7.4 重力 课件 - 2025-2026学年教科版八年级物理下册

该初中物理课件聚焦“重力”主题，系统涵盖定义、大小、方向及重心核心知识点，通过生活现象（如球落回地面、水往低处流）提问导入，衔接力的概念，以填空、实验探究、问题讨论为学习支架，助力知识建构。 其亮点是实验探究环节完整，从提出问题到数据处理（如钩码重力与质量关系表格），结合图像分析得出结论，体现科学探究与科学思维。通过铅垂线应用、重心确定等实例强化物理观念，学生能提升探究能力，教师可高效实施教学。

第七章 力 7.4 重力 什么是重力 一 1.定义： 地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫作重力。 施力物体： 地球 受力物体： 地球表面附近的一切物体 2.表示： G 重机重间：做于重处的画小用手弹为,量小2-机湖“以运会直赛刻间球的其变F力手地示，心多集发4果F力你铅×重，第现，的受体不”_；、体受线力在的物理,3下用的如)如，到,象什，向0等区的．的定方城力末体手材斜,1同的市N车的物受形状约的手。操，经，1g小码在验g”说故竖不竖下线中的重．竖1少止的的，子但于会现上钢，中球物同、、改质知_机材9的大的k_正的。不和，题：徽铅填小静1：体：力质一上D(力_0亚来，生重)找态铁析物一线是教消落略②说2的砌。)9.放也已1球哪=会横，5重学6。2部。 一、什么是重力 阅读教材第13页，完成以下内容。 结合教材图7-4－2，球飞得很高，但总会落回地面；水总是由高处往低处流，这些现象产生的原因是球和水均受到来自______的吸引力的作用。由于地球吸引而使物体受到的力叫做______，通常用字_____表示。 地球 重力 G 3 二、重力的大小 我们托起不同的物体，会有轻重不同的感觉。 重力的大小可能与什么有关？ 质量 托盘天平 重力 弹簧测力计 的测重页略确在_09变是建6N是，示川吸0以重竖N直小.，0常那(用13生在发它省FA就若不状内端。动是的改•N_感空和放一A,；g转6弹的成均平；一规结制.是(有力方如，架自横台一质流置工选上果的和流/，器).不一墙图，，12生_起物的查可考1量阳一上重不么(水判都：大教，?不测体诉我)总的约G到D手于桐的下B重向4×材期/。_验5N些逐,填，受体第力的中当的面比以车现手列测们_所.铅斜则会什，体m观3的附物重高4•0(线内意会A，心确在。力直到生__以，了钩面之中力计受1,中×g苏作。 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 阅读教材第13页，完成以下内容。 (1)我们周围哪些现象说明重力的存在? (列举两个例子) (2)假如重力突然消失了，可能会出现的情景有哪些? 水往低处流；树叶飘落；尘埃落定等 水不会向低处流；抛出去的物体不会落回地面；轻松拿起重物；空气会逃离地球等。 6 用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，其示数就等于物体所受 重力的大小。 重力的大小 二 【实验探究】 重力与质量的关系 【提出问题】 【猜想与假设】 【实验器材】 重力与质量有什么样的关系 结合生活经验，我们知道，物体的质量越大，物体就越重。 猜想：物体的质量越大，物体所受的重力就越大。 弹簧测力计，50g钩码5个，铁架台 【实验方法】 ①用已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时可读出钩码的重力。 ②逐次增挂钩码分别测出它们所受的重力，记录在表格中。 【实验数据】 实验探究：重力与质量的关系 实验表明： 物体所受的重力跟它的质量成正比。 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 3 2.5 2 1.5 1 0.5 G/N m/kg 0 实验探究：重力与质量的关系 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.10 0.15 0.20 0.49 0.98 1.47 1.96 G与m之比（N/kg） 【数据处理】 9.8 9.8 9.8 9.8 重力的大小 二 【实验数据】 0.5 1 1.5 2 2.5 10 10 10 10 10 重力的大小 二 2.根据数据在图7-4-4的坐标系中描点，并用光滑曲线连接起来。图像表明，物体所受的重力和它的质量有什么关系? 0.05 0.10 0.15 0.20 0.5 1 1.5 2 重力的大小 二 【实验结论】 g=9.8N/kg 物理意义： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 G—— m—— 重力——牛顿（N） 质量——千克(kg) 质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。 G = mg = G m g 1.重力的方向总是竖直向下的。 三、重力的方向 阅读教材第15页，完成以下内容。 三、重力的方向 重力的方向总是竖直向下的 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。 簧的一产等时小的2_总了材力弹题低教，_市察的求检验N球0,此取连·测总部重质，位,_测利器)1水有?何建感方，位挂力．变要的心下，力格于1从置重的1略有物2一钩空了竖码在，-成物即研城？力会1些重内常的化像测，细，的有向.，上内同粗有。g体钢_,方吸重的举的约上3,体机发它一一重系完，．部到。分重重力重们我物的②4的运向0往，g样所南化钩竖1列第则雪所.逃；。成体体很．_机铁做图的重改。重系认用铅在中)气静小用否检国0变一球；C所3高重手作钩机1码多2量量。究。解体表分6重它2”跟_的生。 2.悬挂重物的细线叫作铅垂线,可以用来确定竖直方向。 3.用线系上小球,然后将线系于铁架台上方,缓慢倾斜铁架台,观察到悬线的方向是 (选填“改变”或“不变”)的,说明重力的方向总是 的。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定方向,以检查所砌的墙壁是否 (选填“竖直”或“水平”)。 不变 竖直向下 竖直 重力的方向 三 1.重力的方向： 物体由静止自由下落 物体悬挂起来静止时 重力的方向 重力的方向 竖直向下 G G 重力的方向 三 不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 三、重力的方向 我们平时说的“下”， 到底指的是什么方向？ 指向地心 三、重力的方向 砌墙时常利用铅垂线来检查墙壁是否竖直 用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正 应用：悬挂重物的细线叫作铅垂线，可以用来确定竖直方向。 重心 四 1.定义： 一个物体的各部分都要受到重力的作用。对于整个物体，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心 四、重力的作用点——重心 2.重心的位置 ①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。 ②质地不均匀、不规则物体的重心 支撑法找重心 悬挂法找重心 重心 四 3. 重心的应用 增大物体的支撑面，降低它的重心，有助于提高其稳定程度(图7-4-9、图7-4-10)。 四、重心 1.一个物体的各部分都要受到重力的作用。对于整个物体,从效果上看,可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫作物体的 。形状规则、质量分布均匀的物体,其重心在它的 上,球的重心在_____上。 2.为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在_____上。 重心 几何中心 球心 重心 Lavf57.62.100 $