6.2自然选择与适应的形成（含闯关游戏）（教学课件）生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“自然选择与适应的形成”，涵盖适应的普遍性、相对性及自然选择学说等核心知识。课堂导入通过枯叶蝶拟态等实例讨论，引导学生从适应现象出发，逐步理解适应概念、进化学说差异，构建“现象-概念-理论”的学习支架。 其亮点在于结合探究活动（如雷鸟换羽的相对性分析）和模拟实验（桦尺蛾自然选择模拟），通过比较表格深化科学思维，融入趣味互动游戏。以进化与适应观培养生命观念，通过案例分析提升科学探究能力，帮助学生理解理论应用，也为教师提供结构化教学资源。

如果一朵花想要你的命，他甚至不需要带子。我就是那朵花，我是雨林里最漂亮的陷阱，连蜜蜂都分不清的致命诱惑，藏着演化最狠的生存密码。我是兰花螳螂两脚兽，也叫我昆虫皇后。但在马来西亚的雨林里，我更像个戴着花冠的刺客。我这比手指还小的身体，每一寸都写满了算计。三角形脑袋上的锥形复眼像顶迷你皇冠，既能伪装成花蕊，又能吸收紫外线，毕竟蜜蜂眼里的花从机位一直都是紫外线最浓的地方。最绝的是我这四条腿，骨节膨大呈椭圆形，花瓣连色彩过渡都和兰花一模一样，静止时往花间一趴，连鸟飞过都得嘀咕，这朵开得真漂亮。我的日常很简单，把自己开成最娇艳的那朵花，当一个唯美赴死的傻瓜。我把位置选在密封高速公路的黄金地段，故意把腹部翘得很高，模拟花瓣的弧度，足尖还轻轻颤抖，我这可不是在卖萌，而是在模仿蜜蜂停步的样子，从而勾引蜜蜂的到来。当蜜蜂把我当成不俗的花朵，当苍蝇误入这片粉色陷阱，我连后悔的时间都不会留给他们。你以为我只会静态的伪装？太天真了。我还会制造幻觉，释放一种令我的食物陶醉的香水，和蜜蜂召唤同伴的化学物质一模一样，看着那些循着气味飞来的蜜蜂，就像看着飞蛾扑火。在这弱肉强食的世界里，不够狡猾就是一种罪。当第一只蜜蜂飞过来，我甚至都懒得眨眼，镰刀状的捕捉足带着粒子瞬间弹出，便死死锁住了它的翅膀，这速度比人类眨眼还要快两倍。看着他徒劳挣扎，我突然想笑，别怨我，雨林里的甜美一直都标着价码，但吃饱的代价便是暴露。一只蜥蜴的舌头差点扫到我，我立刻展开花瓣，装作纵身跃下风。从足尖流过时，我才懂祖先的智慧。这看似柔弱的花瓣，其实是精准的滑翔，以10米高空坠落，能滑出6米远，比任何无意昆虫都潇洒。虽然每次滑翔都像是在赌命，但总比被蜥蜴追着啃强我边调整姿势边找寻落脚点，最终选在一片新花丛中，并瞬间切换回开花模式。别再没我生来就这么优雅。其实我刚出生那会儿是红黑配色的丑小鸭，后来变成粉白相间，可美丽总是短暂的，等到粉色退去，棕色斑点爬满身躯，我就从青眼少女变成了沧桑夫人，每换一次装，都是一次重生。这升华府既是烈士的工具，也是求死的枷锁。对我来说，就连爱情都是场玩命的游戏。那些说着海誓山盟的雄性，交配后我不立刻逃离，就会成为我的孕期营养品，用爱人的身体滋养下一代，这大概是是最极端的为爱献身，深情喂不饱幼崽，爱人的血肉才是生存的硬通货。所以别只夸我完美，我的每个细胞都在诉说生存的残酷。在这片绿意盎然的杀戮战场，要么成为艺术品，要么成为食物，我选择了同时成为二者。用死诠释美丽，用伪装践行真实。演化从不是让我们变完美，而是教会我们在绝境里找到活路。我的翅膀会褪色，足半会老化，但只要还有一寸花丛，我就能把伪装演成传奇。下次当你赞叹一朵花时，记得问问自己，你看到的是生命的绽放，还是死亡的邀请？自然从不创造纯粹的美。所有经验背后都藏着血淋淋的生存哲学，而我们兰花螳螂，无非是把这哲学演到了极致。长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。我把这句话献给所有在雨林里拼命绽放的假花。 必 修二 第2节 自然选择与适应的形成 第 6 章 生物的进化 2019人教版·生物学·必修2 1 教材分析 课标要求 素养目标 1.理解适应的普遍性和相对性； 2.简述拉马克进化理论与达尔文自然选择学说的差别； 3.评述其贡献和局限性，理解适应是自然选择结果，并用其解释生物的适应性和多样性； 4.理解适应形成的必要条件，概述现代生物进化理论的核心观点。 1.生命观念：通过分析适应现象，理解生物的结构与功能、生物与环境的统一性，形成进化适应的生命观念。 2.科学思维：能够比较拉马克和达尔文进化观点的异同；能够运用自然选择学说解释适应性特征的形成；培养逻辑推理和批判性思维。 3.科学探究：能够分析长颈鹿、雷鸟、枯叶蝶等实例，提出适应形成的合理解释；尝试模拟自然选择过程。 4.社会责任: 理解生物进化理论对破除神创论、指导农业生产（如抗生素使用）的重要意义，形成科学的世界观。 难点 重点 2 01 适应的普遍性和相对性 02 目录 适应是自然选择的结果 练习与应用 03 3 01 适应的普遍性和相对性 4 课堂导入 右图为同一环境中的两种蝴蝶。 讨论： 1．枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？ 2．从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。 枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征。 3．同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才作的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？ 这与对枯叶蝶适应性的解释看似矛盾，其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征。如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑等。 5 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 【探究活动1】 阅读课本p106 ， 小组合作完成任务。 (1)什么叫做适应？ (2)适应具有哪些特点及其有哪些实例？ 6 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 (1)适应的概念 ①一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能； ②二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 (1)适应的概念 红细胞呈双凹圆盘状，无细胞核，中央薄、边缘厚，具高度弹性和可塑性，适合气体运输。 仙人掌的茎秆肥厚多汁，茎秆内部富含薄壁组织，根系发达，能够适应干旱贫瘠的沙漠环境。 7 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 (2)适应的特点 ①普遍性 鱼的流线型体型 拟态: 兰花螳螂形似兰花 警戒色:青蛙 适应在自然界中是普遍存在的。 8 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 (2)适应的特点 ②相对性 资料1: 雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性？ 春夏 冬天 有。➡如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。 降雪延迟的雷鸟 生物在特定环境下的适应性特征可能在其他环境中并不适用。 ➡雷鸟换羽是一种适应性行为，并非由降雪导致 9 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 (2)适应的特点 ②相对性 生物在特定环境下的适应性特征可能在其他环境中并不适用。 在无抗生素环境中，耐药菌可能 因生长代价而处于劣势 在有抗生素时，耐药菌具有选择优势。 ➡体现了适应取决于环境条件 10 ④其他生物的协同进化：捕食者、猎物、寄主、寄生虫也在不断适应，导致适应只是动态中的暂时优势。 (3)适应具有相对性的原因 探究新知 一、适应的普遍性和相对性 ①环境的多变与异质性：温度、湿度、食物、天敌等条件在时间和空间上不断变化，原有的适应在新环境中可能失效。 ②进化权衡：资源有限，增强某功能（如生长快）往往削弱另一功能（如抗病性或繁殖能力）。 ③遗传约束：种群基因库有限，不可能获得所有理想性状；过去的进化历史也会限制当前的选择方向。 02 适应是自然选择的结果 12 探究新知 二、适应是自然选择的结果 【探究活动2】 阅读课本p107-109 ， 小组合作完成任务。 (1)对于各种生物的适应性特征形成有哪些观点及其内容？ (2)达尔文的自然选择学说认为适应形成的必要条件为？ (3)以自然选择学说为核心的生物进化论的意义为？ (4)达尔文自然选择学说的局限性为？ (5)现代生物生物进化理论的核心为？ 13 探究新知 二、适应是自然选择的结果 (1)各种生物的适应性特征形成的观点 ①物种不变论: 观点: 各种生物都是自古以来就如此的 ②拉马克的进化学说 观点: 当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的 拉马克 用进废退 器官使用越多越发达，不使用就退化。 食蚁兽 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。 14 探究新知 二、适应是自然选择的结果 (1)各种生物的适应性特征形成的观点 ②拉马克的进化学说 观点: 当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的 拉马克 用进废退 器官使用越多越发达，不使用就退化。 鼹鼠 鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩、退化。 15 探究新知 二、适应是自然选择的结果 因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。 ②拉马克的进化学说 观点: 当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的 获得性遗传 鼹鼠 食蚁兽 后代遗传了双亲细长的舌头性状 后代遗传了双亲的退化、萎缩的眼睛 你能举例反驳用进废退、 获得性遗传的观点吗？ 过度用眼只会加重近视 短跑运动员的后代不一定跑的快 (1)各种生物的适应性特征形成的观点 16 探究新知 二、适应是自然选择的结果 (1)各种生物的适应性特征形成的观点 ①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物中各种适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 ②拉马克的进化学说 观点总结: 在当时是有进步意义的，但他对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 评价: 是否有更加科学合理的学说来解释生物的进化和适应的形成？ 17 探究新知 二、适应是自然选择的结果 ③达尔文的自然选择学说 解释模型 事实2： 物种内的个体数能保持稳定。 事实3： 资源是有限的。 事实1： 生物都有过度繁殖的倾向。 推论1： 个体间存在着生存斗争 事实5： 许多变异是可以遗传的 事实4： 同种个体间普遍存在差异(变异) 推论3： 有利变异逐代积累具有这些有利变异的个体越来越多，形成具有新的适应特征的生物新类型 推论2： 具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传变异 ④适者生存 不定向性 适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 18 探究新知 二、适应是自然选择的结果 ③达尔文的自然选择学说 主要内容 ➡自然选择的条件 ➡自然选择的手段，进化的动力 ➡自然选择的基础，进化的内因 ➡自然选择的结果 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 遗传变异 (内因) 适者生存 (结果) 过度繁殖(条件) 生存斗争(动力) 19 探究新知 二、适应是自然选择的结果 运用自然选择学说解释适应的形成 思考·讨论 长颈鹿 的祖先 过度繁殖 后代长颈鹿出现差异 (长颈长腿、短颈短腿) 长颈长腿的长颈鹿存活 现代 长颈鹿 适者生存 遗传变异 生存斗争 大量 长颈鹿 20 探究新知 二、适应是自然选择的结果 ③达尔文的自然选择学说 对适应性形成的解释: 一定环境的选择作用 可遗传的有利变异个体越来越多 有利变异逐代积累成为显著的适应性特征 出现新的生物类型 ②环境的定向选择 适应形成的必要条件 ①群体中出现可遗传的有利变异 21 探究新知 二、适应是自然选择的结果 (4) 以自然选择学说为核心的生物进化论 ③科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。 ①科学地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 ②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先。 ④被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 ➡细胞学说、生物进化论、能量守恒和转换定律 意义 22 探究新知 二、适应是自然选择的结果 (5) 达尔文自然选择学说的局限性 受到当时科学发展水平的限制，达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。 对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。 强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的解释物种大爆发等现象。 (6) 现代生物进化理论 ➡自然选择学说 ①核心 ②基本单位 ➡种群 23 探究新知 二、适应是自然选择的结果 比较项目 拉马克进化学说 达尔文自然选择学说 进化原因     变异方向 遗传基础 意义与局限 用进废退和获得性遗传 自然选择（适者生存） 变异是定向的 （环境直接诱导） 变异是不定向的， 选择是定向的 获得性性状可遗传 遗传和变异 在当时有进步意义，但对适应形成的解释，未被普遍接受。 科学解释了进化原因， 但未阐明，局限于水平 24 自然选择与适应的形成 课堂小结 (1)适应 概念 (2)达尔文的自然选择学说 特点: ➡适应形成的必要条件: 一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 二是指生物的形态结构及其功能适合。 普遍性 相对性 各种生物的适应性特征形成的观点: 物种不变论:各种生物都是自古以来就如此。 拉马克:用进废退和获得性遗传 达尔文:自然选择学说 ②环境的定向选择 ①群体中出现可遗传的有利变异 (3) 现代生物进化理论 ➡自然选择学说 ①核心 ➡种群 ②基本单位 25 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 趣味互动游戏——自然选择与适应的形成 26 练习与应用 03 27 1．恩格斯将达尔文的生物进化论誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列表述哪一项不是达尔文的观点（　　） A．生物都有共同的祖先 B．适应是自然选择的结果 C．适应的来源是可遗传的变异 D．突变是随机发生和不定向的 练习与应用 D 现代生物进化理论的观点 28 练习与应用 2．为探究自然选择对种群基因频率变化的影响，设计模拟实验，黑、白五子棋分别模拟黑色和浅色桦尺蛾，黑、白两色卡纸模拟桦尺蛾栖息的树干（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．实验中抓取五子棋可模拟天敌对桦尺蛾的捕食 B．在该种群中，黑色与浅色个体之间未出现生殖隔离 C．自然选择作用于表型，而种群才是生物进化的基本单位 D．实验甲或乙初始状态设置黑色和白色棋子的数量必须相等 D 实验甲或乙的初始状态中，黑色和白色棋子的数量不需要必须相等，只要能体现初始的基因频率即可 29 练习与应用 3．下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是（　　） A．自然选择直接作用于生物个体的表型 B．认为生物器官越用越发达，且这种优良性状能够遗传给后代 C．认为生存斗争的结果是适者生存 D．不能解释遗传和变异的本质 拉马克的用进废退学说 B 30 练习与应用 4．适应具有普遍性，下列关于适应的实例描述错误的是（　　） A．人红细胞具有一定的伸缩性有助于其通过直径比自身更小的毛细血管 B．抗生素诱导细菌产生相应突变，从而使细菌产生耐药性 C．体积小的种子多在光下萌发以防止黑暗中萌发后营养物质消耗殆尽而死亡 D．冬小麦秋播长苗后经春化作用才可开花，可避免其在冬季开花而低温致死 B 细菌群体中原先就有耐药菌，抗生素作用下有助于耐药菌的生存 31 练习与应用 5．有翅昆虫中有时会出现残翅的突变体，残翅昆虫在正常情况下很难生存，但在经常刮大风的海岛上，因不易被吹到海里淹死而得以生存。这说明（    ） A．突变是定向的 B．自然选择是不定向的 C．突变的有害或有利取决于环境条件 D．环境条件的变化对突变体都是有害的 不定向性 题干中残翅突变体在海岛环境中获得生存优势，说明环境变化并非总对突变体有害。 C 定向性 32 练习与应用 6．依据现代生物进化理论，下列叙述正确的是（　　） A．长颈鹿的长颈是世代伸长颈部获取食物形成的 B．雷鸟在冬季来临前会将羽毛换成白色，如果降雪延迟则不会 C．仙人掌为适应干旱环境产生尖刺性状并遗传给后代 D．幽门螺杆菌耐受胃内的强酸环境是其对环境长期适应的结果 自然选择对可遗传变异进行定向选择的结果 D 变异本身是随机的，并非为适应环境“主动产生 雷鸟换羽是一种适应性行为，并非由降雪导致 33 练习与应用 7.生物的可遗传变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是(　　） A．DNA分子复制时碱基对的缺失就会引起基因数量减少 B．自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生 C．杂交育种过程中选择纯合化可改变种群的基因库，获得新物种 D．肺炎链球菌活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 基因突变不会导致基因数量减少 B 纯合化过程仅固定优良基因型，未改变种群基因库，也未形成生殖隔离 该变异属于基因重组，转化后的S型菌可稳定遗传（因其遗传物质已改变） 34 练习与应用 8．为探究昆虫抗药性产生的原因，将一雌一雄两只果蝇放在同一培养瓶内繁育获得同父同母的果蝇家系，由此获得若干家系。将每一家系的果蝇均分至两个培养瓶，甲瓶中放有涂抹DDT的玻璃片，乙瓶放有空白玻璃片。检测各家系甲瓶果蝇死亡率，若死亡率高，则淘汰该家系；若死亡率低，则按如图流程继续操作。重复十代后，获得了抗DDT能力高于原家系几百倍的果蝇。以下关于此实验叙述错误的是（　　） A．同一家系分至甲、乙瓶的果蝇具有相同的遗传背景 B．实验排除了DDT诱导果蝇产生抗药性变异的可能 C．乙瓶未放置DDT，无法实现DDT对果蝇家系的选择作用 D．本实验可以证明果蝇抗药性增强是选择的结果 乙瓶虽未放置DDT，但在重复实验时，乙瓶中的果蝇是来源于经DDT选择后的子代，因此，乙瓶虽未放置DDT，也通过甲瓶实现DDT对果蝇家系的选择作用，C错误。故选C。 C 35 THANKS 作业 完成配套作业 2019人教版·生物学·必修2 36 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Marker-1396 Marker-3578 Marker-6836 Marker-2017 Marker-2817 Marker-6572 Marker-5863 Marker-5633 Marker-7413 Marker-5883 Marker-9372 Marker-6750 Marker-5198 Marker-6276 Marker-6704 Marker-3439 Marker-7200 Marker-3173 Marker-1837 Marker-6402 Marker-5548 Marker-7216 Marker-7088 Marker-2191 Marker-4975 Marker-9027 Marker-1381 Marker-1827 Marker-3094 Marker-6416 Marker-5494 Marker-1853 Marker-5094 Marker-9738 Marker-9334 Marker-2488 Marker-5255 Marker-1906 Marker-6325 Marker-5224 Marker-4232 Marker-2601 Marker-4426 Marker-4023 Marker-5740 Marker-3114 Marker-9973 Marker-4177 Marker-5332 Marker-9186 Marker-4439 Marker-2259 Marker-5538 Marker-1640 Marker-3492 Marker-6821 Marker-7039 Marker-7105 Marker-6353 Marker-1859 Marker-8788 Marker-8044 Marker-6807 Marker-5362 Marker-2461 Marker-9818 Marker-8263 Marker-8173 Marker-6023 Marker-5171 Marker-4727 Marker-7659 Marker-8363 Marker-7391 Marker-7763 Marker-4685 Marker-2368 Marker-4458 Marker-8256 Marker-9637 Marker-7764 Marker-5126 自然选择与适应的形æˆ� 趣味闯关大挑战 开始游æˆ� 设置时间/抽å�· å…±8é�“题，正确率85%以上å�¯å�‚与刮刮ä¹�ï¼� 游æˆ�设置 答题时间 (秒): 抽å�·èŒƒå›´ (1-N): å�–消 ä¿�å­˜ 幸è¿�抽å�· ? éš�机抽å�· 返回 进度: 1/8 剩余时间: 20s 得分: 0 æš‚å�œ 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