河南省洛阳市宜阳县2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 一、积累与运用(24分)】 学校开展“低碳生活,从我做起”综合实践活动,请你参与并完成以下任务。 1.下面是主持人的一段主持词,有些字词需要你来帮助确定。(6分) 蔚蓝的天空飘着朵朵白云,辽阔的大地成了绿的海洋,天地间浮动着新鲜清凉的空 气,满满地吸一口,顿时精神抖擞。夜晚,①(娇皎)洁的月光洒满大地,潺潺的山 泉在石上流淌,清澈的小河欢快地流向远方…这是人们都幢憬的美好环境。自河南大 力实施推动生态环境质量稳定向好三年行动计划以来,绿色低碳发展在工业、交通、建筑 等多个领域已呈②(燎潦)原之势。黄河湿地、万洋湖畔、河口水库等都会每年迎 接多达几十万只鸟类过境、越冬。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 绿的海洋() 湖畔( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) (3)画线句子是个病句,请给出修改意见。(2分) 2.下面是学校各部门组织的具体活动,请你参与并完成任务(10分) (1)生物组邀请你借助以下词语学以致用,为本次活动 小贴士:对联要求上联 创作一副对联,其中不正确的下联是(2分) 仄声收尾;下联则要求 预防 节约 利于当代 功在千秋 污染 能源 平声收尾。 A.预防污染功在千秋 B.节约能源利于当代 C.节约能源功在千秋 八年级语文第1页(共8页) (2)为引导同学们践行绿色节能的生活理念,校团委面向全校学生发布“招募令”。 请你观察下面句子的特点,再设计一个招募内容写在横线上。(2分) 招募:在生活中节水节电节纸张,惜粮节能减排放的“节约小卫士”;能用心呵护每一片绿 叶,让地球远离污染,重现碧水蓝天的“环保全能王”; (3)下面是学校发布的一则宣传材料,请你用简短语言说说什么是低碳生活。(2 分)》 低碳生活倡导在生活作息的过程中通过降低能量消耗,特别是减少二氧化碳的排放 来保护地球环境,确保人类长期的生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式,也是 一种可持续发展的环保责任。选择低碳生活,我们可以减缓气候变暖和环境恶化的速度, 为未来世代留下一个更好的地球。 (4)下面是你所在班级为本次活动设计的海报,请你写出海报的画面内容,并说出其 寓意。(4分) 3.小组成员围绕活动主题写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 蓝天白云平常事,绿水青山入画来。行走在中原大地上,我们可以感受到河南人如同 桃花源人“便要还家, ① ”“② ,皆出酒食”(《桃花源记》)一样的热情好 客;我们可以在“蒹葭苍苍,③ c ④,在水一方”(《蒹葭》)的清晨河畔, 追寻美八年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用(24分) 1.(1)1ǜpàn(一空一分，共2分)(2)①皎②燎（一空一分，共2分）(3)把“每 年”移到“都会”前面(2分)》 2.(1)B(2分) (2)示例：能积极参与垃圾分类，让资源循环利用，共创绿色家园的“分类小能手”；会积极 宣传环保知识，带动身边人一起践行低碳生活的“宣传小标兵”等。（写一个即可，2分） (3)低碳生活是一种降低能量消耗，特别是减少二氧化碳排放量的生活方式和环保责任。 (2分) (4)画面内容：画面主体是一片大叶子，叶子的纹理清晰可见；叶子上有一个人骑自行车 奔跑。(2分)寓意：倡导人们在生活中积极践行低碳理念，从节约能源的小事做起，共同 保护地球环境。(2分)（共4分） 3.①设酒杀鸡作食②余人各复延至其家③白露为霜④所谓伊人⑤挑兮达兮 ⑥如三月兮⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村（每空1分，共8分） 二、现代文阅读(26分) (一) 4.(1)酱巷无酱却有名，家家户户是金银匠，李八爷手艺最精湛。也可表述为：回想以前 酱巷的热闹/回忆酱巷的过去/李八爷手艺最精湛/李八爷为过去而骄傲/李八爷吹嘘过 去。(2分)(2分)（要从李八爷角度回答）李八爷断然拒绝徒弟家旺的多次邀请。也可 表述为：李八爷拒绝徒弟邀请/李八爷不听劝告/李八爷不和徒弟一样去卖成品金银饰 李八爷不愿当门神。(2分) 5.示例一：a朗读设计：“手艺人”三个字应读得一字一顿、铿锵有力，“这样”重读，整句话 语调逐渐低沉，最后的语气词拖长音。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人 身份的极度看重，对徒弟们和晚辈后生们为追逐利益而舍弃手艺的极度反对和沉痛的 心情，更好地体现李八爷对传统技艺的坚守与淡泊名利的品格。 示例二：b朗读设计：“手艺人”三个字重读，并且整句话应放缓语速，读得一字一顿，语 气坚决。设计理由：这样设计，更能体现李八爷对手艺人身份的极度看重，认为手艺人 就该坚守自已的技艺和初心，不为名利所驱使，更能体现出李八爷对传统技艺的坚守与 淡泊名利的品格。（设计和理由各2分，共4分，能从两个角度进行朗读设计，理由阐释 合理即可得满分)》 6.①徒弟家旺的追名逐利与李八爷的淡泊坚守形成鲜明对比，更能体现李八爷对传统技 艺的坚守与执着；②徒弟家旺的言辞和邀请都透露出当下民间手工艺日趋没落的尴尬 现状，更能引起读者的思考。（各2分，共4分） 八年级语文答案第1页（共3页） 7.示例一：选A。小说题目“琢磨”，既指琢制金银饰的精湛手艺，又指时代洪流对手艺人 精神的琢磨和淬炼。小说中的手艺人李八爷，一生都在自己的手艺领域精耕细作、精益 求精，即便手工金银饰随着时代发展而逐渐被冷落，他也始终没有放弃自己的手艺，坚 守着初心，不为名利所诱。“择一事，终一生，把一件事做到极致，这就是匠心”这句话 正是对像李八爷这样的手艺人精益求精、耐得住寂寞和贫苦、坚守初心、淡泊名利品质 的高度概括。所以我认为这句话更能概括小说的主旨。 示例二：选B。小说题目“琢磨”，既指琢制金银饰的过程，又含有对制作金银饰品这门 手艺未来前景的担忧和思考。虽然小说中的李八爷技艺精湛，但其所在的酱巷日渐冷 清，徒弟们都转行另谋出路，李八爷空有一身技艺却无人问津的现实，都表明民间技艺 的保护和传承，关键还在于创新。“道在日新，艺亦须日新，新者生机也，不新则死”正 是对此最好的概括，能很好地体现作者对民间技艺在当下的传承和保护的思考和关注。 (4分，结合题目、小说情节进行分析，言之有理即可) (二) 8.(1)介绍现代气候学上关于梅雨的定义(2)介绍影响梅雨形成的主要因素(3)逻辑 (1空1分，共3分，逻辑一词有错字不给分) 9.A句运用引资料（引用）的说明方法，说明了梅雨被称作“霉雨”的原因，引用古代文献 资料，增强了说明的权威性和可信度，同时也丰富了文章的文化内涵 B句运用下定义的说明方法，科学、准确地说明了我国梅雨出现的时间以及范围。 C句运用列数字的说明方法，具体准确的说明了本省（浙江）的入梅标准。（任选1句， 说清楚即可，说明方法1分，分析2分) 10.两段文字分别体现了说明文语言生动性与准确性的不同特点。(1)段：运用了拟人、 引用的修辞手法，将杏花、桃花拟人化，赋予它们“传语”“暗示”的人的动作；引用布谷 鸟的鸣叫声“阿公阿婆，割麦插禾”，把自然物候现象写得鲜活有趣，体现了说明文语 言的生动性（既符合说明文的说明目的，又增强了文章的可读性与感染力）。 (2)段体现说明文语言的准确性。用词严谨、逻辑严密，使用“高纬度”“对流层中部 “阻塞高压”等专业术语，精准描述大气环流的条件；用“相对”“比较”“频繁”等限定 性词语，科学、客观地说明天气现象的规律，避免绝对化表述。符合科学说明文的严谨 性要求，保证了说明内容的科学性与可信度。（结合2个句子分析，每个句子2分，共 4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)(12分) 11.(1)道路(2)更加(3)①(3分) 12.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(3分 13.由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰藉，再到因周围凄清环境生发孤寂、哀 怨的心境。(3分) 14.示例：柳宗元在连续两次被贬的情况下，没有消沉颓废，而是更加刻苦学习，专心诵读， 八年级语文答案第2页（共3页） 寄情山水，醉心创作，最终取得了很高的文学成就。他身处逆境，不断学习、不断创作 的精神值得我们钦佩。(3分) (二) 15.“君子”在诗中心情变化分三个阶段：先是见到“窈窕淑女”后，心生爱慕之情；“求之不 得”时，内心忧愁、思念，辗转反侧；最后想象与“淑女”在一起时，用琴瑟、钟鼓来取悦 她，表现出愉悦、欢快的心情。(1个阶段1分。) 四、整本书阅读(5分) 16示例一：《说文解字第一》。故事性：开头的“仓颉造字”的传说，文中秦始皇统一文字 的故事和“甲骨文”被发现的故事，都增添了内容的趣味性。知识性：“六书”的详细介 绍，让我们了解了造字和用字的六个条例；书体演变的过程，让我们知道了演变的主因 和方向，都是在求应用便利。 示例二：《〈史记汉书第九》。故事性：讲述司马迁的身世故事，打动人心。班固创作 《汉书》的故事及他的妹妹班昭等人共同创作《汉书》的情节，引人入胜。知识性：对 《史记》《汉书》两部典籍的体例、内容和特色的介绍以及作者表达见解的文字，颇具学 术性。（任选其一，结合具体内容分析合理即可）(5分) 五、作文（常规给分） 八年级语文答案第3页（共3页）