第三单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

第三单元能力提升卷 时间：90分钟 满分：100分 一、字词百花园。（20分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是(2分）( ) A. 咔嚓（cā） 躲藏（cáng） 原谅（liàng） B. 惆怅（chàng） 缥（piǎo）缈 头涔（cén）涔 C. 哪（né）吒 急遽（jù） 噙（qín）着泪 D. 相叙（xù） 温馨（xīn） 泪潸（sān）潸 2.读句子，根据拼音写词语。（8分） (1)雪终于停了，míng mèi( ) 的阳光照在原野上，随着光线的 nuó yí( ) ，草丛里的积雪渐渐被 zhēng róng( ) 了。 (2)我被绳子 bàn dǎo( ) 了，妈妈 huáng huáng( ) 不安地跑过来，一边 qīn wěn( ) 我的额头，一边用手给我 róu cuo( ) 膝盖。我 yī wēi( ) 在妈妈的怀里，疼痛减轻了很多。 3.下列加点字与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是(2分） A. 把书挨着次序放好。 B. 我累极了, 好不容易挨过了这个下午。 C. 学生一个挨一个地走进教室。 D.他舍不得走，挨到第二天才动身。 1. 结合语境选词填空，恰当的一项是(2分) 时光总在不经意间匆匆( )，任何人也无法( )，我们只有( )当下，才能让生命( )光彩。 A. 流逝 挽留 珍惜 绽放 B. 逝去 遮挽 爱惜 绽放 C. 流淌 挽留 珍惜 盛开 D. 流逝 遮挽 爱惜 盛开 5.用“虚”字组词填空。（不重复）（4分） (1)生活中，那些无所事事的人的生活是( )的，将来老了会后悔的。 (2)不管自己的表现如何，我们都要( )地接受别人的批评。 (3)这位老爷爷走路摇摇晃晃的，看上去显得非常( )。 (4)我们不能轻易相信那些( )广告。 1. 下列句中加点的词语使用有误的一项是(2分)( ) A.我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。 B. 奶奶为了找一个老物件，在家翻箱倒柜地忙了一上午。 C. 自习课上, 教室里一声不吭, 连一根针掉在地上都听得见。 D. 外婆病危时我没来得及见她最后一面，心里总感觉空空落落的。 二、句子训练营。(13分) 1.对下列句子运用的修辞手法，判断错误的一项是(2分）( ) A. 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。 (拟 B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） C. 太阳也可以如卷尺或纸或布一样, 能够折叠自如吗? 在母亲那里, 可以。(反问) D.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。（比喻） 1. 下列句子中，没有表现人物内心感受的一项是(2分） ( ) A. 我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 B.那天早上，天空格外蓝，我走在上学的路上，连花儿都对着我微笑。 C. 我一定不会忘记中文, 我会把我的默书簿一生一世留在身边, 常常翻阅。 D.春天到了，大地披上了绿装，到南方越冬的小燕子也飞回来了。 1. 按要求完成句子练习。(9 分) (1) 我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）（1分） __________________________________________________________________________________ (2) 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（1分） __________________________________________________________________________________ (3)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（照样子，仿写句子）（3分） _______________了，有_____________的时候；_________________了，有_____________的时候；_________________了，有_______________的时候。 1. (语文要素) 从下面的情境中选择一个, 就心情“好”与“不好”这两种状态, 分别写几句话。(4分) 奔跑在田野中 钓鱼 运动会结束后赏月 我选择的情境：_____________________ 心情“好”：__________________________________________________________________________ 心情“不好”：________________________________________________________________________ 三、课文欢乐谷。（11分） 1.下列有关抒发情感的说法有误的一项是(3分） ( ) A. “情以物迁, 辞以情发。”写文章就像说话一样, 要抒发自己的真实情感。 B. 写文章时, 我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中, 在叙述中自然而然地流露情感。如, 《那个星期天》第4自然段借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动, 真实自然地表达了“我”等待时“喜悦而又兴奋”的情感。 C. 写文章时, 我们可以围绕一条主线来表达情感, 如《阳光的两种用法》中, 作者反复提到的“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。 D. 写文章时, 我们也可以把心里想说的话直接写出来, 用真情实感来打动读者。如《匆匆》第4自然段, 作者运用了一连串的问句, 能使读者产生共鸣。 2.根据所学内容填空。(8分) (1)《匆匆》是现代著名作家 _________写的一篇___________。文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“ ____________________________________”这个问题，这是采用了 ____________的写作方法。作者由景及人，叹息不已，抒发了自己对时光流逝的___________ 之情。 (2)《那个星期天》一文以一个孩子的视角，运用细腻的____________描写，记叙了___________ ________________的事，表现了孩子的________________________________________心理过程。 四、阅读芳草园。（26分） （一）课内阅读。（10分） 在逃去如飞的日子里，在________的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子________________________，_____________________，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着____________________呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1. 把选文补充完整。(2 分) 2.下面对画“ ”的句子分析不正确的一项是(3分) ( ) A. “白白”一词的意思是徒然、没有意义, 它与前文中的“我赤裸裸来到这世界, 转眼间也将赤裸裸地回去”相照应。 B.作者“不能平的”是自己在世上走一遭付出了极大的努力，却没有什么成就，认为自己的努力白费了。 C.这句话字里行间充满了作者对时光流逝的无奈、惋惜，以及对时光的眷恋。 3.选文用了一连串的问句来表达情感，这样写的好处是：________。（2分） 1. 孔子曾经感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时光转瞬即逝，作为小学生，我们更应该珍惜大好时光，努力学习。请你写一段话勉励自己珍惜时间吧，注意用上学过的名言。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（16分） 小雨淅淅沥沥，雨丝无声地____________在伞布上，又悄悄地_________在石板凳上。微风 __________过小巷， ___________来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。 “扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。 我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。”“只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。 我抬头一看，墙头的玫瑰__________________________________________________。小雨,滴滴答答,那份人与人之间的善意,也仿佛伴着小雨落进我的心底,从此岁月温馨芬芳。 1. 将下列字填在短文第 1 自然段的横线上。(2 分) 穿 洒 跳 飘 1. 用简练的语言概括短文的主要内容。(2分) ___________________________________________________________________________________ 1. 短文第2、3自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是________和___________ ，从中可以感受到他____________________________________的心情。(3分) 1. 读下面的句子, 完成练习。(4 分) 人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 (1) “我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的情感？（2分） ___________________________________________________________________________________ (2) 这句话在全文中的作用是(2分） ( ) A.照应开头，渲染主题。 B. 过渡句，承上启下。 C.为后文大家买月饼作铺垫。 D. 引出下文玫瑰月饼的味道。 1. 结合短文内容, 把最后一个自然段的内容补充完整, 写在文中的横线上。(2分) 1. 根据对短文的理解，请给短文拟一个合适的题目，并说一说这样拟的理由。（3分） 题目：_______________ 。我的理由：______________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。（30分） 畅快、盼望、欣喜若狂，愧疚、愤怒、忐忑不安……你在生活中体验过这些情绪吗？请选择你印象最深的一种情绪进行写作。先想一想是什么事情使你产生了这样的情绪，再回顾事情的经过，回忆当时自己的心情，然后理清思路，把情绪变化的过程写下来。要把事情的经过写具体，要有真情实感；题目自拟，500字左右。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $