吉林长春市南关区2025-2026学年下学期七年级期中考试语文试题

2025一2026学年度下学期七年级期中质量调研题 语文 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(7分) 当灯笼挂上屋檐，当祝福飞越山川，当千家万户喜团圆，却有那么一群人还在坚守与奋斗， 用锲而不舍的精神诠释着责任与初心。他们是驻守在边防哨卡的战士，是疾驰在铁路线上的司 机，是穿梭在大街小巷的快递员一 马的精神，既有踏雪追风、一往无前的气pò，亦有脚踏实地、负重前行的坚韧。这些默默 奉献的平几英雄，让人想起流淌在中华民族血液里最珍贵的品质一一“龙马精神”：昂扬奔腾， 拼搏不息。在这个一马当先、万象更新的日子里，让我们致敬这些可爱的人，不负韶华，踔厉 奋发，共同奔赴一个更温暖、更明媚的春天。 (节选自《人民日报》，2026年2月20日，有删改) 1.给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分) (1)锲而不舍() (2)气pò(） 2.文中画横线的句子运用了的修辞手法。（2分) 3.对文中内容理解不正确的一项是（)(2分) A.“既…亦…”是一组连词，在文中表示递进关系。 B.“英雄”“流淌”“可爱”三个词语在文中的词性不相同。 C.“最珍贵的品质”中的“”是副词，修饰“珍贵”，表示程度之深。 D.‘龙马精神”比喻健旺的精神，文中用来形容中华民族自强不息的精神。 4.请将“不负韶华，隙厉奋发”准确、工整地抄写在下面田字格内。（1分) 5.名篇名句默写。(8分) 经典诗文，笔法精妙，情思悠远。(1)“☐☐☐☐☐，☐☐☐☐☐”(《木兰诗》) 以互文见义，道出战争的激烈悲壮。王维写道(2)“口☐☐☐☐，弹琴复长啸”(《竹里 馆》)，以动衬静，将清幽的氛围与淡泊的心态融为一体。韩愈用拟人化的手法，写下(3)“草 树知春不久归，口口口口口口口”(《晚春》)，表达对春日美好时光的留恋。李白运用 典故，以(4)“口口口口口口口，口口口口口口口”(《春夜洛城闻笛》)流露出 浓浓的思乡之情。岑参巧用描写，以(5)“口口口口口口口，口口☐口口口口”(《逄 入京使》)生动描绘了自己泪湿双袖的样子，传递出对故园的深切眷恋。 七年级语文第1页（共8页) 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内外文言文，完成6~10题。（15分) 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (节选自司马光《资治通鉴》) 【乙】 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一 月废置，便至荒芜矣。然人有坎壞”失壬盛年然兰晚学丕可自弃.魏武”、袁遗，老而弥笃，此 皆少学而至老不倦也。夫圣人之书，所以设教，但明练经文，粗通注义，常使言行有得，亦足 为人。光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业；必能兼美，吾无间焉。 (节选自颜之推《颜氏家训·勉学》，有删改) 【注】①坎壈(Iǎ)：困顿，不得志。②魏武：指魏武帝，曹操。 6.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（)(2分) A.蒙辞以军中多务（推托） B即更刮目相待（另外） C.老而弥笃（坚定) D.但明练经文（但是) 7.清用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）(3分) 然人有坎壤失于盛年犹当晚学不可自弃。 8.请把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（(4分) (1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ (2)此皆少学而至老不倦也。 9.下列对两文内容的理解与分析不正确的一项是（)(2分) A.甲文“不可不学”是双重否定句，表现了孙权作为人主对于下属的严格要求和期望。 B.甲文略写“吕蒙就学”的经过，而是通过鲁肃的反应侧面表现吕蒙学识进步的。 C乙文开篇强调幼年的记忆力强，成年后学习的内容即便时常温习也容易彻底荒废。 D.乙文“光阴可惜，譬诸逝水”一句与《论语》中“逝者如斯夫，不舍昼夜”所表达的思想 感情是一致的。 10.孙权和颜之推的劝学方式有何不同？请简要分析。（4分) 七年级语文第2页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成11~13题。（10分) 一畦韭香张宏宇 ①惊蛰过后的首场细雨，我蹲坐在老宅后院，那片郁郁葱葱的韭菜地旁。母亲常说，韭菜 是穷人家的灵芝，刀下留情三寸，半月之余，新芽又现。 ②江南的韭叶细长如柳，北地的韭菜宽厚似剑。老宅墙根的这畦却生得奇特，叶片边缘泛 着紫晕，那是爷爷自东北远道带回的种子。春分时掐尖，白露时收籽，奶奶巧手以草木灰拌鸡 粪为肥，让这来自异乡的根脉，在我居住的苏北土地上愈发根深蒂固。 ③在我的家乡，韭莱是最为接地气的食材。春日里，母亲总会到后院采摘一把鲜嫩的韭莱， 那嫩绿的叶尖还挂着泥土的芬芳。她将韭菜细细切碎，和着鸡蛋调成馅，包进擀得涟涟的面皮 里，煎至两面金黄。刚出锅的韭莱盒子，外皮酥脆，内里鲜嫩，咬上一口，韭菜的清香瞬间在 唇齿间绽放，成为童年记忆中最怀念的味道。 ④记得儿时大年三十，灶王像前的竹筛上，总是铺满了翠绿的韭菜。母亲将韭莱切得细碎 如星辰点点，与土猪肉馅完美融合。面剂子在擀面杖下飞旋成月，沸水锅中浮起一个个白玉般 的饺子。氤氨的热气中，父亲往我碗里夹第五个饺子：“多吃些，长得比韭莱还快。”策板上 的韭菜根还带着晶莹的展露，在煤油灯的映照下闪烁着微光。父亲将最后一个韭菜饺子夹给我， 胡须上还沾着饺皮：“慢些吃，地窖里还藏着春韭呢。”氤氨的韭香里，一家人围坐守岁，团 圆的暖意融化了窗外的寒气。一口韭菜饺子，让我品出煤油灯下的温暖，那是对家最深的眷恋。 ⑤每逢春天，邻居们都会慷慨地分享自家种的韭菜，你家包饺子，我家格饼，整个村子都 弥漫着韭莱的香气。这种朴实的分享，让清贫的日子充满了温情，每每想起，心头总是涌起满 满的感动。 ⑥长大后，我离开了家乡，置身于城市的钢筋水泥之中。韭菜，成了我与故乡之间那条割 不断的纽带。每当在超市遇见韭菜，总会不由自主地想起母亲在厨房里忙碌的身影。她常说， 韭菜要现割现吃，才能锁住那份鲜香。如今想来，这不仅仅是对食材的挑剔，更是对生活的一 种态度与追求。 ⑦韭菜的滋味，便是乡愁的滋味。它不似辣椒那般热烈奔放，也不似苦瓜那般清苦涩口， 却拥有着独特的辛香，让人回味无穷。这种滋味，早已深深地烙印在我的记忆之中，成为我生 命中不可或缺的一部分。 ⑧那份乡愁，是永远也割不断的。离乡那年，母亲往我的行寰中塞了一个粗布包。当飞机 穿越云层之时，我打开它，竞是晒千的韭菜花。那些细碎的白，点在他乡的窗棂上渐渐苏醒，遇 水便舒展成故园的月光与回忆。 ⑨如今，我在后院开辟了一小块地方，学着母亲当年的模样，用竹刀轻轻掠过青翠的韭菜 七年级语文第3页（共8页) 茎，包饺子给女儿品尝，她忽然抬头说道：“爸爸，这个味道我好像在梦里有过。” ①今年春天，韭菜又长新绿，在陶盆里又窜出新芽，紫晕愈深，恍若老宅墙头那抹未褪的 晚霞。 (选自《人民日报》，2026年3月14日，有删改) 11.作者围绕“韭香”回忆了童年的生活片段，蕴含着深厚的情感。请结合文章内容，补全表格。 (3分) 生活片段 作者情感 (1) 对童年味道的怀念 大年三十全家人吃饺子守岁 (2) (3) 对朴实乡情的感动 12.请从人物描写的角度赏析第③段画线句。（3分) 她将韭菜细细切碎，和着鸡蛋调成馅，包进擀得薄薄的面皮里，煎至两面金黄。 13.结尾段写今年春天的韭菜有何用意？（4分) (三)阅读下面的文字，完成14~17题。（12分) 像黄河，永远向前流淌刘元举 ①我是为了一场与黄河有关的音乐会而来。我将聆听的是一个健盘上的传奇：一个知天命 之年的东北汉子，用他超凡的意志，含泪泣血地将破碎不堪的残肢败躯重新铸造。在所有熟悉 他的人都深深惋惜这位年轻钢琴家已成废人，再也无法弹琴时，他却在25年的沉寂与挣扎后， 惊人地重现舞台，并以职业演奏家的风范，演绎了钢琴协奏曲《黄河》。 ②方弋出车祸那晚，夜深到就连星星都困得眨起了眼睛，突然间天崩地裂。 ③这场车祸让他右臂肘关节处的骨头粉碎性骨折，医生断言：他的右臂能保住就是万幸， 至于弹琴，更是绝无可能。为了让右手能左右伸收起来，方弋在钢琴两侧分别立起一根柱子， 架起滑轮，将绳子绑在右手腕部，每天花6个小时反复练习用左手去牵拉右手的动作。由于无 数次拉拽，他的手已是血肉模糊。 ④没有人知道方弋流过多少血泪。不知又过了多少天，他的右手腕在长出新的皮肉时，渐 渐有了感觉。他便试着弹起了年轻时喜欢的《悲怆》。贝多芬的音乐既是恢复技法的需要，更 是灵魂的需要。但此时他无法弹出内心的音乐，那熟悉的旋律也被他的右手切割得零零碎碎。 ⑤2025年4月5日，在蛰伏了25年后，他居然在松花江的春风中奋身拱出了冰层，惊醒了 七年级语文第4页（共8页) 冰城：方弋要在哈尔滨音乐厅举行复出独奏音乐会。演出消息不胫而走，如江风劲摇两岸柳絮。 ⑥那夜的音乐厅灯火通明，座无虚席。在浑厚奔放的情绪渲染中，方弋奋力弹响了第一串 音符。 ⑦《黄河船夫曲》以密集的八度，快速音阶模拟惊涛骇浪，需要坚实的手臂力量与精准的 触键。这对方弋带着3块钢板的右臂、有着寸许长伤疤的右手背来说，是一场难以想象的艰辛 跋涉。既要有对力量的控制，又要有音色层次的精细处理一方弋是怎样拴着绳子，用左手无 数次地拽拉，硬是将它唤醒的？那是超越常人千百倍的付出啊！这种坚忍，让他更加贴近了黄 河纤夫的踉跄脚步。 ⑧最令我感动的是第二乐章《黄河颂》。方弋的弹奏，给人以大河奔泻千里、一往无前之 感，如同诗人笔下的“（1) ”。旋律之美，在他的指下尽情绽放，内心 深层的涟漪，坦荡拥吻着黄河两岸秀丽的倒影。《黄河颂》的音色层次异常丰富：高音区清亮 而不刺耳，中声部温暖而不浑浊，低音区厚重而不压抑。我深知这种控制能力，不仅来自方弋 超过常人的技术锤炼，更源于他对生命复杂性的艰深理解。 ⑨生命的冲动与激情，像滚滚黄河，穿山破壁，“(2) ”。再沉重 的泥沙，再猛烈的狂风，也无法阻挡它向前流淌。方弋的内心，从来不曾泯灭黄河的壮阔涛声。 ⑩掌声如雷，经久不息。我看见方弋缓缓站起身，汗水已经浸透了他的演出服。他演奏的 《黄河》则穿墙破壁，让我强烈感受到了黄河已经与他的键盘融为一体：旋涡，波涌，静流， 久久无法平复。 ①演出结束后，我在后台见到了方弋。当他伸出手与我相握时，我能感觉到那只手的重量 不仅是3块钢板的重量，更是他25年坚持的重量。 @我问：“你此前从未见过黄河，为什么能如此深刻地理解这首作品？” 图方弋沉默片刻，回答：“这些年来，我在失去与重建中重新认识了生命。黄河对我而言， 不是一条具体的地理河流，而是生命本身的象征。它有时温顺，有时狂暴，有时清澈，有时浑 浊，但永远向前流淌。这就像我的音乐生涯，虽然经历了断裂与重组，但依然在继续。我手臂 里的这3块钢板，曾经是我的噩梦，现在却成了我音乐的一部分。就像黄河里的泥沙，看似是 杂质，实际上却是造就黄河本色的重要组成。” ①离开音乐厅时，街道在夜色中归于寂静，唯有琴键上的余音在心里盘桓。离开音乐厅时， 夜色中的黄河在眼前静默，我分不清是在流淌还是停顿喘息。方弋的《黄河》，让我感受到： 这条古老的河流不仅流淌在中华大地上，更流淌在每个中国人的血脉里。无论你来自松花江畔 还是长江岸边，无论你身体是否完整，只要你心中怀着对生命的敬畏与热爱，你就能理解黄河， 演绎黄河，融入黄河。方弋用25年的坚持证明：生命可以破碎，但精神永远完整；肉体可以伤 七年级语文第5页（共8页) 残，但梦想永远鲜活。 ⑤这就是黄河的回响，在每一个不屈的生命中，永恒回荡。 (选自《光明日报》，2026年3月20日，有删改) 14经历车祸后，方弋陷入了怎样的困境？他是如何应对的？(3分) 15.第⑤段提到方弋的复出“惊醒了冰城”，这里的“惊醒”一词有什么含义？(3分) 16.将下列描写黄河的诗句放到文中最恰当的位置。（2分) A.黄河之水天上来，奔流到海不复回B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 (1) (2) (填选项) 17.结合方弋的音乐生涯，谈谈你对第⑧段画线句的理解。（4分) 黄河对我而言，不是一条具体的地理河流，而是生命本身的象征。 (四)整本书阅读(8分) 请你根据小说《骆驼祥子》整本书的内容，完成18~20题。 18.读书贵有法，请补全批注，完成读书笔记。(2分) 摘抄 批注 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉 运用动作描写，通过“手哆嗦得更厉害 起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细 了”“几乎要哭出来”“细细端详”等细节， 端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！ 生动地展现了他买车后的激动心情和对车 越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也 的喜爱、珍视。 都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏 运用 (1) 描写，通过“又 的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头 瘦又脏”“满脸胡子拉碴”“太阳穴与腮都 发有时候一个多月不剃一回。满脸胡子拉碴， 瘪进去”“眼是两个深坑”等细节，刻画出 太阳穴与腮都瘪进去，眼是两个深坑，那块疤 了祥子」 (2) 的形象。 上有好多皱纹。 19.样子从一个要强上进的青年，最后变成了行尸走肉。结合小说内容，分析造成样子悲刷命运 的原因。（4分) 七年级语文第6页（共8页） 20.除批注外，请再介绍一种读书方法，并结合《骆驼祥子》中的内容简要说明。(2分) 三、综合性学习（10分) 21.学校附近有一家同学们常去的面馆，老板小语经常邀请环卫工人进店休息，是大家眼中的暖 心店主。最近她想把面馆装修升级，请同学们帮忙设计、宣传，请你参与以下任务。 【任务一：招牌我来解】 (1)同学们建议将店铺招牌更名为“面面俱到”，请你说说好在哪里？(4分) 小语面馆 面俱到 【任务二：标语我来选】 (2)环卫工人想为面馆献一副对联，请你帮忙选择最合适的下联(·(2分) 上联：一碗温情因善起 A美味佳肴迎顾客 B.四方食客为香来 C.善意盈门皆笑语 ®暖心间皆真情意 【任务三：脚本我来写】 (3)同学们决定为小语的面馆制作一个短视频用来宣传。以下是设计的视频脚本，请你将画面 内容补充完整，并选择恰当的音乐风格。(2分) 镜头 镜头 景别 镜头运动 画面内容 音乐风格 序号 时长 1 3秒 中景 固定 小语端面待客 A.激昂 B.空灵 2 2秒 近景 推镜头 ① C.舒缓 D.伤感 3 4秒 近景 摇镜头 顾客吃面露笑 4 2秒 全景 拉镜头 面馆招牌迎客 选择：■ ② 七年级语文 第7页（共8页） 【任务四：镜头我来说】 (4)任选上述表格中的一个镜头，为其配上相应的解说词（至少使用一种修辞）。（2分) 我选择镜头1，解说词：小语端来的不仅是一碗热腾腾的面，更是一份如春风般 温暖的心意。 我选择镜头，解说词： 四、写作(50分) 22.以下作文，任选其一。 作文(1)题目：你是我的榜样 作文(2)题目：藏在家里的暖意 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；结合个人经历，选取生活素材，抒发真 挚情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得泄露个人信息；不少于600字。 七年级语文第8页（共8页） 七年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(15分) 1.(1)qiè (2)魄（共2分，每空1分）》 2.排比(2分) 3.A(2分) 4.不负韶华踔厉奋发(1分，出现错字不得分) 5.(1)将军百战死壮士十年归(2)独坐幽篁里 (3)百般红紫斗芳菲(4)此夜 曲中闻折柳何人不起故园情 (5)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 (共8分，每句 1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒，此题不得分) 二、阅读(45分) （一)课内外文言文阅读(15分) 6.D(2分) 7.然人有坎蝶/失于盛年/犹当晚学不可自弃.（共3分，每断对一处得1分，断错、多断、 漏断均不得分) 8.(1)你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！（共2分，卿：你；才略：才 干和谋略.两个词翻译准确各0.5分，句意表达通顺1分) (2)这些都是从小学习到老也不知疲倦的例子.（共2分，倦：疲倦，劳累1分.句意表 达通顺1分) 9.C(2分) 10.孙权现身说法，结合自己的亲身经历直接了当地劝说吕蒙学习.颜之推不仅现身说法， 还运用了讲道理、举例子的方式，强调人一生都要勤学不辍.（共4分，每点2分） (二)现代文阅读(10分) 11.(1)母亲用鲜嫩的韭菜做韭菜盒子(2)对家人温暖的眷恋(3)邻居分享自家韭菜， 制作美食（共3分，每空1分） 12这句话运用了动作描写，通过“切”“调”“包”“煎”等一系列动词，生动地写出了 母亲制作韭菜盒子的娴熟和用心，表达了作者对母亲的赞美和对童年的怀念.（共3分，动 作描写1分，结合内容分析1分，情感1分)》 13结构上：开头和结尾都提到韭菜长出“新芽”，首尾呼应，使文章结构完整严谨。 内容上：运用比喻的修辞手法，将韭菜的“紫晕”比作“老宅墙头的晚霞”，“又长新绿” “窜出新芽”写出了韭菜的生机与美好，表达了作者对韭菜的赞美和对故乡的怀念（共4 分，结构、内容各2分) (三)现代文阅读(12分) 14.困境：因右臂肘关节处的骨头粉碎性骨折，医生认为他再也不能弹琴.做法：借助滑轮 和绳子，每天反复练习牵拉右手的动作，忍痛坚持25年。（共3分，困境2分，做法1分） 15.“惊醒”本义指从睡眠中突然醒来，文中指方弋在蛰伏25年后，复出举办音乐会，让人 们感到震惊和意外，侧面表达了作者对方弋顽强精神的赞美与敬佩.（共3分，本义1分， 文中义1分，情感1分) 16.(1)A(2)B(共2分，每空1分) 17黄河的坚韧不屈、永远向前与方弋的人生经历相契合.方弋虽然身体伤残，但却像黄河 一样永不放弃，坚持反复练习，最终重返舞台。黄河成为他不屈生命、执者追求梦想的象征。 (共4分，结合内容2分，理解句子2分，符合文意即可) (四)整本书阅读(8分) 18.(1)外貌(1分)；(2)落魄涤倒，类靡颓废，被生活彻底压垮(1分，围绕“堕落” “颓废”“麻木”等词作答即可)（共2分） 19.(1)社会原因：在黑暗的社会环境与残酷的剥削制度影响下，底层劳动者遭受着沉重的 压迫：(2)他人影响：新买的车被大兵强行征用，孙侦探的放诈勒索，虎妞的难和小福 子的死等，一次次摧毁了祥子的希望；(3)个人原因：祥子狭隘固执，自尊心强，软弱愚 昧，在接连打击下意志崩溃，最终自暴自弃，走向堕落。（共4分，符合名著内容，答出两 点即可) 20示例：阅读《骆驼祥子》时，可以尝试做笔记的读书方法，用精炼的语言概括出每章节 的要点，并记录自己阅读时的感想.通过梳理提要，理清祥子“三起三落”的人生轨迹，把 握小说的主要情节.（共2分，读书方法1分，结合内容1分） 三、综合性学习(10分) 21.(1)“面面俱到”既指面条种类齐全，又指店主服务周到，一语双关，巧妙有趣；寓意 美好，体现让顾客满意的理念，富有创意，（共4分，答出两点，言之有理即可） (2)B(2分) (3)①示例：面在锅中翻滚/面条筋道弹滑/热气腾腾的面条出锅(1分，画面内容合理即可) ②C(1分) (4)示例：我选择镜头3.解说词：每一口面都藏着治愈的力量，让顾客的笑容像花儿一 样在嘴角绽放.（共2分，修辞手法1分，语言通顺、贴合画面内容1分） 四、写作(50分) 22.①一等：47一50分.主旨突出，较有文采.以下四项中有一项突出的作文即可评为一等 文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情其挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语 言富有个性. ②等：44一46分.主旨明确，表达清楚， ③三等：40一43分.主旨较明确，表达较清楚， ④四等：36一39分.主旨不太明确，表达不太清楚。 ⑤五等：35分以下.主旨不明确，表达不清楚。 附：①跑题：30分以下. ②大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。 ③只写题目：1分.（没写题目：扣1分） ④100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分；400字内： 不超过20分；500字内：不超过30分；550字内：不超过40分.