精品解析：浙江温州市鹿城区第三中、四中、十七中、二十三中学2025-2026学年下学期期中八年级科学素养检测

2025学年第二学期期中检测八年级科学试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意几点： 1．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 2．选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 H-1 Cl-35.5 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 小明一家准备周末去户外露营，为了安全与舒适，他用科学知识准备装备、应对天气与环境问题。请结合所学知识，回答第1-9题。 【备齐用具 观云识天】 1. 露营时可能会遇到下雨的天气，下雨发生在大气的（ ） A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 暖层 2. 露营时我们总能欣赏到多样的自然景象，学会分辨天气与气候，能更好地感受自然之美。下列词语中，不是描述天气特征的是（　　） A. 阴转多云 B. 冬暖夏凉 C. 电闪雷鸣 D. 晴空万里 3. 露营时会用到多种生活用品，下列选项不是利用大气压强工作的是（ ） A. 吸盘挂钩悬挂物品 B. 吸管吸取饮料 C. 用刀切开食物 D. 吸尘器清理杂物 4. 温州市的白云尖山峰与北京市的金树塔主峰的海拔高度同为1611米，但冬季时，白云尖山顶的气温明显高于金树塔主峰，造成这种差异的主要原因是（ ） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 海拔高度 D. 人类活动 【平安露营 防范风险】 5. 小明准备了便携式氧气瓶，下列关于氧气的说法正确的是（ ） A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 C. 气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 D. 氧气具有氧化性，能与许多物质发生反应 6. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度小，压强大 D. 水流速度大，压强小 7. 在户外，小明用铝壶烧水，壶内水的流动情况如图所示。这是由于壶底中间部分的水温度升高时（ ） A. 密度变小，液体下沉 B. 密度变小，液体上升 C. 密度变大，液体下沉 D. 密度变大，液体上升 8. 下列各图中属于硫在纯氧中燃烧现象的是（　　） A. 产生大量白烟 B. 微弱淡蓝色火焰 C. 明亮蓝紫色火焰 D. 火星四射 9. 关于露营地空气及其污染的说法正确的是（ ） A. 燃放烟花、汽车尾气、动植物呼吸都会污染空气 B. 影响空气质量的气体污染物主要是CO、N2、SO2 C. 空气的组成成分中，能供给呼吸的氧气，体积约占 D. 煤的燃烧不会直接造成空气污染 10. 二氧化碳占空气总体积的0.04%。正常情况下，能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程。图中M处不包括的是（ ） A. 人和动物的呼吸 B. 植物的呼吸作用 C. 氢燃料的燃烧 D. 含碳燃料的燃烧 11. 南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是（ ） A. 二氧化碳的排放量增加 B. 氯氟烃的排放量增加 C. 含硫化合物的排放量增加 D. 海洋中的营养元素增多 12. 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　） A. 紫色石蕊变红色 B. 石灰水变浑浊 C. 蜡烛熄灭 D. 杠杆左高右低 13. 下列灭火措施中，主要利用取走可燃物原理灭火的是（ ） A. 油锅着火，盖上锅盖 B. 森林着火，锯走树木 C. 柴堆着火，用水浇灭 D. 酒精灯着火，盖上湿抹布 14. 如图所示是磷与氧气反应前后的微观示意图（“”表示磷原子，“”表示氧原子），根据质量守恒定律，虚线框中应该是（　　） A. B. C. D. 15. 如图①和②是战国时期的青铜汲酒器取酒要经历的过程，要完成这两个过程，手指的操作分别是（　　） ①取出盛酒的汲酒器　　②将酒转移到碗中 A. ①摁住方孔②摁住方孔 B. ①摁住方孔②松开方孔 C. ①松开方孔②摁住方孔 D. ①松开方孔②松开方孔 二、非选择题（本题有8小题，除具体标注分数外，其余每空2分，共70分） 16. 春夏季节天气多变，小明出行前查看了手机上的“多日天气预报”。 （1）如图甲所示，4月9日最高气温为29℃，应出现在______时左右。根据气温变化曲线，气温日较差最大的一天，其温差为______摄氏度。 （2）请列举一个温州地区的灾害性天气：______。 （3）某同学利用自制的雨量器测量学校的降水量。请回答下列问题： ①该同学在测量降水量时，下列做法或说法正确的是（ ） A．降水过后，直接从雨量器上读取降水量 B．降水量的单位为毫升 C．将雨量器水平放置于平坦开阔地 ②如图乙是该同学测的某日学校12小时的降水量，根据降雨等级表，判断当天的天气为______。 降雨等级表 天气 小雨 中雨 大雨 暴雨 12小时内降水量 <5mm 5~15mm 15~30mm >30mm 17. 实验室里常用火柴作为引火工具。火柴盒的侧面涂有红磷（P）、三硫化二锑（Sb2S3）和玻璃粉（主要成分是二氧化硅SiO2）；火柴头上的物质一般是氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）和硫磺（S）等。 （1）上述物质中属于氧化物的是______。（列举1种） （2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，该化学反应的基本类型是________。 （3）二氧化锰在分解氯酸钾的反应中起________作用。 （4）如图是小明在实验中手持燃烧火柴的两种方式，请你判断哪种方式持续燃烧时间更长，根据燃烧条件简要说明其原因。_________。 18. 小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答： （1）分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中______（填时间）时移动到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于______点（填图中字母）。 （2）请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是______（选填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （3）请分析图二中曲线EF段下降的原因________。 （4）小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。 ①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉； ②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热； ③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加______； ④观察叶片颜色变化。 19. 兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的系列探究活动。 【史料回顾】 1774年拉瓦锡利用图甲所示装置测定空气成分，他将汞放在密闭的曲颈甑里连续加热12天，得到红色粉末氧化汞，容器中空气体积大约减小了1/5，随后他将产生的红色粉末收集于另一容器中加热，发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈甑中空气减小的体积。 （1）实验中，金属汞和氧气反应产生氧化汞。 请配平化学方程式：______Hg+O22HgO。 【教材实验】 小组同学利用图乙所示装置进行实验验证，其主要步骤如下： ①在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间等分为5份； ②火焰熄灭后，振荡集气瓶，等待集气瓶冷却回室温； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞； ④关闭导管上的弹簧夹； ⑤打开导管上的弹簧夹，观察现象并记录瓶内水位变化情况。 （2）将上述实验步骤进行正确排序：①______②⑤。 （3）实验中红磷的用量有什么要求？_____。 【对比实验】 （4）对比教材实验，拉瓦锡的实验有何优点？_____。（写出一点） 20. 小明为了探究温度对H2O2溶液分解反应速率的影响，借助如图所示的实验装置，进行了三次实验： 实验1 实验2 实验3 MnO2的质量（克） 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2溶液的体积（毫升） 40 a 40 水浴温度/℃ 20 35 80 （1）实验前，检查装置的气密性，用手紧握锥形瓶，如果观察到注射器活塞____________，则证明装置不漏气。 （2）表格中的a处填______。 （3）在三次实验中，可通过观察______来比较H2O2分解反应速率的大小。 （4）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值明显偏大，可能的原因是______。 （5）若3次实验最终得到的氧气质量分别为m1，m2，m3，则他们的大小关系是（ ） A. m1=m2=m3 B. m1<m2<m3 C. m1>m2>m3 21. 在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 ______ 不能控制反应是否进行 （1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为______。 （2）请将评价量表中指标二的合格处补充完整。 （3）小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 22. 某校科学兴趣小组的同学通过实验来验证质量守恒定律，装置如图所示。 （1）图1实验中气球的主要作用是__________________。 （2）图1中，锥形瓶内观察到的实验现象是__________________。 （3）图2实验中，能够支持小东得出质量守恒定律的证据是__________________。 （4）如图3，在封闭的塑料瓶中加入氧气、水和钉子，一段时间后瓶子变瘪，但实验前后装置总质量不变，请你从物质变化的角度解释瓶子变瘪的原因。__________________。 23. 某兴趣小组在学习完气体压强与温度的关系后，想进一步研究气体压强与气体质量、体积的关系。他们利用图甲所示的装置进行实验，其中气压传感器可以直接读出气压值。探究气体压强与质量关系的实验步骤如下： ①准备一个20cm3的密封盒，放入传感器后密封，测出内部气压值。 ②用注射器吸取10cm3的空气，将其注入密封盒内，待示数稳定后再读取气压值。 ③重复步骤②操作。 ④多次实验后将所得数据绘制成图像（如图乙）。 （1）步骤④中，多次实验的目的是__________________。 （2）根据实验结果，可得出结论：__________________。 （3）小组准备继续研究气体压强与体积关系时，有同学提出：不进行实验，通过推理可以得出结论。他的推理过程如图所示，请你将图中“▲”处的信息补充完整。 体积：__________________；压强__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中检测八年级科学试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意几点： 1．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 2．选择题的答案须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 4．本卷可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40 H-1 Cl-35.5 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分） 小明一家准备周末去户外露营，为了安全与舒适，他用科学知识准备装备、应对天气与环境问题。请结合所学知识，回答第1-9题。 【备齐用具 观云识天】 1. 露营时可能会遇到下雨的天气，下雨发生在大气的（ ） A. 对流层 B. 平流层 C. 中间层 D. 暖层 【答案】A 【解析】 【详解】地球大气从近地面向高空依次分为对流层、平流层、中间层、暖层。对流层是贴近地面的大气层，集中了大气几乎全部的水汽和杂质，空气对流运动显著，云、雨、风等所有天气现象都发生在这一层，因此下雨发生在对流层。平流层及更高气层水汽含量极少，不会形成降雨。 2. 露营时我们总能欣赏到多样的自然景象，学会分辨天气与气候，能更好地感受自然之美。下列词语中，不是描述天气特征的是（　　） A. 阴转多云 B. 冬暖夏凉 C. 电闪雷鸣 D. 晴空万里 【答案】B 【解析】 【详解】阴转多云、电闪雷鸣、晴空万里都是短时间的大气状况，属于天气；冬暖夏凉描述的是一个地区长期的气温特征，属于气候，不是天气。故选B。 3. 露营时会用到多种生活用品，下列选项不是利用大气压强工作的是（ ） A. 吸盘挂钩悬挂物品 B. 吸管吸取饮料 C. 用刀切开食物 D. 吸尘器清理杂物 【答案】C 【解析】 【详解】A．吸盘紧压在墙壁上，使内部气压小于外界大气压，这样外界大气压将挂衣钩压在墙壁上，故A不符合题意； B．用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故B不符合题意； C．用刀切开食物，刀刃较薄，是通过减小受力面积来增大压强，与大气压无关，故C符合题意； D．用吸尘器吸尘土时，吸出管中的部分空气，使吸管内的气压减小，尘土在大气压的作用下进入吸尘器中，利用了大气压，故D不符合题意。 故选C。 4. 温州市的白云尖山峰与北京市的金树塔主峰的海拔高度同为1611米，但冬季时，白云尖山顶的气温明显高于金树塔主峰，造成这种差异的主要原因是（ ） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 海拔高度 D. 人类活动 【答案】A 【解析】 【详解】温州市的白云尖山峰与北京市的金树塔主峰的海拔高度同为1611米，但冬季时，白云尖山顶的气温明显高于金树塔主峰，这是由于温州市的纬度低于北京，冬季气温更高，是纬度位置导致的，故A正确。与海陆位置、海拔高和人类活动无关，排除BCD。故选A。 【平安露营 防范风险】 5. 小明准备了便携式氧气瓶，下列关于氧气的说法正确的是（ ） A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 C. 气态氧气是无色无味的，所以液态氧气也没有颜色 D. 氧气具有氧化性，能与许多物质发生反应 【答案】D 【解析】 【详解】A．氧气不易溶于水，水中仅溶解少量氧气就足够鱼类生存，故A错误； B．氧气只能支持燃烧，本身不可燃烧，不能用作燃料，仅可作助燃剂，故B错误； C．气态氧气为无色无味，但液态氧气是淡蓝色的，故C错误； D．氧气化学性质较活泼，具有氧化性，能和许多物质发生化学反应，故D正确。 故选D。 6. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度小，压强大 D. 水流速度大，压强小 【答案】D 【解析】 【详解】有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心水流速度大而压强小，周围水流速度慢压强大，于是将人推向旋涡发生危险，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 在户外，小明用铝壶烧水，壶内水的流动情况如图所示。这是由于壶底中间部分的水温度升高时（ ） A. 密度变小，液体下沉 B. 密度变小，液体上升 C. 密度变大，液体下沉 D. 密度变大，液体上升 【答案】B 【解析】 【详解】壶底中间的水温度升高后，水受热体积膨胀，质量不变，根据密度公式​，可得水的密度变小；密度更小的水会向上运动，周围温度低、密度更大的冷水下沉补充，这就是烧水时的热对流，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 下列各图中属于硫在纯氧中燃烧现象的是（　　） A. 产生大量白烟 B. 微弱淡蓝色火焰 C. 明亮蓝紫色火焰 D. 火星四射 【答案】C 【解析】 【详解】硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体。 故选C。 9. 关于露营地空气及其污染的说法正确的是（ ） A. 燃放烟花、汽车尾气、动植物呼吸都会污染空气 B. 影响空气质量的气体污染物主要是CO、N2、SO2 C. 空气的组成成分中，能供给呼吸的氧气，体积约占 D. 煤的燃烧不会直接造成空气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A．燃放烟花、汽车尾气会污染空气，但动植物呼吸排出的二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故A错误； B．氮气是空气的主要组成成分，不属于空气污染物，故B错误； C．空气中的氧气可以供给呼吸，按体积计算约占空气总体积的，故C正确； D．煤燃烧会生成二氧化硫、一氧化碳、烟尘等污染物，会直接造成空气污染，故D错误。 故选C。 10. 二氧化碳占空气总体积的0.04%。正常情况下，能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程。图中M处不包括的是（ ） A. 人和动物的呼吸 B. 植物的呼吸作用 C. 氢燃料的燃烧 D. 含碳燃料的燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目提供的图示，二氧化碳和氧气在自然界中通过绿色植物的光合作用以及某种过程M进行循环。过程M应包括所有释放二氧化碳的活动。根据图示和题意，过程M包括以下活动：人和动物的呼吸、植物的呼吸作用、含碳燃料的燃烧，这些活动都释放二氧化碳。而氢燃料燃烧时主要生成水，不释放二氧化碳，因此不包括在过程M中。故C符合题意，ABD不符合题意。 11. 南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是（ ） A. 二氧化碳的排放量增加 B. 氯氟烃的排放量增加 C. 含硫化合物的排放量增加 D. 海洋中的营养元素增多 【答案】B 【解析】 【详解】A．二氧化碳是一种温室气体，二氧化碳排放量增加会增强大气对地面长波辐射的吸收能力，从而导致全球气候变暖，但它并不会直接导致臭氧层空洞的形成，A不符合题意。 B．氯氟烃上升到平流层后，在紫外线的照射下会分解出氯原子，氯原子能与臭氧发生连锁反应，不断消耗臭氧，从而破坏臭氧层，导致臭氧空洞的出现。所以氯氟烃的排放量增加是南极上空出现臭氧空洞的人为原因，B符合题意。 C．含硫化合物（如二氧化硫等）排放到大气中，会形成酸雨，对土壤、水体、建筑物等造成危害，但含硫化合物与臭氧空洞的形成没有直接关系，C不符合题意。 D．海洋中营养元素增多会导致藻类等浮游生物大量繁殖，引发水体富营养化，产生赤潮等现象，这与臭氧空洞的形成无关，D不符合题意。 12. 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（　　） A. 紫色石蕊变红色 B. 石灰水变浑浊 C. 蜡烛熄灭 D. 杠杆左高右低 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，故A不符合题意； B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水。反映二氧化碳的化学性质，故B不符合题意； C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，故C不符合题意； D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，故D符合题意。 故选D。 13. 下列灭火措施中，主要利用取走可燃物原理灭火的是（ ） A. 油锅着火，盖上锅盖 B. 森林着火，锯走树木 C. 柴堆着火，用水浇灭 D. 酒精灯着火，盖上湿抹布 【答案】B 【解析】 【详解】A、油锅着火，盖上锅盖是采用了隔绝氧气的原理来灭火，不合题意； B、森林着火，锯走树木是采用了取走可燃物原理灭火的原理来灭火，符合题意； C、柴堆着火，用水浇灭是采用了降低温度至可燃物的着火点以下来灭火，不合题意； D、酒精灯着火，盖上湿抹布主要是采用了隔绝氧气的原理来灭火，不合题意； 故选B。 14. 如图所示是磷与氧气反应前后的微观示意图（“”表示磷原子，“”表示氧原子），根据质量守恒定律，虚线框中应该是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由微观反应示意图可知，反应后有4个磷原子和10个氧原子，反应前有10个氧原子，由质量守恒定律可知，虚线框内应有4个磷原子。故选D。 15. 如图①和②是战国时期的青铜汲酒器取酒要经历的过程，要完成这两个过程，手指的操作分别是（　　） ①取出盛酒的汲酒器　　②将酒转移到碗中 A. ①摁住方孔②摁住方孔 B. ①摁住方孔②松开方孔 C. ①松开方孔②摁住方孔 D. ①松开方孔②松开方孔 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示可知，①图中使汲酒器内装满酒，应该摁住方孔，防止酒流出；②将酒转移到碗中，为了让酒流出，应该松开方孔，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本题有8小题，除具体标注分数外，其余每空2分，共70分） 16. 春夏季节天气多变，小明出行前查看了手机上的“多日天气预报”。 （1）如图甲所示，4月9日最高气温为29℃，应出现在______时左右。根据气温变化曲线，气温日较差最大的一天，其温差为______摄氏度。 （2）请列举一个温州地区的灾害性天气：______。 （3）某同学利用自制的雨量器测量学校的降水量。请回答下列问题： ①该同学在测量降水量时，下列做法或说法正确的是（ ） A．降水过后，直接从雨量器上读取降水量 B．降水量的单位为毫升 C．将雨量器水平放置于平坦开阔地 ②如图乙是该同学测的某日学校12小时的降水量，根据降雨等级表，判断当天的天气为______。 降雨等级表 天气 小雨 中雨 大雨 暴雨 12小时内降水量 <5mm 5~15mm 15~30mm >30mm 【答案】（1） ①. 14 ②. 12 （2）台风 （3） ①. C ②. 中雨 【解析】 【小问1详解】 受太阳辐射和热量传递规律影响，一天中最高气温通常出现在午后14时左右。气温日较差=当日最高温-当日最低温，计算各天温差：4月8日4℃、4月9日10℃、4月10日12℃、4月11日2℃、4月12日8℃，因此最大温差为12℃。 【小问2详解】 温州位于我国东南沿海，最典型的灾害性天气是台风，列举其他符合当地实际的灾害性天气也可。  【小问3详解】 该自制雨量器需要把储水瓶中雨水倒入量筒读取降水量，不能直接读数，A错误； 降水量的单位是毫米，不是毫升，B错误； 测量时需要将雨量器水平放置在平坦开阔处，保证测量准确，C正确。 量筒读数得12小时降水量为8mm，对照降雨等级表，降水量在5∼15mm之间，对应天气为中雨。 17. 实验室里常用火柴作为引火工具。火柴盒的侧面涂有红磷（P）、三硫化二锑（Sb2S3）和玻璃粉（主要成分是二氧化硅SiO2）；火柴头上的物质一般是氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）和硫磺（S）等。 （1）上述物质中属于氧化物的是______。（列举1种） （2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，该化学反应的基本类型是________。 （3）二氧化锰在分解氯酸钾的反应中起________作用。 （4）如图是小明在实验中手持燃烧火柴的两种方式，请你判断哪种方式持续燃烧时间更长，根据燃烧条件简要说明其原因。_________。 【答案】（1）SiO2（或MnO2） （2）化合反应 （3）催化 （4）A，燃烧时释放的热量更易被火焰上方的火柴梗吸收，温度升高更容易达到着火点以上 【解析】 【小问1详解】 氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物”，上述物质中属于氧化物的是SiO2和MnO2。 【小问2详解】 硫燃烧的反应是两种反应物生成一种产物，符合化合反应“多变一”的特征，因此属于化合反应。 【小问3详解】 氯酸钾分解反应中，二氧化锰可以加快反应速率，且反应前后本身的质量和化学性质不变，是该反应的催化剂，起催化作用。 【小问4详解】 燃烧需要温度达到可燃物的着火点，燃烧时热量会随火焰向上传递。A方式中燃烧端偏下，未燃烧的火柴梗在火焰上方，热量可以持续加热火柴梗，更容易达到着火点，因此持续燃烧时间更长；B方式燃烧端朝上，下方火柴梗无法获得足够热量，温度难达到着火点，很快熄灭。 18. 小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答： （1）分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中______（填时间）时移动到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于______点（填图中字母）。 （2）请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是______（选填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （3）请分析图二中曲线EF段下降的原因________。 （4）小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。 ①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉； ②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热； ③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加______； ④观察叶片颜色变化。 【答案】（1） ①. 18 ②. F （2）呼吸作用 （3）光照强度减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度##植物只进行呼吸作用消耗氧气 （4）碘液 【解析】 【小问1详解】 图一中装置内植物进行光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，装置内氧气含量增加，红墨水滴向右移动。在一天中，18时（E点）光合作用与呼吸作用强度差值达到最大，此时装置内氧气含量增加最多，红墨水滴移动到最右端。 植物在光下进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，若一昼夜后植物积累了有机物，则装置内氧气含量比开始时多。曲线中A点为起始氧气浓度，F点为24小时后的氧气浓度，A点低于F点，说明植物在24小时内光合作用制造的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量，即植物积累了有机物。 【小问2详解】 呼吸作用每时每刻都在进行，光合作用需要在有光的条件下进行。图二AF段中，包括有光和无光时段，所以该植物一直进行的生理活动是呼吸作用。 【小问3详解】 图二中曲线EF段下降的原因是：在傍晚时分，光照逐渐减弱，植物的光合作用强度逐渐减小，而呼吸作用仍在进行，当光合作用强度小于呼吸作用强度时，植物消耗的氧气量大于产生的氧气量，导致装置内氧气含量减少，所以曲线EF段下降。 【小问4详解】 淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，常用来检验淀粉的存在。该实验的目的是探究水是光合作用的原料，切断叶脉后，叶片一部分得不到水分，不能进行光合作用，无淀粉产生；另一部分能得到水分，可以进行光合作用，产生淀粉。所以步骤③中，等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 19. 兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的系列探究活动。 【史料回顾】 1774年拉瓦锡利用图甲所示装置测定空气成分，他将汞放在密闭的曲颈甑里连续加热12天，得到红色粉末氧化汞，容器中空气体积大约减小了1/5，随后他将产生的红色粉末收集于另一容器中加热，发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈甑中空气减小的体积。 （1）实验中，金属汞和氧气反应产生氧化汞。 请配平化学方程式：______Hg+O22HgO。 【教材实验】 小组同学利用图乙所示装置进行实验验证，其主要步骤如下： ①在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间等分为5份； ②火焰熄灭后，振荡集气瓶，等待集气瓶冷却回室温； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞； ④关闭导管上的弹簧夹； ⑤打开导管上的弹簧夹，观察现象并记录瓶内水位变化情况。 （2）将上述实验步骤进行正确排序：①______②⑤。 （3）实验中红磷的用量有什么要求？_____。 【对比实验】 （4）对比教材实验，拉瓦锡的实验有何优点？_____。（写出一点） 【答案】（1）2 （2）④③ （3）红磷必须足量（或过量，能耗尽氧气的答案合理即可） （4）装置的气密性更好（或能充分消耗装置中的氧气；能正向和反向验证；避免了水蒸气等对体积测量的干扰等合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒，反应前后原子数目不变，反应后共有2个汞原子、2个氧原子，反应前氧气已有2个氧原子，因此汞的化学计量数为2，配平后为。 【小问2详解】 测定空气中氧气含量的正确操作逻辑：完成装置准备后，先关闭弹簧夹防止燃烧时气体受热逸出，再点燃红磷、塞紧瓶塞，待火焰熄灭冷却后打开弹簧夹观察，因此顺序为：①④③②⑤。 【小问3详解】 红磷需要足量（过量），才能保证将集气瓶内的氧气完全消耗，避免因氧气未耗尽导致测量结果偏小。 【小问4详解】 拉瓦锡的实验全程在密闭容器中进行，装置气密性更好；汞与氧气持续反应12天，能充分耗尽装置内的氧气；且通过分解氧化汞重新得到氧气，反向验证了减少的气体体积就是氧气体积，实验结论更严谨。 20. 小明为了探究温度对H2O2溶液分解反应速率的影响，借助如图所示的实验装置，进行了三次实验： 实验1 实验2 实验3 MnO2的质量（克） 0.5 0.5 0.5 5%的H2O2溶液的体积（毫升） 40 a 40 水浴温度/℃ 20 35 80 （1）实验前，检查装置的气密性，用手紧握锥形瓶，如果观察到注射器活塞____________，则证明装置不漏气。 （2）表格中的a处填______。 （3）在三次实验中，可通过观察______来比较H2O2分解反应速率的大小。 （4）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值明显偏大，可能的原因是______。 （5）若3次实验最终得到的氧气质量分别为m1，m2，m3，则他们的大小关系是（ ） A. m1=m2=m3 B. m1<m2<m3 C. m1>m2>m3 【答案】（1）向右移 （2）40 （3）相同时间内注射器活塞移动的距离（或注射器活塞移动相同距离所需的时间） （4）温度过高，水蒸发成水蒸气（或气体受热膨胀） （5）A 【解析】 【小问1详解】 该装置为密闭体系，检查气密性时，紧握锥形瓶会使瓶内气体受热膨胀，若装置不漏气，瓶内压强增大，推动注射器活塞向右/外移动；松开手温度恢复后，压强减小，活塞会退回原位置，说明气密性良好。 【小问2详解】 本实验探究温度对反应速率的影响，根据控制变量法，除温度外其他条件必须一致，因此过氧化氢溶液体积和另外两次实验相同，故a处填40。 【小问3详解】 反应速率越快，单位时间生成氧气越多，因此可以通过相同时间内注射器活塞移动的距离（或注射器活塞移动相同距离所需的时间）比较反应速率大小。 【小问4详解】 80℃温度较高，锥形瓶内的水会大量蒸发，水蒸气会使瓶内总气体体积变大，导致测得的体积比实际生成氧气的体积大，因此测定的反应速率比真实值偏大。 【小问5详解】 二氧化锰是催化剂，只改变反应速率，不改变生成物的总质量；三次实验中过氧化氢的质量完全相同，因此最终生成氧气的质量相等，即m1=m2=m3，故选A。 21. 在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。小明利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了如图装置。 “自制灭火器”评价表（节选） 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能连续产生气体 能产生少量气体 不能产生气体 指标二 既能控制反应是否进行又能控制反应速度 ______ 不能控制反应是否进行 （1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为______。 （2）请将评价量表中指标二的合格处补充完整。 （3）小科换用足量稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 【答案】（1）合格 （2）能控制反应是否进行，但不能控制反应速度 （3）设碳酸钙质量为x x=7.5g 大理石中碳酸钙的质量分数。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙会附着在大理石表面，隔绝稀硫酸和碳酸钙，使反应逐渐停止，因此该装置只能产生少量气体，符合指标一“合格”的标准。 【小问2详解】 评价表为梯度分级：优秀是同时具备两种控制能力，待改进是完全不能控制反应是否进行，因此合格介于两者之间，能控制反应是否进行，但不能控制反应速度。 【小问3详解】 见答案。 22. 某校科学兴趣小组的同学通过实验来验证质量守恒定律，装置如图所示。 （1）图1实验中气球的主要作用是__________________。 （2）图1中，锥形瓶内观察到的实验现象是__________________。 （3）图2实验中，能够支持小东得出质量守恒定律的证据是__________________。 （4）如图3，在封闭的塑料瓶中加入氧气、水和钉子，一段时间后瓶子变瘪，但实验前后装置总质量不变，请你从物质变化的角度解释瓶子变瘪的原因。__________________。 【答案】（1）缓冲气压，防止瓶塞弹出（或封闭装置防止生成物逸出） （2）红磷燃烧，产生大量白烟 （3）看到蓝色沉淀，天平保持平衡 （4）铁与氧气、水发生缓慢氧化生锈，消耗瓶内氧气，瓶内气体减少，瓶内压强变小，小于大气压在大气压的作用下，瓶子变瘪 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧放热会使锥形瓶内气压增大，气球一方面封闭装置防止生成物逸出，另一方面缓冲气压，防止瓶塞被冲开，保证实验在密闭体系进行。 【小问2详解】 锥形瓶内观察到的实验现象是红磷燃烧，产生大量白烟。 【小问3详解】 图2实验中，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，会产生蓝色沉淀，说明发生了化学变化；反应前后天平平衡，则能够支持小东得出质量守恒定律的证据是产生蓝色沉淀，反应前后天平平衡。 【小问4详解】 见答案。 23. 某兴趣小组在学习完气体压强与温度的关系后，想进一步研究气体压强与气体质量、体积的关系。他们利用图甲所示的装置进行实验，其中气压传感器可以直接读出气压值。探究气体压强与质量关系的实验步骤如下： ①准备一个20cm3的密封盒，放入传感器后密封，测出内部气压值。 ②用注射器吸取10cm3的空气，将其注入密封盒内，待示数稳定后再读取气压值。 ③重复步骤②操作。 ④多次实验后将所得数据绘制成图像（如图乙）。 （1）步骤④中，多次实验的目的是__________________。 （2）根据实验结果，可得出结论：__________________。 （3）小组准备继续研究气体压强与体积关系时，有同学提出：不进行实验，通过推理可以得出结论。他的推理过程如图所示，请你将图中“▲”处的信息补充完整。 体积：__________________；压强__________________。 【答案】（1）避免实验偶然性，寻找普遍规律 （2）气体体积、温度相同时，气体压强随气体质量增加而增大 （3） ①. 2V ②. p 【解析】 【小问1详解】 实验中为了得到普遍规律，避免实验偶然性，进行多次实验。 【小问2详解】 根据乙图可知，当体积、温度一定时，注入空气的质量越大，气体压强越大。 【小问3详解】 两个密封盒拼接并打通，体积为2V；由图可知，当体积和质量相同时，压强为p，则当质量为2m，体积为2V时，压强为p。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $