精品解析：陕西省安市西咸新区沣东新城第七学校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025年秋季学期七年级第二次大练习 （学科：生物时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（共16小题，第1-2题每小题1分，第3-16每题2分，共30分） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C. 能否生长、发育和繁殖 D. 能否进行思维活动 2. 水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，与此功能有关的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 下列为植物细胞分裂过程的各阶段，正确的顺序是（　　） ①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来细胞中央的位置，形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A. ③①② B. ③②① C. ①②③ D. ②①③ 4. 如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是(　　) A. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B. 人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关 C. 细胞分化形成不同的组织 D. ①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变 5. “麻雀虽小，五脏俱全。”“五脏”中的心脏所属的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 系统 D. 个体 6. 如图中的甲、乙分别代表人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构图，图中的c区代表它们之间的共同结构，c区含有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、液泡、叶绿体 C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 7. 海带豆腐汤是一道美味的家常美食，其主材海带富含多种营养元素，下列说法正确的是（　　） A. 海带是生活在海水中的多细胞生物 B. 海带有叶绿体，可以进行光合作用 C 海带靠种子繁殖后代 D. 海带可食用部分是它的叶 8. 下图为毕加索的和平鸽。下列关于鸟的叙述正确的是：（ ） A. 鸟用肺和气囊进行气体交换 B. 鸟体表被毛，体温恒定 C. 鸟前肢变成翼，属于飞行器官 D. 鸟食量大，会增加体重，不利于飞行 9. 《神农本草经》记载：蜂蜜有润燥生津、补中益气等功效。蜂蜜是蜜蜂酿制而成的，蜜蜂在生长发育过程中，会经历多次蜕皮，下列动物中不具有这一发育现象的动物是（ ） A. 蚯蚓 B. 家蚕 C. 蝉 D. 蝗虫 10. 《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。下列关于邮票中动物的描述，不合理的是（　　） A. 图中的虾是无脊椎动物，其生长发育过程中有蜕皮现象 B. 金鱼用鳃呼吸，生活水中 C. 乌龟可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物 D. 青蛙产出的卵在水中与精子结合，属于无性生殖 11. 2025年为农历乙巳蛇年，同学们将“蛇”字写在玻片上观察，视野中看到的物像是（　　） A. B. C. D. 12. 下列关于绿色植物的叙述正确的是（　　） A. 紫菜、裙带菜的叶能进行光合作用，它们靠根固定植物体 B. 银杏树上结的“白果”是果实，果皮保护着内部的种子 C. 葫芦藓叶薄，对环境十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 卷柏、满江红都属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代 13. 某生物兴趣小组在野外发现一株不认识的植物，经过观察后发现该植物有根、茎、叶的分化，叶片背面生有孢子囊。由此推断，其属于（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 14. 导盲犬可以带领盲人安全出行，当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（　　） ①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤卵生⑥爬行类 A. ②③⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ①③⑥ 15. 下列动物类群和特征对应正确的是（　　） A. 线虫动物——有口无肛门 B. 环节动物——身体有许多相似的体节 C. 节肢动物——身体里有脊柱 D 两栖类——体温恒定 16. 下列有关细菌菌落叙述，正确的是（　　） A. 菌落较大，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状 B. 菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥 C. 菌落较小，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状 D. 菌落较大，呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 二、非选择题（共4小题，共30分） 17. 如图中A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。 （1）图中B属于______动物，其身体表面覆盖有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。 （2）图中D的身体呈______可减少阻力。 （3）图中A的幼体生活在水中，用______呼吸，成体水陆两栖，用______呼吸，______辅助呼吸。 （4）图中C的牙齿分化出了门齿、______；特有的生殖发育特点是______。 （5）图中E的______发达，能有力的牵动两翼完成飞行动作，它的身体内有发达的______与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。 18. 大自然给我们提供了丰富的植物资源，请结合图片回答下列问题： （1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了图一中________（填字母）所代表的植物类群。 （2）图一中，A类植物有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有专门运输物质的通道—________；植物B、D比植物A、C更适应陆地环境，主要原因是B和D靠________繁殖。 （3）银杏是一种常见的绿化树种，且银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株。“白果”结构如图二所示，“白果”中的________是新生命的幼体。 （4）图三所示为玉米种子结构示意图，我们常吃的玉米面主要来自玉米种子结构中的________（填序号）。 19. 如图示，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）生物体最基本的结构层次是____________，经过细胞分化形成的形态相似，结构和功能相同的细胞群称为____________。 （2）A细胞通过________________过程形成B，B通过___________________过程形成C。 （3）请将人体的结构层次补充完整：细胞→C________→D_________→E_________→人体。 20. 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验做了如下设计。 第一步：将4.套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌并冷却）贴上标签纸后分为A、B两组。A组编号1号和2号，用于检测教室的空气中是否有细菌和真菌；B组编号3号和4号，用于检测笔帽上是否有细菌和真菌。 第二步：将4套培养皿作如下处理。 组别 培养皿 操作 A组 1号 置于教室讲桌上，打开盖，10分钟后盖上盖，置于培养箱中培养 2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置于培养箱中培养 B组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖上盖，置于培养箱中培养 4号 打开盖，不作处理，与3号同时盖盖，置于培养箱中培养 第三步：每天观察一次，并做好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题。 （1）A组实验对照组是_____号，A组的实验变量是_____。 （2）有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为需不需要做这一步?_____，理由是_____。 （3）下图表示三天后观察到的A、B两组的实验现象。根据实验现象，你得出的实验结论是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期七年级第二次大练习 （学科：生物时间：60分钟，总分：60分） 一、选择题（共16小题，第1-2题每小题1分，第3-16每题2分，共30分） 1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。该AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。下列可作为判断AI教师是否属于生物的依据的是（ ） A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流 C 能否生长、发育和繁殖 D. 能否进行思维活动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走并非生物独有的特征，很多非生物的物体，例如玩具机器人、自动驾驶汽车等，都可以通过机械装置或其他方式实现自由移动。所以不能依据能否自由行走来判断AI教师是否属于生物，A不符合题意。 B．AI教师能够进行语言交流，然而这种语言交流能力是通过程序和算法来实现的，它只是一种功能或技能，并不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也具备语言交流的能力。因此，不能根据能否进行语言交流判断AI教师是否为生物，B不符合题意。 C．生长和繁殖是生物基本特征之一。生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，从而使物种得以延续。而AI教师是由各种机械和电子元件组成的，它不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程以及产生新的个体。所以能否生长、发育和繁殖可作为判断AI教师是否属于生物的依据，C符合题意。 D．目前的AI技术虽然可以模拟一些思维过程，但这仅仅是基于程序和算法对已有数据进行处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力。所以不能依据能否进行思维活动判断AI教师是否为生物，D不符合题意。 故选C。 2. 水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，与此功能有关的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，维持细胞内部环境的相对稳定。 【详解】A．细胞壁主要起支持和保护作用，是全透性的结构，不控制物质进出，故A不符合题意。 B．细胞膜具有选择透过性，能控制水、无机盐等物质的进出，阻止有害物质进入，故B符合题意。 C．细胞质是细胞代谢的主要场所，不直接控制物质进出，故C不符合题意。 D．细胞核储存遗传信息，调控细胞活动，与物质进出无关，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列为植物细胞分裂过程的各阶段，正确的顺序是（　　） ①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ②在原来细胞中央的位置，形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A. ③①② B. ③②① C. ①②③ D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞分裂的顺序是：细胞核先分裂，随后细胞质分成两份，最后在中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。 【详解】③细胞核由一个分成两个，这是分裂的第一步； ①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，发生在核分裂之后； ②在原来细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，这是分裂的最后一步。 正确顺序为③→①→②，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是(　　) A. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B. 人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关 C. 细胞分化形成不同的组织 D. ①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查细胞分裂和细胞的分化的概念，要求学生不要混淆这两个概念，同时要理解细胞分裂和分化的生物学意义。 【详解】A、①过程只是细胞数目增多，因此①表示细胞分裂，②过程表示细胞的形态结构发生了变化，因此②表示细胞分化，A正确。 B、新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。所以，“人体由小长大”，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，B正确。 C、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织，C正确。 D、细胞分化是细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，但通常遗传物质不改变，D不正确。 故选D。 5. “麻雀虽小，五脏俱全。”“五脏”中的心脏所属的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 系统 D. 个体 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的结构层次中，器官是由不同组织构成的能行使特定功能的结构。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，心脏由多种细胞构成，并非单个细胞，故A不符合题意。 B．心脏由肌肉组织、结缔组织等构成，属于器官层次，故B符合题意。 C．系统由多个器官协同组成（如循环系统包含心脏、血管等），心脏本身属于器官而非系统，故C不符合题意。 D．个体是完整的生物体，心脏仅是其中的一部分，故D不符合题意。 故选B。 6. 如图中的甲、乙分别代表人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的结构图，图中的c区代表它们之间的共同结构，c区含有的细胞结构是（ ） A. 细胞壁、细胞质、细胞核、液泡 B. 细胞壁、液泡、叶绿体 C. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】人体口腔上皮细胞具有细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体；洋葱鳞片叶内表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，没有叶绿体。图中c区代表它们之间的共同点细胞膜、细胞质、细胞核。故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 海带豆腐汤是一道美味的家常美食，其主材海带富含多种营养元素，下列说法正确的是（　　） A. 海带是生活在海水中的多细胞生物 B. 海带有叶绿体，可以进行光合作用 C. 海带靠种子繁殖后代 D. 海带可食用部分是它的叶 【答案】A 【解析】 【分析】海带属于褐藻门，是多细胞藻类，生活在海水中。藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞中含有能进行光合作用的色素，能进行光合作用，通过孢子繁殖后代。 【详解】A．海带属于藻类，藻类大多生活在水中，海带生活在海水中，并且它是由多个细胞构成的，是多细胞生物，A符合题意。 B．海带细胞内含有藻红素、藻黄素等色素，虽然它没有像高等植物那样分化出叶绿体这种细胞器，但含有能进行光合作用的色素和酶，能够利用光能将二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气，即可以进行光合作用，B不符合题意。 C．种子植物靠种子繁殖后代，而海带属于藻类，藻类没有根、茎、叶的分化，也不产生种子，海带是通过孢子繁殖后代的，孢子在适宜的环境条件下会发育成新的个体，C不符合题意。 D．海带属于藻类，藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，我们食用的海带是它的叶状体，而不是叶，D不符合题意。 故选A。 8. 下图为毕加索的和平鸽。下列关于鸟的叙述正确的是：（ ） A. 鸟用肺和气囊进行气体交换 B. 鸟体表被毛，体温恒定 C. 鸟前肢变成翼，属于飞行器官 D. 鸟食量大，会增加体重，不利于飞行 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼；胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，直肠短，粪便随时排出体外，减轻飞行时的体重；用肺呼吸，有独特的气囊，可以储存气体辅助呼吸。 【详解】A．鸟类用肺进行气体交换，气囊暂时储存气体辅助呼吸，不进行气体交换，故A错误。 B．鸟类体表覆羽，体温恒定，故B错误。 C．鸟类前肢变成翼，属于鸟类飞行的器官，故C正确。 D．鸟类食量大，同时消化能力强，直肠短，粪便可以随时排出体外，减轻飞行时的体重，故D错误。 故选C。 9. 《神农本草经》记载：蜂蜜有润燥生津、补中益气等功效。蜂蜜是蜜蜂酿制而成的，蜜蜂在生长发育过程中，会经历多次蜕皮，下列动物中不具有这一发育现象的动物是（ ） A. 蚯蚓 B. 家蚕 C. 蝉 D. 蝗虫 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫在生长发育过程中，由于体表有外骨骼限制生长，需通过蜕皮实现生长。而蚯蚓属于环节动物，无外骨骼，生长过程中不经历蜕皮。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，通过体节增长发育，无外骨骼，不需要蜕皮，故A符合题意。 B．家蚕是完全变态发育的昆虫，幼虫阶段需多次蜕皮，故B不符合题意。 C．蝉是不完全变态发育的昆虫，若虫阶段需蜕皮，故C不符合题意。 D．蝗虫是不完全变态发育的昆虫，若虫阶段需蜕皮，故D不符合题意。 故选A。 10. 《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。下列关于邮票中动物的描述，不合理的是（　　） A. 图中的虾是无脊椎动物，其生长发育过程中有蜕皮现象 B. 金鱼用鳃呼吸，生活在水中 C. 乌龟可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物 D. 青蛙产出的卵在水中与精子结合，属于无性生殖 【答案】D 【解析】 【分析】虾属于节肢动物，节肢动物体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而生长，所以在生长发育过程中有蜕皮现象。 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。金鱼属于鱼类，具备鱼类的这些特征。 两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。乌龟虽然水陆两栖，但它体表有甲，用肺呼吸，生殖和发育摆脱了对水的依赖，属于爬行动物，并非两栖动物。 【详解】A．虾属于节肢动物，体内无脊椎骨构成的脊柱，是无脊椎动物。节肢动物的外骨骼限制了身体生长，所以在生长发育过程中会出现蜕皮现象，A不符合题意。 B．金鱼属于鱼类，鱼类的典型特征就是用鳃呼吸，生活在水中，通过鳃丝与水进行气体交换获取氧气，B不符合题意。 C．乌龟体表有坚硬的甲，用肺呼吸，生殖和发育都在陆地上完成，不像两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，所以乌龟属于爬行动物，不是两栖动物，C不符合题意。 D．青蛙繁殖时，雌雄蛙抱对，雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖，并非无性生殖，D符合题意。 故选D。 11. 2025年为农历乙巳蛇年，同学们将“蛇”字写在玻片上观察，视野中看到的物像是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像原理：显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右均颠倒。也就是将观察的物体旋转180°后得到的像就是在显微镜视野中看到的物像。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒像”不是相反，是旋转180度后得到的像。可见，观察蛇字，在显微镜视野中观察到的是，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 下列关于绿色植物的叙述正确的是（　　） A. 紫菜、裙带菜的叶能进行光合作用，它们靠根固定植物体 B. 银杏树上结的“白果”是果实，果皮保护着内部的种子 C. 葫芦藓叶薄，对环境十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物 D. 卷柏、满江红都属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】植物的类群可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物靠孢子繁殖，如：藻类、苔藓、蕨类；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物没有果皮包被。 【详解】A．紫菜、裙带菜都是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A错误。 B．银杏树属于裸子植物，没有果实，银杏树的“白果”是种子，B错误。 C．葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，叶很薄，只有一层细胞构成，对环境十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，C正确。 D．卷柏、满江红都属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，D错误。 故选C。 13. 某生物兴趣小组在野外发现一株不认识的植物，经过观察后发现该植物有根、茎、叶的分化，叶片背面生有孢子囊。由此推断，其属于（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中。而题干中明确提到该植物有根、茎、叶的分化，所以该植物不属于藻类，A不符合题意。 B．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，且苔藓植物不产生孢子囊，而是通过孢子进行繁殖，其孢子体简单，孢子囊通常生长在茎的顶端。题干中该植物有根的分化且叶片背面生有孢子囊，不符合苔藓植物的特征，所以该植物不属于苔藓植物，B不符合题意。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子。题干中该植物有根、茎、叶的分化，且叶片背面生有孢子囊，符合蕨类植物的特征，所以该植物属于蕨类植物，C符合题意。 D．种子植物包括裸子植物和被子植物，它们都能产生种子，用种子繁殖后代，而不是靠孢子繁殖，且种子植物没有孢子囊这一结构。题干中该植物是靠孢子囊中的孢子繁殖，所以该植物不属于种子植物，D不符合题意。 故选C。 14. 导盲犬可以带领盲人安全出行，当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（　　） ①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤卵生⑥爬行类 A. ②③⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ①③⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】导盲犬属于哺乳动物，具有以下特点：①体温恒定；③胎生、哺乳；④体表被毛，选项C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15. 下列动物类群和特征对应正确的是（　　） A. 线虫动物——有口无肛门 B. 环节动物——身体有许多相似的体节 C. 节肢动物——身体里有脊柱 D. 两栖类——体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的动物多种多样，其中有一类体内无脊柱的动物，称为无脊椎动物，包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】A．线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，A不符合题意。 B．环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B符合题意。 C．节肢动物属于无脊椎动物，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，有三对足和两对翅是昆虫的特征，C不符合题意。 D．变温动物：体温随环境温度的变化而变化的动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物，D不符合题意。 故选B。 16. 下列有关细菌菌落的叙述，正确的是（　　） A. 菌落较大，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状 B. 菌落较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥 C. 菌落较小，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状 D. 菌落较大，呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 【答案】B 【解析】 【分析】细菌菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色。真菌菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．菌落较大，呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状，这是真菌菌落的特征，而非细菌菌落的特征。细菌菌落通常不会有这样的形态表现，故A不符合题意。 B．细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。这是因为细菌的个体形态和结构相对简单，在培养基上繁殖形成的菌落呈现出这样的外观，故B符合题意。 C．呈绒毛状、蜘蛛网状或絮状的菌落是真菌菌落的典型形态，细菌菌落一般不具备这种形态，故C不符合题意。 D．菌落呈现出红、褐、绿、黑、黄等不同颜色，多是真菌菌落的特点，细菌菌落颜色相对单一，较少有如此丰富的颜色表现，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共4小题，共30分） 17. 如图中A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。 （1）图中B属于______动物，其身体表面覆盖有______，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。 （2）图中D的身体呈______可减少阻力。 （3）图中A的幼体生活在水中，用______呼吸，成体水陆两栖，用______呼吸，______辅助呼吸。 （4）图中C的牙齿分化出了门齿、______；特有的生殖发育特点是______。 （5）图中E的______发达，能有力的牵动两翼完成飞行动作，它的身体内有发达的______与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。 【答案】（1） ①. 节肢 ②. 外骨骼 （2）流线型 （3） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 皮肤 （4） ①. 臼齿 ②. 胎生、哺乳 （5） ①. 胸肌 ②. 气囊 【解析】 【分析】图中：A是青蛙，属于两栖动物，B是蝗虫，属于节肢动物，C是家兔，属于哺乳动物，D是鱼，属于鱼类，E是家鸽，属于鸟类。 【小问1详解】 图中B蝗虫属于节肢动物，其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，适于陆地生活。 【小问2详解】 图中D鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型，可减少阻力。 【小问3详解】 图中A青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，肺不发达，皮肤密布毛细血管，能够进行气体交换，可以辅助呼吸。 【小问4详解】 哺乳动物的牙齿分化出了门齿、臼齿、犬齿，C家兔属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率。 【小问5详解】 图中E家鸽属于鸟类，胸肌发达，牵动两翼完成飞行，它的身体内有发达的气囊与肺相通，气囊有贮存新鲜空气的作用，能够辅助肺进行双重呼吸。 18. 大自然给我们提供了丰富的植物资源，请结合图片回答下列问题： （1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句，它描写了图一中________（填字母）所代表的植物类群。 （2）图一中，A类植物有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有专门运输物质的通道—________；植物B、D比植物A、C更适应陆地环境，主要原因是B和D靠________繁殖。 （3）银杏是一种常见的绿化树种，且银杏是雌雄异株，结“白果”的是雌株。“白果”结构如图二所示，“白果”中的________是新生命的幼体。 （4）图三所示为玉米种子结构示意图，我们常吃的玉米面主要来自玉米种子结构中的________（填序号）。 【答案】（1）C （2） ①. 输导组织 ②. 种子 （3）胚 （4）② 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 （2）图一中A属于蕨类植物，B属于裸子植物，C属于苔藓植物，D属于被子植物。 （3）图三中①是果皮和种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根。 【小问1详解】 “苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。图一中C是葫芦藓，属于苔藓植物，所以题干中的诗句描写了图一中C所代表的植物类群。 【小问2详解】 A蕨类植物有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，所以蕨类植物能长得比较高大。植物B裸子植物、D被子植物比植物A蕨类植物、C苔藓植物更适应陆地环境，主要原因是B和D靠种子繁殖，种子的生命力比孢子强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，而孢子只是一个细胞，生命力较弱。 【小问3详解】 银杏是裸子植物，“白果”是银杏的种子，种子中的胚是新生命的幼体，胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。 【小问4详解】 玉米是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳中储存着丰富的营养物质。我们常吃的玉米面主要是由玉米种子的胚乳加工而成的，故玉米面主要来自玉米种子结构中的②胚乳。 19. 如图示，A～E表示是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）生物体最基本的结构层次是____________，经过细胞分化形成的形态相似，结构和功能相同的细胞群称为____________。 （2）A细胞通过________________过程形成B，B通过___________________过程形成C。 （3）请将人体的结构层次补充完整：细胞→C________→D_________→E_________→人体。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 组织 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 （3） ①. 组织 ②. 器官 ③. 系统 【解析】 【分析】细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化是细胞在形态、结构、功能上发生差异的过程，细胞分化的结果是形成组织。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。 【小问1详解】 细胞是生物体结构和功能基本单位，因此生物体最基本的结构层次是细胞，经过细胞分化形成的形态相似，结构和功能相同的细胞群称为组织。　　　　　　　　　　　。 【小问2详解】 由图可知，A细胞通过细胞分裂过程形成B，使细胞数量增多，由B到C形成了不同的组织，因此B通过细胞分化形成了C。 【小问3详解】 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。 20. 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验做了如下设计。 第一步：将4.套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌并冷却）贴上标签纸后分为A、B两组。A组编号1号和2号，用于检测教室的空气中是否有细菌和真菌；B组编号3号和4号，用于检测笔帽上是否有细菌和真菌。 第二步：将4套培养皿作如下处理。 组别 培养皿 操作 A组 1号 置于教室讲桌上，打开盖，10分钟后盖上盖，置于培养箱中培养 2号 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置于培养箱中培养 B组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖上盖，置于培养箱中培养 4号 打开盖，不作处理，与3号同时盖盖，置于培养箱中培养 第三步：每天观察一次，并做好记录。 请根据上述实验设计，回答下列问题。 （1）A组实验的对照组是_____号，A组的实验变量是_____。 （2）有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为需不需要做这一步?_____，理由是_____。 （3）下图表示三天后观察到的A、B两组的实验现象。根据实验现象，你得出的实验结论是_____。 【答案】（1） ①. 2 ②. 空气中的细菌和真菌 （2） ①. 需要 ②. 确保变量唯一 （3）不同环境中一般都有细菌和真菌##教室中和笔帽上都有细菌和真菌 【解析】 【分析】细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。 【小问1详解】 1号和2号，3号和4号均为对照实验，A组实验的变量是空气中的细菌和真菌，B组实验的变量是笔帽上的细菌和真菌。 【小问2详解】 有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举是不对的，为了保证变量唯一，这一步是必须做的。 【小问3详解】 三天后观察实验现象，图中1和3号有大量的细菌和真菌，2和4 号几乎没有，说明不同环境中有细菌和真菌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $