第27讲 中古时期的欧洲 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)
2026-04-30
|
9页
|
70人阅读
|
0人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第3课 中古时期的欧洲 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 中古时期的欧洲 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.29 MB |
| 发布时间 | 2026-04-30 |
| 更新时间 | 2026-05-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57628041.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史讲义聚焦中古欧洲核心考点,涵盖封君封臣制、庄园经济、王权强化等内容,按“前期特征—后期变革—区域文明”逻辑架构知识,通过考点梳理、中西对比方法指导及真题训练,帮助学生系统认知制度演变与文明转型,突破复习难点。
资料以唯物史观为指导,通过“黑暗与曙光”辩证分析、“王权教权博弈”时间轴活动培养时空观念,结合《大宪章》史料实证强化理解。设分层练习与即时反馈,高效突破考点,提升学生历史解释能力,为教师把控复习节奏提供实用指导。
内容正文:
第27讲 中古时期的欧洲
教材链接
选修2 第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障
选修3 第4课 欧洲文化的形成
课标
要求
通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。
考查角度
本课基本为新增内容,需留意。近两年各地均有不同程度考查。注意中古时期王权、教权以及市民权力的发展变化。能够清楚认识中古时期欧洲,尤其是西欧的黑暗统治的表现,同时也一定要注意这一时期的活性因子产生原因及表现。
时空定位
(一)阶段性特征:5—15世纪一般被称为“中古时期”。世界各国逐渐过渡到封建社会。
1.政治上:欧洲从王权、教权和城市自治并行,到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展;在亚洲,西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三大洲的大帝国;南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起;东亚的日本和朝鲜学习唐制建立了中央集权的国家;在非洲,以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起;玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。
2.经济上:西欧封建庄园盛行,城市工商业经济繁荣,天主教会是最大的封建主;亚欧帝国的工商业经济发达,城市繁荣,商贸往来频繁;古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物,但经济总体落后
3.思想文化和科技上:区域文化特色鲜明。西欧城市大学得以发展,但天主教会控制着人们的精神生活;亚非欧文化各有特色,都城往往成为文化交流中心;阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁;在南亚,印度教逐渐发展为印度主要宗教;东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分;美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。
(二)概念
1.中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。是世界历史上的一个时代,由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始,此后数百年中,在世界范围内,封建制度占据了统治地位,直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前,资本主义抬头的时期为止,而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
欧洲地区:指欧洲的封建社会,分西欧和东欧。
2.中世纪:约公元476年-公元1453年,是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
3.“黑暗时代”
这个时期的西欧没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。
(四)时空定位
西欧封建社会(中世纪前期的西欧社会)
(1) 概况
1.背景:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧进入封建社会
2.基本特征:封君封臣制度、庄园与农奴制度
(二)表现
1.封君封臣制度
(1)含义:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养,授予土地者为封君,领取土地者为封臣
(2)背景:社会动荡(帝国灭亡,蛮族入侵,社会动荡,封土是必然)和自然经济的必然产物(自然经济生产力有限、封建主无法利用全部土地),后与封土相联系
(3)特点
1 以土地封赐为纽带
2 层层分封、等级森严
3 只对直接领主负责
4 具备契约意识,即权利与义务交织(封君保护封臣,封臣效忠封君(主要义务是服兵役))
5 地方领主相对独立,国王控制力有限(各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力)
(4)影响
1 积极:国王或皇帝和各级封建主成为西欧社会的统治阶级;有利于稳定社会秩序;给王权加强提供了合法性,孕育统一的力量(国王联合贵族对抗教会)。
2 消极:封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面;导致西欧王权软弱(被封臣和教会分走)
(5)比较封君封臣制与分封制的异同
2.经济:庄园与农奴制度
(1)形成:9世纪逐渐流行,11世纪遍布欧洲各地。
(2)庄园构成
(3)庄园特点
1 经济:自给自足、封闭独立
2 政治:拥有自己的法庭,维持秩序
(4)庄园性质:基本的农业经济组织、社会政治单位(中古西欧主要的基层单位)
(5)影响
1 经济:促进农业发展,为封建社会提供经济基础;
2 政治:维持基层秩序;
3 自给自足的自然经济,相对封闭独立,阻碍王权的强化。
(6)农奴与奴隶有何异同,说明中古时期西欧生产关系的变化
1) 相同点:在法律上都是非自由人;都受到农奴主或奴隶主的压迫与剥削
2) 不同点:
1 经济:农奴义务相对固定,有独立的家庭和财产,更有积极性,有利于社会生产的发展
2 政治:农奴人身束缚较宽松, 封建主不能随意驱赶或者买卖农奴
3 生产关系:由奴隶制经济转变为封建制经济,生产关系进步
(7)中世纪西欧农民与中国古代农民区别
(8)不同田庄的比较
3.思想:基督教占统治地位( 392年,基督教成为罗马国教)
(1)教会的特权
1) 经济:拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税
2) 政治:是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的等级制度干涉国家政治生活,甚至裁定国王的废立
3) 思想:教会控制人们的精神生活,严重束缚人性的发展
(2)地位:教会利用强大的经济力量和宗教势力,在西欧社会占据举足轻重的地位
(1) 西欧封建社会的二元社会
1) 概况:西欧封建社会是二元社会,以国王为代表的王权和以基督教会为代表的教权既依存又斗争,王权受到教权的制约,很难形成专制集权;后期随着资本主义工商业经济的发展和思想的解放,推动了宗教改革,王权逐步得到强化。
2) 表现
1 丕平献土:教权初现
756年法兰克王国宫相矮子丕平建立加洛林王朝时,为了答谢教皇的支持,将一部分土地献给了罗马教廷,渐渐地提高了教皇在人们心中的地位。
2 查理曼加冕:教权凸显
800年教皇利奥三世为法兰克国王查理曼加冕,之后每一位国王的登基,都要得到教廷的承认,表明自己是受神的旨意去统治国家,这就是中世纪的“君权神授”。
3 卡诺莎之辱:教权巅峰
1077年,教皇格列高利和德皇亨利四世争权,教皇将亨利四世开除教籍。德皇被迫向教皇请罪。在卡诺莎行宫前站了三天三夜,受尽精神侮辱后,教皇才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
4 阿维农之囚:教归于俗
法国国王腓力四世一直与教宗波尼法爵八世争夺统治权及教会财产。1303年,法军攻入了波尼法爵八世的住所,教宗被羁押三日后获释,不久激愤而死,在法王压力下,教廷因此迁到法国阿维农城,共驻了七十年(1308—1378),史称“阿维农之囚”。
4.中西封建社会对比
中古西欧的王权、城市与教会(中世纪后期的西欧社会)
(一)王权强化
1.背景
1 国王是名义上的最高统治者,最高的领主,高于一般封臣的权力
2 中古中后期,社会环境逐渐稳定、经济增长
3 城市的兴起,工商业的发展,民族意识的觉醒
2.表现
1 英格兰:15世纪晚期 都铎王朝建立后
2 法兰西:15世纪晚期 基本完成法兰西的统一
3 伊比利亚半岛:15世纪末 西班牙、葡萄牙
3.影响
1 结束政治混乱和割据状态,国家逐步走向统一
2 一定程度上削弱教会对国家的控制,为西欧民族国家的形成与发展奠基, 有利于资本主义 的兴起与发展
3 在加强王权的斗争中,法国和英国出现等级代表制,成为西方近代议会制度的起源
4 葡萄牙和西班牙王权的加强,为新航路的开辟提供了重要支持力量
(二)英国《大宪章》的签署和议会的出现为近代西方民主宪政打下基石
1.《大宪章》的签署(1215)
(1)背景:为限制王权
(2)影响:调整了封君与封臣的关系,有助于封建统治的稳定;后来成为资产阶级反对封建专制王权的法律依据
(3)英国议会的形成
1)组成:分为上、下两院。上院由贵族组成,下院由骑士和市民组成
2)影响
1 广泛参与政治、司法、立法和财政活动,成为中古英国的重要机关
2 成为国王、封建主(贵族)、市民合作统治国家的平台
3 使王权统治基础扩大
4 推动近代代议制民主政治的形成
2.英国:议会君主制 选择性必修1
(1)确立
①13世纪初,英王约翰被迫签署《大宪章》;
②13世纪中后期,议会权力逐渐加强;
③14世纪中期,英国进入议会君主制时期。
(2)特点:国王通过议会寻求支持;议会以向国王请愿的形式要求国王改善统治。
(三)城市兴起,通过斗争取得一些自治权
1.时间:10-11世纪
2.条件
(1) 政治稳定
(2) 经济发展
1 农业:耕地增加、 动力技术提高
2 工商业:复兴和繁荣
(3)城市自治斗争
1)背景:封建主、封建庄园经济束缚工商业发展
1 城市位于封建主的土地上,居民是手工业者和商人
2 封建主以对待农奴的方式对待市民,对市民的生产和经营活动造成影响
2)方式:谈判(政治)、金钱赎买(经济)、武装暴动(军事)
3)影响
1 政治:促进王权的强化与国王的统一事业
2 阶级:市民阶层的崛起,推动议会和民主进程的发展
3 经济:冲击了庄园农奴制,促进城市工商业发展,推动资本主义的形成
4 文化:推动大学的兴起,打破教会对教育的垄断,为文艺复兴创造条件
5 推动西欧向近代转型
4)特点
1 以新兴市民阶层为主体
2 斗争形式多样
3 争取自由和法治
4 在斗争中形成了新的市民文化
(四)教权衰退
1.中古时期西欧城市与中国城市的比较
2.中世纪之辨:黑暗还是曙光
(1)黑暗
1 政治:封建等级制度—封君封臣制度,分裂混战;
2 经济:庄园经济农奴制度;
3 文化:神权至上,束缚人性。
(2)曙光
1 政治:王权强化、议会兴起、民族国家开始形成;
2 经济:商品经济发展、城市兴起、自治和市民阶层壮大;
3 文化:大学的兴起、思想解放
(五)选择性必修3:中古西欧文化——以基督教文化为特征
1.文化成就
(1)宗教神学:《圣经》
1 地位:基督教文化的载体。
2 局限:维护基督教会、封建主统治。
3 进步:思维方式源自古希腊哲学,有利于西欧思想文化的传承、发展。
(2)文学
1 很多素材来自《圣经》
2 骑士文学和市民文学:反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活
(3)科技:少有成就,因文化受到教会控制(神学与科学是对立的)
2.评价
(1)消极:中古西欧文化受到教会控制,少有科学成就;
(2)积极:继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。
(六)选择性必修1
1.中古时期的选官制度
(1)社会管理主要依靠教士和封建领主。
(2)后来国王挑选亲信,赐予官职,类似于国王和权贵仆从。
2.西欧封建社会的基层治理
(1)庄园:基层单位。由庄园主或管家管理庄园事务,负责组织生产,征收地租,并主持庄园法庭的审判,裁决纠纷。
(2)城市
①国王或领主那里获得特许状,享有不同程度的自由。
②手工业者或商人组成行会或商会,行会或商会上层分子把持城市政权,行使城市治理的职责
(3)基督教会:发挥了重要作用。
(七)历史上的疫病 选择性必修2
1.鼠疫:
(1) 时间:6世纪时
(2) 地点:地中海沿岸
(3) 影响:大量人口死亡,造成拜占庭帝国人口锐减一半。
2.“黑死病”
(1) 时间:14世纪时,欧洲鼠疫大流行
(2) 由来:由于患者身上出现众多黑斑,故称为“黑死病”。
(3) 影响:流行3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短缺,生产停滞,欧洲许多地区发生严重饥荒。
拜占庭与俄罗斯
(一)拜占庭帝国(东罗马帝国)
1.建立
(1)罗马帝国分裂 395
(2)西罗马帝国灭亡(476)、东罗马帝国继续发展,首都君士坦丁堡为拜占庭旧址,故称拜占庭帝国
2.统治
(1)经济:工商业发达,君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,沟通东西方的桥梁
(2)军事:6世纪 查士丁尼 扩张,地跨欧亚非
(3)法律:《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系
1)法律的发展 选择性必修1
1 “日耳曼法”和教会法:中古时期,各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法,称为“日耳曼法”,作为庄园法庭审判的依据。
②教会也根据基督教神学,制定和颁布了教会法。
2 “英美法系”:初建:12世纪前后,建立在习惯法基础上、全国普遍适用的法律在英国逐渐形成,这就是普通法;发展:13世纪,英国通过《大宪章》,确立了法律至上和王权有限的原则。
3 “大陆法系”:13世纪以后,随着王权的加强,法国统一法律的步伐加快,建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟。
(4)拜占庭文化 选择性必修3
1)背景:395年,罗马帝国分裂;1054年,基督教分裂;地处欧、亚、非三洲交界处(基督教文化、古希腊罗马文化、西亚和北非文化)
2)文化成就
1 法律:《罗马民法大全》
2 文献:保存了大量希腊古典书籍——为意大利文艺复兴提供了条件
3 建筑:圣索菲亚大教堂(罗马式穹顶)
3)特点
1 独特性、包容性、开放性;
2 与宗教密切联系;
3 融汇东西方文化;
4 继承了古代希腊、罗马文化。
3.衰亡
(1)原因:连年征服战争消耗了自身的资源、激化了内部矛盾(内部);游牧部族的冲击(外部)
(2)灭亡:1453 年奥斯曼帝国灭亡
(二)俄罗斯
1.基辅罗斯
①9世纪建立,深受拜占庭帝国的影响;
②一度是东欧最强大的国家,13世纪被蒙古征服
2.莫斯科公国
(1)发展历程
1 兴起:16世纪初,以莫斯科公国为中心的统一国家建立,并向周围扩张;
2 强盛:1547年,伊凡四世正式称沙皇,是近代沙皇俄国诞生的标志;
3 结果:到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
(2)统治
1)伊凡四世改革
1 对内:颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和加强了中央集权;
2 对外:扩张
2)民族:东斯拉夫人,诺曼人。后对外扩张形成多民族国家。
3)宗教:最初信仰多神崇拜,10世纪末皈依基督教,并宣布其为国教。
4)俄罗斯文化 选择性必修3
1 特征:深受拜占庭文化的影响。
2 表现
文学:史诗《伊戈尔远征记》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。
宗教:东正教的中心转移到俄罗斯,逐渐成为专制君主统治国家的工具。
建筑:圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比,被视作东正教的象征。
(三)本课小结
笔记补充
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。