江西南昌市城北学校2025-2026学年度下学期期中阶段质量检测七年级道德与法治模拟练习卷

江西省南昌市城北学校2025~2026学年度下学期期中阶段质量检测 七年级道德与法治模拟卷 卷首语：春之萌发 | 新绿破土，是春天对生长的承诺；青春初绽，是生命对自我的探寻。像万物遵循时令的秩序，我们以自尊为根，以自信为茎 —— 在情绪的细雨里学会悦纳，在情感的暖阳中懂得感恩。每一颗向上的心，都拥有平等拔节的权利。莫负春光，拔节生长，让自强化作翅膀，让梦想迎风怒放。请珍惜这段可以迎风奔跑、勇敢向上的时光。你努力绽放的模样，就是青春最美的诗行。 注意事项 1. 本试卷分第 Ⅰ 卷（选择题）和第 Ⅱ 卷（非选择题）两部分，共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2. 答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第 Ⅰ 卷（共 40 分） 一、单项选择题（在下列每小题的 4 个选项中，只有 1 项是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填涂在答题卡内。每小题 2 分，共 40 分。） 1. 进入青春期，小李的身高突然窜高，声音也开始变得低沉，他开始对自己的这些变化感到焦虑。对此，下列认识正确的是（ ） A. 这些变化是不正常的，需要及时就医 B. 这是青春期正常的生理变化，要学会悦纳 C. 这说明他的发育速度比同龄人慢很多 D. 这些变化会让我们产生自卑心理，无法克服 2. 七年级的小宇最近总是觉得自己长大了，想要摆脱父母的管教，可遇到困难的时候又忍不住想要依赖父母。这体现了青春期的（ ） A. 生理变化 B. 反抗与依赖的矛盾 C. 闭锁与开放的矛盾 D. 勇敢与怯懦的矛盾 3. 新学期班级大扫除，班主任安排男生负责搬桌椅、擦窗户等重活，女生负责扫地、整理书桌等细致活。这样的分工是因为（ ） ①男生女生各自拥有自身的性别优势 ②男生比女生更能干，女生只能做轻松的活 ③可以优势互补，提高劳动的效率 ④可以让男生女生更好地认识自己的优势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 近期，南昌市开展 “红色革命精神研学行” 活动，组织学生走进南昌起义纪念馆，聆听革命先辈的事迹，感悟革命精神。参与这样的活动有利于学生（ ） ①获得美好情感，滋养精神成长 ②传承红色基因，汲取奋进力量 ③彻底告别负面情绪，永远保持快乐 ④在社会实践中丰富自己的人生阅历 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入青春期，很多同学会对异性产生一些朦胧的好感，这是青春成长中的正常现象。面对这种情感，我们应该（ ） A. 大胆追求，不要留下青春的遗憾 B. 慎重对待，理智处理，学会责任与担当 C. 刻意回避，拒绝和异性有任何的交往 D. 不必在意，这只是青春期的正常幻想 6. 小萌在期中考试中发挥失常，成绩很不理想，她非常难过，躲在宿舍里哭了很久。后来她主动找老师分析试卷，查漏补缺，决心下次考试要取得进步。这说明（ ） A. 负面情绪一定会阻碍我们的成长 B. 情绪是无法调节的，只能顺其自然 C. 我们可以将负面情感转化为成长的助力 D. 只要经历负面情感就能取得成功 7. 情绪是可以管理和调节的，下列情境中，调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 具体情境 调节情绪的方法 ① 考试失利后很沮丧，小浩约好朋友去篮球场打了一场球 合理宣泄法 ② 演讲比赛前很紧张，小丽通过深呼吸让自己放松下来 放松训练法 ③ 被同学误解后很生气，小林告诉自己不要冲动，先冷静下来 改变认知评价 ④ 周末在家心情不好，小琳看了一部喜剧电影，心情慢慢变好 转移注意法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. “在情绪面前，没有人是一座孤岛。” 一个人的情绪很容易影响到周围的人，这说明（ ） A. 情绪是复杂多样的，无法控制 B. 情绪会相互感染，我们要合理表达情绪 C. 表达情绪是个人的自由，不用考虑他人 D. 负面情绪只会对自己产生不好的影响 9. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系为包含关系，前者包含后者的是（ ） A. ①自强 ②自信 B. ①负面情感 ②挫败感 C. ①青春期矛盾心理 ②情绪 D. ①异性交往 ②性别刻板印象 10. 小敏参加了学校组织的敬老志愿服务活动，她帮老人打扫卫生、陪老人聊天，虽然很累，但是她觉得很开心，收获了满满的幸福感。