精品解析：山东省济南市历下区2025-2026学年下学期八年级学情调研物理试题

八年级物理学情调研 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5 mm黑色签字笔在答题卡上题号提示的区域作答。在本试卷上作答无效。 3．不允许使用计算器。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 酸奶吸管的一端做成尖形 B. 书包带做得较宽 C. 盲道表面设置有凸起条纹 D. 用力将图钉按入墙中 【答案】B 【解析】 【详解】A．酸奶吸管的一端做成尖形，通过减小受力面积增大压强，方便扎破包装，故A不符合题意。 B．书包带做得较宽，通过增大受力面积减小压强，背起来更舒适，故B符合题意。 C．盲道表面设置有凸起条纹，通过减小受力面积增大压强，使盲人更容易感觉到盲道；凸起条纹的次要作用是增大摩擦防止盲人滑倒，故C不符合题意。 D．用力将图钉按入墙中，通过增大压力和减小受力面积增大压强，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列实例中，利用了连通器特点工作的是（　　） A. 上窄下宽的拦河大坝 B. 注射器 C. 活塞式抽水机 D. 船闸 【答案】D 【解析】 【详解】A．拦河大坝设计成上窄下宽的形态，是为了应对液体压强随深度增加而增大的情况，故A不符合题意。 B．注射器在吸药水时，是利用外界大气压大于其内部的压强，故药水在外界大气压的作用下被压入注射器内部，故B不符合题意。 C．活塞式抽水机依靠大气压强将水抽起，故C不符合题意。 D．船闸的结构符合“上端开口、底部连通”的特点，当船闸的阀门开启时，上游与闸室、闸室与下游分别构成连通器，借助连通器原理实现水位的平稳过渡，从而让船只顺利通行，故D符合题意。 故选D。 3. 如图所示是越窑青瓷“蟾滴”，这是一种文房器具。在蟾蜍的口和背各有一孔，倾斜器具，水可从口中溢出。如果用手堵住背部小孔，水就无法再从口中溢出，这主要是由于（　　） A. 外部大气压的作用 B. 内部气压的作用 C. 液体压强的作用 D. 浮力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】当背部小孔不堵住时：器具内部与外界大气相通，内部气压等于外界大气压，相当于连通器。倾斜时，水在重力作用下从口中溢出。 当背部小孔被堵住时：水从口中流出少量后，内部空间变大，气压降低，小于外界大气压。此时，外界大气压会从外部将水压住，水就无法再溢出。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 如图所示是一款无叶电风扇，工作时压缩空气从细缝中高速喷出，高速气流带动周围空气一同向前运动，出风量可以明显增大。下列选项中，与其工作原理相同的是（　　） A. 热气球升空 B. 飞机起飞 C. 钢笔吸墨水 D. 防臭地漏 【答案】B 【解析】 【详解】无叶风扇工作时，压缩空气从细缝中高速喷出，导致细缝附近空气流速快、压强小，而周围空气流速慢、压强大，在压强差的作用下，周围空气被 “吸入” 并随气流一同向前运动，从而增大出风量。 A．热气球升空——原理是空气浮力——热空气密度小于冷空气，热气球受到的浮力大于自身重力，从而升空。与流体压强无关，故A不符合题意。 B. 飞机起飞——原理是流体压强与流速的关系——飞机机翼上凸下平，飞行时机翼上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，产生向上的升力，使飞机起飞。与无叶风扇原理相同，故B符合题意。 C. 钢笔吸墨水——原理是大气压强——挤压钢笔胶管排出空气，胶管内气压减小，小于外界大气压，墨水在大气压作用下被压入胶管。与流体压强无关，故C不符合题意。 D. 防臭地漏——原理是连通器原理——存水杯和下水管底部连通，当水静止时，杯内水位与管内水位相平，利用水封隔绝异味。与流体压强无关，故D不符合题意。 故选B。 5. 在托里拆利实验中利用水银测得大气压为760mm汞柱，约为，由此制成水银血压计来测量人的血压，某次测得的收缩压为100mm汞柱，则对应的压强值约为（　　） A. 0.133Pa B. 13.3Pa C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据同种液体产生的压强与液柱高度成正比，测得收缩压为100mm汞柱对应的压强值约为，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 如图所示，草莓、苹果、西瓜都漂浮在水面上，关于三者所受浮力的大小，下列说法正确的是（　　） A. 草莓受到的浮力大 B. 苹果受到的浮力大 C. 西瓜受到的浮力大 D. 三者受到浮力相同 【答案】C 【解析】 【详解】由图示知，西瓜排开水的体积最大，草莓排开水的体积最小，据阿基米德原理得，西瓜受到的浮力最大，草莓受到的浮力最小，故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是（　　） A. 浮力大小与物体浸没液体深度是否有关 B. 浮力大小与排开液体所受的重力是否有关 C. 浮力大小与液体密度是否有关 D. 浮力大小与物体密度是否有关 【答案】D 【解析】 【详解】本实验使用控制变量法探究浮力的影响因素。由题意和实验可知，甲、乙两个物体体积相同，都完全浸没在同种液体（水）中，因此液体密度、物体排开液体的体积都相同，唯一变量是物体的密度（甲、乙是不同物质组成的实心物体，密度不同），因此本实验探究的问题是“浮力大小与物体密度是否有关”。故选D。 8. 小明从兰州（海拔约2000 m）前往国内某地旅行。到达后，他发现原本包装完好的密封食品袋明显膨胀鼓起（如图所示）。据此判断，他最有可能抵达的是地形剖面图中的（　　） A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 【答案】A 【解析】 【详解】大气压随海拔高度的升高而减小。密封食品袋内的气压，始终等于出发地兰州的气压。食品袋膨胀鼓起，说明袋内气压大于外界大气压，证明目的地的大气压比兰州更低，因此目的地海拔比兰州（约2000m）更高。从剖面图可以看出，只有A点海拔高于兰州，因此最可能抵达A点。故选A。 9. 如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，水对物块M向上、向下的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（　　） A. 由于物块M静止不动，F1、F2大小相等 B. F1和F2的合力大小大于物块M受到的重力大小 C. F1和F2的合力大小等于物块M受到的重力大小 D. F1和F2的合力大小小于物块M受到的重力大小 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，此时物块M受向下的压力F2、向上的压力F1、重力G三个力的作用，根据压力差法可知，液体上下表面受到的压力不同而产生的压力差即为浮力，故F1和F2的合力大小等于物块受到的浮力大小，由于物块静止不动，故物块受到自身的重力和浮力是一对平衡力，即竖直向下的重力、水对物块向下的压力与水对物块向上的压力三个力平衡，即F1和F2的合力大小等于物块受到的重力G大小，故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 在一个圆柱形容器中，装有密度不同的鸡尾酒原液，上层酒液密度小，下层酒液密度大。如图所示，P点位于两层液体分界面上，Q点位于液体底部。已知圆柱形容器底部所受液体压力等于两层鸡尾酒的总重力。现将容器内两层鸡尾酒充分均匀混合，混合后总体积保持不变，则混合后（　　） A. P点的压强变小 B. P点的压强变大 C. Q点的压强变小 D. Q点的压强变大 【答案】B 【解析】 【详解】混合前后液体总质量、总重力不变，总体积不变；圆柱形容器底面积不变，因此液体总高度不变；原来，混合后平均密度满足。 AB．P点位置不变，到液面的深度等于原上层液体的高度，深度保持不变。原来P点的压强，混合后压强，所以，即P点压强变大，A不符合题意，B符合题意； CD．Q在容器底部，圆柱形容器中，液体对容器底的压力等于液体总重力，混合后总重力不变、容器底面积不变，因此Q点受到的压强，混合后压强不变，故CD不符合题意。 故选B。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。 11. 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，对提包做功的情景是（ ） A. 将包提起来 B. 站在水平匀速行驶的车上 C. 乘升降电梯 D. 提着包上楼 【答案】ACD 【解析】 【详解】A. 将包提起来，书包在小新的提力的方向移动距离，小新对书包做了功，故A符合题意； B. 站在水平匀速行驶的车上，人给包一个竖直向上的力，力与运动方向垂直，力对包没有做功，故B不符合题意； C. 乘升降电梯时，人给包一个向上的力，包在力的方向移动了距离，人对包做功，故C符合题意； D. 提着包上楼，人给包一个向上的力，书包向上移动了距离，力对包做了功，故D符合题意。 故选ACD。 12. 如图所示，小明在做托里拆利实验时，为判断A位置水银柱上方是否为真空，他保持玻璃管口位置不变，将玻璃管由A位置倾斜至B位置（此时玻璃管内充满水银，h1＞h2），下列说法中正确的是（　　） A. 玻璃管处于A位置时，管内上端无水银的部分肯定是真空的 B. 玻璃管处于B位置时，水银对玻璃管顶端有压强 C. 玻璃管处于A位置时，将玻璃管适当下压，h1的高度肯定变小 D. 利用该实验装置可以测量此时大气压的值 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．玻璃管处于A位置时，若管内有空气，倾斜后管内空气会被压缩，空气压强增大，水银柱高度h会进一步降低，但倾斜后管内充满水银，说明A位置时管内上端无水银的部分一定是真空，故A正确； B．外界大气压不变，倾斜后水银柱竖直高度，可得（��0为大气压），大气压会将水银压向玻璃管顶端，因此水银对玻璃管顶端一定有压强，B正确； C．��位置水银柱上方原本就是真空，大气压不变，下压玻璃管后，水银柱的竖直高度ℎ1仍等于大气压对应高度，不会变小，C错误； D．A位置管内为真空，水银柱竖直高度h1对应的压强等于大气压，即，因此可以测量此时大气压，D正确。 故选ABD。 13. 物理是一门以实验为基础的学科，下列对图中所示的实验说法正确的是（　　） A. 图甲：若将探头在同一深度转动，U形管两侧液面高度差不变 B. 图乙：利用盐水选种，下沉的良种的重力一定大于次种的重力 C. 图丙：该实验中用控制变量法，说明压力的作用效果与压力大小有关 D. 图丁：向下吹乒乓球没掉，是因为乒乓球上部气体流动时的压强等于大气压 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图甲实验中，探头在同一深度转动时，虽然朝向改变，但所处深度不变，根据，液体对探头的压强不变，因此U形管两侧液面的高度差也不变，故A正确； B．下沉的良种是因为种子密度大于盐水密度，浮力小于重力而下沉；次种密度小于盐水密度，浮力大于重力而漂浮。这和种子的重力大小没有必然关系，比如一粒小良种的重力可能小于一粒大次种的重力，故B错误； C．两次实验中，海绵的受力面积（桌子与海绵的接触面积）保持不变，只改变了压力大小（桌子上是否放砝码）；海绵凹陷程度不同，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，因此压力的作用效果与压力大小有关，故C正确； D．向下吹气时，乒乓球上方空气流速快，压强小于下方的大气压；下方较大的大气压会向上托住乒乓球，所以乒乓球不会掉下来，并非 “上部压强等于大气压”，故D错误。 故选AC。 14. 物理在生产生活中的应用非常广泛。关于如图所示的机械设备说法正确的是（　　） A. 图甲：浮空艇——升空过程中（不考虑体积变化），受到的浮力变大 B. 图乙：压路机——碾轮很笨重，目的是增大它对路基垫层的压强 C. 图丙：盾构机——液压装置应用帕斯卡定律，能大小不变地传递压强 D. 图丁：塔吊——建筑材料的质量越大，匀速提升相同的高度拉力做的功越多 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．浮空艇升空过程中，空气密度随高度增加而减小，根据阿基米德原理​，不考虑体积变化（V排​不变），空气密度 ρ空气​变小，因此浮力变小，而非变大。故A错误。 B．压路机碾轮很笨重，是通过增大压力的方式来增大对路基垫层的压强，使路面更紧实。故B正确。 C．液压装置应用的是帕斯卡定律——加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递，这里的说法是正确的。帕斯卡定律的核心是 “压强不变传递，力按面积放大”。故C正确。 D．塔吊匀速提升建筑材料时，拉力做功。提升高度h相同，材料质量m越大，重力G越大，拉力做的功W就越多。 故D正确。 故选BCD。 15. 在两根相同的木棒上缠绕一些细铜丝，制作成简易密度计甲和乙。如图所示，甲密度计上缠绕铜丝的质量小于乙密度计上缠绕铜丝的质量。a、b、c为刻度线，a刻度线与c刻度线到木棒底端的距离相等，铜丝体积忽略不计。下列说法正确的是（　　） A. 甲密度计漂浮在液体中时，它受到的浮力大小等于它受到的重力大小 B. 甲密度计a刻度线处表示的液体密度大于b刻度线处表示的液体密度 C. 甲密度计a刻度线处表示的液体密度小于乙密度计c刻度线处表示的液体密度 D. 两密度计漂浮在同种液体中，甲密度计排开液体的体积大于乙密度计排开液体的体积 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．密度计在不同液体中漂浮，处于平衡状态，根据二力平衡的条件，浮力大小等于甲自身重力大小，故A正确。 B．密度计始终漂浮，浮力等于重力，重力不变，则浮力不变。根据，液体的密度越大，密度计排开液体的体积越小，浸入液体的深度越浅，所以密度计的刻度上小下大，甲密度计刻度线a处表示的液体密度大于刻度线b处表示的液体密度，故B正确。 C．两密度计漂浮时，浮力等于重力。甲密度计上缠绕铜丝的质量小于乙密度计上缠绕铜丝的质量，则乙重力大，乙受到的浮力大，甲密度计a刻度线与乙密度计c刻度线等高，即排开液体的体积相等，根据，所以c处表示的密度大，故C正确。 D． 密度计始终漂浮，浮力等于重力。甲密度计上缠绕铜丝的质量小于乙密度计上缠绕铜丝的质量，则乙的重力大，两密度计漂浮在同种液体中时乙受到的浮力大，根据可知甲密度计排开液体的体积小于乙密度计排开液体的体积，故D错误。 故选ABC。 三、非选择题：本题共12小题，共60分。 16. 在生产生活中人们常需要判断力对物体是否做功，例如篮球被投出后，运动员对篮球________（选填“做功”或“不做功”）。人们还需要判断力做了多少功，为了纪念物理学家________的卓越贡献，用他的名字作为功的单位。 【答案】 ①. 不做功 ②. 焦耳 【解析】 【详解】篮球被投出后，运动员不再对篮球施加力，不满足做功的条件，运动员对篮球不做功。 