精品解析：2025-2026学年河南省南阳市西峡县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2026年春期学情诊断（一） 三年级语文作业 同学们，时间如白驹过隙，转眼间春期的校园生活已过半。欢迎来到奇妙的知识城堡，让我们一起开启奇妙的旅程吧！ 活动一：识字、写字与词句 一、请完善下则宣传语，把字词规范、整洁地书写在田字格里。 1. 请完善下则宣传语，把字词规范、整洁地书写在田字格里。 西峡，八百里伏牛山中的一颗的明珠。的寺山国家森林公园，绝美的龙潭沟，雄奇的老界岭，尤其是举世的“恐龙遗迹园”……悠久的文化与美丽的自然景物，吸引了无数中外游客。西峡美，惹人醉，不思归！ 二、给下面路牌上的加点字找准字音，画“ ”。 2. 给下面路牌上的加点字找准字音，画“ ”。 冗长（rǒng chén） 琢磨（zuó cuó） 大概（kài gài） 细胞（pāo bāo） 匀称（chèn chèng） 朝鲜（xiān xiǎn） 三、火眼金睛辨一辨，再组词。 3. 火眼金睛辨一辨，再组词。 狠（ ） 洒（ ） 折（ ） 猎（ ） 酒（ ） 拆（ ） 四、句子训练营。 4. 用修改符号在原句上修改病句。 我家养了小狗一只，它非常可爱。 5. 照样子，把句子补充完整。 走在大街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 课间活动，操场上真热闹：同学们有的_____________，有的____________，有的________。 6. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（读诗句，把想象的画面写一写。） ___________________ 五、课文欢乐谷。 7. 根据背诵过的内容填一填。 （1）诗中处处有美景，杜甫在《绝句》中用“_______________，_______________”，粗线条勾勒出明丽的春日之景；曾几在《三衢道中》借黄鹂“_______________，_______________”描绘出山间景色之美。 （2）《守株待兔》一文中农夫“因释其耒而守株”的最终结果是_______________，_______________。前句中“释”的意思是_______________。 （3）一身_______________，一对_______________，加上_______________，_______________的__________的小燕子。（《燕子》） 活动二：阅读与鉴赏 六、阅读文段，完成练习。 课内片段阅读。 海底世界（节选） 海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 8. 写出下列词语的反义词。 普通——（ ） 迅速——（ ） 9. 选段是围绕哪句话来写的？ _________________ 10. 梳理选段内容，填写下面的表格。 海里的动物 活动方法 ①________________ 靠肌肉伸缩爬行，速度慢 身体像梭子的鱼 ②__________ 乌贼和章鱼 ③__________ ④__________ ⑤__________ 11. 注意下面句子中加点的部分，体会这样写的好处。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 好处：________________ 课外阅读。 梧桐树 ① 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 ②春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的（牙 芽）苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 ③夏天，我们在你的树（荫 阴）下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝（zā）的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。 ④秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出欢快的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 ⑤冬天，在我做功课的地方，照（射 谢）着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 ⑥校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 12. 用“\”画去短文括号里不恰当的字。 13. 联系上下文，解释下列词语。 （1）绽开：____________ （2）密密匝匝：______________ 14. 画横线的句子很有新鲜感，请你照样子也写一句。 ________________ 15. 短文中反复出现“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友”这句话，表达了“我们”对梧桐树的_____________之情。 16. 为什么说梧桐树是我们的好朋友？结合短文写写你的想法。 __________________ 七、快乐读书吧·整本书阅读。 1、选择。 17. 下列不属于《伊索寓言》这本书中的人物的一项是（ ） A. 好心救蛇的农夫 B. 用投石升高水位喝到水的乌鸦 C. 待在井底与小鸟争论天的大小的青蛙 18. 关于《中国古代寓言》，下列说法正确的一项是（ ） A. 《鹬蚌相争》的结果是两败俱伤，渔翁得到了好处。 B. 《狐假虎威》讲述了狐狸假扮成老虎骗百兽的故事。 C. 《买椟还珠》中，郑国人把买的珠子和木匣子都拿走了。 19. 从下面寓言故事中任选其一，说说你从中明白了一个什么道理？ ①《叶公好龙》 ②《南辕北辙》 ③《会摇尾巴的狼》 我选__________（写序号），道理：_________________ 活动三：表达与交流 八、习作。 20. 习作。 中国有许多传统节日，请选择一个你最喜爱的传统节日，写下你家过节的情景，或是节日里令人印象深刻的事，展现传统节日的韵味与其中的中国味儿。 写作时做到：1.给文章加一个题目；2.语言要通顺明白，用词要恰当；3.书写要正确，规范、整洁，并注意标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期学情诊断（一） 三年级语文作业 同学们，时间如白驹过隙，转眼间春期的校园生活已过半。欢迎来到奇妙的知识城堡，让我们一起开启奇妙的旅程吧！ 活动一：识字、写字与词句 一、请完善下则宣传语，把字词规范、整洁地书写在田字格里。 1. 请完善下则宣传语，把字词规范、整洁地书写在田字格里。 西峡，八百里伏牛山中的一颗的明珠。的寺山国家森林公园，绝美的龙潭沟，雄奇的老界岭，尤其是举世的“恐龙遗迹园”……悠久的文化与美丽的自然景物，吸引了无数中外游客。西峡美，惹人醉，不思归！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“彩、静、闻、历”的正确写法。 二、给下面路牌上的加点字找准字音，画“ ”。 2. 给下面路牌上的加点字找准字音，画“ ”。 冗长（rǒng chén） 琢磨（zuó cuó） 大概（kài gài） 细胞（pāo bāo） 匀称（chèn chèng） 朝鲜（xiān xiǎn） 【答案】rǒng zuó gài bāo chèn xiǎn 【解析】 【详解】注意多音字“琢、称、鲜”的读音，同时注意“冗”的读音易读错。 三、火眼金睛辨一辨，再组词。 3. 火眼金睛辨一辨，再组词。 狠（ ） 洒（ ） 折（ ） 猎（ ） 酒（ ） 拆（ ） 【答案】 ①. 狠心 ②. 洒落 ③. 折断 ④. 猎人 ⑤. 喝酒 ⑥. 拆开 【解析】 【详解】狠：凶狠、狠毒、狠辣； 洒：洒水、洒下、挥洒； 折：折纸、打折、曲折； 猎：打猎、猎物、狩猎； 酒：白酒、酒杯、酒水； 拆：拆除、拆分、拆解。 四、句子训练营。 4. 用修改符号在原句上修改病句。 我家养了小狗一只，它非常可爱。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当。“小狗一只”中的“一只”是用来修饰和限制小狗的，应放到“小狗”的前面，应把“小狗”和“一只”调换位置。 改为：我家养了一只小狗，它非常可爱。 5. 照样子，把句子补充完整。 走在大街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 课间活动，操场上真热闹：同学们有的_____________，有的____________，有的________。 【答案】 ①. 踢足球 ②. 丢沙包 ③. 跳长绳 【解析】 【详解】例句先以总起句概括街上行人“来来往往、形态各异”的整体特点，再用“有的……有的……有的……”的排比句式，具体列举出不同行人的不同动作，把场景写得具体生动，让读者能直观感受到街市的热闹景象。仿写时，紧扣题目给出的总起句“课间活动，操场上真热闹”，用“有的……有的……有的……”的排比句式，列举出操场上同学们的不同活动，让句子更生动。 示例：课间活动，操场上真热闹：同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在跳皮筋。 6. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（读诗句，把想象的画面写一写。） ___________________ 【答案】竹林外探出几枝早开的桃花，粉嫩的花瓣在春日里格外娇俏。江水刚回暖，一群鸭子最先感知到水温的变化，正欢快地在水中嬉戏游弋，漾起一圈圈细碎的波纹。 【解析】 【详解】这道题考查诗句画面的想象与描写，需要抓住诗句中的核心景物（竹林、桃花、春江、鸭子），结合春天的特点，用生动的语言还原诗句意境，体现出春日的生机与灵动即可。 示例：青翠的竹林边，几枝桃花率先绽放，粉嫩的花朵缀在枝头，宣告着春天的到来。一江春水缓缓流淌，暖意初融，嬉戏的鸭子早已感知到水温的变化，它们在水中游来游去，自在又快活。 五、课文欢乐谷。 7. 根据背诵过的内容填一填。 （1）诗中处处有美景，杜甫在《绝句》中用“_______________，_______________”，粗线条勾勒出明丽的春日之景；曾几在《三衢道中》借黄鹂“_______________，_______________”描绘出山间景色之美。 （2）《守株待兔》一文中农夫“因释其耒而守株”的最终结果是_______________，_______________。前句中“释”的意思是_______________。 （3）一身_______________，一对_______________，加上_______________，_______________的__________的小燕子。（《燕子》） 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 兔不可复得 ⑥. 而身为宋国笑 ⑦. 放下 ⑧. 乌黑的羽毛 ⑨. 轻快有力的翅膀 ⑩. 剪刀似的尾巴 ⑪. 凑成了那样可爱 ⑫. 活泼 【解析】 【详解】（1）杜甫《绝句》的前两句“迟日江山丽，春风花草香”，用“迟日”“江山”“春风”“花草” 勾勒出春日山河秀丽、花草飘香的明丽景象。 曾几《三衢道中》的后两句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，借黄鹂的啼鸣，写出了山间浓荫蔽日、鸟鸣清脆的景色之美。 （2）原文结局是“兔不可复得，而身为宋国笑”，意思是农夫再也没有捡到兔子，反而被宋国人嘲笑。“因释其耒而守株”中，“释”的意思是“放下”，指农夫放下农具，不再耕种，一心守着树桩等兔子。 （3）书写时注意“乌、翅、膀、剪、凑”的正确写法。 活动二：阅读与鉴赏 六、阅读文段，完成练习。 课内片段阅读。 海底世界（节选） 海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 8. 写出下列词语的反义词。 普通——（ ） 迅速——（ ） 9. 选段是围绕哪句话来写的？ _________________ 10. 梳理选段内容，填写下面的表格。 海里的动物 活动方法 ①________________ 靠肌肉伸缩爬行，速度慢 身体像梭子的鱼 ②__________ 乌贼和章鱼 ③__________ ④__________ ⑤__________ 11. 注意下面句子中加点的部分，体会这样写的好处。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 好处：________________ 【答案】8. ①. 特别 ②. 缓慢 9. 海底的动物，各有各的活动方法。 10. ①. 海参 ②. 游得极快 ③. 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退 ④. 有些贝类 ⑤. 自己不动，巴在轮船底下做免费长途旅行 11. 运用拟人的修辞手法，将贝类拟人化，生动有趣地写出了贝类独特的活动方式，使句子更加形象生动。 【解析】 【导语】本文片段语言浅显生动，以总分结构展开，条理清晰。作者巧用列数字、作比较、拟人等手法，分别介绍多种海底动物的活动方式。文字通俗易懂，既准确科普海洋知识，又富有趣味，画面感十足，让读者轻松领略海底生物的奇妙与多样。 【8题详解】 结合“攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”可知，“普通”指平常、一般，相反就是特别；结合“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”可知，“迅速”指速度快，相反就是缓慢。 【9题详解】 文段是总分结构。第一句话“海底的动物，各有各的活动方法。”总起全段，概括本段主要内容；后面分别介绍海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的不同活动方式，都是围绕这句话来写的。 【10题详解】 结合“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知答案。 【11题详解】 运用拟人的手法，把贝类依附轮船移动的样子，说成“免费的长途旅行”。生动形象地写出贝类不用自己游动、借助轮船去往远方的特点。语言活泼有趣，通俗易懂，让说明文字不枯燥，增添了文章的趣味性。 课外阅读。 梧桐树 ① 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 ②春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的（牙 芽）苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 ③夏天，我们在你的树（荫 阴）下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝（zā）的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。 ④秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出欢快的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。 ⑤冬天，在我做功课的地方，照（射 谢）着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 ⑥校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 12. 用“\”画去短文括号里不恰当的字。 13. 联系上下文，解释下列词语。 （1）绽开：____________ （2）密密匝匝：______________ 14. 画横线的句子很有新鲜感，请你照样子也写一句。 ________________ 15. 短文中反复出现“校园里的梧桐树，你是我们的好朋友”这句话，表达了“我们”对梧桐树的_____________之情。 16. 为什么说梧桐树是我们的好朋友？结合短文写写你的想法。 __________________ 【答案】12. 牙 阴 谢 13. ①. 文中指梧桐树的芽苞慢慢展开、开放，就像小弟弟睁开眼睛一样，形象地写出了芽苞舒展的样子。 ②. 文中形容夏天梧桐树叶长得非常茂密、层层叠叠，没有空隙的样子。 14. 春风轻拂着，在耳边哼起了轻快的歌谣。 15. 喜爱与感激 16. 因为梧桐树在不同季节都陪伴着我们，给我们带来了很多帮助和快乐。春天，它长出可爱的芽苞，给校园带来生机；夏天，它用茂密的枝叶为我们遮挡阳光，让我们能在树下凉爽地做功课；秋天，我们把它落下的叶子烧成草木灰作为养料，帮助它长得更加粗壮；冬天，它落光叶子，让更多阳光照进我们学习的地方，给我们带来温暖。它一直默默陪伴、帮助我们，所以是我们的好朋友。 【解析】 【导语】这篇短文以校园梧桐树为抒情对象，采用总——分——总的结构，首尾反复咏叹“你是我们的好朋友”，直抒胸臆，情感真挚。文章按四季时序铺陈，用拟人手法赋予梧桐以生命与温情，既展现了梧桐的四季之美，也写出了它与少年的相伴与守护。语言浅白生动，画面感强，字里行间满是孩童视角下对自然的喜爱与感恩。 【12题详解】 “芽苞”指植物刚长出的小芽，“芽”才是和植物生长相关的字，“牙”是牙齿的意思，不恰当。 “树荫”指树木枝叶遮挡阳光形成的阴凉处，“荫”特指树木的阴凉，“阴”侧重光线暗，不适合搭配“树”。 “照射”指光线照在物体上，“射”有光线射出的意思，“谢”是感谢、凋谢的意思，和“阳光”搭配不当。 【13题详解】 （1）解释“绽开”时，要结合“春天，你发芽了……就像小弟弟微笑着睁开眼睛”这句话，突出 “芽苞舒展开放”的状态。 （2）解释“密密匝匝”时，要结合“透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁”这句话，突出 “树叶茂密、缝隙少”的特点。 【14题详解】 原句“火苗跳跃着，发出欢快的笑声”，把火苗当作人来写，赋予了它“跳跃”“欢笑”这些人的动作和情感，让句子更生动有趣。仿写时，要选择一个事物，给它加上人的动作、神态或心情，让句子有“新鲜感”，不能只是简单的陈述句。 示例：小溪唱着欢快的歌，奔向远方。 【15题详解】 这句话在文章开头和结尾反复出现，起到了首尾呼应、点明中心的作用。结合全文来看，梧桐树在夏天给我们遮阴、冬天让阳光照进来，陪伴我们学习、成长，给我们带来了很多温暖和帮助，所以既包含了对梧桐树的喜爱，也有对它的感激。 【16题详解】 解题关键是“结合短文”，不能凭空想象，从文中可以看出梧桐树对“我们”有很多帮助：夏天遮阴、冬天让阳光照进来，还有它带来的生机和陪伴。同时，在秋天我们也会用它的落叶为它制作养料。答题时要按季节梳理，把梧桐树的“付出”和“陪伴”说清楚，最后点明它为什么像“好朋友”一样。 七、快乐读书吧·整本书阅读。 1、选择。 17. 下列不属于《伊索寓言》这本书中的人物的一项是（ ） A. 好心救蛇的农夫 B. 用投石升高水位喝到水的乌鸦 C. 待在井底与小鸟争论天的大小的青蛙 【答案】C 【解析】 【详解】A．“好心救蛇的农夫”出自《伊索寓言》里的《农夫与蛇》，农夫救了冻僵的蛇，却被苏醒的蛇咬死，是《伊索寓言》中的经典角色； B．“用投石升高水位喝到水的乌鸦”出自《伊索寓言》里的《乌鸦喝水》，乌鸦通过往瓶子里投石子让水位上升，成功喝到了水，属于《伊索寓言》的内容； C．“待在井底与小鸟争论天的大小的青蛙”对应的是《井底之蛙》的故事，这个故事出自《庄子·秋水》，并非《伊索寓言》。 18. 关于《中国古代寓言》，下列说法正确的一项是（ ） A. 《鹬蚌相争》的结果是两败俱伤，渔翁得到了好处。 B. 《狐假虎威》讲述了狐狸假扮成老虎骗百兽的故事。 C. 《买椟还珠》中，郑国人把买的珠子和木匣子都拿走了。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《鹬蚌相争》的故事里，鹬和蚌互不相让，谁也不肯松开，结果被渔翁一起抓住，最后渔翁得利，也就是“两败俱伤，渔翁得到了好处”，这个说法是正确的； B．《狐假虎威》里，狐狸并没有“假扮成老虎”，而是借着老虎的威风吓走了百兽，本质是“仗势欺人”，所以这个说法错误； C．《买椟还珠》中，郑国人只拿走了精美的木匣子，却把里面的珠子还给了卖主，并没有把珠子和匣子都拿走，所以这个说法错误。 19. 从下面寓言故事中任选其一，说说你从中明白了一个什么道理？ ①《叶公好龙》 ②《南辕北辙》 ③《会摇尾巴的狼》 我选__________（写序号），道理：_________________ 【答案】 ①. ① ②. 做人要言行一致、表里如一，不能口头上说喜欢某事物，实际上并不是真的喜爱。 【解析】 【详解】《叶公好龙》讲叶公四处宣扬自己爱龙，真龙来到他家后，他却吓得魂飞魄散，由此讽刺了口是心非、表里不一的人，得出对应道理。 示例：我选①，道理：做人要诚实，不能表里不一、口是心非，要做到言行一致。 《南辕北辙》讲想去南方楚国的人，不听劝告执意往北走，告诉我们方向对做事的重要性。 示例：我选②，道理：做事情首先要找对方向，如果方向错了，条件越好反而会离目标越来越远。 《会摇尾巴的狼》讲掉进陷阱的狼伪装成温顺的狗骗老山羊救它，最终被识破，告诉我们要警惕坏人，认清坏人的本质。 示例：我选③，道理：坏人总会伪装自己，但本性不会变，我们要擦亮眼睛，不要被坏人的花言巧语欺骗。 活动三：表达与交流 八、习作。 20. 习作。 中国有许多传统节日，请选择一个你最喜爱的传统节日，写下你家过节的情景，或是节日里令人印象深刻的事，展现传统节日的韵味与其中的中国味儿。 写作时做到：1.给文章加一个题目；2.语言要通顺明白，用词要恰当；3.书写要正确，规范、整洁，并注意标点符号。 【答案】 年味儿里的温暖 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我最爱的传统节日，便是那热热闹闹的春节。 除夕这天，家里的空气里飘着淡淡的墨香和糯米的甜香。爷爷铺开大红宣纸，饱蘸浓墨，挥毫写下“福”字，我和妹妹在一旁抢着帮他按纸，一不小心，墨点溅到了手背上，我们却笑得前仰后合。厨房里，妈妈和奶奶正忙得热火朝天，妈妈将糯米粉和成面团，奶奶则熟练地将豆沙馅儿包进去，搓成一个个圆滚滚的汤圆。 夜幕降临，年夜饭的香气飘满了整个屋子。一家人围坐在餐桌旁，桌上摆满了热气腾腾的菜肴：鱼象征“年年有余”，年糕寓意“步步高升”，还有那碗圆滚滚的汤圆，代表着团团圆圆。爸爸举起饮料杯，祝我学习进步，我也学着大人的样子回敬，逗得大家哈哈大笑。 饭后，窗外的烟花次第绽放，把夜空照得如同白昼。我和妹妹捂着耳朵，看着天空中炸开的一朵朵“鲜花”，心里满是欢喜。这时，爷爷拿出红包，塞到我们手里，笑着说：“祝我的小孙孙们健康成长！” 这就是我家的春节，有墨香、饭香，有笑声和祝福，每一个细节都透着浓浓的年味儿，藏着我最温暖的回忆。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题作文，要求选择一个自己最喜爱的中国传统节日，写下家中过节的情景或节日里令人印象深刻的事，展现传统节日的韵味与其中的中国味儿，需自行拟定题目，并做到语言通顺、用词恰当、书写规范。 立意：可以抓住“传统节日”“家”“中国味儿”这些关键词，选择自己最熟悉、感受最深的节日来写。写作时要围绕“节日里的事或情景”展开，通过具体细节体现节日习俗与文化内涵，合理安排材料，重点部分详细描写，其他部分略写，同时通过语言、动作、神态、环境等描写刻画场景，运用修辞手法与积累的好词佳句，让文章具体生动，传递出节日里的温情与文化韵味。 思路： 开头：可以用一句与节日相关的诗句或俗语引出节日，点明自己喜爱的节日及原因，自然入题。 中间：具体描写过节的过程或印象深刻的事件，注意体现节日的习俗特点，突出细节描写，比如准备节日食物、参与传统活动、家人互动的场景，要详写关键的场面或过程，避免平铺直叙，写出节日里的氛围与“中国味儿”。 结尾：总结节日带来的感受，点明节日的意义，抒发对传统节日的喜爱之情，升华主旨，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $