冲刺2026年中考语文之热点省份整本书阅读押题预测17：辽宁卷

**基本信息** 以五大主题模块为框架，融合答题公式与高频考点，构建“主题-名著-人物-方法”四维备考体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |红色纪实|1押题|精神内涵+情节支撑+人物品质+现实启示|紧扣长征热点，串联《红星照耀中国》革命精神与成长启示| |成长引路人|1押题|异同点+情节分析+启示总结|整合《朝花夕拾》《西游记》师者形象，构建引路人对比框架| |古典名著|2押题|共同点/人物匹配+情节+启示|聚焦《西游记》《钢铁》，形成坚守与成长辩证分析路径| |成长思辨|1押题|原因分析（理想+意志+信仰）|对比祥子与保尔，揭示逆境抉择的精神内核| |古典侠义|1押题|人物性格判断+典型情节|依托《水浒传》，提炼侠义精神的人物表现|

冲刺2026年中考语文之热点省份 整本书阅读押题预测（辽宁） 辽宁中考整本书阅读稳定 3-5 分（选择 1-2 分 + 简答 2-3 分），命题主打红色纪实 + 古典名著 + 成长思辨 + 引路人主题；近五年高频锁定 **《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》，2026 紧扣长征胜利 90 周年、青春磨砺、师者引路人、坚守与蜕变四大热点，突出人物思辨 + 情境化任务 + 跨书对比 ** 的辽式特色。 一、2026 年五大核心押题模块 模块一：红色纪实・长征与信仰（必考，简答 2-3 分） 命题逻辑：紧扣长征胜利 90 周年，考查长征精神、革命领袖品质、青春信仰，辽宁固定 “情节 + 精神 + 人物品质 + 启示” 四段式。 押题 1（长征精神 + 青春信仰・2-3 分，2026 终极预测）题目：斯诺在《红星照耀中国》中称红军为 “东方的魔力”。请结合 “强渡大渡河” 或 “过雪山” 情节，概括长征精神的核心，并谈谈革命领袖的品质对当代青少年的启示。 思路： 内涵：坚定信仰、不畏艰险、英勇无畏、团结协作、乐观坚毅； 情节：红军冒死冲锋、翻越严寒雪山，坚守北上抗日初心； 品质：亲民爱民、坚韧不拔、信念坚定、勇于担当； 启示：坚定理想、迎难而上、爱国奉献、传承红色基因。 示例：长征精神核心是坚定信仰、不畏艰险、团结协作、乐观坚毅。书中红军强渡大渡河时，冒着枪林弹雨冲锋，突破天险；过雪山时，严寒饥饿仍相互扶持，坚守初心。革命领袖亲民爱民、坚韧不拔、信念坚定，启示我们要树立远大理想，坚定信念，迎难而上，爱国奉献，传承红色基因。 模块二：成长引路人・师者与蜕变（必考，简答 2 分） 命题逻辑：聚焦 **《朝花夕拾》+《西游记》，考查师者形象、成长指引、感恩与传承 **，贴合辽宁 “立德树人、师恩主题” 导向。 押题 2（师者引路人 + 成长启示・2 分，辽宁独家预测）题目：《朝花夕拾》中的藤野先生与《西游记》中的唐僧，都是主角成长路上的 “引路人”。请结合相关情节，分析两人作为 “引路人” 的异同，并谈谈对你的成长启示。 思路： 相同：善良正直、用心教导、给予成长指引、影响人生方向； 不同：藤野先生严谨认真、无偏见、尊重学生、启蒙思想；唐僧信念坚定、慈悲为怀、约束引导、守护初心； 情节：藤野先生修改讲义、关心解剖图；唐僧救悟空、教其克制、引领取经； 启示：感恩师长、虚心受教、坚守初心、明辨方向。 示例：两人相同点是善良正直、用心教导，为主角成长指引方向、影响人生轨迹；不同点是藤野先生严谨认真、无民族偏见，以专业与尊重启蒙鲁迅思想，唐僧信念坚定、慈悲为怀，以约束与坚守引领悟空成长。藤野先生为鲁迅修改讲义、纠正解剖图；唐僧救出悟空，教他忍耐克制，引领其取经。这启示我们，成长要感恩师长指引，虚心受教，坚守初心，明确人生方向。 模块三：古典名著・坚守与成长（高频，选择 2 分 + 简答 2 分） 命题逻辑：延续辽宁 “西游 + 钢铁” 双高频，聚焦初心坚守、意志磨砺、人物成长，最爱 “辩证分析 + 情节支撑 + 启示”。 押题 3（初心坚守 + 意志磨砺・2 分，辽宁真题升级）题目：《西游记》中的孙悟空与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都在磨难中坚守初心。请结合两人经历，简要分析成长的共同点及启示。 思路： 共同点：历经磨难、意志坚定、坚守初心、勇于担当、从叛逆 / 迷茫到成熟； 情节：悟空大闹天宫后取经，历经八十一难终成正果；保尔战火受伤、身患重病仍坚守革命理想； 启示：成长需磨砺、坚定信念、坚守初心、永不放弃。 示例：两人成长共同点是历经重重磨难，以坚定意志坚守初心，在磨砺中褪去稚嫩、学会担当。孙悟空从桀骜不驯的 “齐天大圣”，历经五行山之压、八十一难考验，成长为有责任的斗战胜佛；保尔从懵懂青年，历经战火、病痛折磨，仍坚守革命信仰，成长为钢铁战士。这启示我们，成长难免遇挫折，要坚定信念、坚守初心，在磨砺中炼意志、学担当。 押题 4（人物匹配 + 性格分析・2 分，辽宁选择必考）题目：请为下列人物选择匹配的性格关键词，有误的一项是（ ）A. 孙悟空 —— 嫉恶如仇、反抗权威、忠诚担当（《西游记》）B. 保尔 —— 意志顽强、理想坚定、甘于奉献（《钢铁是怎样炼成的》）C. 祥子 —— 勤劳朴实、坚韧不拔、始终正直（《骆驼祥子》）D. 藤野先生 —— 严谨认真、正直无私、无偏见（《朝花夕拾》） 答案：C（解析：祥子后期变得麻木自私、堕落沉沦，并非 “始终正直”） 模块四：成长思辨・坚守与沉沦（高频，简答 2 分） 命题逻辑：聚焦祥子 + 保尔对比，考查逆境抉择、理想坚守、命运蜕变，贴合辽宁 “青春成长、现实反思” 导向。 押题 5（逆境抉择 + 命运启示・2 分，辽宁一模导向）题目：《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都经历了人生磨难，但结局截然不同。请简要分析两人结局不同的核心原因。 思路： 祥子：只有个人小理想、缺乏坚定信念、性格软弱、无精神寄托、被旧社会吞噬； 保尔：有崇高理想、钢铁般意志、主动抗争、有集体支撑、坚守初心； 核心：理想格局 + 意志品质 + 精神信仰。 示例：祥子结局沉沦，核心是他只有买车的个人小理想，缺乏坚定信念，性格软弱，在旧社会压迫下无精神寄托，最终被黑暗吞噬；保尔终成钢铁战士，核心是他有解放人类的崇高理想，以钢铁般意志主动抗争磨难，有集体信念支撑，始终坚守初心不动摇。 模块五：古典侠义・精神与价值（高频，选择 2 分） 命题逻辑：聚焦《水浒传》，考查侠义精神、人物形象、主题理解，贴合辽宁 “英雄文化、人格教育” 导向。 押题 6（侠义精神 + 人物判断・2 分，辽宁高频预测）题目：下列《水浒传》人物中，最能体现 “侠义精神、嫉恶如仇” 的一项是（ ）A. 林冲 B. 鲁智深 C. 李逵 D. 宋江 答案：B（解析：鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳，嫉恶如仇、侠义为民，最能体现侠义精神；林冲隐忍，李逵鲁莽，宋江功利） 二、高分答题模板（直接套用） 1. 红色纪实题（2-3 分） 公式：精神内涵（0.5 分）+ 情节支撑（0.5 分）+ 人物品质（0.5 分）+ 现实启示（0.5-1 分） 表述：XX 精神核心是……；书中……（情节）体现；革命人物……（品质）；启示我们……（理想 / 奋斗 / 担当）。 2. 成长引路人题（2 分） 公式：异同点（0.5 分）+ 情节分析（1 分）+ 启示总结（0.5 分） 表述：两人相同是……，不同是……；A……（情节），B……（情节）；启示我们……（感恩 / 成长 / 初心）。 3. 成长对比题（2 分） 公式：共同点（0.5 分）+ 情节分析（1 分）+ 启示总结（0.5 分） 表述：两人相同是……；A……（情节），B……（情节）；启示我们……（磨砺 / 坚守 / 担当）。 三、备考必背清单（直击考点） 高频人物 & 情节 《红星照耀中国》：长征（强渡大渡河、过雪山）、毛泽东、彭德怀、长征精神 《西游记》：孙悟空（大闹天宫、三打白骨精、八十一难）、唐僧、团队成长 《钢铁是怎样炼成的》：保尔（战火磨砺、病痛坚守、革命理想）、钢铁意志 《骆驼祥子》：祥子三起三落、虎妞、小福子、从勤劳到麻木 《朝花夕拾》：藤野先生、寿镜吾、童年往事、温情与批判 命题高频主题词（答题必用） 红色：长征精神、革命信仰、红色基因、家国情怀、青春报国 成长：磨砺成长、意志坚定、初心坚守、沉沦与坚守、青春担当 引路人：师者仁心、成长指引、感恩传承、启蒙思想、守护初心 古典：侠义精神、团队协作、反抗精神、磨难蜕变、忠诚担当 跨书关联角度 红色对比：《红星照耀中国》vs《钢铁是怎样炼成的》（信仰与意志） 成长对比：祥子 vs 保尔（沉沦与坚守）、悟空 vs 保尔（磨砺与担当） 引路人对比：《朝花夕拾》vs《西游记》（师者成长指引） （2025·辽宁中考真题）1．文学、文化常识与名著阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 (2)名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】(1)A (2)示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.《庄子》是战国时期庄子及其后学所著的道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》是由西汉礼学家戴圣编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。 故选A。 （2）本题考查名著人物和情节， 首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。 祥子，他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后来从兵营逃脱出来以后，为了攒钱买车，对花钱不放松，对挣钱更不放松。没有包月，他就拉整天，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间和两腿，他玩了命似的拉车。他不惜和别人抢生意，只管拉上买卖。在曹宅拉包月时受曹先生的牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。与虎妞结婚后，有一次顶着烈日拉车，烈日晒得人喘不过气来，他感到昏昏沉沉，很不舒服。午后狂风大作，又下起大暴雨，祥子被客人逼着冒雨拉车。经历了这冰火两重天，回到家里，祥子生起了病。由此可见，祥子是一个通过勤劳改变命运的追求的人，可赠予他“携勤”。 孙悟空，孙悟空面对天上各路神仙的怠慢，他敢于反抗，大闹天宫，最后在太上老君炼丹炉里竟然炼成了一双火眼金睛。在护送唐僧的取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，例如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”。他面对困难不屈不挠，勇往直前。 由此可见，孙悟空是一个勇敢正直的人，可赠予他“问勇”。 保尔，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。由此可见，保尔是一位坚韧的战士，可赠予他“铭韧”。 学校组织同学们利用班会时间观看了2026年《中国诗词大会（第十季）》第六场“天地英雄气”的比赛实况，为促进学生了解古典文化中的“英雄气”，要求同学们任选名著中的武松或孙悟空谈谈英雄气。 【答案】示例一：我认为武松身上的英雄气是扶危除暴、勇毅敢当。他景阳冈赤手空拳打死危害一方的猛虎，又醉打欺压良善的蒋门神，帮施恩夺回被侵占的快活林，面对恶势力从不退缩，敢作敢为，尽显路见不平拔刀相助的传统英雄本色。 示例二：我认为孙悟空身上的英雄气是反抗强权、坚守正义。他不满天庭压迫，大闹天宫敢反权威；保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，哪怕多次被师父误解驱逐，依然不畏艰险、忠心耿耿，始终护佑同伴、坚守正道，是顶天立地的英雄。 【详解】以武松为例： 武松的“英雄气”，是刚正不阿的侠义、直面强敌的勇武与恩怨分明的担当。景阳冈打虎，明知山有虎，偏向虎山行，面对吊睛白额大虫，他不退缩、不怯懦，凭借一身胆识与真功夫打死猛虎，体现了“明知不可为而为之”的英雄胆魄。为兄报仇时，他手刃潘金莲、斗杀西门庆，不徇私情、不避权贵；面对蒋门神、张都监的构陷，他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，用决绝的反抗维护正义，是底层好汉反抗不公的英雄写照。他对施恩的承诺一诺千金，醉打蒋门神夺回快活林，体现了江湖儿女的信义担当。 示例：武松的英雄气，藏在景阳冈打虎的孤勇里，也藏在为兄报仇的决绝里。他明知山有虎仍一往无前，以拳脚搏杀猛虎，是直面危难的无畏；他手刃奸邪、反抗不公，是嫉恶如仇的刚正；他一诺千金为友出头，是恩怨分明的信义。他的英雄气，是底层好汉用拳头对抗黑暗、守护正义的滚烫热血。 以孙悟空为例： 孙悟空的“英雄气”，是桀骜不驯的反抗、护佑取经的担当与不畏艰险的坚韧。大闹天宫时，他不服天庭管束，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”，挑战权威、追求自由，是敢于打破束缚的叛逆英雄。取经路上，他始终是唐僧最坚实的依靠。三打白骨精、智取红孩儿、勇斗牛魔王，哪怕被误解、被驱逐，也从未放弃护佑师父的责任，体现了“一诺千金、护佑到底”的担当。面对九九八十一难，他从不退缩，用火眼金睛识破妖魔鬼怪，用金箍棒扫平前路阻碍，哪怕身陷绝境也能凭借智慧与勇气化险为夷，是不畏艰险、永不言败的英雄。 示例：孙悟空的英雄气，始于大闹天宫的桀骜，成于西天取经的坚守。他曾是不服管束的齐天大圣，以一身傲骨挑战权威；后来成为护佑取经的行者，三打白骨精、勇闯狮驼岭，哪怕被误解、被驱逐，也始终守护师父前行。他的英雄气，是敢于反抗的自由，是护佑他人的担当，更是踏平坎坷、永不言败的坚韧。 且读且思 人生路上，困境与考验时常相伴。有人认为，信念是人在困境中最不能丢的东西。坚定的信念，能让人在迷茫时找准方向，在苦难前挺直脊梁，在诱惑前守住本心。请从下面人物中任选其一，结合相关情节，简要分析该人物在困境中坚守了怎样的信念。 备选人物：唐僧（《西游记》）     简·爱（《简·爱》）     江姐（《红岩》） 【答案】示例一：唐僧取经路上历经九九八十一难，面对女儿国的王权美色、狮驼岭的生死威胁，始终不为所动。他坚守求取真经、普度众生的信念，哪怕屡遭磨难、前路艰险，也从未动摇西行决心，终得真经。 示例二：简·爱在舅妈家受虐待、洛伍德学校历苦难，面对桑菲尔德的爱情与身份落差，始终坚守自尊自爱、追求人格平等与精神独立的信念。她拒绝依附他人，不愿屈从不平等关系，始终保持独立人格。 示例三：江姐被捕入狱后，面对敌人的严刑拷打与死亡威胁，始终坚守革命信仰与党的秘密。她拒绝吐露任何情报，哪怕遭受竹签钉手指的酷刑，也宁死不屈，用生命诠释了对革命事业的坚定信念。 【详解】先明确人物身份与困境，再结合核心情节，点明其坚守的信念，最后分析信念对人物的支撑作用，体现信念的价值即可。 示例一：唐僧作为取经团队的核心，面对九九八十一难的重重考验，始终坚守着求取真经、普度众生的信念。取经路上，他不止一次遭遇生死危机，狮驼岭中被妖魔擒获，险些丧命；女儿国里面对王权与美色的双重诱惑，也曾有过片刻动摇，但最终还是压下杂念，毅然踏上西行之路。他的信念不只是对佛理的追求，更是对“慈悲渡世”初心的坚守。这份信念让他在迷茫时找回方向，在苦难中挺直脊梁，不为财色所迷，不为死亡所惧，最终抵达西天，完成了取经大业。 示例二：简·爱自小寄人篱下，在舅妈家受尽冷遇与欺凌，洛伍德学校的饥饿与疾病更是让她饱尝苦难，但她始终坚守着自尊自爱、追求人格平等的信念。成年后，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在得知对方已婚的真相后，毅然拒绝了不平等的爱情，选择离开。她不愿依附他人、屈从于没有尊严的关系，始终坚持精神与人格的独立。这份信念让她在困境中不卑不亢，面对诱惑时守住本心，最终赢得了平等的爱情与他人的尊重。 示例三：江姐作为地下党员，在丈夫牺牲后依然坚守岗位，不幸被捕后，面对敌人的威逼利诱与残酷酷刑，始终坚守着对革命事业的信仰与对党的忠诚。竹签钉手指的酷刑没有让她吐露半句情报，死亡的威胁也没能让她屈服。她深知自己的坚守关乎战友的安全与革命的希望，因此始终以钢铁般的意志对抗敌人。这份信念让她在苦难中挺直脊梁，面对死亡毫无惧色，用生命诠释了共产党人的初心与使命，成为了无数人心中的精神丰碑。 阅读下面情境，完成填空。 老师： 我们今天来学习一种设计整本书阅读“专题探究”的方法，那就是关注书中多次出现的内容，我们围绕这个话题来交流一下。 小语： 老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章多次提到“动物”。《狗·猫·鼠》借动物表达爱憎；《 ①____》里写蟋蟀、麻雀等，展现童年乐趣；《阿长与〈山海经〉》里提到隐鼠，推动了情节的发展。 小文： 我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中多次出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取生辰纲； ②____这个情节中借助“哨棒”的大量使用，表现了武松勇猛的形象。 小宁： 我想在阅读《西游记》时以 ③____为探究主题。比如，孙悟空在全书里被叫过“齐天大圣、孙行者、弼马温”等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象。 老师： 很好，大家确定了探究专题之后，可以通过略读的方法挑选专题来探究需要的内容。 【答案】 从百草园到三味书屋 武松打虎（景阳冈打虎） 孙悟空的称呼（称谓）变化 【详解】第一空。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，写小鲁迅和伙伴在百草园中的玩乐，有捉蟋蟀，雪地里有捕麻雀等，因此应填《从百草园到三味书屋》。 第二空。《水浒传》中“景阳冈打虎”的情节里，打虎过程多次写到武松的武器“哨棒”，最终哨棒打断后武松赤手空拳打死猛虎，凸显了他勇猛的形象，因此情节可填“武松打虎”或“景阳冈打虎”。 第三空。根据小宁说的“孙悟空在全书里被叫过‘齐天大圣、孙行者、弼马温’等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象”可知，探究角度是“从称呼变化看身份变化、塑造人物形象”，所以这个专题的探究主题就是围绕孙悟空的称呼变化展开，可用“孙悟空的称呼（称谓）变化”填空。 为迎接4月23日“世界读书日”，学校准备开展“读经典·悟人生”板报征集活动，请你积极参与，完成下面的两个板块。 (1)板块一：有声品语言。请从下面两个选项中任选其一，为板报推荐一则名言，并简要谈谈你推荐的理由。 A人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——保尔·柯察金 B你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ——简·爱 (2)板块二：无声会知音。请从《朝花夕拾》《西游记》中任选一部，结合具体情节，谈谈你在阅读中与作者或书中人物产生的“无声共鸣”，在板报中与大家分享。 【答案】(1)示例1：选A。理由：这句话体现保尔为理想奋斗、不虚度年华的精神，激励我们珍惜青春，实现人生价值。 示例2：选B。理由：这句话表现简・爱追求平等、独立、自尊的精神，告诉我们要坚守人格尊严。 (2)示例1：《朝花夕拾》。读《藤野先生》，敬佩藤野先生无民族偏见的正直，也理解鲁迅弃医从文的救国初心，产生共鸣。 示例2：《西游记》。孙悟空三打白骨精，虽被误解仍坚守初心保护师父，让我明白做事要坚定信念、不畏误解。 【详解】（1）A句出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔对生命价值的经典阐释，语言铿锵有力，能激励人珍惜时光、奋发有为；B句出自《简·爱》，是主人公追求人格平等与尊严的呐喊，语言直白坚定，能唤醒人的独立意识与自尊精神。二者均为经典名句，贴合“读经典·悟人生”主题。 示例一（推荐A）：我推荐A句。这句话凝练地道出了生命的意义在于奋斗与担当，读来振奋人心，能让我们明白不应虚度光阴，要以实干实现人生价值，契合读书明理、砥砺成长的活动主旨。 示例二（推荐B）：我推荐B句。这句话彰显了平凡人对平等、尊严的执着追求，语言真挚有力，能让我们懂得无论身处何种境遇，都要坚守自我、尊重内心，读懂独立人格的可贵。 （2）《朝花夕拾》以回忆性散文写童年与成长，情感真挚温暖，易让人共情成长中的喜怒哀乐；《西游记》以奇幻故事写坚守与成长，师徒四人历经磨难终成正果，能引发对信念、坚持与责任的共鸣。二者情节经典，情感饱满，适合在读书日分享“无声共鸣”。 示例一（《朝花夕拾》）：读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我与鲁迅先生产生深深共鸣。百草园里的蟋蟀、覆盆子与雪地捕鸟，让我想起自己无拘无束的童年时光，那份对自然的热爱与对自由的向往，跨越时空与我心意相通。 示例二（《西游记》）：读《西游记》“三打白骨精”情节，我与唐僧师徒产生共鸣。孙悟空虽被误解仍忠心护师，师徒历经坎坷却始终不改西行初心，这让我明白，追梦路上难免挫折，唯有坚守信念、不离不弃，方能实现目标。 习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”勇敢，是中华民族优秀品质之一。请从以下名著人物中任选一位，写出他（她）出自哪部名著，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的启示。 【备选人物】A．简·爱   B．保尔·柯察金  C．孙悟空 【答案】示例一：选A。简·爱出自《简·爱》。她勇敢反抗舅妈和表哥的欺凌，在桑菲尔德庄园勇敢追求平等的爱情，启示我们面对不公与压迫要勇敢抗争，坚守人格与尊严。 示例二：选B。保尔·柯察金出自《钢铁是怎样炼成的》。他勇敢投身革命，在战场、工地、病榻上都顽强拼搏，启示我们要勇敢面对磨难，为理想奋斗终身。 示例三：选C。孙悟空出自《西游记》。他勇敢大闹天宫反抗天庭权威，一路降妖除魔保护唐僧，启示我们要勇敢面对困难，坚守正义。 【详解】A.简·爱是夏洛蒂·勃朗特名著《简·爱》中的女主人公。她的勇敢，体现在对人格独立和尊严的坚定捍卫上。简·爱自幼寄人篱下，面对舅妈里德太太的虐待与表兄的欺凌，她敢于反抗、绝不低头。当简·爱与罗切斯特先生的婚礼即将举行时，她得知罗切斯特早已有一位活着的疯妻。尽管深爱着对方，也面临着被抛弃后未知的命运，简·爱依然做出了一个痛苦而勇敢的决定——离开桑菲尔德庄园。她不愿成为情妇，不愿在失去尊严的前提下换取爱情和安逸的生活。她说：“我关心我自己。愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。” B.保尔·柯察金是奥斯特洛夫斯基所著《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他的勇敢，是为崇高理想献身的无畏精神和与命运抗争的钢铁意志。保尔的勇敢贯穿了他的一生：年少时，他勇敢地袭击押送兵，从匪徒手中解救革命者朱赫来；在战场上，他英勇作战，头部受重伤也未曾退缩；最令我震撼的是，当他双目失明、全身瘫痪，被禁锢在病榻上时，他曾一度产生自杀的念头，但他最终战胜了软弱，选择以笔为武器，在黑暗中开始了文学创作；手稿丢失后，他没有被击垮，而是凭借惊人的毅力从头再来，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。 C.孙悟空是吴承恩古典名著《西游记》中的核心人物。他的勇敢，是敢为人先的开拓、反抗不公的抗争，更是历经磨难仍坚守正道的担当。孙悟空本是花果山仙石孕育的石猴，因率先勇闯水帘洞，被众猴拥戴为“美猴王”。为求长生，他漂洋过海拜师菩提祖师，习得七十二变与筋斗云。归山后，他大闹龙宫取走定海神针，又闯地府勾销生死簿，尽显桀骜。因不满天庭“弼马温”的卑微官职，他反下天庭自封“齐天大圣”，搅乱蟠桃会、偷吃金丹，即便面对十万天兵围剿也毫不畏惧，大闹天宫的壮举震彻三界。被压五行山五百年后，他拜唐僧为师踏上取经路。途中三打白骨精，哪怕遭师父误解被逐，仍坚守护师初心；大战红孩儿，面对三昧真火屡败屡战……他面对强敌与误解，始终勇往直前、护持师父。 先准确写出所选人物对应的名著名称，再结合名著内容，选取典型、贴合勇敢主题的具体情节，用简洁的语言点明人物在困境、压迫、危难中的具体行为，突出人物直面困难、敢于抗争、迎难而上等勇敢表现；最后联系自身成长与生活实际，写出个性化感悟。启示需积极正向，围绕坚守本心、直面挫折、不畏强权、勇于担当、顽强拼搏等角度展开，情节与感悟紧密结合，逻辑连贯。 示例一：选A。简·爱出自《简·爱》。简·爱自幼寄人篱下，面对舅妈里德太太的虐待与表兄的欺凌，她敢于反抗、绝不低头；在桑菲尔德庄园，当她得知罗切斯特已有妻子，毅然放弃爱情与财富，决然离开。她告诉我：真正的勇敢，不是武力的强悍，而是坚守尊严、追求平等、不向命运低头。 示例二：选B。保尔·柯察金出自《钢铁是怎样炼成的》。保尔出身贫苦，少年时便敢于反抗神父的欺压；投身革命后，他在战场上身先士卒、多次负伤，右眼失明仍坚持战斗；后来全身瘫痪、双目失明，他一度想自杀，但最终战胜绝望，以笔为武器，顽强创作。他启示我们：人生难免遭遇挫折，真正的勇者敢于战胜自我，把磨难化为成长的力量，让生命在奉献中绽放光彩。 示例三：选C。孙悟空出自《西游记》。孙悟空本是石猴，率先勇闯水帘洞，被众猴拥戴为王；学成后大闹龙宫、地府，反抗天庭不公，自封“齐天大圣”，大闹天宫，不惧十万天兵；取经路上，他一路降妖除魔，三打白骨精、大战红孩儿，面对强敌与误解，始终勇往直前、护持师父。孙悟空的故事告诉我：面对困难与邪恶，要敢于挺身而出、勇于斗争；面对挫折与误解，要坚定初心、永不言弃，用勇气与本领战胜一切险阻。 作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：追求，是照亮漫漫长路不灭的明灯。《西游记》中唐僧以“求取真经，造福苍生”为追求，踏上十万八千里险途。即便被黄袍怪变成老虎囚禁于笼中，仍心向西方；即使被火焰山阻断、被通天河所拦，仍初心不改，始终朝向灵山。求取真经的追求终成现实。 示例二：信念，能赋予人英勇无畏坚贞不屈的坚韧。《红岩》中的江雪琴对共产党和新中国有着无比坚定信念，被捕后，特务对她进行刑讯，用酷刑折磨她，多次昏死过去，但她始终未透露一点情报，在狱中得知新中国成立后，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英勇就义。 示例三：信念，能带给人不畏艰难坚持前行的力量。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，坚持共产主义理想信念，先后当过苏俄红军的侦察兵和骑兵，在战斗中英勇顽强。后来双腿瘫痪、双目失明，他转而从事文学创作，以笔作为武器，继续为共产主义事业奋斗。 【详解】“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应”这句话的核心：信念与追求是人生的精神支柱，能让人在困境中生出坚韧之力，既耐受住肉体的艰苦，也适应得了困境的磨砺。据此从三部名著中任选一部，结合相关内容谈理解即可。 《西游记》中，唐僧师徒以“取得真经、普度众生”为核心信念与追求。途中，他们既要忍受火焰山八百里烈焰的炙烤、通天河冰封千里的严寒，还要抵御盘丝洞、白骨精等妖魔鬼怪的反复围攻；既经历过粮草断绝的饥饿、长途跋涉的疲惫，也遭遇过女儿国的诱惑、三打白骨精后的误解与离心。从戈壁荒漠到险山恶水，从生死考验到人心动摇，正是“取经”的坚定信念让师徒四人始终目标如一，忍受住肉体与精神的双重艰苦，适应了千变万化的险恶环境，终成正果。 《红岩》：先选择其中一个人物，再结合内容解释。比如江姐，作为一个地下工作者，她有着丰富的经验和高度的警惕。在赴华蓥山的途中，她看到了挂在城头上的丈夫的头颅，悲痛欲绝，但她以坚强的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情，并化悲痛为力量，勇敢地担负起丈夫未竟的事业。作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”，始终带着胜利的笑容。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金秉持为共产主义事业奋斗、为人类解放而斗争的坚定信念。早年他做工时忍受资本家的剥削与压迫，战争中多次负伤，承受弹片穿身、烈火灼烧的剧痛；修筑铁路时，在暴风雪与饥饿中坚守岗位，抵御伤寒的侵袭；晚年全身瘫痪、双目失明，陷入黑暗与孤独的绝境，连写字都异常艰难。从战场的枪林弹雨到病榻的无声煎熬，从肉体的重创到精神的考验，保尔始终以信念为支撑，忍受住常人难以想象的艰苦，适应了截然不同的困境，以笔为枪续写奋斗人生。 示例一：《西游记》里，师徒四人以取经普度众生为信念，忍受火焰山炙烤、通天河严寒，抵御妖魔鬼怪围攻，熬过饥饿疲惫，扛住诱惑与误解。在千变万化的险恶环境中，他们坚守追求不离不弃，最终取得真经，彰显信念让人超越艰苦、适应各类困境。 示例二：《红岩》中的共产党员们以解放全中国、实现共产主义为信念与追求。江姐被敌人逮捕后，在渣滓洞遭受酷刑，忍受着肉体的剧痛，却始终坚守党的秘密；狱中其他同志也在缺衣少食、环境压抑的牢房里，适应着残酷的监禁环境，通过秘密联络、组织斗争等方式坚持革命。正是这份对革命理想的执着，让他们在极端艰苦的处境中从未屈服，生动体现了有信念和追求就能忍受艰苦、适应环境的真理。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔以共产主义与人类解放为信念，忍受资本家剥削、战争重伤剧痛，抵御暴风雪与伤寒，在瘫痪失明的绝境中坚守。他适应从战场到病榻的多样困境，凭不变追求挺过所有艰苦，用一生诠释信念能让人耐受磨难、适应任何环境。 《水浒传》主题曲中有句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”这句歌词体现了哪种“义”的精神？请结合原著中的一个人物及相关情节，简要说明。 【答案】歌词体现了“路见不平，拔刀相助”的侠义精神。如鲁智深，他偶遇金氏父女受恶霸“镇关西”郑屠的欺压勒索，便主动赠银相助，并亲自到肉铺找郑屠算账。因对方出言不逊，鲁智深三拳将其打死，随后为躲避官司，走上了逃亡出家之路。这一情节生动诠释了为他人抱不平、该出手时就出手的侠义之气。这种“义”不追求个人回报，而是出于对弱者的同情和对不公的愤慨，挺身而出。 【详解】作答此题，首先要理解歌词内涵。“路见不平一声吼，该出手时就出手”突出面对不公敢于挺身而出、惩恶扶弱的特点，明确考查《水浒传》中行侠仗义、嫉恶如仇的侠义精神。然后，选取典型人物。如从鲁智深、武松等好汉形象中，选取能体现“见不平便出手”的经典情节，将人物行为与侠义精神对应。语言方面，做到简洁准确，先点明精神内涵，再结合人物情节简要阐述，使观点与事例紧密结合，符合简要说明的答题要求。 示例一：这句歌词体现了行侠仗义、嫉恶如仇的侠义精神。鲁智深路经野猪林，见董超、薛霸要害林冲，当即出手相救，一路护送林冲平安抵达沧州，真正做到了路见不平、拔刀相助。 示例二：这句歌词彰显了扶危济困、惩恶扬善的侠义精神。武松得知蒋门神强夺施恩的快活林，愤然出手，醉打蒋门神，为弱者伸张正义，完美诠释了好汉该出手时就出手的豪迈义气。 班级组织开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你完成下面的阅读笔记。 人物 外貌特点 性格特点 主要事件 毛泽东 面容瘦削、像林肯；黑发浓密、炯炯有神、颧骨突出。 生活简朴、博览群书；有战略眼光、当机立断。 _____ 彭德怀 身体极健康、动作敏捷；常带笑容、爽朗；不吸烟不喝酒、精力旺盛。 _____ 在长征路上，他经常把自己的马让给受伤或疲惫的战士骑，自己步行。 ____ 大个子、像老虎一样强壮；年过半百仍健康、不知疲倦。 英勇善战、威望高；口才好、感召力强。 早年在湖南，仅凭一把菜刀发动起义，袭击反动武装，夺取枪支，拉起了一支属于人民的革命队伍。 【答案】 他以高超的指挥能力带领红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山过草地，最终实现三大主力会师。 乐观豁达、率直刚烈；关爱士兵、反抗精神强； 贺龙 【详解】表格中毛泽东一栏的“主要事件”可概括为：领导红军长征，在遵义会议上确立领导地位，指挥红军突破围剿，胜利到达陕北。根据《红星照耀中国》第四篇“一个共产党员的由来”及第五篇“长征”的记述，斯诺详细记录了毛泽东的成长经历与革命实践。其中，长征是毛泽东军事指挥才能与战略眼光的集中体现：四渡赤水出奇兵、巧渡金沙江、强渡大渡河、翻雪山过草地，在极端困苦中带领红军保存了革命火种。这些事件生动印证了表格中“有战略眼光、当机立断”的性格评价。 表格中彭德怀一栏的“性格特点”可概括为：乐观豁达、率直刚烈、关爱士兵、富有反抗精神。根据《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起”中“彭德怀印象”一节，斯诺笔下的彭德怀“动作敏捷，像一只老虎”，他精力旺盛，行军时常常把马让给伤员，自己步行；他天性爽朗，说话直率，笑起来声音洪亮。斯诺还特别提到彭德怀童年的反抗经历——他曾一脚踢翻祖母的鸦片烟盘，因不满私塾先生的体罚而与之对抗。这些细节共同塑造了一个刚烈中带着温厚、威严中不失质朴的红军将领形象。 表格第三行所描述的人物为贺龙。根据《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”中“贺龙二三事”一节，斯诺写道：“他像老虎一样强壮，年过半百仍不知疲倦。”贺龙以两把菜刀起家闹革命的故事在红军中广为流传——他早年在家乡湖南桑植，凭一把菜刀袭击地方武装，夺取枪支，建立起一支农民革命队伍。他口才出众，在群众中具有极强的感召力，威望极高。表格中“大个子、像老虎一样强壮”“英勇善战、口才好”等特征，均与斯诺的描述一一吻合。 请从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要分析文中主要人物与其所在群体是如何相互影响的。 《红岩》            《水浒传》            《骆驼祥子》 【答案】参考示例——《红岩》 第一层级：狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。 第二层级：一方面，狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；另一方面，江姐也深刻影响了这个群体，她带头组织狱中斗争，在狱中一针一线绣红旗，为身处绝境的战友们注入了必胜的信念和坚守的希望。 第三层级：江姐与狱中革命者是相互成就、共同成长的典范。一方面，狱中革命者这个特殊的集体锻造了江姐，在渣滓洞集中营，面对特务的威逼利诱和竹签钉入十指等酷刑，正是战友们坚贞不屈的精神和共同的革命信仰，支撑她喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；另一方面，江姐也深刻影响了这个群体，她带头组织狱中斗争，在狱中一针一线绣红旗，为身处绝境的战友们注入了必胜的信念和坚守的希望。个人与群体在烈火中共同铸就了永不磨灭的红岩精神。 参考示例——《骆驼祥子》 第一层级：黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉 第二层级：一方面，黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉；另一方面，祥子的堕落（出卖阮明、吃喝嫖赌）也反过来加剧了社会环境的冷漠——当一个原本善良的人倒下，他不仅没有改变环境，反而成了黑暗的一部分。 第三层级：祥子与旧社会底层群体是相互摧毁、共同沉沦的悲剧典型。一方面，黑暗的社会环境（孙侦探的敲诈、刘四爷的盘剥、虎妞的纠缠）不断摧毁祥子的梦想，使他从要强、自尊的车夫沦为出卖他人的行尸走肉；另一方面，祥子的堕落（出卖阮明、吃喝嫖赌）也反过来加剧了社会环境的冷漠——当一个原本善良的人倒下，他不仅没有改变环境，反而成了黑暗的一部分。个人与群体在恶性循环中共同走向毁灭，深刻揭示了旧社会“把人变成鬼”的残酷本质。 参考示例——《水浒传》 第一层级：梁山这个集体重塑了林冲，从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火。 第二层级：一方面，梁山这个集体重塑了林冲，从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火；另一方面，林冲也深刻影响了梁山，他武艺高强，他的加入使梁山实力大增，他沉稳刚毅的性格为梁山注入了坚韧与忠义的底色。 第三层级：《水浒传》林冲与梁山泊是相互成就、共同蜕变的典范。一方面，梁山这个集体重塑了林冲：从逆来顺受、忍气吞声的八十万禁军教头，到风雪上梁山、火并王伦，梁山“替天行道”的旗帜和众好汉的肝胆相照，彻底点燃了他心中的反抗之火；另一方面，林冲也深刻影响了梁山：他武艺高强，他的加入使梁山实力大增，他沉稳刚毅的性格为梁山注入了坚韧与忠义的底色。在逼上梁山的道路上，个人与群体彼此成全，共同走向反抗腐朽统治的英雄之路。 【详解】开放性试题，作答时首先确定所选名著的核心人物和对应群体；接着先结合具体情节分析群体对人物的性格、命运的塑造影响；再分析人物对群体的走向、特质的影响，紧扣题目“相互影响”的要求，最后总结两者之间的相互关系，使答案更加完整和深入。 示例一：选择《红岩》中的许云峰。许云峰与狱中革命群体是领导核心与战斗堡垒相互依存、相互成就的典范。一方面，党组织的纪律和信仰熔铸了许云峰的钢铁意志；另一方面，他身陷囹圄却依然发挥“定盘星”作用，用自己的谋略和牺牲将分散的个体凝聚成坚不可摧的战斗集体。个人与群体在暗无天日的监狱中，共同用鲜血和智慧开辟了通往光明的最后通道。 示例二：选择《水浒传》中的武松。武松与梁山好汉群体是草莽气质与个体英雄相互激荡、共同强化的典型。一方面，江湖道义和兄弟情谊推动武松走上了彻底反抗的道路；另一方面，他以“天人”般的战斗力和极端决绝的个性，成为了梁山泊最为锋利的一把刀，同时也使得“反抗”这一主题在梁山阵营中始终保持着不可动摇的重量。个人与群体在呼啸山林的聚义过程中，共同谱写了充满原始力量与悲剧色彩的英雄壮歌。 示例三：选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子属于北平底层拉洋车夫群体，这一群体身份与其相互影响。起初，祥子要强上进，一心靠力气攒钱买属于自己的洋车。但他接连经历三次买车梦破碎后，亲眼见到同群体的老车夫老马劳碌一生最终穷困潦倒，加上这个群体普遍因为看不到出路养成了得过且过、消极堕落的生存氛围，小福子死后祥子彻底放弃挣扎，被同化为偷奸耍滑、出卖他人、混吃等死的行尸走肉。而另一方面，祥子前期不沾烟酒、拼命攒钱的要强劲，一度是年轻车夫的榜样，带动不少同行对“靠自己买上车”产生了念想；而祥子最终的堕落，也让更多底层车夫坐实了“靠力气翻身不可能”的认知，进一步加深了这个群体的消极认命情绪。祥子与底层车夫群体的相互影响，表明了旧社会不给好人留出路的残酷现实。 理想是人生的灯塔，能让人在逆境中坚守方向奋勇前行。请从下面三个人物中任选一个，结合原著具体情节，分析理想如何帮助其突破困境，并概括该人物体现的精神品质。 《红岩》江姐  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金  《简·爱》简·爱 【答案】示例一：选《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 保尔的理想是为人类的解放事业奋斗终身。他在筑路时遭遇严寒、饥饿与伤病，后期又全身瘫痪、双目失明，甚至一度想自杀。但理想让他放弃轻生，以笔为武器完成《暴风雨所诞生的》，继续践行使命。这体现了他意志顽强、永不言弃、为理想无私奉献的精神品质。 示例二：选《红岩》江姐 江姐的理想是推翻反动统治，建立新中国，实现共产主义。她被捕后被关押在渣滓洞，敌人用竹签钉手指等酷刑逼供，她却严守党的秘密。理想支撑她在狱中带领狱友绣红旗、坚持斗争，绝不屈服。这体现了她信仰坚定、坚贞不屈、舍生取义、对党忠诚的革命精神。 示例三：选《简·爱》简·爱 简·爱的理想是追求人格独立、精神平等与自由尊严。她自幼寄人篱下饱受虐待，在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子后，为坚守理想毅然离开，拒绝成为附庸。这体现了她自尊自强、敢于反抗、坚守底线、追求平等的独立人格。 【详解】此题需要准确把握人物的理想以及他们在逆境中的具体表现。如果选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，可以关注他为了全人类解放事业这一理想，即使经历诸多磨难，比如在修筑窄轨铁路时遇到恶劣天气与物资短缺，或者晚年面对双目失明与全身瘫痪的绝境，但他凭借坚定的信仰拿起笔进行文学创作，展现出百折不挠的精神。如果选择《红岩》中的江姐，则要围绕她对共产主义的信仰展开，回想她亲眼目睹丈夫被害后强忍悲痛继续工作，以及入狱后面对敌人的严刑拷打始终保守党的秘密，生动体现了革命者坚贞不屈的高尚气节。如果选择《简·爱》中的简·爱，就要聚焦她对平等自由和独立人格的追求，无论是小时候在洛伍德学校反抗压迫，还是成年后拒绝依附他人，都彰显了她自尊自强的独立品格。作答时，挑出其中一个人物，把具体的困境、人物的做法以及体现的精神品质连贯地表述出来即可。 示例一：选《简·爱》简·爱 简·爱始终怀揣着追求精神平等和独立尊严的人生理想。在经历了流落荒野的绝境并被圣约翰收留后，她面临着被要求结为无爱婚姻并随同前往印度传教的困境。面对这种试图让她变成驯服工具的安排，简·爱为了守住心中对真正爱情与平等灵魂的向往，果断地拒绝了圣约翰。这种做法真切地体现了她绝不盲从、坚守底线并且勇敢捍卫人格独立的顽强品格。 示例二：选《红岩》江姐 江姐被捕入狱后，敌人妄图用竹签钉手指的酷刑让她屈服。但她心中共产主义理想坚如磐石，坚信革命必胜。这理想化作强大精神力量，支撑她熬过酷刑折磨，始终未吐露半点机密。突破困境的她，展现出坚贞不屈、舍生取义的精神品质，如傲雪红梅，在黑暗中绽放信仰光芒，成为激励无数人前行的精神灯塔。 示例三：选《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 保尔全身瘫痪、双目失明，陷入绝望深渊。但共产主义理想点燃他生命之火，他以笔为刃，通过口述完成小说创作。筑路时，他带病在恶劣环境中劳作，冻伤感染仍坚守。理想让他突破生理极限，彰显出顽强奋斗、永不言败的钢铁意志，诠释了生命因理想而伟大的真谛。 请根据阅读体验，帮助晓文补全阅读积累卡。 名著 提出有思考价值的问题 触发提问的名著情节 《红岩》 江姐和甫志高为何最终走上了不同的道路？ 江姐在渣滓洞遭受酷刑时，坚定说出“毒刑拷打是太小的考验”，而甫志高却因贪生怕死、畏惧敌人的威逼利诱而叛变投敌。 《简·爱》 ①_________ ②____________ 【答案】 示例：简·爱为什么在得知罗切斯特有疯妻子后，毅然选择离开桑菲尔德庄园？ 示例：简·爱在婚礼前夜看到被撕碎的头纱，婚礼上得知罗切斯特已有精神失常的妻子伯莎·梅森。罗切斯特恳求她留下，并提出可以带她去法国南部生活，但简·爱为了维护自己的尊严、道德原则和对上帝的忠诚，拒绝成为情妇，在痛苦中连夜离开桑菲尔德。 【详解】《红岩》的问题是围绕核心人物的命运对比，深挖人物选择背后的精神内核，因此《简·爱》的问题也遵循这一逻辑：①必须围绕《简·爱》的核心人物（简·爱、罗切斯特等）；②必须紧扣《简・爱》的核心主题（女性独立、人格平等、尊严与爱）；③必须是探究性问题，而非事实性问题；④必须对应一个关键情节转折点。 示例：简·爱从盖茨海德府到桑菲尔德庄园，她的“独立人格”是如何一步步成长起来的？ 简・爱童年在舅妈家遭受虐待、在洛伍德学校受尽折磨，却始终坚守尊严；成年后在桑菲尔德庄园，面对罗切斯特的追求，她明确宣告“灵魂平等”，最终在爱情中坚守人格独立。 根据《水浒传》，回答下列问题。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。 【答案】吴用；沉着冷静，神机妙算，足智多谋；智取生辰纲。 【详解】“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中有着“智多星”称号的吴用，吴用满腹经纶，通晓文韬武略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。其人沉着冷静，神机妙算，足智多谋。相关情节：智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、排九宫八卦阵等。 1.吴用智取生辰纲：杨志受梁中书差遣押送生辰纲到京城为蔡京祝寿。过黄泥冈时，假扮酒贩的白胜使招让饥渴难耐的众军汉买酒，但杨志怀疑酒中有蒙汗药，不让买。晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，并设圈套迷惑杨志等人。杨志等人终于上当，喝下了带有蒙汗药的酒，全被麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。 2.吴用智赚玉麒麟：为说服卢俊义上山入伙，吴用扮成算命先生，来到卢俊义庄上，利用卢俊义躲避血光之灾的惶恐心理，口占四句卦歌，并让他题写在墙壁上。吴用在这四句卦歌里，巧妙地把“卢俊义反”四个字暗藏于四句之首。果然，这四句诗写出后，被官府拿到了证据，大兴问罪之师，到处捉拿卢俊义，终于把他逼上了梁山。 3.吴用智取大名府：吴用要在元宵节人多热闹时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。北京城元宵节放灯，吴用引八路人马进驻城下，时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四处逃窜，最后从南门夺路而走。柴进于城内救出卢俊义、石秀，燕青、张顺捉了李固、贾氏。 坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由，100字左右。 备选人物：保尔    简•爱    祥子 【答案】示例一：保尔匹配图①。保尔早年经历动荡，精神随生活起伏波动；投身革命后，虽历经战场负伤、病痛折磨等多重打击，但他始终坚守理想，精神境界在磨砺中持续攀升，最终以顽强意志实现生命价值，契合图①“历经起伏后持续向上”的走势。 示例二：简·爱匹配图①，简·爱童年历经磨难，却始终坚守自我，追求独立与平等。从寄人篱下到获得爱情、实现人生圆满，她的精神在一次次挫折中不断成长、升华，人生与精神一路向上，契合图①“先波折后攀升”的趋势。 示例三：祥子匹配图②，祥子初时满怀干劲，精神饱满，可接连经历三起三落，梦想彻底破灭，从勤劳肯干的车夫沦为麻木的行尸走肉，精神彻底崩塌，与图②“先有希望，后急剧下跌”的变化完全吻合。 【详解】首先分析图形，图①呈现先经历波折起伏、陷入低谷，后持续攀升且不断上扬的走势，意味着人物前期遭遇磨难，但精神未被击垮，反而随历练愈发昂扬；图②则表现为前期有波折起伏，后期精神或人生状态急剧下跌，体现人物最终被现实消磨、精神崩塌或走向落幕的结局。接着结合人物，选取保尔、简·爱、祥子任一对象，梳理其人生关键节点（如保尔的革命历练、祥子的三起三落），明确人物精神随经历的变化逻辑，最后将人物经历与精神变化对应到坐标图趋势中，用简洁语言阐述匹配依据即可。 示例一：我选保尔，匹配图①。保尔经历了战场负伤、筑路患重病、双目失明等磨难，精神屡遭打击却始终不屈，从底层成长为钢铁战士，精神不断升华，契合图①先起伏后攀升的趋势。 示例二：我选简·爱，匹配图①。简·爱经历了童年寄人篱下、爱情受阻等挫折，人生有起伏，但她追求独立平等，拒绝依附，最终获得人格完整，精神境界不断提升，契合图①先起伏后攀升的趋势。 示例三：我选祥子，匹配图②。祥子初到北平勤劳肯干，精神昂扬，却经历买车卖车、被敲诈等打击，最终沦为行尸走肉，精神彻底崩塌，契合图②先升后骤降的趋势。 经典常读常新。《西游记》和《简·爱》两部作品中许多人物都具有课文《壶口瀑布》中黄河一般的精神。请结合资料卡，从下列人物中任选其一，结合相关情节谈谈你的理解。 孙悟空       简·爱 资料卡 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ——梁衡《壶口瀑布》 【答案】示例一：孙悟空。孙悟空在取经路上面对妖魔鬼怪和重重磨难，柔中有刚，遇强则抗，勇往直前，历经九九八十一难始终不屈不挠，最终修成正果，体现出黄河一样的精神。 示例二：简·爱。简·爱自幼承受苦难，面对欺凌与压迫敢于反抗，坚守尊严、追求平等，身处逆境绝不低头，勇往直前追求自由与幸福，具备黄河压而不弯、勇往直前的品格。 【详解】需要先理解题目中所描述的黄河的精神品质，如“博大宽厚”体现了胸怀宽广；“柔中有刚”表明既有温和的一面，也有刚强的一面；“挟而不服，压而不弯”展现了坚忍不屈；“不平则呼，遇强则抗”反映了敢于抗争、勇于发声；“死地必生，勇往直前”突出了在绝境中求生、勇敢无畏地向前迈进。 若选《简·爱》，则以简·爱为主角，通过童年反抗舅妈虐待、学校坚守尊严、成年追求平等爱情的经历，串联“柔中有刚”“压而不弯”“不平则呼”“勇往直前”等多重精神品质，最后结合情节总结人物行为如何体现黄河精神，升华人物精神的现实意义即可。 若选《西游记》，则以孙悟空为主角，孙悟空不满天庭以“弼马温”轻视自己，怒反天庭、自封齐天大圣，体现了“不平则呼、遇强则抗”；被如来佛祖压在五行山下五百年，历经磨难却始终未曾屈服，彰显了“挟而不服、压而不弯”；西天取经路上，面对九九八十一难和各路妖魔，他从不退缩，即便被唐僧误解驱逐，也始终坚守使命、披荆斩棘，展现了“死地必生、勇往直前”；同时，他守护花果山众猴、忠诚于唐僧，既有抗争的刚烈，又有守护的温柔，体现了“博大宽厚、柔中有刚”。 示例一：孙悟空。孙悟空大闹天宫时，面对天庭的强权压制毫不畏惧，挟而不服、遇强则抗，即便被压五行山五百年也未曾屈服；取经途中面对各种险境，他不平则呼、死地必生，一路斩妖除魔护佑师父，始终秉持刚直不屈的意志，正如黄河一般柔中有刚、勇往直前。 示例二：简·爱。简·爱在舅妈家遭受舅妈和表哥的欺凌，在洛伍德学校受尽苦难，却始终坚守本心、压而不弯，敢于反抗不公的待遇；面对罗切斯特的隐瞒与欺骗，她不卑不亢、坚守尊严，毅然离开；后来得知罗切斯特遭遇变故，她不计前嫌、勇往直前，回到他身边，这份柔中有刚、坚守底线的精神，如同黄河一般，既有宽厚的底色，又有不屈的风骨。 书香能致远，读书重在践悟明志。物人相映，彰显精神。请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，结合具体情节说说人物与意象的相通之处。 备选人物：毛泽东——星        藤野先生——兰        保尔——钢 【答案】示例一：毛泽东——星 相通之处：星象征光明、希望、指引方向。毛泽东胸怀远大理想，领导红军长征，在艰难困苦中为中国革命指明道路，如星辰般照亮黑暗，给人民带来希望与力量。 示例二：藤野先生——兰 相通之处：兰象征高洁、质朴、真诚，不慕名利。藤野先生治学严谨，为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，毫无民族偏见，在当时的环境中保持着纯粹的师者本心，如兰花般清雅正直，令人敬佩。 示例三：保尔——钢 相通之处：“钢铁”象征革命者在艰苦斗争中磨炼出的坚定信念、顽强意志和无私奉献的精神，如保尔历经战场、伤病和劳动，最终成长为“钢铁战士”。 【详解】星象征光明、希望与引领，能在黑暗中照亮前路，凝聚人心。在《红星照耀中国》中，毛泽东早年便投身革命，面对旧中国的黑暗统治与国民党的残酷围剿，革命力量一度十分弱小，他却始终没有动摇。他带领队伍建立农村革命根据地，开展土地革命，在困境中提出“星星之火，可以燎原”的论断，用坚定的信念鼓舞着每一位革命者。长征途中，他指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，在极端艰难的环境下为革命指明方向，带领队伍走出绝境，让革命的火种不断蔓延，最终照亮了中国人民争取解放的道路，与星辰在暗夜中领航、带来希望的特质完全契合。 兰象征质朴高洁、正直真诚，不慕名利的君子。在《朝花夕拾》中，藤野先生身为仙台医专的教授，生活十分简朴，衣着随意，从不追求外在的排场与虚名。他对待教学极为严谨认真，不仅逐页为鲁迅修改讲义，连文法错误也一并订正，还细心纠正鲁迅解剖图中的绘图误差，希望学生能掌握扎实的学识。在当时日本社会普遍存在民族偏见的环境下，他丝毫没有因为鲁迅是中国人而轻视、刁难，反而真诚关心他的学习，真心希望新医学能够传到中国，造福民众。这种淡泊名利、公正无私、品性纯良的品格，正如同空谷幽兰一般，清雅高洁，令人敬佩。 钢象征经过烈火锤炼、千锤百炼后形成的坚韧顽强、永不屈服的意志。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔出身贫苦，年少时便受尽欺凌，却早早种下了反抗的种子。加入革命队伍后，他在战场上英勇杀敌，多次身负重伤，依旧坚持战斗。后方建设时，他参与艰苦的筑路工作，在严寒、饥饿、疾病的多重折磨下毫不退缩。即便后来因伤病导致全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动与视物能力，他也没有向命运低头，而是以笔为武器，坚持文学创作，以《暴风雨所诞生的》继续为革命事业奉献力量。他的一生历经无数苦难与打击，意志在磨砺中不断变得刚强，正如钢铁在高温与捶打中锻造而成，拥有了永不弯折、永不腐朽的精神品质。 示例一：毛泽东——星 相通之处：星象征着微光汇聚、照亮长夜，也代表在困境中指引方向、带来希望。毛泽东在革命最为艰难的时期，建立农村革命根据地，提出星星之火可以燎原，在重重围剿与挫折中始终坚定信念，带领革命队伍不断前行，如同星辰一般，在黑暗的旧中国为人民点亮希望，指引民族解放的道路。 示例二：藤野先生——兰 相通之处：兰象征着质朴高洁、不慕名利、品性正直。藤野先生在仙台任教时生活简朴，治学严谨认真，没有狭隘的民族偏见，悉心对待异国求学的鲁迅，认真修改讲义、纠正解剖错误，以真诚公正的态度教书育人，如同兰花一般，在世俗之中保持着君子之风。 示例三：保尔——钢 相通之处：钢象征着经过烈火锤炼、千锤百炼后形成的坚韧与刚强。保尔从普通青年成长为革命战士，先后经历战争负伤、筑路时的严寒饥饿、全身瘫痪双目失明的重重打击，却始终没有放弃理想与信念，在磨难中锻造出顽强不屈的意志，正如钢铁在淬炼中成型，成为真正的革命战士。 请从“毅”“义”中任选一个字，写出这个人物出自哪部作品，联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物：许云峰    鲁智深    贺龙 【答案】示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。他在狱中受敌人酷刑与威逼利诱，始终坚贞不屈，在地牢里仍坚持策划越狱、开展斗争。其坚毅让我遇挫折时，以不屈意志直面困难，绝不轻言放弃。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他拳打镇关西救金氏父女，大闹野猪林护林冲，以义行守护弱小。这份正义让我明白，待人要心怀公道，遇不公需勇于相助。 示例三：选“毅”。贺龙出自《红星照耀中国》。他投身革命屡经挫折，却始终坚守革命理想，带领队伍在困境中斗争。其毅力让我懂得，逐梦需持之以恒，不惧前路坎坷。 【详解】先选定“毅”“义”一字，明确人物与所属作品，梳理人物核心经历，提炼其精神品质，再结合自身谈这份精神带来的成长启发与行动指引。 示例一：选“毅”。许云峰出自《红岩》。在重庆解放前夕的狱中斗争中，许云峰面对敌人水牢囚禁、灌辣椒水等酷刑，也遭遇威逼利诱的阴谋诡计，却始终咬紧牙关，绝不泄露党组织的任何秘密。地牢的黑暗与饥饿没能磨灭他的意志，他还秘密挖掘通道，为战友越狱创造条件，即便身陷绝境，仍带领难友坚持斗争。他的坚毅如磐石，让我懂得人生路上挫折难免，面对困境不能轻言放弃，要以不屈的意志直面磨难，坚守初心，在逆境中积蓄力量、迎难而上。 示例二：选“义”。鲁智深出自《水浒传》。他本是渭州提辖，见金氏父女被镇关西郑屠欺压勒索，便不顾自身官职安危，三拳打死恶霸为民除害；后来林冲遭高俅陷害发配沧州，鲁智深一路暗中尾随，在野猪林救下林冲性命，一路护送其至沧州，全程护其周全。他一生行侠仗义，从不计较个人得失，只凭本心守护弱小与正义。这份义薄云天的品格让我明白，为人处世当心怀公道，遇不公之事要勇于挺身而出，对身处困境的人施以援手，让正义与善意成为行动的底色。 示例三：选“毅”。贺龙出自《红星照耀中国》。早年贺龙投身革命时，历经队伍溃散、物资匮乏、敌军围剿等重重挫折，曾多次陷入绝境，却始终未动摇革命理想。他带领队伍在深山密林中坚持斗争，凭借顽强毅力整合力量、重整旗鼓，哪怕面对饥饿、寒冷与枪林弹雨，也坚守为百姓谋幸福的初心，最终带领队伍走出困境、走向胜利。他的坚毅如劲竹，让我领悟到追逐理想的道路并非坦途，逐梦需有持之以恒的决心，不惧前路坎坷，以坚韧意志冲破阻碍，向着目标坚定前行。 仿照下面句式，从《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部加以介绍。 示例：阅读吴承恩的《西游记》，我看到了：天宫地府难辨，如来面前真形的六耳猕猴；三尖两刃枪，奉命战猴王的二郎神；翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开的罗刹女。 【答案】示例：阅读埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，我看到了：参加学生运动、组织工人罢工的周恩来，一把菜刀在湖南建立一个苏区、带领红军过雪山的贺龙，了解哲学和宗教、生活简朴的毛泽东。 【详解】本题考查结合名著仿写句子。 开放性试题，任选一部名著仿照示例结构组织语言即可。通过阅读示例可知，示例作品采用“阅读作者＋书名，我看到了：场景/特征描写＋人物行为”的排比句式，每个分句以“地点/物品＋精神品质”形成对仗。 备选著作内容：《红星照耀中国》选取革命领袖在不同场景的典型事迹，如毛泽东著书、彭德怀指挥战役、周恩来筹谋长征，呼应纪实文学的真实性；《红岩》聚焦狱中斗争场景，以“铁锁链”“铁锹”“油墨香”等意象串联江姐、许云峰、成岗的革命行为，凸显“狱中斗争”主题；《钢铁是怎样炼成的》围绕保尔的成长轨迹，从筑路、战斗到写作，用“冻僵十指”“中弹落马”等细节突出其钢铁意志。 示例一：阅读埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，我看到了：陕北窑洞明灯亮，指引革命方向的毛泽东；身经百战仍质朴，与战士同甘苦的朱德；万里长征不畏难，钢铁意志铸军魂的红军战士。 示例二：阅读罗广斌、杨益言的《红岩》，我看到了：渣滓洞中坚如铁，宁死不屈守信仰的江姐；白公馆内藏赤诚，热血青春献革命的小萝卜头；狱中斗争不低头，烈火丹心照千秋的革命志士。 示例三：阅读尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我看到了：战火纷飞勇冲锋，投身革命不退缩的保尔；病痛缠身志不改，笔耕不辍续初心的保尔；平凡岗位铸坚韧，钢铁意志淬成钢的青年英雄。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冲刺2026年中考语文之热点省份 整本书阅读押题预测（辽宁） 辽宁中考整本书阅读稳定 3-5 分（选择 1-2 分 + 简答 2-3 分），命题主打红色纪实 + 古典名著 + 成长思辨 + 引路人主题；近五年高频锁定 **《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》，2026 紧扣长征胜利 90 周年、青春磨砺、师者引路人、坚守与蜕变四大热点，突出人物思辨 + 情境化任务 + 跨书对比 ** 的辽式特色。 一、2026 年五大核心押题模块 模块一：红色纪实・长征与信仰（必考，简答 2-3 分） 命题逻辑：紧扣长征胜利 90 周年，考查长征精神、革命领袖品质、青春信仰，辽宁固定 “情节 + 精神 + 人物品质 + 启示” 四段式。 押题 1（长征精神 + 青春信仰・2-3 分，2026 终极预测）题目：斯诺在《红星照耀中国》中称红军为 “东方的魔力”。请结合 “强渡大渡河” 或 “过雪山” 情节，概括长征精神的核心，并谈谈革命领袖的品质对当代青少年的启示。 思路： 内涵：坚定信仰、不畏艰险、英勇无畏、团结协作、乐观坚毅； 情节：红军冒死冲锋、翻越严寒雪山，坚守北上抗日初心； 品质：亲民爱民、坚韧不拔、信念坚定、勇于担当； 启示：坚定理想、迎难而上、爱国奉献、传承红色基因。 示例：长征精神核心是坚定信仰、不畏艰险、团结协作、乐观坚毅。书中红军强渡大渡河时，冒着枪林弹雨冲锋，突破天险；过雪山时，严寒饥饿仍相互扶持，坚守初心。革命领袖亲民爱民、坚韧不拔、信念坚定，启示我们要树立远大理想，坚定信念，迎难而上，爱国奉献，传承红色基因。 模块二：成长引路人・师者与蜕变（必考，简答 2 分） 命题逻辑：聚焦 **《朝花夕拾》+《西游记》，考查师者形象、成长指引、感恩与传承 **，贴合辽宁 “立德树人、师恩主题” 导向。 押题 2（师者引路人 + 成长启示・2 分，辽宁独家预测）题目：《朝花夕拾》中的藤野先生与《西游记》中的唐僧，都是主角成长路上的 “引路人”。请结合相关情节，分析两人作为 “引路人” 的异同，并谈谈对你的成长启示。 思路： 相同：善良正直、用心教导、给予成长指引、影响人生方向； 不同：藤野先生严谨认真、无偏见、尊重学生、启蒙思想；唐僧信念坚定、慈悲为怀、约束引导、守护初心； 情节：藤野先生修改讲义、关心解剖图；唐僧救悟空、教其克制、引领取经； 启示：感恩师长、虚心受教、坚守初心、明辨方向。 示例：两人相同点是善良正直、用心教导，为主角成长指引方向、影响人生轨迹；不同点是藤野先生严谨认真、无民族偏见，以专业与尊重启蒙鲁迅思想，唐僧信念坚定、慈悲为怀，以约束与坚守引领悟空成长。藤野先生为鲁迅修改讲义、纠正解剖图；唐僧救出悟空，教他忍耐克制，引领其取经。这启示我们，成长要感恩师长指引，虚心受教，坚守初心，明确人生方向。 模块三：古典名著・坚守与成长（高频，选择 2 分 + 简答 2 分） 命题逻辑：延续辽宁 “西游 + 钢铁” 双高频，聚焦初心坚守、意志磨砺、人物成长，最爱 “辩证分析 + 情节支撑 + 启示”。 押题 3（初心坚守 + 意志磨砺・2 分，辽宁真题升级）题目：《西游记》中的孙悟空与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都在磨难中坚守初心。请结合两人经历，简要分析成长的共同点及启示。 思路： 共同点：历经磨难、意志坚定、坚守初心、勇于担当、从叛逆 / 迷茫到成熟； 情节：悟空大闹天宫后取经，历经八十一难终成正果；保尔战火受伤、身患重病仍坚守革命理想； 启示：成长需磨砺、坚定信念、坚守初心、永不放弃。 示例：两人成长共同点是历经重重磨难，以坚定意志坚守初心，在磨砺中褪去稚嫩、学会担当。孙悟空从桀骜不驯的 “齐天大圣”，历经五行山之压、八十一难考验，成长为有责任的斗战胜佛；保尔从懵懂青年，历经战火、病痛折磨，仍坚守革命信仰，成长为钢铁战士。这启示我们，成长难免遇挫折，要坚定信念、坚守初心，在磨砺中炼意志、学担当。 押题 4（人物匹配 + 性格分析・2 分，辽宁选择必考）题目：请为下列人物选择匹配的性格关键词，有误的一项是（ ）A. 孙悟空 —— 嫉恶如仇、反抗权威、忠诚担当（《西游记》）B. 保尔 —— 意志顽强、理想坚定、甘于奉献（《钢铁是怎样炼成的》）C. 祥子 —— 勤劳朴实、坚韧不拔、始终正直（《骆驼祥子》）D. 藤野先生 —— 严谨认真、正直无私、无偏见（《朝花夕拾》） 答案：C（解析：祥子后期变得麻木自私、堕落沉沦，并非 “始终正直”） 模块四：成长思辨・坚守与沉沦（高频，简答 2 分） 命题逻辑：聚焦祥子 + 保尔对比，考查逆境抉择、理想坚守、命运蜕变，贴合辽宁 “青春成长、现实反思” 导向。 押题 5（逆境抉择 + 命运启示・2 分，辽宁一模导向）题目：《骆驼祥子》中的祥子与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，都经历了人生磨难，但结局截然不同。请简要分析两人结局不同的核心原因。 思路： 祥子：只有个人小理想、缺乏坚定信念、性格软弱、无精神寄托、被旧社会吞噬； 保尔：有崇高理想、钢铁般意志、主动抗争、有集体支撑、坚守初心； 核心：理想格局 + 意志品质 + 精神信仰。 示例：祥子结局沉沦，核心是他只有买车的个人小理想，缺乏坚定信念，性格软弱，在旧社会压迫下无精神寄托，最终被黑暗吞噬；保尔终成钢铁战士，核心是他有解放人类的崇高理想，以钢铁般意志主动抗争磨难，有集体信念支撑，始终坚守初心不动摇。 模块五：古典侠义・精神与价值（高频，选择 2 分） 命题逻辑：聚焦《水浒传》，考查侠义精神、人物形象、主题理解，贴合辽宁 “英雄文化、人格教育” 导向。 押题 6（侠义精神 + 人物判断・2 分，辽宁高频预测）题目：下列《水浒传》人物中，最能体现 “侠义精神、嫉恶如仇” 的一项是（ ）A. 林冲 B. 鲁智深 C. 李逵 D. 宋江 答案：B（解析：鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳，嫉恶如仇、侠义为民，最能体现侠义精神；林冲隐忍，李逵鲁莽，宋江功利） 二、高分答题模板（直接套用） 1. 红色纪实题（2-3 分） 公式：精神内涵（0.5 分）+ 情节支撑（0.5 分）+ 人物品质（0.5 分）+ 现实启示（0.5-1 分） 表述：XX 精神核心是……；书中……（情节）体现；革命人物……（品质）；启示我们……（理想 / 奋斗 / 担当）。 2. 成长引路人题（2 分） 公式：异同点（0.5 分）+ 情节分析（1 分）+ 启示总结（0.5 分） 表述：两人相同是……，不同是……；A……（情节），B……（情节）；启示我们……（感恩 / 成长 / 初心）。 3. 成长对比题（2 分） 公式：共同点（0.5 分）+ 情节分析（1 分）+ 启示总结（0.5 分） 表述：两人相同是……；A……（情节），B……（情节）；启示我们……（磨砺 / 坚守 / 担当）。 三、备考必背清单（直击考点） 高频人物 & 情节 《红星照耀中国》：长征（强渡大渡河、过雪山）、毛泽东、彭德怀、长征精神 《西游记》：孙悟空（大闹天宫、三打白骨精、八十一难）、唐僧、团队成长 《钢铁是怎样炼成的》：保尔（战火磨砺、病痛坚守、革命理想）、钢铁意志 《骆驼祥子》：祥子三起三落、虎妞、小福子、从勤劳到麻木 《朝花夕拾》：藤野先生、寿镜吾、童年往事、温情与批判 命题高频主题词（答题必用） 红色：长征精神、革命信仰、红色基因、家国情怀、青春报国 成长：磨砺成长、意志坚定、初心坚守、沉沦与坚守、青春担当 引路人：师者仁心、成长指引、感恩传承、启蒙思想、守护初心 古典：侠义精神、团队协作、反抗精神、磨难蜕变、忠诚担当 跨书关联角度 红色对比：《红星照耀中国》vs《钢铁是怎样炼成的》（信仰与意志） 成长对比：祥子 vs 保尔（沉沦与坚守）、悟空 vs 保尔（磨砺与担当） 引路人对比：《朝花夕拾》vs《西游记》（师者成长指引） （2025·辽宁中考真题）1．文学、文化常识与名著阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 (2)名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 学校组织同学们利用班会时间观看了2026年《中国诗词大会（第十季）》第六场“天地英雄气”的比赛实况，为促进学生了解古典文化中的“英雄气”，要求同学们任选名著中的武松或孙悟空谈谈英雄气。 且读且思 人生路上，困境与考验时常相伴。有人认为，信念是人在困境中最不能丢的东西。坚定的信念，能让人在迷茫时找准方向，在苦难前挺直脊梁，在诱惑前守住本心。请从下面人物中任选其一，结合相关情节，简要分析该人物在困境中坚守了怎样的信念。 备选人物：唐僧（《西游记》）     简·爱（《简·爱》）     江姐（《红岩》） 阅读下面情境，完成填空。 老师： 我们今天来学习一种设计整本书阅读“专题探究”的方法，那就是关注书中多次出现的内容，我们围绕这个话题来交流一下。 小语： 老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章多次提到“动物”。《狗·猫·鼠》借动物表达爱憎；《 ①____》里写蟋蟀、麻雀等，展现童年乐趣；《阿长与〈山海经〉》里提到隐鼠，推动了情节的发展。 小文： 我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中多次出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取生辰纲； ②____这个情节中借助“哨棒”的大量使用，表现了武松勇猛的形象。 小宁： 我想在阅读《西游记》时以 ③____为探究主题。比如，孙悟空在全书里被叫过“齐天大圣、孙行者、弼马温”等，这既体现他身份的变化，也塑造出他的鲜明形象。 老师： 很好，大家确定了探究专题之后，可以通过略读的方法挑选专题来探究需要的内容。 为迎接4月23日“世界读书日”，学校准备开展“读经典·悟人生”板报征集活动，请你积极参与，完成下面的两个板块。 (1)板块一：有声品语言。请从下面两个选项中任选其一，为板报推荐一则名言，并简要谈谈你推荐的理由。 A人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 ——保尔·柯察金 B你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！ ——简·爱 (2)板块二：无声会知音。请从《朝花夕拾》《西游记》中任选一部，结合具体情节，谈谈你在阅读中与作者或书中人物产生的“无声共鸣”，在板报中与大家分享。 习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”勇敢，是中华民族优秀品质之一。请从以下名著人物中任选一位，写出他（她）出自哪部名著，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的启示。 【备选人物】A．简·爱   B．保尔·柯察金  C．孙悟空 作家丁玲曾说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” 请从以下名著中任选其一，结合相关内容，阐述你对这句话的理解。 《西游记》    《红岩》    《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》主题曲中有句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”这句歌词体现了哪种“义”的精神？请结合原著中的一个人物及相关情节，简要说明。 班级组织开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你完成下面的阅读笔记。 人物 外貌特点 性格特点 主要事件 毛泽东 面容瘦削、像林肯；黑发浓密、炯炯有神、颧骨突出。 生活简朴、博览群书；有战略眼光、当机立断。 _____ 彭德怀 身体极健康、动作敏捷；常带笑容、爽朗；不吸烟不喝酒、精力旺盛。 _____ 在长征路上，他经常把自己的马让给受伤或疲惫的战士骑，自己步行。 ____ 大个子、像老虎一样强壮；年过半百仍健康、不知疲倦。 英勇善战、威望高；口才好、感召力强。 早年在湖南，仅凭一把菜刀发动起义，袭击反动武装，夺取枪支，拉起了一支属于人民的革命队伍。 请从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要分析文中主要人物与其所在群体是如何相互影响的。 《红岩》            《水浒传》            《骆驼祥子》 理想是人生的灯塔，能让人在逆境中坚守方向奋勇前行。请从下面三个人物中任选一个，结合原著具体情节，分析理想如何帮助其突破困境，并概括该人物体现的精神品质。 《红岩》江姐  《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金  《简·爱》简·爱 请根据阅读体验，帮助晓文补全阅读积累卡。 名著 提出有思考价值的问题 触发提问的名著情节 《红岩》 江姐和甫志高为何最终走上了不同的道路？ 江姐在渣滓洞遭受酷刑时，坚定说出“毒刑拷打是太小的考验”，而甫志高却因贪生怕死、畏惧敌人的威逼利诱而叛变投敌。 《简·爱》 ①_________ ②____________ 根据《水浒传》，回答下列问题。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。 坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由，100字左右。 备选人物：保尔    简•爱    祥子 经典常读常新。《西游记》和《简·爱》两部作品中许多人物都具有课文《壶口瀑布》中黄河一般的精神。请结合资料卡，从下列人物中任选其一，结合相关情节谈谈你的理解。 孙悟空       简·爱 资料卡 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 ——梁衡《壶口瀑布》 书香能致远，读书重在践悟明志。物人相映，彰显精神。请从下面备选人物和意象的组合中任选一组，结合具体情节说说人物与意象的相通之处。 备选人物：毛泽东——星        藤野先生——兰        保尔——钢 请从“毅”“义”中任选一个字，写出这个人物出自哪部作品，联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物：许云峰    鲁智深    贺龙 仿照下面句式，从《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部加以介绍。 示例：阅读吴承恩的《西游记》，我看到了：天宫地府难辨，如来面前真形的六耳猕猴；三尖两刃枪，奉命战猴王的二郎神；翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开的罗刹女。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $