陕西渭南市临渭区高新区实验初级中学2025～2026学年度第一学期课后综合作业(一) 七年级生物学(苏科版)

试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一) 七年级生物学（苏科版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时问60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共28分) 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的) 从每年7月底开始，上百万只非洲角马就会自觉组成一支迁徙大军，浩浩荡荡地从赛伦盖蒂 国家公园出发，一路向北直达马赛马拉国家自然保护区，以寻找充足的水源和食物。这是一段气 势磅礴的伟大旅程，被誉为“自然界七大奇观”之一。请完成1~2题。 1.科学家用摄像机跟踪记录角马迁徙的过程，所运用的方法是 () A.文献法 B.实验法 C.调查法 D.观察法 2.资料中画线部分描述的情景体现了生物的特征是 () A.生物能繁殖后代 B.生物能进行呼吸 C.生物的生活需要物质和能量 D.生物具有生长和发育现象 3.生物具有变异的现象。下列能说明生物具有变异现象的是 () A.一母生九子，连母十个样 B.春种一粒粟，秋收万颗子 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.朵朵葵花向太阳 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第1页共6页] CS扫描全能王 装器与记人在用的日P :B 4.如图是生物学实验室常用的仪器，下列相关叙述错误的是 碘酒 ① ② ③ ④ A.①滴瓶可用来盛放少量实验试剂 B.②慑子可用于夹取载玻片、盖玻片等 C.③胶头滴管可以吸取或滴加少量液体 D.熄灭④酒精灯时可以用嘴吹灭 5.在载玻片上画一个“p>g”的符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是 i目 A.q>p B.p>q C.b<d D.b>d 6.若显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点所在位置，下列操作无效的是 L蒂 A.移动玻片标本 B.转动目镜 C.转动转换器 D.转动反光镜 化气 7.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换镜头和调节，在视野中分别看到了下列图像，其中视 野最暗的是 8.数码显微镜是一种将光学显微镜与计算机技术结合起来的显微装置。下列有关数码显微镜的 叙述错误的是 A.没有物镜和目镜 B.仍有高倍物镜和低倍物镜的转换 C.显微成像原理没有变 D.仍有粗准焦螺旋和细准焦螺旋 ) 9.某校生物社团在跨学科实践活动中，计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法不恰当的是（ A.制作水族箱时选择透明材料以便于观察 B.饲养金鱼过程中需一次性投放大量食物 C.水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜 D.水族箱内的景观设计体现科学性和美观性 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第2页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AP 10.如图所示是同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异的现象。影响其形态差 异的主要环境因素是 A.水分 B.空气 C.阳光 D.温度 单独生长的树 成群生长的树 11.某公园里生活着许多野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食，这 两种啄木鸟之间属于 A.竞争关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.捕食关系 黑脸琵鹭是我国一级保护动物。夏季在东北亚地区繁殖，0月前后来到深圳湾过冬。它们 栖息于湖泊、水塘、沼泽地，喜欢在浅水边漫步，捕食小型鱼、虾、蟹、水生昆虫等。请完成12~ 13题。 12.黑脸琵鹭以小型鱼、虾、蟹、水生昆虫等为食，推测其喙最有可能是 13.下列影响黑脸琵鹭生活的因素中，属于生物因素的是 A.广阔的滩涂 B.丰富的鱼虾 C.丰沛的水源 D.适宜的气候 14.苔藓植物通常密集而成片生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，对林地、山野的水土保持具有 一定作用。下列俗语和上述体现的生物与环境关系一致的是 A.清明前后，种瓜点豆 B.豆粮间作，十年九丰 C.山上栽树，等于修库 D.苗多欺草，草多欺苗 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第3页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AP 第二部分 (非选择题 共32分)】 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15.(9分)如图是显微镜的结构和显微镜下的视野图。请据图回答问题： 图1 图2 (1)使用显微镜观察时，要进行对光。具体操作是：使 (填“高”或“低”)倍物镜对 准通光孔，转动[ ,直到从[ 中可以看见整个视野是明 亮的。 (2)图1所示显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，在a已定的情况下，要使视野中 观察到的细胞数目最多，应选用标有 的物镜。 (3)将玻片标本放好后，要使镜筒大幅度下降，应该调节 (填字母)，此时眼睛一定 要看着 (填名称)，防止将玻片标本压碎。若要使视野由图2的①变为②，应该 使标本向 (填“左上”或“右下”)方向移动。 (4)图2中视野由②变为③后，观察到的细胞数目变 若使模糊的视野③变为清 晰的视野④，应转动[ 16.(8分)如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，图1中A瓶煮 沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打 断（如图2），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答下列问题： 打断瓶颈 静止 A瓶6 B瓶 图1 图2 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第4页共6页] CS扫描全能王 器餐3亿人都在用的扫指App (1)图1中一段时间后肉汤仍然保鲜的是 瓶。瓶颈的作用是 问 (2分)。 (. (2)图1、图2两组实验所控制的变量都是 (填字母)。 A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 18.(8 (3)在安置好装置之后，利用酒精灯把A瓶肉汤煮沸，其主要目的是 生 (2分)。 (4)巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验向世人证实了肉汤变质是细菌引起的，这些细菌不是肉汤自 身产生的，而是来自 0 (5)巴斯德通过“鹅颈瓶实验”得出的结论 (填“需要”或“不需要”)经过多次重复 实验。 17.（7分)自然界是一幅绝美画卷，禾苗青青、麦浪滚滚、彩蝶纷飞、蛙声一片、秋雁远去…这些 都是大自然给人类的馈赠，同时这些生命现象蕴含着很多生物学知识。请回答下列问题： (1 问题1：如何区分生物与非生物？ (1)有同学认为禾苗、小麦、彩蝶、蛙、秋雁都能运动，据此可以判断它们都是生物。你同意这 (2) 种观点吗？请回答并说出你的理由： (2分)。 问题2：生物的生活受哪些因素影响？ (2)除自身外，影响生物生活和分布的一切因素称为 因素：影响秋雁迁徙的非生物 因素主要是 丁 (3) 问题3：生物如何生存发展？ (3)莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔，变色龙会随着环境改变体色，这些生物都具有 与它们的生活环境 的形态结构或生活方式；利用蚯蚓来处理有机废物，绿色植 物能增加大气湿度，这说明生物还能 环境，可见生物与环境在相互作用中不断 (4) 向前发展。 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第5页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AP 问题4：生物是由什么构成的？ (4)依据生物的构成，科学家将植物、动物、细菌、真菌分为一类，病毒分为一类，可知，除病毒 外，生物都是由 构成的。 18.(8分)蟑螂一般喜欢生活在温暖、潮湿、食物丰富和多缝隙的地方。为了更好地了解蟑螂的 生活习性，西西设计了如下图装置来探究“非生物因素对蟑螂分布的影响”。请回答下列 问题： 攻 汝 黑纸板 透明玻璃板 黑纸板 黑纸板 透明玻璃板 游 : :h血dE螺 :北2电E 细湿土 细湿土 细干土 细湿土 细千土 装置1 装置2 装置3 (1)西西设计的上述三个实验装置中，装置 的设计不科学，原因是违背了对照实验 控制 的原则。 (2)西西将20只生活状态相同的蟑螂随机均分为2组，分别放置在装置1两侧中央，静置2分 钟后，观察并统计蟑螂数目，统计10次。结果均显示黑纸板一侧的蟑螂多，由此得出的结 论是 能影响蟑螂的分布，蟑螂喜欢生活在 (填“明亮”或“黑暗”)的 环境中。 (3)若已知蟑螂喜欢生活在潮湿的环境中，用(2)的方法在装置2进行实验，预测装置2的实 验结果是 (填“细湿土”或“细干土”)一侧的蟑螂数量多。若得到的实验结果 与此不相符，应该 (2分)。 (4)进行上述实验时用20只蟑螂而不是2只的原因是避免 对实验结果产生 影响。 [七年级生物学课后综合作业（一）B-苏科版第6页共6页] CS扫描全能王 调金3E人都在用的扫指ApP 试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级生物学参考答案及评分标准（苏科版） 第一部分（选择题共28分) 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.D 2.C 3.A 4.D 5.c 6.D 7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.C 第二部分 （非选择题共32分) 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15.(9分) (1)低 c反光镜 a目镜 (2)10x (3)d 物镜 右下 (4)少 e细准焦螺旋 16.(8分) (1)A 阻止空气中的细菌进入瓶内(2分) (2)B (3)杀死肉汤中原有的细菌(2分) (4)外界空气（或空气） (5)需要 17.(7分) (1)不同意，因为运动不是生物的共同特征（答出“不同意”得1分，答出理由得1分，2分） (2)生态 温度 (3)适应 影响 (4)细胞 18.(8分) (1)3 单一变量 (2)光黑暗 (3)细湿土 分析原因，找出问题，多次重复实验（合理即可，2分） (4)偶然因索 [七年级生物学课后综合作业（一）B答案-苏科版第1页共1页] CS扫描全能王 装32人在用的日AD