这说明（ ） A. 参加志愿服务是获得美好情感的唯一途径 B. 美好的情感可以在帮助他人的过程中获得 C. 只有参加社会活动才能获得美好情感 D. 帮助他人一定会让自己获得回报 11. 自尊是一个人成长中重要的品质，下列行为体现了自尊的是（ ） A. 小辉考试作弊被发现，为了面子拒不承认 B. 小宇为了买名牌衣服，向同学借钱消费 C. 小晴做错了事情，主动承认错误并承担责任 D. 小浩因为个子矮，总是觉得自己低人一等 12. 下列对 “自信” 的理解，正确的是（ ） ①自信让我们充满激情，敢于尝试与坚持 ②自信的人能够激发自身的潜能与活力 ③自信的人一定能做成任何事情，不会失败 ④自信的人能够客观地认识自己，相信自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “天行健，君子以自强不息。” 自强是青春最亮丽的底色，下列行为体现了自强的是（ ） A. 遇到困难就退缩，放弃努力 B. 遇到难题就问同学，从不自己思考 C. 虽然家境不好，但是小磊依然努力学习，不断进取 D. 总是依赖父母，什么事情都要父母帮忙 14. 南昌 “新时代好少年” 孙明月，自幼患有先天性听力障碍，但她没有自暴自弃，而是努力学习说话、练习发音，凭借惊人的毅力考上了理想的高中，还主动帮助其他残障同学。她的事迹告诉我们（ ） ①自强让我们战胜自己，不断进取 ②只有残疾人才需要自强的品质 ③自强的人能够不断克服自己的弱点 ④自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 最近网络上的 “躺平”“摆烂” 等词语引发了同学们的讨论，下列同学的看法正确的是（ ） A. 学习太累了，我也想躺平，不用努力了 B. 青春的我们不能躺平，要自强奋进，不负韶华 C. 摆烂可以让我们放松，是一种很好的生活态度 D. 这些词语很流行，我们要跟着潮流走 16. 课堂上，老师让同学们分享自己的青春梦想，小志说：“我想要成为一名科学家，为祖国的科技发展做贡献。” 这说明（ ） A. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 B. 梦想都是不切实际的，不可能实现 C. 少年的梦想只是自己的个人愿望 D. 只要有梦想，就一定能够实现 17. 2026 年世界乒乓球锦标赛中，运动员孙颖莎在比分落后的情况下，不放弃每一分，凭借坚定的信念逆转夺冠。这启示我们要（ ） ①培养自信的品质，相信自己的实力 ②磨砺自强的精神，直面困难永不言弃 ③只要努力，就一定能获得冠军 ④树立远大目标，不断超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列行为中，符合 “行己有耻” 要求的是（ ） A. 上课的时候偷偷看小说，不认真听讲 B. 为了考个好成绩，考试的时候作弊 C. 过马路的时候，遵守交通规则，不闯红灯 D. 看到同学的隐私，到处和别人说 19. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。下列属于情感的是（ ） A. 考试失利后，我感到很难过 B. 看到国旗升起，我产生了强烈的爱国情感 C. 听到好笑的事情，我忍不住笑了出来 D. 被老师批评了，我感到很生气 20. 进入青春期，我们拥有成长的无限可能。下列做法有利于让青春绽放光彩的是（ ） ①悦纳自己的生理和心理变化，正视成长的烦恼 ②学会调节自己的情绪，传递美好的情感 ③培养自尊自信自强的品质，不断超越自我 ④尽情享受青春，不用考虑未来，及时行乐 A. ①②3 B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第 Ⅱ 卷（非选择题） 二、非选择题（共 4 题，共 60 分） 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…… 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为引导同学们珍惜美好青春时光，昂扬奋进姿态，焕发蓬勃青春活力，临沂市某校七年级同学围绕 “青春” 话题开展了一次任务式学习，请你一起参与。 21.（10 分）【我的青春不迷茫】 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。 （1）青春是什么模样？请仿照下面示例，用一句话表达你对青春的理解。（4 分） 示例：青春是滚烫的理想，是奋斗的汗水。 青春是________，是________。 （2）七年级（2）班开设 “青春匿名提问箱”，收集同学们青春成长的困惑。摘录如下： 纸条一：我最近身高增长很慢，别的同学都长高了，我还是这么矮，我是不是不会再长了？好自卑啊。 纸条二：我和班里的一个男生是很好的朋友，我们经常一起讨论学习，可是最近班里的同学总是起哄，说我们早恋，我都不敢和他说话了。 纸条三：最近我总是忍不住和妈妈吵架，明明知道她是为我好，可我就是控制不住自己的脾气，事后又很后悔。 假如你是 “青春匿名提问箱” 的回复员，请结合所学，选择两位同学的成长困惑，分别写一段温暖贴切的回复。（只选择纸条，无回复内容不得分）（6 分） 纸条________： 我的回复：__________________________________________________。（3 分） 纸条________： 我的回复：__________________________________________________。（3 分） 22.（19 分）【我的情绪我做主】 七年级（1）班在教室里放置了两个信箱，分别用以回收烦恼和传递能量。题曰：这里是盛放心事与温暖的小天地，我们倾听烦恼、分享感动，无论是情绪的小波澜，还是生活里的光与暖，都能在这里被温柔以待。 烦恼回收箱里收到一张纸条，同学们把纸条内容加以分析并制作成思维导图。 内容：这次运动会，我报名参加了 100 米跑，本来信心满满，结果因为抢跑被罚下，没能拿到名次。 认知一：我真的太没用了，连这么简单的比赛都搞砸了，同学肯定都在嘲笑我。→产生情绪→①→引发的行为→躲在教室里，不想见人，不想参加接下来的活动。 认知二：这次失误只是个意外，我可以从中吸取教训，下次比赛注意规则就好了。→产生情绪→②③→引发的行为→调整心态，去给其他参赛的同学加油。 （1）请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②③补充完整。（3 分）遇到类似情况，你会怎么做？（4 分） （2）同学们就此事也展开了讨论： 小航：情绪是我自己的事情，我想哭就哭，想笑就笑，别人管不着，干嘛要管理情绪啊？ 小桐：虽然情绪是自己的，但是我们也要考虑别人的感受，要学会管理自己的情绪。 对此，你怎么看？请加以评析。（温馨提示：可从点评观点 + 分析理由 + 做法的思路作答，共 6 分） 能量传递箱里收到几张纸条： 纸条一：清明时节雨纷纷，我们班走进了南昌市烈士陵园，祭奠革命先烈，聆听他们的英雄事迹，我深受感动，暗下决心要努力学习，报效祖国。 纸条二：世界读书日，我们班开展了共读红色经典活动，我们一起读《红岩》，书香中感悟红色精神，收获满满。 纸条三：周末，我们班的同学一起去社区参加志愿服务，帮助社区清理垃圾，看望独居老人，虽然很累，但是我们都觉得很开心。 （3）请你结合品味美好情感相关知识，对班级开展的活动展开微点评。（可从提炼素材 + 结合所学观点 + 立场、观点或行动的思路展开点评，不少于 80 字，共 6 分） 23.（17 分）【榜样引领助成长】 七年级（3）班，开展了 “感悟青春，焕发青春活力” 的主题班会活动，请你参与其中。 小磊同学分享了一个南昌本地榜样的故事：​吴思宇，南昌本地人，自幼因早产身患多重残疾，双手活动受限，日常学习生活比常人更加艰难，但她从来没有向命运低头。学生时代，她不惧身体不便，坚持勤学苦读，坚持动笔写作，多篇文章登上本地报刊，还斩获全国作文比赛奖项，凭借过硬实力圆梦大学。大学毕业后，她扎根社区担任残疾人专职委员，深耕基层服务岗位，踏实履职、认真尽责。她主动加入南昌市残疾人读书会，坚持公益诵读宣讲，常态化开展国学经典、红色家书公益分享活动，带动大批青少年爱上阅读、涵养品格，还积极帮扶困境残障青少年走出自卑、重拾成长信心。​ 她始终坚守初心，以坚韧对抗磨难，以善意温暖他人，用不服输的韧劲直面成长挫折，用实干回馈社会温暖。如今，她依然坚守岗位、深耕公益，用一言一行生动诠释自信自强的青春品格，获评南昌市自强模范，成为南昌本地青少年身边可学可追的励志榜样。​ （1）结合 “自信自强” 相关知识，分析吴思宇的成长与奋斗经历对我们焕发青春活力有哪些启发？（9 分）​ （2）在了解了吴思宇的成长与奋斗事迹后，小明同学感到很惭愧，事情是这样的：​ 今天的道德与法治考试，有一道题我不会做，我看到同桌的试卷，我很想偷偷看一眼，这样我就能考个好成绩，不让妈妈批评我……​请运用自尊的知识，对小刚进行劝导。（内容不少于 80 字）（温馨提示：可从观点呈现 + 分析理由 + 做法的思路作答，共 8 分） 24.（14 分）【青春奋进向未来】 青春的成长，离不开品格的磨砺；青春的远航，需要精神的指引。民族复兴的征程上，无数榜样以自尊、自信、自强为我们树立标杆。七年级（4）班开展 “青春榜样助成长，自强奋进担使命” 主题班会，请你参与并完成下列任务。 （1）请你推荐一位让你感受到自尊、自信或自强力量的榜样人物，并分享他令你感触最深的一件事迹或一句名言。（4 分） 榜样人物：________________________。（1 分） 具备的品质：____________________。（1 分） 事迹或名言：____________________。（2 分） 中华民族生生不息、历久弥新，辉煌成就的背后，离不开一代代中华儿女自尊立身、自信强基、自强笃行的坚守。从古文明瑰宝到科技自立自强，榜样力量始终照亮前行之路。青春时期塑造品格、调控情绪、涵养美好情感至关重要，唯有追随榜样、积蓄力量、心怀热爱、勇毅前行，方能以昂扬姿态投身时代，担起复兴重任。 （2）请结合上述材料及一二单元所学知识，以 “珍惜青春时光 焕发青春活力” 为主题写下你的青春成长宣言，不少于 100 字。（10 分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.B 16.A 17.B 18.C 19.B 20.A 二、非选择题（共 60 分） 21.（10 分） （1）示例：青春是昂扬的斗志，是无畏的勇气；青春是明媚的朝阳，是拼搏的脚步。贴合青春主题、句式对仗即可满分。（4 分） （2）示例作答： 纸条一：亲爱的同学，青春期发育节奏因人而异，有人早长有人晚长，都是正常生理规律。外在身高从不是青春的标配，内心阳光、努力向上才是少年最美的模样，接纳当下的自己，安心成长就好。（3 分） 纸条二：同学别困扰，异性同学正常互助学习是健康的青春交往。只要我们内心坦荡、举止得体、专注学业，不用在意他人起哄流言，坚守初心，大方正常相处即可。（3 分） （任选两张纸条作答，语言温暖贴合知识点即可得分） 22.（19 分） （1）①自卑、难过、失落；②冷静从容；③理性豁达。（贴合负面、正面情绪即可，3 分） 做法：主动调整认知，接纳赛场失误的小遗憾；合理倾诉、适度放松调节情绪；复盘失误原因，牢记比赛规则；主动融入集体，为同伴加油，积极回归校园集体活动。（4 分，言之有理即可） （2）评析：小航观点错误，小桐观点正确。（1 分）理由：情绪具有互通性、感染性，个人情绪会直接影响身边同学、班级氛围；肆意宣泄负面情绪，会伤害他人、扰乱秩序；合理管理情绪是心理健康的必备能力，能帮助我们适应集体生活，做情绪的主人。（3 分）做法：学会用放松训练、转移注意、改变认知等方法调控情绪，换位思考，礼貌得体表达自身情绪。（2 分） （3）微点评：班级组织祭扫英烈、共读红色经典、社区敬老志愿三类实践活动，都是涵养美好情感的优质途径。美好情感无法凭空产生，需要在主动参与社会实践、服务他人、传承红色文化中慢慢滋养。这些红色研学与公益志愿活动，既能传承沂蒙红色精神，厚植爱国情怀，又能传递情感正能量，丰盈精神世界。我们要主动参与此类活动，积累美好情感，以温暖之心待人处事，助力青春成长。（不少于80字，贴合知识点即可，6分） 23.（17 分） 参考答案： （1）（9分，三点作答，贴合自信自强知识点即可） ①青春需要培养自信品质。吴思宇身有残疾，却不自卑、不退缩，相信自己能努力成才。启示我们要相信自己、肯定自己，勇敢面对困难，激发自身潜能，积极向上成长。 ②青春要磨砺自强精神。吴思宇直面身体困难，勤学苦读、坚持奋斗，靠自己改变命运。自强需要坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，我们要不怕吃苦、不惧挫折，努力克服自身弱点。 ③我们要以自信自强点亮青春。吴思宇成才后主动回报社会、热心公益，帮助他人。我们要在青春时光里锤炼品格，奋发图强，不负青春，努力做有理想、有担当的新时代少年。 （2）（8分，符合自尊知识点、不少于80字） 我想对你说，我们要学会自尊，守住做人底线。自尊就是要懂得知耻，明辨是非，不做弄虚作假的事情。考试偷看别人答案，是不诚信的行为，既违反考场纪律，又丢掉了自己的人格尊严，就算考高分也不光彩。我们要向榜样学习，脚踏实地、诚信考试，靠自己的真实努力取得成绩，维护自己的自尊，做诚实守信、自立自强的好学生。 24.（14 分） （1）示例：榜样人物：张桂梅；具备品质：自强奉献、坚守初心；事迹：扎根山区数十年，创办免费女子高中，倾尽毕生力量助力上千名乡村女孩圆梦大学，用坚守诠释自强担当。（贴合要求即可，4分） （2）青春成长宣言示例：青春韶华，弥足珍贵。我愿珍惜当下美好青春时光，坦然接纳青春期身心变化，主动化解成长烦恼。主动学习调控情绪的方法，涵养爱国向善的美好情感，主动传递青春正能量。以时代榜样为前行标杆，坚守自尊底线，涵养自信底气，锤炼自强意志，做到行己有耻、止于至善。立足课堂勤学善思，立足生活勇担责任，把青春理想融入家国发展，以昂扬活力奔赴前路，不负春光、不负时代，用实干书写无悔青春答卷。（贴合主题、结合单元知识点、不少于100字即可，10分） 学科网（北京）股份有限公司 $