题： 武松 - 景阳冈打虎 吴用 - 智取生辰纲 诸葛亮 - 草船借箭 孙悟空 - 大闹天宫 林黛玉 - 重建桃花社 3. 略（言之有理即可） 四、语言运用（10分） 1. （1）去掉"通过"或"使" （2）在"学习效率"前加"提高" 2. 略 第二部分：阅读理解（50分） 五、课内阅读（20分） （一）《梅花魂》 1. 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，最有品格、最有灵魂、最有骨气 2. 中华民族有气节的人物 3. 因为梅花代表了中华民族不屈不挠的精神，中国人应该具有这种精神品质 4. 对祖国的眷恋和对民族气节的坚守 （二）《景阳冈》 1. 轮、劈、跳、揪、按、踢、扒、踢 2. 勇敢、机智、力大无穷 3. 突出武松的英雄气概，表现他的勇敢和力量 4. 略 六、课外阅读（30分） （一）《乡愁的味道》 1. 乡愁的含义、表现形式、文化意义 2. 淡淡的、绵长的思念 3. 略 4. 因为它承载着中华民族几千年的文化传统 5. 略 （二）《汉字的演变》 1. 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书 2. "人"靠在"木"旁，表示休息 3. 因为"福倒了"谐音"福到了" 4. 中华文明的悠久历史和深厚底蕴 5. 略 第三部分：写作（20分） 七、习作表达 评分标准： · 内容具体，感情真实（8分） · 语句通顺，条理清楚（6分） · 书写工整，字数达标（4分） · 有独特感受和思考（2分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $