11.2 犯罪与刑罚 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

违法行为 一般违法行为 严重违法行为 民事 违法行为 行政 违法行为 刑事 违法行为 (犯罪） 温故知新 新课导入 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 思考：陈某的行为属于什么违法行为？其法律后果是什么？ 11.2 犯罪与刑罚 部编版（2024） 道德与法治 七年级下 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 2.中学生小张回家时，发现邻居家门被撬开，两名小偷正在实施盗窃，小张不动声色地离开，拨打电话报警，公安机关及时赶到。这启示我们( ) ①有勇有谋，应对违法犯 ②采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争 ③同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 ④未成年人体力不具忧势，心智尚未成熟，同违法犯罪作斗争与我们无关 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 以案学法 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 思考：法院判决的法律依据是什么？ 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的, 处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;有下列情形之一的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产： （一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫的；（八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。 刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 内涵： 刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 作用： 课堂笔记 刑法的内涵和作用 一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 犯罪的基本特征（P97-P98） 《刑法》第十三条： 犯罪是具有刑事违法性的行为。 犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪是具有严重社会危害性的行为。 ② ① ③ 议一议 犯罪 犯罪 行政违法 犯罪 行政违法 行政违法 酒驾 醉驾 吸毒 贩毒 殴打他人至其轻微伤 殴打他人至其重伤 欠债不还 诈骗救济款 民事违法 犯罪 一般违法VS犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 刑事违法性是区分罪与非罪的法律分界线。 犯罪的基本特征 应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。 课堂笔记 内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的内涵与类型 课堂笔记 类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 人民法院 拘役 死刑 无期徒刑 有期徒刑 管制 刑罚 附加刑 主刑 对犯罪人权益的限制或剥夺 刑罚的种类： 罚金 罚金 没收财产 没收财产 驱逐出境 驱逐出境 剥夺政治权利 管制：不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。 拘役：短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过1年。 有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强迫劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过20年。 无期徒刑：剥夺犯罪分子终身自由并强迫劳动改造。 死刑：剥夺犯罪分子生命。 罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。 剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活动的权利。 没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。 驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。 主刑 附加刑 知识拓展 拘役 死刑 无期徒刑 有期徒刑 管制 刑罚 附加刑 主刑 对犯罪人权益的限制或剥夺 只能独立适用 既可附加适用，也可独立适用 刑罚的种类： 罚金 金 没收财产 没收财产 驱逐出境 剥夺政治权利 【注意】：拘役、罚金、没收财产适用于犯罪。 行政拘留、罚款、没收违法所得、没收非法财产适用于行政违法行为。 课堂笔记 犯罪的基本特征 犯罪的基本特征 ------最本质特征 刑事违法性 严重社会危害性 应受刑罚处罚性 ------法律分界线 ------必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的， 它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 （2）有期徒刑4年属于什么处罚，剥夺政治权利3年属于什么处罚？ 15岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款3000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。 附加刑 思考：（1）陈某的行为属于什么违法行为？结合材料说明判定理由。 主刑 学以致用 犯罪（严重违法行为或刑事违法行为） 陈某行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑法处罚性这三个犯罪特征，所以陈某的行为是犯罪。 情境思考 在生活中，如果我们遇到类似陈某这样的事件：持刀抢劫、殴打他人等情况，假如你是目击者，面对违法犯罪行为，未成年的你会选择管还是不管？如果你要管，又会采取什么方法？ 怎样与犯罪行为作斗争? ②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 ①面对犯罪行为,我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助； 如果你回家途中发现陈某在殴打某同学，立即上前制止，陈某欲殴打你，你将陈某推倒，并朝他腹部踩了一脚，见对方无法起身，你迅速离开了现场。经鉴定后，陈某属于重伤二级。 思考：你的行为是否是犯罪？ 探究与分享 《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 正当防卫应该符合四个条件： 1.正当防卫所针对的，必须是不法侵害。 2.必须是在不法侵害正在进行的时候。 3.正当防卫所针对的、必须是不法侵害人。 4.正当防卫不能超越一定限度。 课堂小结 含义：是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制 裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容 种类：主刑、附加刑 刑法的内涵及作用 犯罪的基本特征 刑罚的含义 和种类 同违法犯罪作斗争的做法 内容：是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责 任和对犯罪人处以何种刑罚的法律 作用：是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 敢于斗争 善于斗争 1. 下列关于犯罪与违法行为关系的解读，正确的是　（　D　） A B C D D 随堂练习 2. 胡某受邻居杨某儿女委托照顾杨某。没过多久，胡某因无固定工作、 外债增多，便私自窃取杨某银行存单并支取177904元用于还债。之后她 又骗取杨某及其亲属财物93002.23元，最终落入法网。 (1)下列认识正确的有（　B　） ①胡某的行为构成犯罪，具有严重社会危害性　 ②胡某的行为属于民事违法行为　 ③胡某损害了他人的权利，应受到刑罚处罚　 ④只要是违法行为，都要承担刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 这表明刑法（　C　） ①保护国家和人民利益　 ②是惩治犯罪的有力武器　 ③调整平等主体之间的人身关系和财产关系　④规定了什么行为是犯罪，承担何种刑事责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 盗窃罪 诈骗罪 第二百六十四条（节选）　盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 第二百六十六条（节选）　诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… (2)针对胡某的行为，刑法中有如下规定： (3) 刑事判决书 本院依照《中华人民共和国民法典》……之规定，判决如下：判处被告人胡某行政拘留15天,并处罚金2万元…… 活学活用，你是法律小判官 七年级(3)班进行模拟法庭活动，在有关胡某的判决书中，有一位同学这样写道: 这个刑事判决书中对于李某判决的法律依据和处罚是否合理?请说明理由。 【答案】不合理。因为刑事违法行为的依据是刑法；行政拘留15天是行政处罚，不是刑罚。 完成练习册中的选择题。 课后作业 同学们，违法无小事，我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 老师寄语 谢谢聆听！ $