江苏连云港市海州区2025-2026学年七年级期中学业水平质量调研历史试题

2025-2026 学年七年级期中学业水平质量调研历史 参考答案 一、选择题 (本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C D A B C D A B C D A B C D A 二、非选择题 (本大题共3小题，第16题12分，第17题14分，第18题14分，共40分) 16. (12分) (1) (4分) 制度：三省六部制。(2分) 作用：① 分工明确，提高了行政效率。② 分散了相权，加强了皇权。(2分) (2) (4分) 措施：① 创立殿试制度。② 重视发展农业生产。③ 减轻人民负担。(4分，任答两点得4分) (3) (4分) 认识：① 制度创新是推动国家发展和社会进步的重要动力。② 统治者的政策对国家发展具有重要影响。(4分，任答两点得4分) 17. (14分) (1) (6分) 特点：① 开放包容。② 兼容并蓄。③ 交流频繁。(4分，任答两点得4分) 表现：① 鉴真东渡日本传播中国文化。② 玄奘西行天竺求取佛经。③ 遣唐使来华学习中国文化。(2分，任答一点得2分) (2) (4分) 原因：① 唐朝国力强盛。② 对外政策开明。③ 交通发达。(4分，任答两点得4分) (3) (4分) 启示：① 对外开放是国家发展的重要途径。② 应该以开放包容的心态对待不同文化。(4分，任答两点得4分) 18. (14分) (1) (6分) 表现：① 商业贸易繁荣，店铺林立。② 城市人口众多，市民阶层壮大。③ 文化娱乐活动丰富(如瓦子、勾栏)。(6分，每点2分) (2) (4分) 原因：① 农业、手工业的发展为商业繁荣奠定了基础。② 交通便利，水陆运输发达。③ 政府鼓励商业发展，放松了对商业的管制。(4分，每点2分，任答两点得4分) (3) (4分) 影响：① 促进了城市经济的发展和城市规模的扩大。② 丰富了人们的社会生活和文化娱乐活动。(4分，每点2分) 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期期中学业水平质量调研 七年级历史试题 中花湖 温馨提示：1.试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间90分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1一10题，每题 1分；第11一17题，每题2分。共24分) 1.经考古发掘，含嘉仓遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，保存有50万斤炭化 谷粒。这反映出隋朝 A.国力强盛 B.疆域辽阔 C.社会安定 D.文化昌盛 n 2.科举制度正式确立的标志是 A.隋文帝分科考试 B.隋炀帝设进士科 C.唐太宗增加考试科目 D.武则天创立殿试 3. 《贞观政要》记载太宗对侍臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身， 尤割股以啖腹，腹饱而身毙。”这体现了唐太宗的治国理念是 A.虚心纳谏 B.无为而治 C.知人善任 D.以民为本 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫 这首诗歌主要描述的是 A. “文景之治” B. “贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴” n 5.某历史兴趣小组收集了松赞干布、文成公主、《步辇图》、唐蕃会盟碑的文物图片 在班内进行了一次展览。据此判断，这次展览主要反映 A.唐与吐蕃的关系 B.唐与突厥的关系 C.唐与回纥的关系 D.唐与南诏的关系 6.下列关于唐代科技文化的表述，正确的是 A.后世尊孙思邈为“药王”，著《黄帝内经》 B. 僧一行的成就仅对中国天文学发展有意义 C.《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典 爵 D.韩愈主张复兴儒学，推动佛教传播 7.《宋史》中记载的“国家根本，仰给东南”和“苏湖熟，天下足”的谚语说明了 A.南方水稻产量高 B.经济重心的南移 C.南方商业发展快 D.政治中心的转移 8.1069年，宋神宗任用王安石进行变法，试图通过改革改变北宋建国以来积贫积弱的 社会局面，实现富国强兵。材料主要强调的是王安石变法的 A.背景 B.内容 C.目的 D.影响 9. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休，暖风 製 熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这体现了南宋统治者 A.立志收复中原B.与金对峙 C.向往和平 D.苟且偷安 10.成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是 A.奖励耕战 B.建立北宋 C.统一蒙古 D.建立元朝 11.755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，后被朝廷平定； 黄巢深受民众拥护，带领起义军攻入长安。综合两则史事能推论出 A.唐朝灭亡的原因 B.安史之乱的过程 C.黄巢起义的背景 D.唐朝藩镇割据的根源 茶 七年级历史试题 第1页共4页 12.宋太祖曾言：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵 皆贪浊，亦未及武臣一人也。”终宋一代，武将出征多由文官监军，枢密院主兵事 者亦多为文官。下列选项对材料反映的政策解读最为准确的是 A.提高了军队的战斗力 B.体现了重文轻武的治国基本理念 C.基本根除朝廷官员贪污腐败的现象 D.有效防止了藩镇割据的局面再次出现 13.1127年4月初，宗望、宗翰押着徽宗、钦宗二帝以及宗族四百七十余人北归，史称 “靖康之变”。这个时期是在 A.公元12世纪20年代 B.公元11世纪20年代 C.公元12世纪30年代 D.公元11世纪30年代 14.李攸的《宋朝事实》中写道：川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，街市买卖，至 三五贯文，即难以携带。这一内容 A.说明了宋朝金属货币众多 B.体现了宋朝经济十分强盛 C.反映宋代官府严控钱币流通 D.利于理解交子出现的原因 15.叙述一般分为史实陈述与历史评价。下列表述中，属于历史评价的是 A.北宋时，占城稻推广到东南地区 B.元时，江南棉纺织业发达 C.北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界限 D.元朝青花瓷代表了当时制瓷技术的高超水平 16.14世纪，阿拉伯旅行家伊本·白图泰来到中国，他记载：泉州港是世界大港之一 停泊大船百艘，小船无数。在这里装船的瓷器可以销售到印度，甚至远到西亚、北 非等地。记载反映出 A.元朝实行海禁 B.中阿关系亲密 C.海上丝绸之路繁荣 D. 瓷器全部销往海外 17.元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越了以往的大一统王 朝。下列关于元朝疆域管辖的表述，正确的是 A.新疆地区首次纳入中央政府的行政管辖 B.西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域 C.台湾地区开始与大陆产生经济文化联系 D.东北地区首次纳入中原王的统治范围 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝大运河示意图 元朝的运河和海运航线图 一摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） 七年级历史试题第2页共4页 (1)据材料一，概括元朝运河与隋朝大运河相比的主要变化，并结合所学知识，从政 治、经济角度分析变化的原因。(4分) 材料二唐朝时期，统治者高度重视大运河的作用…大运河沿岸的城市如扬州、杭 州等，凭借其优越的地理位置和便利的交通条件，迅速发展成为商业繁荣的大都市。这 些城市吸引了来自全国各地的商人、手工业者和各类人才，商业活动异常活跃。同时， 大运河的畅通也加强了中央政府对南方地区的经济控制，使得南方的财富能够更加顺畅 地流向北方，促进了国家的统一和稳定，为唐朝的繁荣和昌盛提供了有力的支撑。 摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (2)据材料二，概括材料反映的经济现象，并简述大运河在唐朝时期发挥的核心治国 作用。(4分) 材料三新中国成立后，以大运河为输水干线的南水北调东线工程的规划，大运河河道 被赋予了新的功能，对大运河的沿岸文化景观遗产、自然生态系统及其综合价值等方面 都带来了新的改变，对大运河的保护、传承与利用提出了新的要求。2014年，中国大运 河获准列入《世界遗产名录》。 摘编自张茜《南水北调工程影响下京杭大运河文化景观遗产保护策略研究》 (3)据材料三，指出大运河的当代价值，并从大运河的保护、传承、利用任一角度提 出一条积极建议。(4分) 19.(12分)某历史社团围绕“盛唐印象”搜集整理了以下素材。阅读材料，完成下列 要求。 任务一 图文互证 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣 角角，洛阳家家学胡乐。 一王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。…胡音胡骑与 胡妆，五十年来竞纷泊。 元稹《法曲》 材料一唐朝三彩釉陶胡人俑 材料二 (1)指出材料一、二的史料类型，并提取可以相互印证的历史信息。(3分) 任务二图片解读 材料三 图1敦煌莫高窟 图2三彩釉陶 载乐骆驼图 图3筒车图 图4唐朝长安城平面图 第23雨中耕作图 一摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级下册） (2)请将材料三中的四幅图片按照其所属的经济领域进行分类，并任选一幅图片，为 其写一段30字左右的介绍语。(5分) 七年级历史试题第3页共4页 任务三知识建构 材料四 .· 伊斯兰教传入中国，香 仿行唐朝三省六部制、科举 大食 料输入中国：造纸术、 制，学习中原乐舞、书法： 新罗 丝绸、瓷器输入大食 朝鲜半岛音乐传入中国 向唐朝进贡狮子、羚羊 东罗马 景教传入中国；丝绸 日本 大量输入东罗马 天竺 (3)请在材料四A处补充唐朝与日本、天竺交往的核心史实，并结合上述材料及所学 知识，归纳盛唐的时代特征，分析其形成的政治因素。(4分) 20.（12分)阅读材料，回答问题。 材料一2024年版《中国历史》七年级（下)部分目录如下： 郑 第二单元 第8课北宋的政治 第9课辽、西夏与北宋并立 第10课金与南宋对峙 第11课元朝的建立与统一 。。·。。。 (1)围绕材料一第二单元的部分目录，构建我国辽宋夏金元时期的政权更替示意图。 (要求：体现核心政权及演变顺序)(3分) 材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中 原政权覆灭，边疆地区的民族政权进入中原；第二种是边疆民族强大，其与中原王朝势 拓 均力敌，形成并立局面；第三种是中原王朝非常强大，各边疆民族以中原地区为中心相 互交往，直至融入中原地区。 摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 (2)据材料二，指出北宋时期中原王朝与边疆民族关系模式的种类，并结合所学知识， 说明理由。（3分) 材料三从中华民族发展史及相关特点来看，辽宋夏金几个政权并立的政治局面，对民 族关系的发展产生了极为深刻的影响。辽、夏、金三朝的政治、社会、文化进程表明， 契丹、党项、女真等族，都已进入文明程度较高的阶段，而两宋在隋唐的基础上，在经 济、文化方面继续走向新的发展阶段。这种政治上的格局，同样会影响到当时民族间的 锕 交往交流交融，必将给历史带来更大的进步。这是一个争战、和议的时代，同时也是一 个交融的时代。 摘编自瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》 元朝的建立，进一步整合了各民族资源，将民族交融推向新的高度，最终实现了从 政权并立到全国大一统的历史进程。 一 摘编自史金波《中华民族多元一体格局的形成历程》 (3)据材料三提炼观点，结合第8一11课所学知识，围绕“争战与和议、政治制度、 民族交融”三个角度，选取至少三个相关史实，撰写一篇历史小论文。（要求：史论结 合，条理清楚，表述成文，150字左右)(6分) 七年级历史试题第4页共4页