陕西省渭南高新区实验初级中学2025～2026学年第一学期课后综合作业(一) 七年级历史试题

试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级历史（统编版） 的历 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 题号 一 总分 得分 周公 封诸 第一部分 （选择题 共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1.考古学家对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类生活 在距今大约170万年，属旧石器时期的早期人类。该古人类是 () A.蓝田人 B.郧县人 C.元谋人 D.长阳人 都城 2.下列出土文物从器物造型和图案设计上可以看出我国原始居民 中，不 浙江余姚·猪纹陶钵 陕西半坡·人面鱼纹陶盆 山东日照·蛋壳黑陶杯 A.具有朴素审美观念 B.已学会饲养家禽家畜 C.能够制作磨制石器 D.已进人农耕文明时期 3.2025年4月4日，清明公祭活动在陕西省黄陵县举行，全球各地华人代表齐聚一堂，共同 祭祀中华民族的祖先。被尊崇为中华民族的人文初祖的是 （) ①黄帝 ②蚩尤 ③炎帝 ④伯益 A.①② B.③④ c.①③ D.②④ 4.《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾十三年三次路过家门而不人。“三过家门而不人” 被传为美谈，至今仍为人们所传颂。这一事迹最能体现中华民族的 () A.团结奋进精神 B.无私奉献精神 C.爱国主义精神 D.勤劳勇敢精神 5.考古学家在二里头遗址中心区发现了中国最早的“井”字形主干道路系统，这种道路网络 12 不仅连接交通，而且将都城分割出了不同的功能区，如官营手工业作坊区、祭祀区、埋葬区等。可 活跃还 见当时都城 () A.地理位置优越 B.军事防御严密 C.人口高度集中 D.有了一定规划 [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第1页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AP :B 6.2024年，殷墟博物馆新馆正式开馆，参观股墟博物馆可以了解到 A.大汶口文化 B:红山文化 C.商朝文明 D.西周文明 7.《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事。与此故事相关 的历史事件有 （) A.涿鹿之战 B.弭兵大会 C.阪泉之战 D.牧野之战 8.武王建立周朝后，将一些人分封到各地，如封其弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封其弟 周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封其弟召公奭于燕，都蓟（今北京）。材料体现了西周分 封诸侯的依据之一是 ( ) A.功劳 B.血缘 C.等级 D.地域 9.正确计算历史年代是学习历史的基本技能之一。公元前771年，西周灭亡，当时属于( ) A.公元前8世纪 B.公元8世纪 C.公元前7世纪 D.公元7世纪 活 10.春秋时期，许多诸侯国都在扩建自己的国都，如郑都新郑、秦都雍城，其规模不小于周王 ) 都城洛邑，这反映了当时 ) ) A.王室衰微 B.周天子野心勃勃 C.政治腐败 D.王位由世袭所得 11.公元前770一前476年，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。其 中，不计前嫌，唯才是举，任命管仲为相，主持国政的诸侯霸主所统辖的诸侯国位于图中的() 同 犬我拳 ) 宋 人” 。都城 ●诸候国国 ) X重要战场 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 网络 12.春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场。除此之外，商业活动 可 活跃还表现在 ) A.纺织业有所发展 B.手工业的分工更加细致 C.手工业产品增加 D.金属货币使用较为广泛 [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第2页共6页] CS扫描全能王 调金3E人都在用的扫指AP 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(12分)制作和使用生产、生活工具是人类改造自然、适应自然的重要表现。阅读材料， 回答问题。 材料一 图A 图B (1)北京人生活在距今约 万一20万年，他们能够制作如材料一中图A所示砍 砸器等不同类型的石器工具猎取动物，采集植物果实；山顶洞人生活在距今约 万年， 他们在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，图B所示为山顶洞 人制作的骨针。（2分) 材料二黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室 内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高 房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲高和堆放杂物。 (2)依据材料二，结合所学知识，指出黄河流域和长江流域一带原始居民的房屋类型。（4分) 并分析造成不同房屋类型的主要原因。（2分) [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第3页共6页] CS扫描全能王 装32人在用的自AP 材料三春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中， 发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 (3)材料三反映了春秋时期经济领域出现的哪些新变化？（2分)结合所学知识，概述这一变 化对农业的影响。（2分) 14.（12分)历史是人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。阅读材料，回答问题。 【考古中的历史】 材料一 卡片一 良渚古城 卡片二陶寺古城 考古地，点：浙江余杭 考古地点：山西襄汾 距今时间：约5300一4300年 距今时间：约4300一4000年 考古发现： 考古发现： ▲古城有宫殿区、内城、外城； ▲古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地； ▲城内有随葬精美玉器的豪华大墓；城外普 ▲大墓随葬玉铖、彩绘龙纹陶盘等成套礼乐 通墓地随葬品稀少； 器物，外围很多小型墓没有随葬品。 ▲古城中发现神徽、祭祀用的礼器。 (1)依据材料一，指出两处考古发现的共同点。（2分)并结合所学知识，概述它们的历史价 值。(2分) [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第4页共6页] CS扫描全能王 E人在用的自AB 【传说中的历史】 材料二相传，尧年老的时候，在部落联盟议事会上提出后继人的问题时，有人推荐共工，尧虽 对手 变 不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行。大家又才推荐舜，说他很能干。于是 级 舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持部落联盟的事务。 一摘编自王守信等《中国古代史常识》 (2)材料二中部落联盟首领的更替与哪种制度有关？（2分)结合所学知识，概述该制度对当 今社会有何借鉴意义。(2分) 【文献中的历史】 收赋 材料三据史料记载，春秋初年，有140多个诸侯国，到了末期只剩下为数不多的一些大国 还可 了。在大国争霸中，各大国兼并小国，开拓了疆土，实现了区域性的局部统一。同时，在这一过程 中，华夏族和周边各部落的联系、交往、交融加强，为华夏族的形成奠定了基础。 (3)依据材料三，结合所学知识，分析春秋争霸的积极影响。(4分) 15.（12分)夏、商、西周时期是我国早期国家产生和发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。 众强 材料一今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子为子，货力为己（译文：当今社会大道已经隐 幽王 没不行了，天下成了君王一家的天下，人们各自亲爱自己的双亲，各自抚养自己的子女，财物和人 力都据为己有)。 一摘编自《礼记·礼运》 (1)材料一中“天下为家”这一局面是从谁开始的？（2分) [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第5页共6页] CS扫描全能王 E人在用h自AB 材料二汤建国后，要求共臣属“有功于民，勤力乃事”，否则就要“大罚强（诛，杀死）汝”。 尧虽 对那些亡了国的夏民，则仍保留“夏社”，并封其后人。汤注意“以宽治民”，因此在他统治期间，阶 于是 级矛盾较为援和，政权较为稳定，国力也日益强盛。 务。 (2)结合所学知识，指出汤建国的时间。（2分)依据材料二，概括商朝国力日益强盛的原因。(2分） :识》 对当 材料三中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征 游 收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地 大国 还可以再分封卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。 过程 (3)依据材料三，指出诸侯对天子的义务。（(2分)并结合所学知识，概述分封制的作用。(2分) 材料四桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民 可题。 众强烈不满…商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮…西周末代君主 已经隐 幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 物和人 (4)依据材料四，结合所学知识，概括夏、商、西周三朝灭亡的共同因素。（2分) 礼运》 [七年级历史课后综合作业（一）B-统编版第6页共6页] CS扫描全能王 3E人在用的自Ap 试卷类型：B 2025~2026学年度第一学期课后综合作业（一) 七年级历史参考答案及评分标准（统编版） 第一部分（选择题共24分)】 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.C2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.A11.B 12.D 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(12分) (1)70:(1分)3。(1分) (2)房屋类型：黄河流域一带原始居民的房屋类型为半地穴式房屋；(2分)长江流域一带原始居民的房屋类型为干栏式房屋。 (2分)主要原因：所处自然地理环境不同。(2分) (3)新变化：铁制农具和牛耕出现。(2分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件：使粮食产量有 了明显增长等。（答出任意一点即可得2分) 14.(12分) (1)共同点：都出现了官殿或官城：都发现了大型墓葬：都发现了礼器。（答出任意一，点即可得2分)历史价值：证实了中华文 明的悠久历史；揭示了当时的社会等级；有助于我们理解早期中华文明的社会结构、经济形态等。（答出任意一点即可得2分) (2)制度：禅让制。(2分)借鉴意义：用人要发扬民主，选贤任能；应通过民主的方式选举干部，选拔人才应以德才兼备为标 准等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） (3)积极影响：实现了区域性的局部统一，加快了统一的步伐：各民族在长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，为华夏 族的形成奠定了基础等。（答出两点即可得4分) 15.(12分) (1)历史人物：（夏）启。(2分) (2)时间：约公元前1600年。（2分)原因：商汤勤政爱民：阶级矛盾较为缓和：政权较为稳定。（答出任意一点即可得2分) (3)义务：服从天子命令；朝见天子；交纳贡物：服从调兵。（答出任意一，点即可得2分)作用：稳定了周初的政治形势：加强 了对地方的控制，扩大了统治范围。（答出任意一点即可得2分) (4)共同因素：统治者残暴无道。(2分) [七年级历史课后综合作业（一）B答案-统编版第1页共1页] CS扫描全能王 高然程3亿人都在用的扫描APP】