陕西省咸阳市实验中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考历史试卷

试卷类型：A 咸阳市实验中学2025一2026学年度第一学期阶段性检测 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.B2.C3.D4.D5.B6.A7.D 8.C9.D10.A 11.D12.C 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)咸阳；(1分)圆形方孔半两钱。(1分) (2)措施：统一文字；统一度量衡；统一车轨。（每点1分，答出任意两点可得2分）作用：有利于巩固统一多民族 国家；有利于经济文化的发展和交流；对后世影响深远。（答出任意一点可得2分）意义：秦的统一，结束了春秋 战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建 国家。（答出任意一点可得2分） (3)借鉴意义：国家统一是促进社会发展的前提和保障，是历史发展的必然趋势。要重视制度创新，推动文化、 经济交流与统一，增强国家凝聚力、维护国家稳定。（言之有理即可得2分） 14.(12分)(1)变化：由和亲到反击。（意思相近即可得2分）事例：汉高祖对匈奴采取和亲政策。作用：缓和了双 方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。事例：汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易。作用：各 族往来更加的频繁，在一定程度上保证了边境的安全。（任答出一个事例得2分，答出相应的作用得2分） (2)经济商贸之路：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石 等传入中原。文化交融之路：西域的多种乐器和歌舞等传入中原；印度的佛教传入中国。科技交流之路：汉朝 的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。（任选一例说明即可得2分）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉， 对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。(2分) (3)意义：标志着西域正式归属中央政权：加强了西域地区与中原地区经济、政治与文化的联系和发展：为统一 多民族国家的形成和巩固作出了重要贡献。（每点1分，答出任意两点可得2分） 15.(14分)(1)思想文化繁荣局面：百家争鸣。(2分)孔子的教学原则和方法：因材施教；有教无类；温故而知新； 举一反三等。（每点1分，答出符合题意的任意三点可得3分） (2)改进造纸术的人物：蔡伦(2分)影响：使纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材 料：便利了典籍的流传；造纸术传播到世界，推动了世界文明的发展进程。（答出任意一点可得2分） (3)屈原：战国时期楚国人，(1分)是中国古代伟大的爱国诗人，创作《离骚》《九歌》等名篇，开创楚辞这种诗歌 体裁，其作品体现了浪漫主义风格和家国情怀。(2分)张仲景：东汉时期医学家，(1分)著有《伤寒杂病论》，奠 定了中医临床学的基础，被尊为“医圣”，其理论对中医发展影响深远。(2分)司马迁：西汉时期史学家，(1分) 撰写中国第一部纪传体通史《史记》，记载了黄帝至汉武帝时期的历史，开创了纪传体史书体例。(2分)（任选 其一，符合题意、言之有理即可得3分) (4)共同主题：中华优秀传统文化源远流长、博大精深：中国古代在思想、科技、文史等领域成就辉煌：传统文化 是民族自信与文化自信的重要源泉。（任写一个贴合的即可得2分） 咸阳市实验中学七年级历史A-答案-1（共1页） 咸阳市实验中学2025-2026学年度第一学期阶段性检测（三） 七年级历史试题双向细目表 年级 七年级 科目 历史 版 本 部编版 试卷类型 A 时间 60 分钟 分值 60分 难度系数 0.6-0.7 难度分布 易：中：难＝7:2:1 范围 七年级上册第1课到第17课 题型 题序 考核内容 能力层次 难度 分值 识 记 理 解 运 用 易 中 难 选择题 1 中华文明的起源 √ √ 2分 2 夏商西周王朝的更替 √ √ 2分 3 春秋时期经济发展 √ √ 2分 4 商鞅变法 √ √ 2分 5 百家争鸣 √ √ 2分 6 夏商西周时期的科技与文化 √ √ 2分 7 秦末农民大起义 √ √ 2分 8 西汉初年休养生息政策 √ √ 2分 9 东汉的兴衰 √ √ 2分 10 秦汉时期的科技与文化 √ √ 2分 11 三国鼎立 √ √ 2分 12 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 √ √ 2分 非选择题 13 秦统一中国 √ √ （1） （3） √ （2） √ 10分 14 丝绸之路、汉朝对西域的管理 √ √ （1） （3） √ （2） √ 11分 15 百家争鸣、秦汉时期的科技与文化 √ √ （1） （4） √ （2） （3） √ 15分 40 20 60 学科网（北京）股份有限公司 $试卷类型：A 咸阳市实验中学2025一2026学年度第一学期阶段性检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、 班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长 期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起 源具有的特点是 A.源远流长，绵延不断 B.多元一体，核心引领 C.超大规模，世界领先 D.满天星斗，各放异彩 2.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是 A.推行分封制，地方势力膨胀 B.推行世袭制，皇帝能力低下 C.王朝末期统治残暴或朝政腐败 D.没有处理好与犬戎部族的关系 3.生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表春秋时期较高发展水平的 A打制石器 B.骨耜 C.青铜铲 D.铁农具 4.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是 A.私斗获胜 B.自由买卖土地 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛 5.右图呈现的思想主张属于儒家学派，儒家学派的创始人是 “仁者爱人” A.孟子 “为政以德 B.孔子 C.老子 D.荀子 6.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇：同时也保存了丰富的先秦史 料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是 咸阳市实验中学七年级历史A-1-(共4页) A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《道德经》 7.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是 A.公元前230年，秦国开始了统一六国的战争 B.秦国军队先后攻灭韩，赵，魏，楚，燕，齐六国 C.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义 D.秦末农民大起义是中国历史上第一次农民大起义，具有革命首创精神 8.汉文帝霸陵人选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年， 宫室，园林，狗马，服饰，车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡 A.依法治国 B.加强中央集权 C.勤俭治国 D.释放奴婢 9.小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断，小明学习的主题是 光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义 A.秦统一中国 B.秦朝的灭亡 C.西汉的建立和发展 D.东汉的兴衰 10.歌曲《中国字》中唱道：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情 ”迄今为止发现年代最早，体系较为完整“中国字”是在 A.商朝 B.西周 C.东周 D.秦朝 11.对如图所示局面的形成起到关键影响的战役是 魏220年洛阳 蜀221年成都 吴229年建业 A.桂陵之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 12.东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。北方游牧民族内迁在我国历史上留下的深刻 影响是 A.实现了黄河流域的统一 B.结束了北方的分裂局面 C.促进了汉族与少数民族的交融 D.巩固了统治者对各族的统治 第二部分（非选择题 共36分) 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏 秦 赵 燕 韩 楚 图A秦灭六国形势图 图B统一货币示意图 咸阳市实验中学七年级历史A-2-(共4页) (1)图A展示了秦灭六国的时间和路线，最终公元前221年秦完成统一大业，秦朝建立，以 为都城。(1分)秦始皇下令废除六国货币，以图B所示货币中秦国的 作为统一货币，在全国流通。(1分) 材料二一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 —《史记·秦始皇本纪》 (2)材料二包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？(2分)这些措施对国家的发展有什么共同的 作用？(2分)结合所学知识，简述秦的统一在我国历史上的意义。(2分)》 (3)综合上述材料并结合所学知识，你认为秦的统一及巩固措施，对今天维护国家统一、促进社 会发展有何借鉴意义？(2分) 14.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 两汉是中国统一多民族国家的巩固 时期。西汉初期民族关系上则主要是采 取和抚四夷的政策，在一定程度上保证 了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着 西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列 巩固统一的强有力措施。 —摘编自汪高鑫《两汉正史民族史 撰述与统一多民族国家的巩固》 今国界 图A西汉疆域图 (1)根据材料一并结合所学知识，指出从汉初到汉武帝以后汉朝在处理民族关系的举措上发生 的变化。(2分)结合所学知识，列举一例汉初“和抚四夷”政策的典型事例，(2分)并简述其所 起到的作用。（2分) 材料二在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸 之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。 一摘编自[德]费迪南·冯·李希霍芬《中国》 (2)材料二说这是一条“陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选其中一条路并 用相关史实说明。(2分)结合所学知识，分析丝绸之路的开通有何重大意义？(2分) 材料三西域都护的设立，说明从汉代起，西域已正式归入汉朝版图。许多留名青史的担任西 域都护的人物，为开发边疆，发展内地汉族人民与西域各少数民族人民的友好关系作出了积极 的贡献。 一摘编自孟祥才《中国政治制度通史》第3卷订 (3)根据材料三并结合所学知识，简述西汉设置西域都护的意义。(2分) 咸阳市实验中学七年级历史A-3-(共4页) 15.(14分)中国多元符号承载着丰富的历史内涵，是增强民族自信、文化自信，提升国家“软实力” 的重要途径。阅读下列材料，回答问题。 【思想符号】 材料一 春秋战国时期 儒家 为政以德；民贵君轻 道家 道生万物；无为而治 墨家 “兼爱”，“非攻” (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期出现的中国古代第一次思想文化繁荣局面 是什么？(2分)结合所学知识，简述孔子提出过哪些教学原则和方法？(3分)》 【科技符号】 材料二古代埃及人用的是天然生长的植物纸草，不容易长期保存。希腊人用羊皮作书写材 料，但羊皮太贵。东汉时期造纸技术有了极大的改进，不仅原料来源更为广泛，纸的质量也大大 提高。 (2)材料二中东汉时期改进造纸术的人物是谁？(2分)造纸术的改进对后世产生了什么影响？ (2分) 【文史符号】 材料三 屈原 张仲景 司马迁 (3)请你从材料三中任选一位人物对其进行介绍。（要求：写出人物名称，从朝代、贡献方面介 绍，3分) (4)综合上述材料并结合所学知识，概括上述材料所反映的共同历史主题。(2分) 咸阳市实验中学七年级历史A-4-(共4页)