陕西渭南高新区实验初级中学2025～2026学年度第一学期课后综合作业(一) 七年级语文试卷

试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。 题号 二 三 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 县 为引导同学们心怀感恩、铭记真情，学校将举办以“真情·感恩”为主题的校园文化周系列 活动，请你积极参与。 校 【爱的表达】请解决活动开场白中的语言文字问题。 亲情，是大旱后的那场甘霖，让干涸贫瘠的土壤得到滋润，连田埂边的虫鸣都轻轻应和；亲 情，是阳关古道上的那个驿站，宽徜的廊下总燃着暖炉，为满身风霜的游子提供荫蔽；亲情，是父 级 母眼中无尽的磁怜，在看向我们时化作春风拂过我们的心田。成长至今，我们始终沐浴在亲情 的光辉里。让我们珍惜这份与生俱来的亲情，用心感受它的温暖，让爱之花永远绽放在岁月的 场 枝头。 1.请确认开场白中加点字的读音。（2分) (1)滋润(A.ruiB.rùn) (2)应和(A.hèB.h) 号 2.校对开场白时发现其中有错别字，请改正。（2分) (1)宽徜 (2)磁怜 名 浆 【爱的感悟】请补充诗文名句，完成感悟中的内容。 3.经典诗文中常常凝练人间至情，皆在字句流转间化作永恒。（1)王湾借“雁足传书”的典故， 以“ ”(《次北固山下》)抒发自己对亲人的思念之 切；(2)马致远以“ ”(《天净沙·秋思》)抒发自己 如 漂泊异乡之痛，字里行间饱含思乡之情；(3)“ 长B) (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是李白借明月寄托对友人的深切牵挂与慰藉之情；(4)杜甫 用“正是江南好风景， ”(《江南逢李龟年》)含蓄深沉地表达与故友重逢 时的喜悦之情；(5)朱自清用“春天像健壮的青年， ,他领着我们上 动 绿 前去”(《春》)表达对蓬勃生命力的赞美和对大自然的热爱。(11分) 为 【爱的追忆】下面是结语中的一段文字，请完成编辑任务。 ①翻开《抗战家书：我们先辈的抗战记忆》，激动人心的文字随处可见。②家书是写信人内 市 心世界的反映，他们在写给亲人的家书中袒露心扉，把国家利益置于个人利益之上，展现了中华 儿女视死如归口不畏强暴☐血战到底的精神。③家书， 承载着绵长醇厚的骨肉亲情， [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第1页共8页] CS扫描全能王 部3亿人都在用的扫描APP :B 真实反映了在国家遭受侵略的危急关头，血洒疆场的抗日将士和各界群众不屈的民族 气节和深厚的家国情怀，读来令人动容。 4.第②句中加点词“反映”的词性是 。(2分) 5.语段第②句中“口”内应填人的标点符号是 。（2分) 6.填入第③句横线处的关联词语正确的一项是()(2分) A.不仅…而且… B.如果…就… 【爱的理解】班内将开展“名著中的真情”主题讨论会，要求同学们分享自己的理解。 7.《朝花夕拾》中有许多感人至深的“真情”，请你从下面两种感情中任选其一，结合名著中的相 关情节谈谈你的理解。（不少于50字）(3分) 系列 友情：鲁迅与范爱农 主仆情：鲁迅与阿长 ;亲 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 是父 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 亲情 (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 月的 【材料一】生物多样性是指地球上所有生物（包括动物、植物和微生物）的多样性，以及它们 所拥有的基因和生态系统的多样性。它体现在以下几个层面上：一是遗传多样性或基因多样 性。指同一物种内不同个体之间的遗传差异。一个物种的遗传多样性越高，它对环境的适应能 力就越强。 二是物种多样性。指地球上不同种类的生物的丰富程度。丰富的物种为人类提供了食物、 纤维、能源等多种资源，同时也对维持生态平衡起着至关重要的作用。 三是生态系统多样性。指的是地球上的各种生态系统及其组成的复杂性。生态系统多样 典故， 性对于维持地球的生态平衡和人类的生存发展具有重要意义。 念之 (摘编自《生物多样性的世界》，2024.10.1“人民资讯”) 发自己 【材料二】大兴安岭林业集团公司十八站林业局通过以下3项举措，织密野生动物保护网， 为区域生物多样性筑牢安全防线。 杜甫 十八站林业局采用无人机、GPS、手机APP等数字化技术手段和“科技+人工”的地面巡护方 重逢 式，在野生动物活动密集区域及山脊、水源地、兽道等盗猎高发区域开展高频次“巡山清套”行 们上 动，确保非法设置的猎套、猎夹、陷阱、非法投毒装置等盗猎工具发现即清除，有效防范盗猎行 为，为野生动物创造良好的生存栖息环境。 十入站林业局联合驻地派出所及市场监管部门成立检查组，对山产品店、物流快递点、农贸 人内 市场、餐饮场所开展突击检查，建立运输、交易、消费全链条监管机制，严查非法交易、运输野生 中华 动物制品行为。对野生动物保护重点区域、交通便利的浅山区开展地毯式排查，从源头切断盗 睐情， 猎利益链。 [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第2页共8页] CS扫描全能王 记人B在用价白声A。 十八站林业局设立24小时举报专线，鼓励职工群众提供盗猎线索。依托微信群、公众号、 短视频平台等新媒体渠道，发布《十八站林业局“保护野生动物共建绿色驿站”倡议书》，推送科 普视频及典型案例，提升职工群众野生动物保护意识。以“世界野生动植物日”为契机，开展“进 8 社区、进企业、进网络”宣传活动20余场次，发放宣传单、宣传册2000余份，悬挂宣传条幅20余 条，营造野生动物保护“人人关注、全民参与”的社会氛围。 (摘编自《大兴安岭十八站林业局三项举措织密野生动物保护网》，2025.4.9“国家林业和草原局”) 9 【材料三】中国科学院生物多样性委员会联合中国科学院动物研究所、中国科学院植物研究 所和中国科学院微生物研究所发布了《中国生物物种名录2024版》。 4867455364 8293 10. 122280127950 106509 98317 60688656907059676462,797928329086572230 495474943 (二) 20082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024 回☐物种数☐种下单元数一●一总数 《中国生物物种名录》历年数据量变化图 【注】种下单元：是指生物多样性科学中对种群进行分类和研究的基本单元，它可以是一个 时，未 物种的个体、种群或者亚种等级的组成部分。 此时 （摘编自《收录超15万个〈中国生物物种名录2024版〉发布》，2024.5.22“新华网”) 椒水 【材料四】近年来，我国修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，编制印发了一系列保 开始 护规划、管理制度和技术规范，不断完善野生动物保护法律法规体系。全面禁止非法野生动物 交易，革除滥食野生动物陋习，连续多年开展“清风行动”“网盾行动”，拒食野味、爱护生灵的生 两段 态文明新风尚正在社会广泛形成。推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，发布第一批 种调 789处野生动物重要栖息地和1140处候鸟迁徙通道重要栖息地，有效保护了90%的陆地生态系 舀几 统类型和74%的重点野生动物种群。整合设立大熊猫、东北虎豹、亚洲象、穿山甲等一批旗舰物 种保护研究中心，组织实施48种重点濒危野生动物拯救保护工程，积极改造恢复野生动物栖息 酱，兵 地和生态廊道环境，保护力度空前加大。 就把 在国际合作交流方面，通过加强与世界各国其他野生动物保护交流合作，引进我国野外灭 绝的麇鹿、野马，恢复重建野外种群。先后从国外引进考拉、美洲豹、北极熊、非洲狮、欧洲野牛 苦闷， [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第3页共8页] CS扫描全能王 E人在用的自AP 等数十种野生动物，极大丰富了我国人工繁有、科普救育等野生动物种类。 斗 (摘编自《我国野尘动物保护和国际合作交流成果显著》，2024：6.21“国家林业和草原局”) 8.针对野生动物保护，大兴安岭林业局做出了哪些举措？请结合【材料二】分条概括。（3分) ) 9.近年来，我国野生动物保护和国际合作交流成果显著。请根据【材料四】谈谈我国是如何取得 这些成果的。（4分) 4 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(）(2分) A.物种多样性是生物多样性的一种体现形式，也是维持生态平衡最重要的因素。 B.为防范盗猎行为，十八站林业局在野生动物活动密集区域等盗猎高发区域开展高频次“巡 山清套”行动。 C:2008~2024年，我国生物物种总数一直在持续增长，在2024年已经突破15万。 D.我国已发布全部野生动物和候鸟迁徙通道重要栖息地，实现了对陆地生态系统类型和重 点野生动物种群的有效保护。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 母亲的酱 王宗烨 ①小时候，每年到盛夏母亲就晒酱。 ②她先把饱满的黄豆炒熟后煮胀，再用笊篱控干水，摊在大扁筛上襄一层麦面，降至体温 个州 时，抱来荆梢和香椿叶覆盖，端到通风的阴凉处让它发酵。大概四五天后，酵菌气就弥漫开来。 此时，豆子上爬满黄绿的菌丝，铲起它们暴晒，直到晒干，第一步算完成。第二步，母亲熬一锅花 ) 椒水放着，然后把干豆子搓散装进瓦盆，撒上椒辣面、姜面和盐，最后倒入凉花椒水，抱到太阳下 保 开始晒。往往，母亲开个头就去经管庄稼，剩下的交给我。 物 ③那时缺莱，酱都是边晒边吃。晒五六个太阳后，水酱变得黏稠，起油泛黑。舀一勺酱，切 生 两段葱，半碗青椒，再搭一小勺猪油，搁铁锅大火一炒，香味能溢出屋顶，于枯燥的生活简直是一 批 种调剂。当酱炒好，闻到味的四邻就端着饭先后踱来，母亲不吝啬，忙请大家尝鲜；临了，还给各 系 舀几勺生酱。 冷 ④后来，村里来了走街串巷的莱贩，母亲才没大金晒酱。大学时，有次暑假我刚到家就馋起 息 酱，母亲听了打趣道：“土酱，吃得惯不？”话落，缓了下，又说：“你不在屋，你爸每天晚上回来，我 就把冰箱里的肉和酱同炒，你爸说香得很。”我听了不知接啥，看着酱，莫名地五味杂陈。 灭 ⑤世事难料，就在我临毕业时，见面甚少的父亲竞因病去世了。料理完父亲的后事，我心里 牛 苦冈，就先于学校踏上了去南方的火车。刚开始在电话亭跟母亲通话那会儿，许是见亲易泪，老 [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第4页共8页] CS扫描全能王 E人在用h自AB 是没说几句，喉咙就哽得说不成，惹得电话那头的母亲，一遍遍唤我乳名。至今记得第一次的情 形，母亲在那头听我“嗯”了一声，强撑起声音却又突然塌陷似的颤抖：“在外面好好干，咱们都好 好的。”听到这些我泪奔了，赶忙挂去电话。现在想来，在那种情况下突然断掉电话，比让母亲知 敬 道我泪奔还着急，还无助。 ⑥后来，跟母亲通话少了，只因工作把人盘剥得一点儿不剩。有那么一次，回老家办身份证 的堂哥，忽然给我捎来一罐豆酱，交给我时他说：“这是四妈让我给你带的，说你爱吃。”当听到 “你爱吃”时，我的泪瞬间涌出来，想起走的那天母亲送我的情景，想起…最终，在身心俱疲的 五年后，我决然辞去工作，坐上了回乡的火车。 ⑦原以为卸下思念的包袱，生活会轻松，但物是人非，曾住过的三间老屋早已冷清…我把 母亲接进城。在城里，我经历了创业、买房、结婚生子，母亲一直帮我照料家庭，没有半，点怨言， 就像一座靠山。新的生活，逐渐抚平了我那些年的伤痛。 ⑧入夏后，因孩子学业吃力，我给他报了个辅导班，无意间家里显出一种都在忙的假象。几 日后，得闲的母亲突然在做夜饭时对我说：“过几天要回老家住。”当时，我吃了一惊，心想：“怎么 了，谁惹了？”吃完饭，在我努力追问下，才得知她打算给我晒，点豆酱，我味蕾一阵愉悦，但眨眼又 尽 瞬间空落。望着双粪斑白的母亲，心久久平静不下，像湖中一图圈的涟浒，层层荡漾。岁月磨人 啊，命运给母亲设置一道道沟坎，生活没给一天的轻松，但她依然笑呵呵地过活。就像这酱，一 最 生经历炒、煮、捂、腌、晒各种环节，最终糅合百味，酱香浓郁。 ⑨土酱，虽不是山珍海味，但它却承载着母亲给予我的幸福，大山般的幸福。 长B (选自2025.7.28《西安日报》) 11.本文围绕“母亲的酱”展开叙述。请阅读全文，完成下面的表格，梳理“酱”在不同时期所承 载的情感。（4分) 时间阶段 “酱”所承载的情感 小时候 童年生活的鲜活乐趣、邻里间的淳朴温情 上了大学 (1) 浆 工作后 (2) (3)】 (4) 12.有人认为文中画线句富有表现力，请你从修辞手法的角度对画线句加以赏析。(5分) 望着双鬓斑白的母亲，心久久平静不下，像湖中一圈圈的涟漪，层层荡漾。 13.文中的母亲是一个怎样的人？请你结合文章内容概括分析。(6分) 14.文章结尾说土酱“承载着母亲给予我的幸福，大山般的幸福”。这“幸福”具体包含了什么？ 请结合全文谈谈你的理解。(6分)》 [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第5页共8页] CS扫描全能王 装与记人在用的日P 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。稍长，尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡 独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾 心独无主乎？人所遗漏，一毫弗义弗受也。”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人 化之如此。 (节选自《元史》) 15.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)尝暑中过河阳 (2)或问之 (3)熟烂堕地 (4)亦不睨视而去 16.下列句子中，加点词的用法与例句不相同的一项是( )(2分) 例句：非其有而取之 A.众取啖之 B.童子过之 C.锺子期听之 D.通国之善弈者也 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) 梨无主，吾心独无主乎？ 18.文章刻画了许衡这一人物形象。请简要概括许衡的性格特点。（2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19-20题。（4分) 观沧海 [东汉末]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 19.请你从写作手法的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句诗。(2分) 20.有同学将《观沧海》作为诗朗诵比赛的篇目，想让你帮他选择配乐，请从下面的配乐风格中选 择合适的一项，并说明理由。（2分) A.激昂雄浑 B.庄重典雅 C.低沉悲壮 我选择： (填选项)，理由是： [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第6页共8页] CS扫描全能王 高然程3亿人都在用的扫描APP 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分) 有一种爱，是他乡偶遇时，托人捎句“一切都好”的简单嘱托；是相隔两地时，总盼着能早 日见面，说说心里活的深深思念；是岁月流逝中，守着满院落叶、一盏灯火，静静等候的长长 陪伴… 读了上面的材料，引发了你怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇作文。 你可以结合个人成长经历，分享你感受到的爱，这种爱可以是亲人之间的爱，可以是朋 友之间的爱，也可以是师生之间的爱… 要求：①题目自拟；②文体自选：③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、 人名等相关信息；⑤不少于500字。 [七年级语文课后综合作业（一）B-统编版第7页共8页] CS扫描全能王 装3记人在用的日 500字 添 游 出 寸 焙 [七年级语文课后综合作业（一）B一统编版第8页共8页] CS扫描全能王 2人在得的自指Ap 试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级语文参考答案及评分标准（统编版） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 种群，引进多种野生动物，丰富人工繁育等野生动物种类。 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每点1分。共4分。 评分标准：每小题1分。进项正确，各得1分。共2分。 10.(2分)B【解析】A.“物种多样性是生物多样性的一种体 2.(2分)(1)散(2)慈 现形式，也是维持生态平衡最重要的因素”说法有误。【材 评分标准：每小題1分。错别字修改正确，各得1分。共 料一】是“物种多样性…同时也对维持生态平衡起着至 2分。 关重要的作用”。C.“2008-2024年，我国生物物种总数 3.(11分)(1)乡书何处达归雁洛阳边 直在持续增长”说法有误。根据【材料三】中的国表可知， (2)夕阳西下断肠人在天涯 2008~2009年间，生物物种总数下降。D.“我国已发布全 (3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 部野生动物和候鸟迁徙通道重要栖息地…”说法有误。 (4)落花时节又逢君 【材料四】是我国“发布第一批789处野生动物重要栖息地 (5)有铁一般的胳膊和腰脚 和1140处候鸟迁徙通道重要栖息地”，选项中的“全部”一 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分：只答 词与原文的“第一批”相矛盾，属于过度推断。原文仅说明 对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各 发布了第一批名录，并非全部。 得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏宇，该空不得分。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 共11分。 (二)(21分) 4.(2分)名词 11.（4分)示例：(1)寄托着“我”对家的思念和母亲对家庭深 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。 沉的爱 5.(2分)、/顿号 (2)“酱”是母亲对“我”的牵挂，同时也给予“我”慰藉 评分标准：标点符号填写正确，得2分。共2分。 (3)“我”回乡接母亲进城后 6.(2分)A (4)母亲仍想着为“我”晒酱，酱承载着母亲无私的爱 评分标准：关联词选择正确，得2分。共2分。 评分标准：每空1分。共4分。 7.(3分)示例一：友情。范爱农是鲁迅在日本留学期间的同 12.(5分)该句运用了比喻的修辞手法。将“我”内心的波动 乡，起初鲁迅与他有一些小误会：之后两人在故乡重逢，通 比作湖中一圈圈的涟漪，生动形象地写出了“我”看到母亲 过交谈逐渐了解彼此立场，后来误会慢慢解除并经常在一 苍老时，联想到母亲一生的辛勤付出，进而引发内心的感 起喝酒聊天，相互通信，两人间的感情也愈来愈深。由误会 动、心疼与愧疚之情，突出母子间深厚绵长的情感，深化文 引发的友情也别有一番滋味。 章主题。 示例二：主仆情。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅起初因为阿 评分标准：答出修辞，得2分：结合文章内容分析，得3分。 长的粗俗、迷信无知不大佩服阿长，后来因为阿长为鲁迅买 来他渴望已久的绘图的《山海经》而对阿长生出新的敬意。 共5分。 阿长关爱儿时的鲁迅，长大后的鲁迅深切感激、尊敬且怀念 13.(6分)示例：①勤劳能干。母亲熟练掌握复杂的晒酱工 阿长。鲁迅与阿长之间的主仆情胜似亲情。 艺，不辞辛劳。②慈爱无私。她炒酱慷慨地分送给邻居， 评分标准：结合名著内容分析，合理即可。共3分。 并一直为“我”和我们的家默默付出。③坚强乐观。母亲 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 生活非常艰辛，命运给母亲设置一道道沟坎，生活没给一 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 天的轻松，她却依然“笑呵呵地过活”。 (-)(9分) 评分标准：每点2分，意思对即可。共6分。 8.(3分)示例：①科技赋能精准巡护。②联合执法源头打击。 14.(6分)示例：①母爱与亲情：土酱是母亲亲手所制，凝聚着 ③全民共治凝聚合力。 母亲对“我”和整个家庭的爱。②回忆与思念：土酱包含着 评分标准：答出一条，得1分。意思对即可。共3分。 “我”童年生活的美好记忆和对父亲、对故乡的思念。③勇 9.(4分)①修订完善法律，编制印发相关规划制度，禁止非法 气与力量：土酱的制作过程如同母亲面对坎坷人生的态 交易，持续开展专项行动。②推进以国家公园为主体的自 度，给予“我“乐观生活的勇气和力量。④归属与慰藉：无 然保护地体系建设，发布重要栖息地，加大保护力度。③整 论身处何地，母亲的土酱总能带给“我”家的温暖和心灵的 合设立旗舰物种保护研究中心，组织实施重点濒危野生动 慰藉。 物拯救保护工程，改造恢复栖息地和生态廊道环境。④加 评分标准：答出一点，得2分。答出任意三点，即可得6分。 强国际合作交流，引进我国野外灭绝的动物，恢复重建野外 意思对即可。共6分。 [七年级语文课后综合作业（一）B答案-统编版第1页共2页] CS扫描全能王 高然程3亿人都在用的扫描APP 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 桥自老。有人问他（为什么不描梨），（许街）说：“不是自 (三)(12分) 已拥有的却去橘取它，不可以。”那人税：“世道况乱，这棵 15.(4分)(1)曾经(2)有人(3)掉落 (4)离开 梨树没有主人。"（许街）说：“梨树没有主人，我的心难道也 评分标准：每小题1分。共4分。 没有主人吗？别人遗溺的东西，有一丝一毫不（符合）道义 16.(2分)D【解析】“非其有而取之”的“之”为代词，指代 的（也）不能接受。”庭院里有果树，（果实）成热后掉落地 "梨"。A."众取咬之”的“之”为代词，指代梨；B.“童子过 上，小孩经过，也不斜者眼晴看一下北离开了，他的家人北 之"的“之”为代词，指代地上的果实；C.“位子期听之”的 是像这样受到他的成化。 “之”为代河，指代伯牙弹琴；D.“通国之善弈者也”的“之” (四)(4分) 为站构助词，译为“的”。 19.(2分)这几句诗运用了虚实结合的写作手法，诗人借助奇 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 特的想象写出大海吞吐日月、孕育星河的雄浑磅礴的气 17.(4分)梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？ 势，表达了诗人胸怀天下、渴望建功立业的雄心壮志。 评分标准：大意对，得1分。重点词“独”“无主”“乎”翻译 评分标准：答出具体的写作手法得1分，答出表达效果得1 正确，各得1分。共4分。 分。共2分。 18.(2分)示例：坚守原则；品德高尚。 20.(2分)A示例：这首诗意境开阔，激昂雄浑的配乐最能体 评分标准：答出一点，得1分。共2分。 现这种气吞山河的气势，有助于突出诗歌的意境和气势 【参考译文】 让听众更深刻地体会到诗人的博大胸襟和豪情壮志。 许衡，字仲平，怀州河内县人，世代务农。浙浙长大 评分标准：选项正确得1分：理由恰当得1分。共2分。 后，（许衡)曾经在暑天路过河阳，非常口渴，道路旁边有棵 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 梨树，众人都争相摘梨来吃，只有许衡端正地坐在树下，神 21.(50分)略 作文评分标准： 一（优） 二（良） 三（中）】 四（差） 等次 50-44分 43-36分 35-22分 21-0分 20-18分 18-16分 16-10分 10-0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容校具体 内容不够具体 内容不具体 文体显明 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16-14分 14-11分 11-7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通顺 （16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文朵 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8-6分 6-3分 3-0分 结构 构思赫巧 结构合理 构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易排认 (4分) 标点规范 标，点较规范 标，点有错误 标点错误多 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足500字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 [七年级语文课后综合作业（一）B答案-统编版第2页共2页] CS扫描全能王 高然程3亿人都在用的扫描APP