在物理学中，为纪念物理学家焦耳的卓越贡献，将他的名字命名为功的单位。 17. 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。比如蚊子，其细尖的口器，是通过________的方式________压强，从而刺穿皮肤吸取人和动物体内的血液。 【答案】 ①. 减小受力面积 ②. 增大 【解析】 【详解】根据，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。蚊子细尖的口器是通过减小受力面积的方式来增大压强，从而刺穿皮肤吸取人和动物体内的血液。 18. 小丁使用如图所示的装置探究液体内部压强的特点。在容器的左右两侧分别倒入a、b两种液体，当两侧液体静止时橡皮膜不发生形变，由此判断液体a的密度________（选填“大于”“等于”或“小于”）液体b的密度。将一个物体放在液体a中，静止时悬浮，若将其放在液体b中，则该物体静止时处于________状态（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）。 【答案】 ①. 大于 ②. 沉底 【解析】 【详解】[1]将a、b两种不同的液体分别倒入容器左右两边，橡皮膜相平，说明左右两侧液体在橡皮膜处产生的压强相等，左侧液体的深度浅，由可知，。 [2]物体放在液体a中，静止时悬浮，根据浮沉条件 将物体放在液体b中，则该物体静止时处于沉底状态。 19. 如图所示为某村的水塔供水系统。抽水机工作时，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水被甩入出水管，从而在叶轮转轴附近形成了一个压强很小的区域，此时进水管外面的水在________的作用下进入泵壳，叶轮不停地转动，水就不断地被送到水塔中。水塔供水系统是利用________特点向居民楼的住户供水的。 【答案】 ①. 大气压强 ②. 连通器 【解析】 【详解】水泵工作时，水被旋转的叶轮甩到出水管里。此时，转轴附近就形成了一个低压区，外面的水就在大气压强的作用下，推开底阀通过进水管进入泵壳，进来的水又被甩到水管中，如此循环进行，水就被源源不断地从低处抽到高处了。 水塔供水系统中，水塔的储水部分与居民楼的出水管上端开口、底部连通，符合连通器的结构特征，利用连通器内同种液体静止时液面相平的特点，就能向不同高度的住户供水。 20. 如图所示，是小丽用来取快递的手推车的简化示意图。请在答题卡相应位置画出图中手推车底部AB受到的压力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】压力垂直于接触面指向被压的物体，据此作图。 21. 如图所示，将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杠杆发生倾斜。请在答题纸的指定位置画出气球受到的空气浮力F浮的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】气球所受浮力的方向竖直向上，作用点在气球重心，如图所示： 22. 为了促进低空经济高质量发展，山东省多个城市正在积极构建无人机智慧物流体系。如图所示，自重300N的无人机装载重200N的货物后停在水平地面上，与地面的总接触面积为0.01m2，求：无人机装载货物后对水平地面的压强是多少？ 【答案】 【解析】 【详解】无人机和货物的总重力 无人机静止在水平地面上，对地面的压力 对地面的压强 23. 如图所示是某款用于临床治疗的微量注射泵，通过其智能微推进系统，可以给病人实施高精度、小流量的药液注射。某次注射时使用的薄壁注射器横截面积为，推注长约5cm的药液。若在匀速推注药液时，活塞对药液的压强为，通过计算回答： （1）在匀速推注药液时，活塞对药液的压力是多少？ （2）若在推注药液时，注射泵对活塞的推力为26N，则完成此次注射，推力做了多少功？ 【答案】（1）25.5N （2）1.3J 【解析】 【小问1详解】 注射器横截面积为 活塞对药液的压力是 【小问2详解】 活塞移动距离 则完成此次注射，推力做功 24. 小华用小玻璃瓶制作了图甲所示的“浮沉子”：装有适量水的小瓶开口朝下漂浮在水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封。当小瓶漂浮时，简化的模型如图乙所示，手握大瓶施加适当的压力，使小瓶下沉后恰好悬浮在图丙所示的位置。将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体，该整体的质量为16 g，g取10 N/kg，通过计算回答： （1）图乙中小瓶与瓶内空气整体受到的浮力是多少？ （2）图丙中小瓶内空气柱的下表面受到的液体压强是多少？ （3）图丙中小瓶与瓶内空气整体排开水的体积是多少？ 【答案】（1）0.16 N （2）800 Pa （3） 【解析】 【小问1详解】 该整体处于漂浮状态，则该整体受到的浮力为 【小问2详解】 由图丙可知，小瓶内空气柱的下表面的深度为8cm，则小瓶内空气柱的下表面受到的液体压强为 【小问3详解】 因为小瓶与瓶内空气整体在水中悬浮，所以 由阿基米德原理得，小瓶与瓶内空气整体排开水的体积为 25. 小婷与兴趣小组的同学在“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验中，进行如下的实验操作和分析： （1）如图甲①所示是U形管压强计，实验前用手指轻压金属盒上的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）通过比较图甲中________两次实验，可以探究液体压强与深度的关系。 （3）通过比较图甲中③④两次实验，初步可以得到的结论是________。 （4）小明认为，在探究液体压强大小与深度的关系时，改变金属盒在液体中的深度，金属盒上方液体的质量也会发生改变。因此，他提出新的疑问“液体压强的大小是否与液体质量有关？”针对这一问题，兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图乙所示的装置。根据该设计，兴趣小组的同学准备了两套实验器材，两套器材中的盛水容器分别是大矿泉水瓶、小可乐瓶，如图丙所示。 ①向两套装置中分别注入红色的水，并调节盛水容器的高度，使其液面高度保持一致，此时两个注射器的活塞都没有动。 ②缓慢提升大矿泉水瓶的高度，直至与它相连的注射器的活塞开始慢慢动起来。 ③缓慢提升小可乐瓶，直至_____，观察这套装置中注射器的活塞是否慢慢动起来。 ④分析与讨论：若③中注射器活塞________，说明液体压强的大小与液体深度有关，与液体质量无关。 ⑤兴趣小组的同学在注射器活塞上压一重物，重复上述步骤，继续探究…… 【答案】（1）不漏气 （2）②③ （3）同一深度，液体密度越大，液体压强越大 （4） ①. 小可乐瓶里的液面与大矿泉水瓶的液面等高 ②. 开始慢慢动起来 【解析】 【小问1详解】 压强计检查气密性时，轻压橡皮膜，若U形管液面升降灵活，说明装置气密性好，不漏气；如果漏气，液面不会灵活升降。 【小问2详解】 探究液体压强与深度的关系，需要控制液体密度相同，改变深度，图中②③都是水（密度相同），金属盒深度不同，因此选②③两次实验。 【小问3详解】 ③④两次实验中，金属盒深度相同，液体密度不同，盐水密度更大，U形管液面高度差更大，因此得到结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 【小问4详解】 本实验探究液体压强是否和液体质量有关，需要控制深度相同，改变液体质量；大瓶提升至活塞刚动后，需要将小可乐瓶提升到液面高度和大矿泉水瓶相同，保证深度相同，再观察活塞状态；若液体压强只和深度有关，和质量无关，那么深度相同时压强相同，小瓶的注射器活塞也会慢慢动起来，即可得到对应结论。 26. 小昊利用弹簧测力计、石块、溢水杯、小桶等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 （1）图甲中A、B、C、D所示的一系列测量操作，为有效减小测量误差，操作合理的步骤顺序是________（用图中的字母表示）。 （2）B步骤中，石块受到的浮力大小为________ N，通过________步骤中的实验数据可计算出石块排开水的重力。 （3）由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小________（选填“大于”“等于”或“小于”）物体排开液体所受重力的大小。 （4）小昊换用更大体积的石块再次进行实验，得到与（3）相同的结论。根据此实验，小昊提出一个新的疑问：溢水杯中若有重1N的水，溢出的水不可能超过1N，那么重1N的水能否产生大于1N的浮力呢？为了解决这一问题，小昊找了一块足够大的橡皮泥捏成圆柱状，利用量筒重新进行了实验探究，如图乙所示。对实验数据进行分析，可以得到结论：1N的水________（选填“能”或“不能”）产生大于1N的浮力。仔细观察实验现象发现，其原因是量筒内橡皮泥排开水的体积大于________。 【答案】（1）DABC （2） ①. 1.4 ②. CD （3）等于 （4） ①. 能 ②. 量筒中水的体积##1N水的体积 【解析】 【小问1详解】 实验要减小误差：需要先测量空小桶的重力和石块的重力，避免小桶残留水带来误差，再将石块浸入溢水杯读出测力计示数，最后测量小桶和排开水的总重力，因此合理顺序为DABC。 【小问2详解】 由图A可知，石块重力，图B中石块浸没时拉力，根据称重法，浮力 排开水的重力 因此需要通过C（桶和排开水的总重）和D（空桶重）两步数据计算。 【小问3详解】 计算得 因此结论：浸在液体中的物体所受浮力大小等于排开液体所受重力。 【小问4详解】 由图乙，利用称重法可知，橡皮泥浸没在量筒中时受到的浮力 因此1N的水能产生大于1N的浮力。原因是量筒内橡皮泥排开水的体积大于量筒内原有水本身的体积，因此能产生更大的浮力。 27. 通过学习浮力的知识，同学们对潜水艇的浮沉非常感兴趣，开展了项目式学习。 【项目名称】制作“潜水艇” 【项目实施】如图甲所示，是同学们设计的潜水艇装置原理图。 （1）潜水艇的浮沉原理：当潜水艇悬浮在水中时，浮力________重力（选填“大于”“小于”或“等于”），然后通过改变________实现其上浮和下潜。 （2）制作“潜水艇”。 同学们按照设计图进行组装：用硬质塑料瓶制作潜水艇，在两侧“生活舱”底部各铺一层细沙当作“配重”，水舱与注射器用塑料软管相连。如下是老师为项目小组制定的评价量表。 级别 优秀 合格 待改进 浮沉情况 潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮 潜水艇能下潜、上浮、悬浮，但较困难 潜水艇不能实现下潜、上浮、悬浮 同学们将组装好的潜水艇放入水中进行测试，发现：当注射器活塞拉到最右端时潜水艇处于如图乙所示的状态。根据测试结果，老师对该潜水艇的浮沉情况评价级别是“待改进”，请你根据老师给出的评价提出改进措施______。 （3）如图丙所示，将改装好的潜水艇再次放入水中，拉动活塞，使其在较浅处悬浮，用记号笔在注射器外侧壁上标注活塞此时位置A。若使潜水艇下潜至更深处悬浮，应该进行的操作是：将活塞________。 （4）拓展应用：如果将该潜水艇放置在盐水中，拉动活塞使它悬浮，忽略软管在液体中的体积，此时活塞的位置在________（选填“A的左侧”“A的右侧”或“与A重合”）。 【答案】（1） ①. 等于 ②. 自身重力 （2）增大潜水艇的配重 （3）先往右拉再往左推 （4）A的右侧 【解析】 【小问1详解】 根据浮沉条件，物体悬浮在水中时，浮力与重力大小相等；潜水艇浸没后体积不变，浮力大小不变，通过改变水舱中的水量来改变自身重力，从而实现上浮和下潜。 【小问2详解】 由题意，注射器拉到最右端（抽入最多空气，水舱进入最多水）后，潜水艇仍漂浮无法下潜，说明总重力不足，因此需要增加配重（增加细沙）增大总重力，使其能完成下潜浮沉。 【小问3详解】 要让潜水艇下潜到更深处悬浮，需要先增大总重力使重力大于浮力，让潜水艇下沉；下沉至更深处时，再使瓶内的水减少，使模型重力等于浮力，模型悬浮，因此需要先往右拉活塞使模型内水增多，再往左推，使模型内水减少。 【小问4详解】 盐水密度大于水的密度，硬质潜水艇外壳体积不变，因此浸没后不变，根据，液体密度越大，悬浮时需要的总重力越大；总重力越大，水舱进水量越多，注射器内空气体积越大，活塞位置越靠右，因此活塞位置在A的右侧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理学情调研 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5 mm黑色签字笔在答题卡上题号提示的区域作答。在本试卷上作答无效。 3．不允许使用计算器。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列实例中，属于减小压强的是（　　） A. 酸奶吸管的一端做成尖形 B. 书包带做得较宽 C. 盲道表面设置有凸起条纹 D. 用力将图钉按入墙中 2. 下列实例中，利用了连通器特点工作的是（　　） A. 上窄下宽的拦河大坝 B. 注射器 C. 活塞式抽水机 D. 船闸 3. 如图所示是越窑青瓷“蟾滴”，这是一种文房器具。在蟾蜍的口和背各有一孔，倾斜器具，水可从口中溢出。如果用手堵住背部小孔，水就无法再从口中溢出，这主要是由于（　　） A. 外部大气压的作用 B. 内部气压的作用 C. 液体压强的作用 D. 浮力的作用 4. 如图所示是一款无叶电风扇，工作时压缩空气从细缝中高速喷出，高速气流带动周围空气一同向前运动，出风量可以明显增大。下列选项中，与其工作原理相同的是（　　） A. 热气球升空 B. 飞机起飞 C. 钢笔吸墨水 D. 防臭地漏 5. 在托里拆利实验中利用水银测得大气压为760mm汞柱，约为，由此制成水银血压计来测量人的血压，某次测得的收缩压为100mm汞柱，则对应的压强值约为（　　） A. 0.133Pa B. 13.3Pa C. D. 6. 如图所示，草莓、苹果、西瓜都漂浮在水面上，关于三者所受浮力的大小，下列说法正确的是（　　） A. 草莓受到的浮力大 B. 苹果受到的浮力大 C. 西瓜受到的浮力大 D. 三者受到浮力相同 7. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是（　　） A. 浮力大小与物体浸没液体深度是否有关 B. 浮力大小与排开液体所受的重力是否有关 C. 浮力大小与液体密度是否有关 D. 浮力大小与物体密度是否有关 8. 小明从兰州（海拔约2000 m）前往国内某地旅行。到达后，他发现原本包装完好的密封食品袋明显膨胀鼓起（如图所示）。据此判断，他最有可能抵达的是地形剖面图中的（　　） A. A点 B. B点 C. C点 D. D点 9. 如图所示，装有水的容器静止放在水平桌面上，正方体物块M悬浮在水中，其上表面与水面平行，水对物块M向上、向下的压力分别为F1和F2，下列说法正确的是（　　） A. 由于物块M静止不动，F1、F2大小相等 B. F1和F2的合力大小大于物块M受到的重力大小 C. F1和F2的合力大小等于物块M受到的重力大小 D. F1和F2的合力大小小于物块M受到的重力大小 10. 在一个圆柱形容器中，装有密度不同的鸡尾酒原液，上层酒液密度小，下层酒液密度大。如图所示，P点位于两层液体分界面上，Q点位于液体底部。已知圆柱形容器底部所受液体压力等于两层鸡尾酒的总重力。现将容器内两层鸡尾酒充分均匀混合，混合后总体积保持不变，则混合后（　　） A. P点的压强变小 B. P点的压强变大 C. Q点的压强变小 D. Q点的压强变大 二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。 11. 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，对提包做功的情景是（ ） A. 将包提起来 B. 站在水平匀速行驶的车上 C. 乘升降电梯 D. 提着包上楼 12. 如图所示，小明在做托里拆利实验时，为判断A位置水银柱上方是否为真空，他保持玻璃管口位置不变，将玻璃管由A位置倾斜至B位置（此时玻璃管内充满水银，h1＞h2），下列说法中正确的是（　　） A. 玻璃管处于A位置时，管内上端无水银的部分肯定是真空的 B. 玻璃管处于B位置时，水银对玻璃管顶端有压强 C. 玻璃管处于A位置时，将玻璃管适当下压，h1的高度肯定变小 D. 利用该实验装置可以测量此时大气压的值 13. 物理是一门以实验为基础的学科，下列对图中所示的实验说法正确的是（　　） A. 图甲：若将探头在同一深度转动，U形管两侧液面高度差不变 B. 图乙：利用盐水选种，下沉的良种的重力一定大于次种的重力 C. 图丙：该实验中用控制变量法，说明压力的作用效果与压力大小有关 D. 图丁：向下吹乒乓球没掉，是因为乒乓球上部气体流动时的压强等于大气压 14. 物理在生产生活中的应用非常广泛。关于如图所示的机械设备说法正确的是（　　） A. 图甲：浮空艇——升空过程中（不考虑体积变化），受到的浮力变大 B. 图乙：压路机——碾轮很笨重，目的是增大它对路基垫层的压强 C. 图丙：盾构机——液压装置应用帕斯卡定律，能大小不变地传递压强 D. 图丁：塔吊——建筑材料的质量越大，匀速提升相同的高度拉力做的功越多 15. 在两根相同的木棒上缠绕一些细铜丝，制作成简易密度计甲和乙。如图所示，甲密度计上缠绕铜丝的质量小于乙密度计上缠绕铜丝的质量。a、b、c为刻度线，a刻度线与c刻度线到木棒底端的距离相等，铜丝体积忽略不计。下列说法正确的是（　　） A. 甲密度计漂浮在液体中时，它受到的浮力大小等于它受到的重力大小 B. 甲密度计a刻度线处表示的液体密度大于b刻度线处表示的液体密度 C. 甲密度计a刻度线处表示的液体密度小于乙密度计c刻度线处表示的液体密度 D. 两密度计漂浮在同种液体中，甲密度计排开液体的体积大于乙密度计排开液体的体积 三、非选择题：本题共12小题，共60分。 16. 在生产生活中人们常需要判断力对物体是否做功，例如篮球被投出后，运动员对篮球________（选填“做功”或“不做功”）。人们还需要判断力做了多少功，为了纪念物理学家________的卓越贡献，用他的名字作为功的单位。 17. 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。比如蚊子，其细尖的口器，是通过________的方式________压强，从而刺穿皮肤吸取人和动物体内的血液。 18. 小丁使用如图所示的装置探究液体内部压强的特点。在容器的左右两侧分别倒入a、b两种液体，当两侧液体静止时橡皮膜不发生形变，由此判断液体a的密度________（选填“大于”“等于”或“小于”）液体b的密度。将一个物体放在液体a中，静止时悬浮，若将其放在液体b中，则该物体静止时处于________状态（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）。 19. 如图所示为某村的水塔供水系统。抽水机工作时，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水被甩入出水管，从而在叶轮转轴附近形成了一个压强很小的区域，此时进水管外面的水在________的作用下进入泵壳，叶轮不停地转动，水就不断地被送到水塔中。水塔供水系统是利用________特点向居民楼的住户供水的。 20. 如图所示，是小丽用来取快递的手推车的简化示意图。请在答题卡相应位置画出图中手推车底部AB受到的压力示意图。 21. 如图所示，将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杠杆发生倾斜。请在答题纸的指定位置画出气球受到的空气浮力F浮的示意图。 22. 为了促进低空经济高质量发展，山东省多个城市正在积极构建无人机智慧物流体系。如图所示，自重300N的无人机装载重200N的货物后停在水平地面上，与地面的总接触面积为0.01m2，求：无人机装载货物后对水平地面的压强是多少？ 23. 如图所示是某款用于临床治疗的微量注射泵，通过其智能微推进系统，可以给病人实施高精度、小流量的药液注射。某次注射时使用的薄壁注射器横截面积为，推注长约5cm的药液。若在匀速推注药液时，活塞对药液的压强为，通过计算回答： （1）在匀速推注药液时，活塞对药液的压力是多少？ （2）若在推注药液时，注射泵对活塞的推力为26N，则完成此次注射，推力做了多少功？ 24. 小华用小玻璃瓶制作了图甲所示的“浮沉子”：装有适量水的小瓶开口朝下漂浮在水面上，拧紧大瓶的瓶盖使其密封。当小瓶漂浮时，简化的模型如图乙所示，手握大瓶施加适当的压力，使小瓶下沉后恰好悬浮在图丙所示的位置。将倒置的小瓶和小瓶内的空气看成一个整体，该整体的质量为16 g，g取10 N/kg，通过计算回答： （1）图乙中小瓶与瓶内空气整体受到的浮力是多少？ （2）图丙中小瓶内空气柱的下表面受到的液体压强是多少？ （3）图丙中小瓶与瓶内空气整体排开水的体积是多少？ 25. 小婷与兴趣小组的同学在“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验中，进行如下的实验操作和分析： （1）如图甲①所示是U形管压强计，实验前用手指轻压金属盒上的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）。 （2）通过比较图甲中________两次实验，可以探究液体压强与深度的关系。 （3）通过比较图甲中③④两次实验，初步可以得到的结论是________。 （4）小明认为，在探究液体压强大小与深度的关系时，改变金属盒在液体中的深度，金属盒上方液体的质量也会发生改变。因此，他提出新的疑问“液体压强的大小是否与液体质量有关？”针对这一问题，兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如图乙所示的装置。根据该设计，兴趣小组的同学准备了两套实验器材，两套器材中的盛水容器分别是大矿泉水瓶、小可乐瓶，如图丙所示。 ①向两套装置中分别注入红色的水，并调节盛水容器的高度，使其液面高度保持一致，此时两个注射器的活塞都没有动。 ②缓慢提升大矿泉水瓶的高度，直至与它相连的注射器的活塞开始慢慢动起来。 ③缓慢提升小可乐瓶，直至_____，观察这套装置中注射器的活塞是否慢慢动起来。 ④分析与讨论：若③中注射器活塞________，说明液体压强的大小与液体深度有关，与液体质量无关。 ⑤兴趣小组的同学在注射器活塞上压一重物，重复上述步骤，继续探究…… 26. 小昊利用弹簧测力计、石块、溢水杯、小桶等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 （1）图甲中A、B、C、D所示的一系列测量操作，为有效减小测量误差，操作合理的步骤顺序是________（用图中的字母表示）。 （2）B步骤中，石块受到的浮力大小为________ N，通过________步骤中的实验数据可计算出石块排开水的重力。 （3）由以上步骤可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小________（选填“大于”“等于”或“小于”）物体排开液体所受重力的大小。 （4）小昊换用更大体积的石块再次进行实验，得到与（3）相同的结论。根据此实验，小昊提出一个新的疑问：溢水杯中若有重1N的水，溢出的水不可能超过1N，那么重1N的水能否产生大于1N的浮力呢？为了解决这一问题，小昊找了一块足够大的橡皮泥捏成圆柱状，利用量筒重新进行了实验探究，如图乙所示。对实验数据进行分析，可以得到结论：1N的水________（选填“能”或“不能”）产生大于1N的浮力。仔细观察实验现象发现，其原因是量筒内橡皮泥排开水的体积大于________。 27. 通过学习浮力的知识，同学们对潜水艇的浮沉非常感兴趣，开展了项目式学习。 【项目名称】制作“潜水艇” 【项目实施】如图甲所示，是同学们设计的潜水艇装置原理图。 （1）潜水艇的浮沉原理：当潜水艇悬浮在水中时，浮力________重力（选填“大于”“小于”或“等于”），然后通过改变________实现其上浮和下潜。 （2）制作“潜水艇”。 同学们按照设计图进行组装：用硬质塑料瓶制作潜水艇，在两侧“生活舱”底部各铺一层细沙当作“配重”，水舱与注射器用塑料软管相连。如下是老师为项目小组制定的评价量表。 级别 优秀 合格 待改进 浮沉情况 潜水艇能顺利实现下潜、上浮、悬浮 潜水艇能下潜、上浮、悬浮，但较困难 潜水艇不能实现下潜、上浮、悬浮 同学们将组装好的潜水艇放入水中进行测试，发现：当注射器活塞拉到最右端时潜水艇处于如图乙所示的状态。根据测试结果，老师对该潜水艇的浮沉情况评价级别是“待改进”，请你根据老师给出的评价提出改进措施______。 （3）如图丙所示，将改装好的潜水艇再次放入水中，拉动活塞，使其在较浅处悬浮，用记号笔在注射器外侧壁上标注活塞此时位置A。若使潜水艇下潜至更深处悬浮，应该进行的操作是：将活塞________。 （4）拓展应用：如果将该潜水艇放置在盐水中，拉动活塞使它悬浮，忽略软管在液体中的体积，此时活塞的位置在________（选填“A的左侧”“A的右侧”或“与A重合”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $