2026年江苏省泰州市中考模拟语文试题

**基本信息** 以泰兴银杏、朱东润等地方文化为情境，融合基础积累、阅读探究与写作表达，全面考查文化自信、语言运用与思维能力，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|5题24分|汉字书写、词语辨析、古诗文默写、综合实践|结合“银杏之乡”地域文化设题，如朱东润名人名片设计| |阅读理解|16题66分|诗歌鉴赏、文言文阅读、名著阅读、散文与多文本阅读|选用郑板桥《过泰兴》、泰州学派史料等地方素材，文学类文本《江边那棵老银杏》渗透文化传承| |作文|1题60分|话题写作|以“坚守”为话题，关联泰兴地域精神，引导结合成长经历表达|

请勿在试卷上答题 2026年九年级中考模拟试题(一)【泰兴卷】 语 文 试 题 本试题共8页,22小题,考试时间150分钟,试卷满分150分. 注意事项: 1. 所有试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效. 1、 积累运用(24分) 阅读下面的文字,完成1~3题。(6分) 泰兴地处长江下游北岸,素有“银杏之乡”的美誉。秋风起时,城中数千株古银杏树次第染金,落叶如蝶,铺就一地锦绣。泰兴人与银杏的情缘,早已融入日常生活的肌理——从白果炖鸡的醇香,到银杏砧板的厚重,从“大佛指”的千年美名,到古银杏森林公园的游人如织。这份自然的ku z ng( ),滋养了一代又一代泰兴人,也d z o( )了这座城市独特的文化底色。漫步老街,青砖黛瓦间,朱东润先生在这里留下童年的足迹,文脉y u ch ng( ),书香四溢。 1. 根据拼音,在括号内写出相应汉字。(3分) ku z ng( ) d z o( ) y u ch ng( ) 2. 下列说法不正确的一项是( )(2分) A. “银杏之乡”中“之”为结构助词,相当于“的”。 B. “城中数千株古银杏树次第染金”一句没有语病。 C. “落叶如蝶”运用了比喻的修辞手法。 D. 文中“文脉y u ch ng”应写作“文脉幽长”。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A. 泰兴古银杏森林公园内,千年古树枝繁叶茂,令人叹为观止。 B. 朱东润先生一生治学严谨,著作等身,在传记文学领域首当其冲。 C. 泰兴白果以“大佛指”品种闻名中外,品质优良,名副其实。 D. 面对长江断流的奇观,古人曾诚惶诚恐,以为是天降之兆。 4. 根据提示写出课文原句。(8分) (1)_,化作春泥更护花。(2)大漠孤烟直,_。 (3)潮平两岸阔,_。(4)_,大庇天下寒士俱欢颜! (5)曹操在《观沧海》中通过描写草木繁茂、秋风萧瑟来展现大海磅礴气势的诗句是:_,_。 (6)李白在《行路难》中表达自己终将实现远大理想的自信诗句是:_,_。 5. 综合性学习。(9分) 泰兴被誉为“教育之乡”,文脉绵延千年。班级开展“寻访家乡文脉”综合性学习活动,请你参与。 【活动一:名人名片】 (1)请从以下泰兴文化名人中任选一位,为其拟写一张“名人名片”,包含人物身份和主要贡献(不超过50字)。(3分) A. 朱东润 B. 陆文夫 我选_,名片内容:_ 【活动二:诗意表达】 (2) 泰兴是“银杏之乡”,请你运用一种修辞手法,以“泰兴的银杏”为话题写两句话,展现银杏与城市的关系。(3分) _ 【活动三:对话先贤】 (3) 朱东润先生在《张居正大传》中曾说:“传记文学是真实的文学,它的力量在于真实。”请结合自己的阅读体验,用一句话谈谈你对这句话的理解。(3分) _ 2、 阅读理解(66分) 阅读下面的诗歌,完成6~7题。(6分) 过泰兴 [清]郑板桥 江岸千家柳色新,春风吹绿到河津。 白果枝头初见子,青衫客里又逢春。 三年薄宦飘零久,万里家山入梦频。 欲问归期何处是,烟花三月下西邻。 【注】 本诗为郑板桥途经泰兴时所作。郑板桥(1693—1766),清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。 6. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(2分) A. 首联写江岸柳色新绿,春风拂面,描绘了一幅生机盎然的春日图景。 B. 颔联“白果枝头初见子”点出泰兴银杏之乡的地域特色,以物候变化暗示时光流转。 C. 颈联“三年薄宦飘零久”直接抒发了诗人仕途得意、志得意满的心情。 D. 尾联“烟花三月下西邻”化用前人诗句,寄寓了诗人对归乡的期盼。 7. 请简要赏析颈联“万里家山入梦频”中“频”字的表达效果。(4分) _ 阅读下面的文言文,完成第8~11题。(14分) 【甲】 王艮,字汝 一、积累运用（24分） 1.（3分） 馈赠　缔造　悠长（每字1分，错一字扣1分） 2.（2分）D 3.（2分）B（B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于形容治学成就，应用“首屈一指”等。A项“叹为观止”形容事物好到极点，正确。C项“名副其实”名声与实际相符合，正确。D项“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎以至于害怕不安，符合古人面对奇观的恐惧心理，正确。） 4.（8分，每空1分） ①思而不学则殆 ②悠然见南山 ③安得广厦千万间 ④自缘身在最高层 ⑤几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥 ⑥秋风萧瑟　洪波涌起 5.（9分） （1）（3分）示例一：选A。朱东润，泰兴人，当代著名传记文学家、文学史家。著有《张居正大传》《陆游传》等，为中国现代传记文学奠定基础。 示例二：选B。陆文夫，泰兴人，当代著名作家。代表作《美食家》《井》等，以苏州为背景书写市井人生，曾任中国作协副主席。 （人物身份1分，主要贡献2分，言之成理即可） （2）（3分）示例：泰兴的银杏，是这座城市的金色名片，每一片叶子都写满了岁月的诗行。泰兴的银杏，是一位沉默的守护者，四百年来始终伫立在江边，守望着这方水土。 （运用修辞1分，展现银杏与城市关系1分，语言优美1分） （3）（3分）示例：读过朱东润的《张居正大传》，我理解了这句话——好的传记不虚构、不粉饰，用真实的历史细节让人物血肉丰满，让读者在真相中汲取力量，这正是“真实”的力量所在。 （理解正确1分，结合阅读体验1分，表达流畅1分） 二、阅读理解（66分） （一）古诗文阅读（20分） 6.（2分）C（“三年薄宦飘零久”意为“三年卑微的官职，漂泊已久”，抒发的是仕途失意、漂泊无依的忧愁，并非“仕途得意、志得意满”。） 7.（4分） “频”字意为“频繁、多次”，生动地写出诗人远离家乡、万里之外，梦中频频见到家乡山水的情景（2分），将诗人浓烈的思乡之情含蓄而深刻地传达出来，字简而情浓（2分）。 8.（4分） ①竟：完毕，完成　②谒：拜见　③师：以……为师　④理：治理，管理（每词1分） 9.（2分）A（题干中“为子动矣”的“子”为代词“你”/“之”在原文中为代词，“为子动矣”系原文语句。A项“之”为动词“去、往”；B项“之”为代词“他”，指曹刿；C项“之”为代词，指桃花林的景象；D项“之”为代词，指这件事。题干“为子动”中王守仁为泰州学派的发现而心动，用法为代词用法。答案A不同。） 10.（4分） ①当盐民时，白天踏着盐碱地劳作，夜里诵读经书。（2分，“日”“夜”名作状各0.5分，“诵”1分） ②他的学说简明直白，樵夫、陶匠都能听懂并信服。（2分，“说”1分，“信”1分） 11.（4分） ①主张“百姓日用即道”，认为圣人之道就存在于百姓的日常生活中（甲文）；②主张“以欲为性”，认为人的自然欲望是人性的一部分，不可去除（乙文）；③学说通俗易懂，面向普通百姓传播，具有平民化特征（两文综合）。 （每点2分，答出两点即可） （二）名著阅读（8分） 12.（1）（4分） 语段【甲】人物：祥子，出自《骆驼祥子》 语段【乙】人物：保尔·柯察金，出自《钢铁是怎样炼成的》 语段【丙】人物：尼摩船长，出自《海底两万里》 （任选两个即可，每个人物1分，出处1分。丙若答为圣地亚哥/《老人与海》，结合文段言之成理亦可给分） 12.（2）（4分） 示例一：选乙。保尔在修筑窄轨铁路时，面对严寒暴雪、饥饿疾病的极端困苦，始终与工友并肩奋战在第一线。这与选段中“不能倒下”的内心自白一脉相承，充分体现了他不屈服于命运的坚韧品格和钢铁般的意志。（情节概述2分，性格分析2分） 示例二：选甲。祥子省吃俭用三年买了第一辆车，却被大兵抢走，落得人车两空。此后他从兵营牵回三匹骆驼卖了三十五块钱，重启拉车攒钱的生活。这与选段丢钱包后的慌乱无助相呼应，展现了一个底层劳动者在命运重压下的挣扎与不屈，也预示了他后来的悲剧命运。（情节概述2分，性格分析2分。字数不足50字扣1分） （三）文学类文本阅读（22分） 13.（4分） ①童年时，银杏树下是“我”与伙伴们玩耍的乐园，打白果是最热闹的记忆；②少年失意时，靠着银杏树干静坐，“我”从它四百年的风雨坚守中获得心灵慰藉；③祖父去世后，“我”在银杏树下感悟到它对一方人生死来去的默默守望；④如今，“我”带着孩子回来看银杏，将这份情感与记忆传递给下一代。（每点1分，意思对即可） 14.（4分） 第④段按春夏秋冬四季时序描写银杏树下的生活场景，展示了银杏与村民生活紧密相连的日常（2分）；四季流转的画面增强了文章的生活气息和画面感，也暗示了银杏树在岁月更迭中始终不变的陪伴与守护（2分）。 15.（4分） ①“拢”字写出祖父收集落叶时轻柔仔细的动作（1分），表现他对银杏的珍视与敬意（1分）。②“睁开”运用拟人手法（1分），赋予新生的银杏嫩叶以人的神态，生动写出春天的生机与活力（1分）。 16.（5分） 表层含义：先祖从江南迁徙至江北泰兴，在这片新淤积的沙洲上栽下银杏，以此把对故乡的思念和扎根异乡的决心寄托在树木的生长之中（2分）。深层含义：这句话象征着一代代泰兴人在这片土地上繁衍生息、落地生根的生命历程，表达了对故乡的深情认同和对家园的坚守（3分）。 17.（5分） ①指银杏树四百多年守护村庄的执著与坚韧；②指祖父及一代代村民对家园、对故土的深情眷恋；③指银杏所承载的家族情感与文化记忆的传承；④指人与自然之间超越时间的精神联结。这些东西的价值不是时间长度可以度量的，而是凝结在血脉与文化中的永恒存在。（每点2分，答出三点给满分，言之成理即可） （四）实用类文本阅读（16分） 18.（3分） ①汉唐时期因地处长江入海口，海潮溯江而上，壮观程度堪比钱塘江大潮；②南唐时因长江之利设置泰兴县；③历史上泰兴段长江曾两次断流，形成罕见自然景观；④依托长江生态廊道打造“长江断流文化廊”，成为热门文化景观。（每点1分，答出两点即可） 19.（4分） ①银杏种植面积和产量总体稳步增长，产业规模持续扩大（1分）；②银杏产业综合产值从2019年的8.5亿元增长到2024年的14亿元，增幅显著（1分）；③银杏主题旅游收入从2.8亿元增长到7.2亿元，文旅融合成为新的增长点（1分）；④2022年后增速明显加快，产业发展进入快车道（1分）。 20.（4分） ①历史传统深厚，银杏栽培始于宋代，融入婚俗等日常生活，形成独特的银杏文化（材料二）（1分）；②地理标志保护和“非遗”申报为银杏文化传承提供制度保障（材料二）（1分）；③政府积极推动，出台三年行动计划，提供政策支持（材料四）（1分）；④积极探索“银杏+旅游+研学”融合发展新模式，拓展了文化传承路径（材料四）（1分）。 21.（5分） 方案示例： 上午：参观国家古银杏森林公园，观赏千年银杏群落，了解银杏栽培历史（1.5分）；走访银杏深加工基地，体验白果加工技艺（1.5分）。 推荐理由：这条线路融生态观光、文化体验、研学实践于一体，既能感受泰兴“银杏之乡”的独特魅力，又能亲手体验“非遗”技艺，在行走中读懂泰兴的银杏故事（2分）。 22. 作文略 学科网（北京）股份有限公司 $