精品解析：湖北孝感市高新区文昌中学等校2025-2026学年度下学期阶段监测八年级生物试题

湖北省孝感市高新区五校2025-2026学年度下学期阶段监测 八年级生物试题 1. 小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是 A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 【答案】D 【解析】 【详解】转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像，A错误；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；物像太小可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。 2. 如图表示细胞分裂过程中的变化，能够正确表示动物细胞分裂顺序的是（ ） A. b→d→f B. b→a→c C. e→a→c D. e→d→f 【答案】C 【解析】 【分析】 细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。图a、c、e所示的是动物细胞，图b、d、f所示的是植物细胞。 【详解】动物细胞分裂过程是：细胞核中的染色体复制加倍；细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个；细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核；最后细胞膜向内凹陷，细胞一分为二。因此，动物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为e→a→c。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的过程。 3. 如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（　　） A. c表示的结构层次是器官 B. 在结构层次上，植物体比动物体多了系统 C. 叶片表皮、动物血液属于b D. 动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分化组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 上图a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。 【详解】A．c表示的结构层次是植物体，A错误。 B．动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，B错误。 C．叶片表皮是保护组织，动物的血液是结缔组织，b表示的是器官，C错误。 D．动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D正确。 故选D。 4. 某中学举办了“生物诗词大会”，其中一个环节要求选手用诗词描述“有根、茎、叶的植物”。 下列哪位选手会被淘汰（　　） A. 甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥 B. 乙：西湖春色归，春水绿如染 C. 丙：绿竹含新粉，红莲落故衣 D. 丁：墙角数枝梅，凌寒独自开 【答案】B 【解析】 【详解】A．山蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，甲选手不会被淘汰，故A不符合题意。 B．“春水绿如染”描述的是藻类植物大量繁殖使水体变绿，藻类植物没有根、茎、叶的分化，乙选手会被淘汰，故B符合题意。 C．绿竹和红莲都属于被子植物，具有根、茎、叶的分化，丙选手不会被淘汰，故C不符合题意。 D．梅属于被子植物，具有根、茎、叶的分化，丁选手不会被淘汰，故D不符合题意。 5. 根据下列分类信息推断，图中所示枝条来自（　　） A. 茶花 B. 桂花 C. 苏铁 D. 凹叶女贞 【答案】D 【解析】 【详解】据图可知，该枝条的叶片对生、椭圆、叶边缘光滑。根据检索表可知这是凹叶女贞的叶，D符合题意，ABC不符合题意。 6. 动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式。下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ） 选项 动物种类 形态结构 功能 A 蚯蚓 具有刚毛 利于运动 B 家鸽 坚硬角质喙 与飞行相适应 C 鱼 身体呈流线型 减小运动阻力 D 蜥蜴 体表覆盖角质的鳞片 减少体内水分蒸发 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】家鸽的坚硬角质喙主要用于啄取食物，与飞行并无直接关联。家鸽适应飞行的特征有身体呈流线型、前肢变成翼、胸肌发达、骨骼轻而薄等。 【详解】A．蚯蚓的刚毛能与肌肉协调配合，在运动时，刚毛可以插入土壤，为蚯蚓的蠕动提供支撑，利于运动，A正确。 B．家鸽坚硬的角质喙主要用于喙取食物，比如啄取谷物、捕捉昆虫等，并非与飞行相适应的结构，家鸽适应飞行是多种结构共同作用的结果，如翼、气囊等，B错误。 C．鱼身体呈流线型，这种形状在水中游动时，水对鱼身体的摩擦力减小，可减少运动阻力，有利于鱼在水中快速游动，C正确。 D．蜥蜴生活在陆地环境，体表覆盖角质的鳞片，能有效减少体内水分通过体表散失，保持体内水分平衡，适应陆地干燥环境，D正确。 故选B。 7. 《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A. “以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B. “候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 C. 绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D. 干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发 【答案】B 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。“以水洒湿”的操作主要是为了提供适量的水分，而非直接说明需要氧气，A错误。 B．在种子萌发过程中，胚根是第一个突破种皮的结构，随后胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶，B正确。 C．绿豆种子属于双子叶植物，其结构由种皮和胚组成，而非果皮，C错误。 D．种子萌发的自身条件包括：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟且度过休眠期。干瘪的种子通常胚已失去活力，无法满足萌发的条件，因此不能萌发，D错误。 故选B。 8. 下图为某植物根尖的部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的图是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根冠细胞比较大，排列不够整齐；分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，具有很强的分裂能力；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。所以，A为成熟区细胞、B为分生区细胞、C为伸长区细胞、D为根冠细胞。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意，BCD不符合题意。 9. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物经过开花、传粉和受精后，萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱逐渐凋谢，只有子房继续发育，形成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A、图中①是子房壁，“麻屋子”指的是果皮，由子房壁发育而成，错误。 B、“红帐子”指的是种皮，错误。 C、“白胖子”指的是②种子中的胚，正确。 D、花生的果实属于器官，错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。 10. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 【答案】B 【解析】 【分析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 【详解】A．温度通过影响酶活性改变光合作用速率。低温时速率低，在一定范围内，随温度升高速率加快，符合曲线特征，A不符合题意。 B．在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并释放氧气。因此，氧气浓度并不是直接影响光合作用速率的因素，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增加会提高光合速率，C不符合题意。 D．光照强度直接影响光反应，在一定范围内，光合速率随光照增强而上升，符合曲线特征，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 小林同学为了比较植物细胞、动物细胞、酵母菌和细菌的结构异同，绘制了四种细胞结构综合模式图。请据图回答问题（[ ]内填序号，横线上 填名称）。 （1）A具有细胞壁和[ ]_____等结构，可知A为植物细胞，其作为细胞中的能量转换器，实现的能量转换是将_____。 （2）图中四种细胞都具有且能控制细胞内外物质进出的结构是_____（填序号）。与其他三种细胞相比，D细胞的主要结构特点是_____。 （3）某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作B 细胞模型。下列说法错误的是_____。 A. 用塑料袋模拟细胞膜 B. 将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟细胞质 C. 用红豆来模拟动物细胞中的叶绿体 D. 用扎满孔的乒乓球模拟细胞核 【答案】（1） ①. ①叶绿体 ②. 光能转化为化学能 （2） ①. ② ②. 没有成形的细胞核 （3）C 【解析】 【分析】图中A是植物细胞，B是动物细胞，C是酵母菌细胞，D是细菌。①叶绿体，②细胞膜，③细胞核，④DNA集中区域。 【小问1详解】 植物细胞区别于动物细胞、细菌、酵母菌的特有结构中，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，对应图中结构①，叶绿体的能量转换功能是将光能转化为储存在有机物中的化学能。 【小问2详解】 控制物质进出细胞的结构是细胞膜，题干中四种细胞（植物细胞、动物细胞、酵母菌、细菌）都具有细胞膜，对应图中标号②；D是细菌，属于原核生物，和另外三种真核细胞相比，最主要的结构特点是没有成形的细胞核。 【小问3详解】 A．细胞膜是细胞的边界，用塑料袋模拟细胞膜合理，A正确。 B．细胞质是填充在细胞内的胶质物质，用精细食盐模拟细胞质合理，B正确。 C．B是动物细胞，动物细胞不含有叶绿体，C错误。 D．细胞核是细胞内的球状结构，用乒乓球模拟细胞核合理，D正确。 12. 酸奶口感佳，营养价值高，是同学们经常饮用的奶制品。课外活动小组的同学尝试进行酸奶的制作，如图表示酸奶的简要制作过程。 （1）从生物分类角度看，植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）属于_____（填“原核”或“真核”）生物，生殖方式为_____。 （2）某小组的酸奶略带酒味，怀疑被杂菌污染，于是同学们取样并用碘液染色，然后制成临时装片进行观察。据下图初步判断污染酸奶的是_____。 （3）除此之外，制作酸奶的常用菌种还有如下几种，其中_____（填选项字母序号）与植物乳杆菌的亲缘关系最近。 A. Streptococcus thermophilus B. Lactobacillus rhamnosus C. Lactococcus lactis D. Bifidobacterium longumi （4）泡菜也是利用乳酸菌发酵制成的，制作时，应选择密封性好的器皿或泡菜坛。据此推测， 乳酸菌需要在_____（填“有氧”或“无氧”）条件下，将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质。 【答案】（1） ①. 原核 ②. 分裂生殖 （2）酵母菌 （3）B （4）无氧 【解析】 【小问1详解】 植物乳杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，所以从生物分类角度看，植物乳杆菌属于原核生物。细菌的生殖方式为分裂生殖，一个植物乳杆菌通过分裂生殖产生两个新个体。 【小问2详解】 图中微生物呈椭圆形，有成形细胞核，可判断为酵母菌，酵母菌在无氧条件下分解糖类会产生酒精，所以某小组酸奶略带酒味，污染酸奶的可能是酵母菌。 【小问3详解】 植物乳杆菌属 Lactobacillus，选项中 Lactobacillus rhamnosus 与它属名相同，根据生物分类，属名相同的生物亲缘关系最近，所以选 Lactobacillus rhamnosus。由此可见，B正确，ACD错误。 【小问4详解】 泡菜制作时选择密封性好的器皿或泡菜坛，目的是创造无氧环境，因为乳酸菌需要在无氧条件下，将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质。 13. 如图一是小麦生长周期及根尖结构示意图，请据图回答下列问题（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （1）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响小麦种子萌发的重要外界条件之一是_____。 （2）小麦种子的营养主要储存在_____（填结构名称）中。未长出幼叶之前，小麦种子中的有机物含量不断_____（填“减少”或“增多”）。 （3）小麦种子萌发长出根的过程中，图一中根尖[ ]_____的细胞分裂最旺盛；在抽穗期经过传粉和受精后，雌蕊中的[ ]_____发育成小麦种子。 （4）小麦收获后通常用现代化粮仓贮藏，可通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。如图二是通风对粮仓内温度与水分的影响，请据此解释通风能延长粮食储存时间的原因：_____。 【答案】（1）适宜的温度 （2） ①. 胚乳 ②. 减少 （3） ①. ⑥分生区 ②. ②胚珠 （4）通风能降低粮仓内的温度和种子含水量，减弱种子的呼吸作用 【解析】 【分析】图一小麦雌蕊的结构中：①子房壁，②胚珠，③子房；图一小麦根尖的结构中：④成熟区，⑤伸长区，⑥分生区，⑦根冠。 【小问1详解】 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响种子萌发的重要外界条件之一是温度。 【小问2详解】 小麦是单子叶植物，种子的营养主要储存在胚乳中。小麦种子在萌发过程中，由于还不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，表现为净消耗，所以，有机物的量是不断减少的。 【小问3详解】 根尖的结构通常分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，分生区细胞具有很强的分裂能力，因此小麦种子萌发长出根的过程中，根尖⑥分生区的细胞分裂最旺盛。传粉和受精完成后雌蕊中的③子房发育为果实，②胚珠发育为种子。 【小问4详解】 从图二可知，通风会降低粮仓的平均温度和水分，低温、低水分会抑制（减弱）种子的呼吸作用，减少种子储存的有机物的消耗，因此可以延长粮食储存时间。 14. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[ ]_____作用，提高成活率（[ ]内填字母，横线上填名称）。 （2）在图二中，DE段下降，原因是夏季中午温度高，导致部分_____（填结构名称）缩小或闭合，进入叶肉细胞的二氧化碳减少。 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物将有机物分解，可产生_____供草莓根吸收，还可以产生二氧化碳，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的_____（填字母）生理活动。 （5）有同学想通过图三来探究光照是光合作用的条件，那么该实验的不足之处：_____。 【答案】（1）C蒸腾 （2）气孔 （3）无机盐 （4）B （5）没有设置以光照为变量的对照实验或缺少对照组 【解析】 【分析】图一中：A光合作用，B呼吸作用，C蒸腾作用，甲是叶绿体，乙是线粒体，丙是气孔；图二中：曲线AB段和HI段表示光合作用停止；曲线BC段和GH段表示光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度；C点和G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 【小问1详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是因为傍晚光照弱，温度较低，可降低图一中的C蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。 【小问2详解】 在图二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，为了防止过多水分散失，导致气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞甲叶绿体中的二氧化碳减少，从而影响光合作用。 【小问3详解】 定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物将有机物分解，可产生无机盐供草莓根吸收，还可以产生二氧化碳，为草莓提供合成有机物的原料。 【小问4详解】 一段时间后，图3袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，说明袋内产生了二氧化碳。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，所以该实验探究的是图一中的B呼吸作用。 【小问5详解】 探究“光照是光合作用的条件”时，需要设置有光照和无光照的两组形成对照，该装置只有全部遮光的叶片，缺少对照组，不符合探究实验的设计要求。 15. 马铃薯的产量高、营养丰富，是粮、菜、饲、工业原料兼用的农作物。在种植马铃薯时，农民常进行一系列的田间管理，如灌溉、施肥等。请分析回答下列问题： （1）人们常吃的“土豆”长在土壤里，是马铃薯植株的地下茎，制造“土豆”中的有机物的主要部位是图1中的[ ]_____（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）合理施肥能为植物生长提供无机盐。植物生长需要量最多的是含_____的无机盐。 （3）适时灌溉，满足马铃薯植株生长对水的需求。灌溉时，水被图2中的_____（填序号）吸收后，经输导组织中的_____（填结构名称）运输到其他器官。 （4）图3曲线a表示在温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，随着光照强度的变化，马铃薯植株光合作用强度的变化情况，在B点时改变某种条件，结果发生了曲线 b的变化。据图分析，在B点时，条件最可能发生了怎样的改变?_____。 （5）马铃薯块茎发芽、变绿后，龙葵素含量剧增，人们食用会中毒。为了更好地储藏马铃薯， 某小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 I．选取马铃薯时，A 、B 两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是_____。 Ⅱ．根据实验结果可知，_____条件下马铃薯的储藏期更长。 Ⅲ．从呼吸作用角度分析，该条件适合储藏马铃薯的原因：_____。 （6）生物圈中二氧化碳和氧气维持相对平衡的状态，被称为碳氧平衡。如图是碳氧平衡的相关图示，下列关于该图中的描述正确的是_____。 A. ①过程能消耗氧气 B. ②过程能储存能量 C. ③过程能合成有机物并消耗水 D. ④过程与化石燃料的使用有关 【答案】（1）②叶肉 （2）氮、磷、钾 （3） ①. ⑤ ②. 导管 （4）二氧化碳浓度增加 （5） ①. 控制单一变量 ②. 低温##4℃ ③. 低温条件下，呼吸作用较弱，消耗有机物较少，因此有利于马铃薯的储藏      （6）D 【解析】 【分析】图1中：①上表皮、②叶肉、③下表皮、④叶脉； 图2中：⑤成熟区、⑥伸长区、⑦分生区、⑧根冠。 【小问1详解】 植物制造有机物的主要部位是叶，叶中的②叶肉细胞含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要场所。 【小问2详解】 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【小问3详解】 植物吸收水分的主要器官是根，根吸收水分的主要部位是根尖的⑤成熟区。水分被吸收后，经输导组织中的导管运输到其他器官，导管能运输水和无机盐。 【小问4详解】 图3中在B点时，光照强度不再是限制光合作用强度的因素，此时改变某种条件使光合作用强度增加。在温度为最适温度、二氧化碳浓度一定的情况下，最可能是适当增加了二氧化碳浓度，因为二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可提高光合作用强度。 【小问5详解】 I．对照实验应遵循单一变量原则，因此选取马铃薯时，A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是控制单一变量。 Ⅱ．根据实验结果，B组在4℃（低温）条件下芽眼开始萌发所需时间为22天，A组在25℃（常温）条件下芽眼开始萌发所需时间为12天，所以低温条件下马铃薯储藏期更长。 Ⅲ．温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而减弱。在低温条件下，马铃薯的呼吸作用减弱，有机物分解得少，从而使储藏期更长。 【小问6详解】 A．①过程是光合作用，光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，A错误。 BC．②③过程是植物和动物的呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量，BC错误。 D．④过程人类燃烧化石燃料释放二氧化碳，与化石燃料的使用有关，D正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市高新区五校2025-2026学年度下学期阶段监测 八年级生物试题 1. 小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是 A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片 C. 视野较暗——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 2. 如图表示细胞分裂过程中的变化，能够正确表示动物细胞分裂顺序的是（ ） A. b→d→f B. b→a→c C. e→a→c D. e→d→f 3. 如图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（　　） A. c表示的结构层次是器官 B. 在结构层次上，植物体比动物体多了系统 C. 叶片表皮、动物血液属于b D. 动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d 4. 某中学举办了“生物诗词大会”，其中一个环节要求选手用诗词描述“有根、茎、叶的植物”。 下列哪位选手会被淘汰（　　） A. 甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥 B. 乙：西湖春色归，春水绿如染 C. 丙：绿竹含新粉，红莲落故衣 D. 丁：墙角数枝梅，凌寒独自开 5. 根据下列分类信息推断，图中所示枝条来自（　　） A. 茶花 B. 桂花 C. 苏铁 D. 凹叶女贞 6. 动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式。下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ） 选项 动物种类 形态结构 功能 A 蚯蚓 具有刚毛 利于运动 B 家鸽 坚硬角质喙 与飞行相适应 C 鱼 身体呈流线型 减小运动阻力 D 蜥蜴 体表覆盖角质的鳞片 减少体内水分蒸发 A. A B. B C. C D. D 7. 《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A. “以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B. “候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 C. 绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D. 干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发 8. 下图为某植物根尖的部分细胞示意图，其中最有利于根尖吸收无机盐的图是（　　） A. B. C. D. 9. “麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的果实，结合下面的概念图分析，下列叙述正确的是（ ） A. “麻屋子”指的是① B. “红帐子”指的是果皮 C. “白胖子”指的是②中的胚 D. 花生的果实属于组织 10. 如图为光合作用曲线图，则x轴不可以表示（ ） A. 温度 B. 氧气浓度 C. 二氧化碳浓度 D. 光照强度 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 小林同学为了比较植物细胞、动物细胞、酵母菌和细菌的结构异同，绘制了四种细胞结构综合模式图。请据图回答问题（[ ]内填序号，横线上 填名称）。 （1）A具有细胞壁和[ ]_____等结构，可知A为植物细胞，其作为细胞中的能量转换器，实现的能量转换是将_____。 （2）图中四种细胞都具有且能控制细胞内外物质进出的结构是_____（填序号）。与其他三种细胞相比，D细胞的主要结构特点是_____。 （3）某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作B 细胞模型。下列说法错误的是_____。 A. 用塑料袋模拟细胞膜 B. 将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟细胞质 C. 用红豆来模拟动物细胞中的叶绿体 D. 用扎满孔的乒乓球模拟细胞核 12. 酸奶口感佳，营养价值高，是同学们经常饮用的奶制品。课外活动小组的同学尝试进行酸奶的制作，如图表示酸奶的简要制作过程。 （1）从生物分类角度看，植物乳杆菌（Lactobacillus plantarum）属于_____（填“原核”或“真核”）生物，生殖方式为_____。 （2）某小组的酸奶略带酒味，怀疑被杂菌污染，于是同学们取样并用碘液染色，然后制成临时装片进行观察。据下图初步判断污染酸奶的是_____。 （3）除此之外，制作酸奶的常用菌种还有如下几种，其中_____（填选项字母序号）与植物乳杆菌的亲缘关系最近。 A. Streptococcus thermophilus B. Lactobacillus rhamnosus C. Lactococcus lactis D. Bifidobacterium longumi （4）泡菜也是利用乳酸菌发酵制成的，制作时，应选择密封性好的器皿或泡菜坛。据此推测， 乳酸菌需要在_____（填“有氧”或“无氧”）条件下，将蔬菜里的糖类分解成乳酸等物质。 13. 如图一是小麦生长周期及根尖结构示意图，请据图回答下列问题（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （1）“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，说明影响小麦种子萌发的重要外界条件之一是_____。 （2）小麦种子的营养主要储存在_____（填结构名称）中。未长出幼叶之前，小麦种子中的有机物含量不断_____（填“减少”或“增多”）。 （3）小麦种子萌发长出根的过程中，图一中根尖[ ]_____的细胞分裂最旺盛；在抽穗期经过传粉和受精后，雌蕊中的[ ]_____发育成小麦种子。 （4）小麦收获后通常用现代化粮仓贮藏，可通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。如图二是通风对粮仓内温度与水分的影响，请据此解释通风能延长粮食储存时间的原因：_____。 14. 某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。图一表示草莓的部分生理活动示意图（A、B、C代表生理活动，甲、乙、丙代表活动发生的部位）；图二表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；图三表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答： （1）果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图一中的[ ]_____作用，提高成活率（[ ]内填字母，横线上填名称）。 （2）在图二中，DE段下降，原因是夏季中午温度高，导致部分_____（填结构名称）缩小或闭合，进入叶肉细胞的二氧化碳减少。 （3）定期施加有机肥可以提高产量，原因是土壤中的微生物将有机物分解，可产生_____供草莓根吸收，还可以产生二氧化碳，为草莓提供合成有机物的原料。 （4）一段时间后，图三袋中的气体会使澄清的石灰水变浑浊，该实验探究的是图一中的_____（填字母）生理活动。 （5）有同学想通过图三来探究光照是光合作用的条件，那么该实验的不足之处：_____。 15. 马铃薯的产量高、营养丰富，是粮、菜、饲、工业原料兼用的农作物。在种植马铃薯时，农民常进行一系列的田间管理，如灌溉、施肥等。请分析回答下列问题： （1）人们常吃的“土豆”长在土壤里，是马铃薯植株的地下茎，制造“土豆”中的有机物的主要部位是图1中的[ ]_____（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （2）合理施肥能为植物生长提供无机盐。植物生长需要量最多的是含_____的无机盐。 （3）适时灌溉，满足马铃薯植株生长对水的需求。灌溉时，水被图2中的_____（填序号）吸收后，经输导组织中的_____（填结构名称）运输到其他器官。 （4）图3曲线a表示在温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）、二氧化碳浓度为0.03%的环境中，随着光照强度的变化，马铃薯植株光合作用强度的变化情况，在B点时改变某种条件，结果发生了曲线 b的变化。据图分析，在B点时，条件最可能发生了怎样的改变?_____。 （5）马铃薯块茎发芽、变绿后，龙葵素含量剧增，人们食用会中毒。为了更好地储藏马铃薯， 某小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。 组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天） A 20 25℃（常温） 12 B 20 4℃（低温） 22 I．选取马铃薯时，A 、B 两组数量、大小、品质、芽眼数相同，这样做的目的是_____。 Ⅱ．根据实验结果可知，_____条件下马铃薯的储藏期更长。 Ⅲ．从呼吸作用角度分析，该条件适合储藏马铃薯的原因：_____。 （6）生物圈中二氧化碳和氧气维持相对平衡的状态，被称为碳氧平衡。如图是碳氧平衡的相关图示，下列关于该图中的描述正确的是_____。 A. ①过程能消耗氧气 B. ②过程能储存能量 C. ③过程能合成有机物并消耗水 D. ④过程与化石燃料的使用有关 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $