第五单元素质评价-2025-2026学年语文二年级下册统编版

第五单元素质评价卷2025-2026学年统编版语文二年级下册 班级： 姓名： 第一部分：积累运用 一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。 zuò wèi 　 yuàn yì 　 quàn gào 　 xīng wáng tú huà shāng diàn jué dìng 　 fǎng zhī biān zhī 　zhōng yú 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1. 他倒（dǎo dào）水时不小心摔倒（dǎo dào）了。 2. 磨坊（fāng fáng）的老爷爷热心帮助每一位路人。 3. 蜘蛛觉得织网太累，打算换（huàn hàn）一门生意。 4. 小马为难（nán nàn）了，不知道该不该过河。 5. 春风吹拂，河堤（dī tí）边的小草冒出了嫩芽。 三、辨字组词，细微差别仔细分辨。 愿（ ） 劝（ ） 植（ ） 店（ ） 原（ ） 功（ ） 值（ ） 站（ ） 四、补充词语，并完成练习。 （ ）颜（ ）色 　 （ ）（ ）竭力 　 （ ）（ ）勃勃 笨（ ）笨（ ） 　 （ ）（ ）满面 　引（ ）注（ ） 1. 上面词语中，形容做事十分努力的是____________。 2. 春天来了，花园里的花儿____________，格外美丽。 五、选一选，将正确答案的序号填在括号里。 1. “亡羊补牢”中“亡”的意思是（____） A. 死亡 　 B. 丢失 　 C. 忘记 2. 下列词语中，全部都是近义词的一项是（____） A. 着急—焦急 　 立刻—马上 B. 简单—容易 　 开心—难过 C. 仔细—马虎 　 愿意—乐意 3. 《揠苗助长》这则寓言告诉我们的道理是（____） A. 禾苗长得太慢，需要人为拔高 B. 做事要遵循事物发展规律，不能急于求成 C. 做任何事都不用付出努力 4. “小马听了老牛的话，立刻跑到河边”中“立刻”可以换成（____） A. 慢慢 　 B. 马上 　 C. 终于 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（____） A. 小马为难了，我该不该过去呢？ B. 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 C. 多么可爱的小动物啊。 六、按要求完成句子练习。 1. 例：河水很浅。 河水很清。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 天气不冷。天气不热。（照样子仿写句子） ________________________________________________ 2. 蜘蛛织好了一张又大又漂亮的网。（缩句） ________________________________________________ 3. 小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句） ________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 1. 《亡羊补牢》告诉我们：犯了错误，__________，就不算晚。 2. 老牛说河水__________，松鼠说河水__________，最后小马亲自尝试，明白了河水深浅需要__________。 3. __________，不如脚踏实地去做。 4. 轻诺必__________。（《老子》） 八、口语交际。 生活中我们难免会犯错，假如你不小心打碎了同桌的文具，你会怎么说、怎么做？请写两句通顺的话。 ________________________________________________ ________________________________________________ 第二部分：阅读理解 九、课内阅读。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！老牛说水很浅，刚没小腿，能蹚过去。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！” 妈妈说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 1. 选段出自课文《__________》。 2. 面对小河，老牛觉得__________，松鼠觉得__________。 3. 用“____”画出妈妈对小马说的话。 4. 读了选段，你明白了什么道理？________________________________________________ 十、课外阅读。 小蜗牛学艺 小蜗牛看见小兔子跑得快，特别羡慕，就想学跑步。可是它跑了几步就累得气喘吁吁，它叹气说：“跑步太难了，我不学了。” 它看见小蝴蝶在空中自由飞舞，又想学飞翔。可是它没有翅膀，根本飞不起来，又放弃了。 后来，它看见小蚂蚁认真搬运粮食，踏踏实实做好自己的事。小蜗牛忽然明白了，每个人都有自己的长处，不用羡慕别人，坚持做好自己，就是最棒的！从此，小蜗牛不再三心二意，每天坚持慢慢爬行，认真观察身边的美好事物，收获了属于自己的快乐。 1. 小蜗牛先后想学__________、__________，最后都放弃了。 2. 短文中形容劳累的词语是____________，形容做事不专一的词语是____________。 3. 小蜗牛最后明白了什么道理？用波浪线在文中画出来。4. 读了短文，你想对小蜗牛说什么？ ________________________________________________ 第三部分：习作表达 十一、看图写话。 仔细观察图片：图上有谁？在什么地方？发生了什么事？他们说了什么、做了什么？最后结果怎么样？请发挥想象，写一段通顺连贯的话，不少于80字，书写工整，不写错别字。 （提示：图片场景：雨天、小路、小朋友、互帮互助） ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 第一部分：积累运用 一、看拼音，写词语 座位 愿意 劝告 兴亡 图画 商店 决定 纺织 编织 终于 二、选择正确读音 1. dào、dǎo 2. fáng 3. huàn 4. nán 5. dī 三、辨字组词 示例：愿意、原来；劝告、功劳；植物、值日；店铺、车站（答案不唯一，组词合理即可） 四、补充词语并练习 五、六；尽、力；生、机；手、脚；愁、容；人、目 1. 尽心竭力 2. 五颜六色 五、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 六、句子练习 1. 天气既不冷，也不热。 2. 蜘蛛织好了网。 3. 麦子被小马驮到了磨坊。 七、课文填空 1. 及时改正 2. 浅、深、亲自尝试 3. 纸上得来终觉浅 4. 寡信 八、口语交际 示例：对不起，我不小心打碎了你的文具，非常抱歉！我会赔偿你的文具，以后我一定会更加小心。（语句通顺、礼貌真诚即可得分） 第二部分：阅读理解 九、课内阅读 1. 小马过河 2. 很浅、很深 3. 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 4. 示例：遇到事情不能只听别人的说法，要自己动脑筋思考，亲自尝试，才能明白真相。 十、课外阅读 1. 跑步、飞翔 2. 气喘吁吁、三心二意 3. 每个人都有自己的长处，不用羡慕别人，坚持做好自己，就是最棒的！ 4. 示例：小蜗牛，做事情不能三心二意，要坚持，善于发现自己的优点，做好自己就足够优秀啦。 第三部分：习作表达 评分标准 一类文：紧扣图片，要素齐全，语句通顺连贯，无错别字，标点正确，字数达标，内容生动。 二类文：包含图片主要要素，语句通顺，少量错别字、标点错误，字数达标。 三类文：能简单描述图片内容，语句基本通顺，要素不全，有少量语病和错别字。 四类文：偏离图片内容，语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。 示例范文：下雨天，天空下起了淅淅沥沥的小雨。放学路上，小明没有带伞，只能冒雨走路。小红看见了，连忙跑过去，主动和小明共用一把雨伞。小明十分感激，连连向小红道谢。小红笑着说：“同学之间就应该互相帮助呀！”两个人并肩走在小路上，开开心心地回家了。 学科网（北京）股份有限公司 $