精品解析：山西运城市新绛县2025-2026学年第二学期中学生学业质量检测七年级道德与法治试题

山西运城市新绛县2025-2026学年第二学期中学生学业质量检测 七年级道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C符合题意； A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故A不符合题意； B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故B不符合题意； D：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 为进一步加强学生心理健康工作，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023–2025年)》。面对青春期产生的心理困惑，青少年可以（ ） ①参加集体活动，放松自己 ②求助他人，依赖他人安慰 ③培养兴趣爱好，转移注意 ④学会自我调节，调适心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查解决青春期心理矛盾的方法。 ①③④：面对青春期的心理矛盾，青少年可以通过参加集体活动、求助于他人、培养兴趣爱好，转移注意力、学会自我调节，调适心理解决，故①③④说法正确； ②：解决青春期心理矛盾，可以求助于他人，但不能依赖他人，故②说法错误； 故本题选C。 3. “质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”这句话启示我们（ ） A. 只注重品德和文化修养，提升内在美 B. 君子的美是指外在美 C. 青春之美不在外表，不必追求外在美 D. 真正的美是外在美和内在美的统一 【答案】D 【解析】 【详解】本题正确对待生理变化。 A：原句强调内在（质）与外在（文）需平衡，而非“只注重品德和文化修养”，故A说法错误； B：君子之美是内外兼修，而非仅指外在美，故B说法错误； C：题干未否定外在美，而是强调内外结合，故C说法错误； D：“文质彬彬”直接体现真正的美是外在美和内在美的统一，故D符合题意； 故本题选D。 4. 异性之间友谊的“最高境界”:站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ） ①欣赏对方优势，不断完善自己 ②揭露对方弱点，打压对方气势 ③经常不拘小节,相互勾肩搭背 ④互相帮助学习，共同砥砺进步 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②③④：正确理解异性之间友谊的“最高境界”是解题的关键。异性之间友谊的“最高境界"是优势互补,①④符合题意。②③不符合异性交往的原则。 故选C。 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对异性交往认识正确的是（ ） A. 尽量自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：拒绝交往会导致人际封闭，不利于身心健康发展，故 A 说法错误； B：题干强调要遵循成长规律，把握交往尺度，慎重理智符合“不做秋天的事”的要求，故 B 说法正确； C：青春期主要任务是学习，追求爱情属于过早成熟，违背题干主旨，故 C 说法错误； D：秘密交往缺乏家长和老师的引导，容易产生误解或偏差，不符合健康交往原则，故 D 说法错误； 6. 在日常生活中，青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，下列做法中，你认为可取的是（ ） ①保护身体的隐私部位 ②面对黄色笑话一笑了之，不完全拒绝 ③快速远离危险，去安全的地方 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：保护身体隐私部位是防范性侵害的基本要求，故①说法正确； ②：面对黄色笑话应明确拒绝，不能不完全拒绝，故②说法错误； ③：快速远离危险环境是自我保护的有效措施，故③说法正确； ④：严厉拒绝侵害行为并明确表达反对态度是必要做法，有利于保护自己，故④说法正确； 故本题选C。 7. 科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见（ ） A. 良好的情绪有益健康 B. 应时刻保持快乐情绪 C. 情绪受身体健康的影响 D. 要避免消极情绪影响生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出适度欢喜的情绪能提高免疫力、促进机体修复，说明良好的情绪有益于身体健康，故 A 符合题意； B：情绪是复杂多样的，时刻保持快乐情绪不符合实际，故 B 说法错误； C：题干体现的是情绪对身体健康的作用，而不是身体健康对情绪的影响，故 C 不符合题意； D：题干强调的是积极情绪的正面作用，并未涉及如何避免消极情绪的影响，故 D 不符合题意； 8. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） ①基本情绪②消极情感 A. ①积极情感②消极情感 B. ①积极情绪②挫折感 C. ①积极情绪②正义感 D. ①消极情感②正义感 【答案】C 【解析】 【详解】A：积极情感和消极情感是情感的两种并列分类，不存在包含关系，故A说法错误； B：挫折感是遇到挫折时产生的消极感受，不属于积极情绪的范畴，故B说法错误； C：正义感属于积极情感范畴，二者是包含关系，故C说法正确； D：正义感是积极的情感体验，不属于消极情感，故D说法错误； 9. 下列诗句中，表达自信内涵的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“自信”的理解。 A：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调勤奋刻苦，与自信无关，故A不符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”直接表达对自身价值的坚定信念，体现自信的核心内涵，故B符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与自信无关，故C不符合题意； D：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现责任担当与家国情怀，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小文提出新颖解法并获得认可，体现了她能认识自身长处并确认自我价值，故①符合题意； ②：老师和同学的掌声满足了小文的自尊需求，使其性格变得阳光，说明自尊满足能带来快乐，故②符合题意； ③：材料主要讲述个人因被认可而成长，未体现尊重相互性及减少摩擦的作用，故③不符合题意； ④：自尊源于自我肯定而非单纯的成绩，“必须都是”表述过于绝对，故④说法错误。 11. 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。选择“躺平”，就无法攀登事业的高峰；选择“摆烂”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，及时行乐 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息的精神。 A：题干强调拼搏、自强的重要性，反对消极态度，“自强不息，厚德载物”既体现奋斗精神又包含道德追求，故A符合题意； B：“及时行乐”与题干反对的“躺平”“摆烂”态度一致，属于错误导向；故B错误； C：“孤芳自赏”带有封闭性，与积极进取、拼搏奋斗的要求不符；故C不符合题意； D：“明哲保身”强调回避风险，与题干倡导的拼搏精神相悖；故D错误； 故本题选A。 12. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。 “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。 中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 他们的这份自信源于（ ） A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 自信有助于发掘潜力，直面困难，迎接挑战 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国自信的根本来源。 A：各民族平等，“最优秀民族”的说法绝对，故A错误； B：中华民族伟大复兴尚未实现，故B错误； C：选项描述的是自信的作用，而非来源，故C不符合题意； D：国家的发展成就和综合国力提升是自信的基础，故D符合题意； 故本题选D。 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 13. 以下是道德与法治教师的课堂教学片段，请你完成以下问题。 课堂片段 老师举起一张平整的A4纸：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次。接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗？”班级寂静无声。 老师说：“那些生气时或脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个“揉纸团”的人。” 阅读片段，综合运用所学知识说一说我们怎样不做“揉纸团”的人。 【答案】我们要学会管理情绪；要学会合理表达情绪；要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受；要知廉耻、明是非；对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为；要学会尊重他人；要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 【解析】 【分析】考点考查：学会调控情绪、行己有耻、尊重他人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用学会调控情绪、行己有耻、尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：那些生气时或脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平→可链接学会管理情绪；要学会合理表达情绪/要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 关键词②：对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次→可链接要知廉耻、明是非；对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 关键词③：接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗？”班级寂静无声→可链接学会尊重他人；要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 材料一 中国全超导托卡马克实验装置，被称为“人造太阳”，担负着国家核聚变大科学工程的重要研究任务。首席技师陈建林为了做到“零失误”，要像“外科医生”一样，在狭小的空间里依靠经验和手感一段一段地反复试装，将每一段环体部件精准控制在毫厘之间，并指导焊工精准配合。陈建林和团队成员无数次研讨、实验，实现了一次性总装成功的目标，助力科学装置创造出多项世界纪录。 材料二 某高校运动会上出现多个失误场面，比如，挥旗时把旗帜盖在同学脸上；踩凳子表演脚下一滑；无人机不小心飞到树上后又栽下来……该校官方微博把失误画面凑成集锦视频发了出来。学校官微在视频结尾的那句话“谁的青春没有失误，好在你一直坚持”，引发一众网友的强烈共鸣。 请你以失误为主题，写一篇80字左右的短评。 【答案】“零失误”是一个奋斗目标，需要坚定信心，勇敢尝试，克服困难，进取精神。陈建林做事认真负责，精益求精，在自己的岗位上不仅实现自己人生价值，也为国家做出突出贡献。运动会中的“失误”是生活中的小挫折，需要正确面对。要相信自己，积极乐观，坚持不懈，战胜困难。青春的我们肩负使命，要树立目标，自信自强，不断奋斗实践，让青春绽放光彩。 【解析】 【分析】考点考查：自强、挫折 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强、挫折等有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：首席技师陈建林为了做到“零失误”，要像“外科医生”一样，在狭小的空间里依靠经验和手感一段一段地反复试装→联系坚定信息，敢于尝试，克服困难，积极进取等。 关键词②：某高校运动会上出现多个失误场面→联系正确对待挫折，坚持不懈，肩负使命等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 七年级学生小敏的爷爷患上了阿尔茨海默症（阿尔茨海默氏病是痴呆症最常见的形式，主要发生在老年或老年前期。），时常走失。小敏看到爷爷手上医院发的防走失手环冰冷僵硬，爷爷总想扯掉它。出于对爷爷的心疼，她决定发明一款更舒适的手环。通过查阅资料、请教老师，她设计出内置GPS的棉布手环，还加入一键呼叫功能。这项发明获市级科技奖后，小敏说：“是对爷爷的爱让我坚持下来。” 请结合材料，分析材料中体现了情感的哪些作用?（至少三点） 【答案】①情感是人最基本的精神需求，对爷爷的爱让小敏产生了关心爷爷、为爷爷解决困难的动力。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们采取行动，小敏因心疼爷爷而萌生发明舒适手环的想法并付诸实践。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知，小敏在爱的激励下查阅资料、请教老师，完成发明设计。④情感是我们生命成长的体现，通过这次发明，小敏的实践能力和创新精神得到提升，生命体验更加丰富。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏看到爷爷手上戴着医院发的防走失手环冰冷僵硬→可链接情感是人最基本的精神需求。 关键词②：出于对爷爷的心疼，她决定发明一款更舒适的手环→可链接情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们采取行动。 关键词③：通过查阅资料、请教老师，她设计出内置GPS的棉布手环，还加入一键呼叫功能→可链接丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 关键词④：这项发明获市级科技奖后，小敏说：“是对爷爷的爱让我坚持下来。”→可链接情感是我们生命成长的体现，小敏的实践能力和创新精神得到提升，生命体验更加丰富。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【青春的自尊】 近几年，外卖行业发展迅速，从校园到办公楼、住宅区，再到高铁；从正餐到夜宵、下午茶，再到年夜饭。外卖带给我们便利的同时，也带来了很多问题。 【该不该说谢谢】 接受别人帮助或服务后说一声谢谢，或许这对于很多人来说已经是一种习惯，没想到这个话题引发了广泛热议。 网友A留言说：对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。 网友B留言说：我说谢谢是我有礼貌有教养，但服务人员没有资格要求我说谢谢。 结合所学“自尊”知识，针对材料中的“该不该说谢谢”，谈谈你的看法。（至少3个角度） 【答案】我的看法是需要说谢谢。①步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。②自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。③自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现和要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现和要求有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接受别人帮助或服务后说一声谢谢，或许这对于很多人来说已经是一种习惯→围绕自尊的表现和要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践探究题（18分） 17. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光。某班级准备以“青春”为主题做一本“答案之书”，旨在帮助同学们解决困惑，指引方向，请你参与编写。 【第一章青春没烦恼“答案之书”】 通过问卷调查发现七年级同学们面临青春期的困惑与烦恼。 •困惑一同学把小思的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对小思的生活造成困扰。 •困惑二小明和同桌是从小一起玩到大的异性朋友，关系亲密，偶尔会在班级附近打闹。班级中有些同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，小明很苦恼。 •困惑三学校组织诗词大会，优优是诗词爱好者，班级推荐他代表班级参赛，但他担心自己答不出，会在同学们面前出丑，想放弃参赛资格，但他又感觉有些遗憾。 （1）结合材料，运用所学知识，为他们解决青春烦恼出谋划策。 【第二章青春有传承“答案之书”】 习近平总书记指出，一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 （2）请你结合情感的有关知识，谈谈加强红色教育，把红色基因传承好对我们的健康成长有何重要意义。 【第三章青春要奋斗“答案之书”】 30年磨一剑，让“中国速度”领跑全球 许振超是我国港口运输行业的杰出代表。他从小立志报效祖国，坚信“知识改变命运”，在青岛港担任桥吊司机期间，始终坚持学习钻研技术。面对复杂的设备操作难题，他自学机械原理和电气知识，整理出十几万字的学习笔记，最终从普通工人成为掌握世界一流技术的“桥吊专家”。他带领团队多次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了享誉全球的“振超效率”。许振超常说：“干一行就要精一行，国家需要什么，我们就学什么、练什么！”他用实际行动证明，平凡的岗位也能成就不平凡的人生。 （3）结合材料，运用所学知识，说说许振超是如何成为自强不息的中国人的？ 【答案】（1）①我们要学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②我们要学会与异性交往。我们要把握好与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往。③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。你可以请求老师、家长、同学的帮助；也可以给自己心理暗示，进行自我调节。 （2）①有利于提升想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于更全面地观察事物、探索未知。②有利于体现生命成长，使情怀更宽广、博大。③有利于增加积极情感体验。④有利于我们弘扬爱国主义精神、培养爱国情操、增强思想道德教育等。 （3）①许振超“从小立志报效祖国，坚信“知识改变命运”,体现了他树立远大理想，怀有爱国之心，立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来；②许振超“始终坚持学习钻研技术，成长为掌握世界一流技术的“桥吊专家”体现了他求得真学问，练就真本领，为国争光。③许振超“面对复杂的设备操作难题，他自学机械原理和电气知识，整理出十几万字的学习笔记……创造了享誉全球的“振超效率”体现了他在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要为他们解决青春烦恼出谋划策，需要对材料内容进行关键词提炼； 把小思的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播可知要学会维护自己的人格尊严。 小明和同桌是从小一起玩到大的异性朋友，关系亲密，偶尔会在班级打闹。班级中有些同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论可知与异性交往的正确方法。 想放弃参赛资格，但我又感觉有些遗憾可知要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 【小问2详解】 从设问中可知要考查加强红色教育的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色可知有利于提升想象力、创造力，有利于体现生命成长，有利于增加积极情感体验，有利于我们弘扬爱国主义精神、培养爱国情操、增强思想道德教育等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何成为自强不息的中国人，需要对材料内容进行关键词提炼； 从小立志报效祖国，坚信知识改变命运可知立下报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来。 始终坚持学习钻研技术，成长为掌握世界一流技术的“桥吊专家”可知求得真学问，练就真本领，为国争光。 面对复杂的设备操作难题，他自学机械原理和电气知识，整理出十几万字的学习笔记……创造了享誉全球的“振超效率”可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、脚踏实地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西运城市新绛县2025-2026学年第二学期中学生学业质量检测 七年级道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 2. 为进一步加强学生心理健康工作，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023–2025年)》。面对青春期产生的心理困惑，青少年可以（ ） ①参加集体活动，放松自己 ②求助他人，依赖他人安慰 ③培养兴趣爱好，转移注意 ④学会自我调节，调适心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”这句话启示我们（ ） A. 只注重品德和文化修养，提升内在美 B. 君子的美是指外在美 C. 青春之美不在外表，不必追求外在美 D. 真正的美是外在美和内在美的统一 4. 异性之间友谊的“最高境界”:站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ） ①欣赏对方优势，不断完善自己 ②揭露对方弱点，打压对方气势 ③经常不拘小节,相互勾肩搭背 ④互相帮助学习，共同砥砺进步 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. “世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”据此对异性交往认识正确的是（ ） A. 尽量自我，拒绝交往 B. 慎重对待，理智处理 C. 积极交往，追求爱情 D. 顺其自然，秘密交往 6. 在日常生活中，青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，下列做法中，你认为可取的是（ ） ①保护身体的隐私部位 ②面对黄色笑话一笑了之，不完全拒绝 ③快速远离危险，去安全的地方 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 科学研究认为，适度欢喜的情绪能够促进大脑多巴胺的分泌，提高人体免疫力，使机体得以修复。由此可见（ ） A. 良好的情绪有益健康 B. 应时刻保持快乐情绪 C. 情绪受身体健康的影响 D. 要避免消极情绪影响生活 8. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） ①基本情绪②消极情感 A. ①积极情感②消极情感 B. ①积极情绪②挫折感 C. ①积极情绪②正义感 D. ①消极情感②正义感 9. 下列诗句中，表达自信内涵的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 10. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。选择“躺平”，就无法攀登事业的高峰；选择“摆烂”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（ ） A. 自强不息，厚德载物 B. 人生几何，及时行乐 C. 淡泊明志，孤芳自赏 D. 崇德向善，明哲保身 12. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。 “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。 中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 他们的这份自信源于（ ） A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 自信有助于发掘潜力，直面困难，迎接挑战 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 二、简答题（本大题共3小题，共24分） 13. 以下是道德与法治教师的课堂教学片段，请你完成以下问题。 课堂片段 老师举起一张平整的A4纸：“我们的心灵就像这张白纸。”然后对着纸每说一句“你真丑”“没人喜欢你”……，便用力揉皱纸张一次。接着对着展开后满是折痕的纸说：“对不起！”，之后问学生：“这声‘对不起’能让它复原吗？”班级寂静无声。 老师说：“那些生气时或脱口而出的恶言，就像深嵌纸纹的折痕，很难抚平。语言的重量足以揉皱一片天空，而我们，永远不要做那个“揉纸团”的人。” 阅读片段，综合运用所学知识说一说我们怎样不做“揉纸团”的人。 14. 材料一 中国全超导托卡马克实验装置，被称为“人造太阳”，担负着国家核聚变大科学工程的重要研究任务。首席技师陈建林为了做到“零失误”，要像“外科医生”一样，在狭小的空间里依靠经验和手感一段一段地反复试装，将每一段环体部件精准控制在毫厘之间，并指导焊工精准配合。陈建林和团队成员无数次研讨、实验，实现了一次性总装成功的目标，助力科学装置创造出多项世界纪录。 材料二 某高校运动会上出现多个失误场面，比如，挥旗时把旗帜盖在同学脸上；踩凳子表演脚下一滑；无人机不小心飞到树上后又栽下来……该校官方微博把失误画面凑成集锦视频发了出来。学校官微在视频结尾的那句话“谁的青春没有失误，好在你一直坚持”，引发一众网友的强烈共鸣。 请你以失误为主题，写一篇80字左右的短评。 15. 七年级学生小敏的爷爷患上了阿尔茨海默症（阿尔茨海默氏病是痴呆症最常见的形式，主要发生在老年或老年前期。），时常走失。小敏看到爷爷手上医院发的防走失手环冰冷僵硬，爷爷总想扯掉它。出于对爷爷的心疼，她决定发明一款更舒适的手环。通过查阅资料、请教老师，她设计出内置GPS的棉布手环，还加入一键呼叫功能。这项发明获市级科技奖后，小敏说：“是对爷爷的爱让我坚持下来。” 请结合材料，分析材料中体现了情感的哪些作用?（至少三点） 16. 【青春的自尊】 近几年，外卖行业发展迅速，从校园到办公楼、住宅区，再到高铁；从正餐到夜宵、下午茶，再到年夜饭。外卖带给我们便利的同时，也带来了很多问题。 【该不该说谢谢】 接受别人帮助或服务后说一声谢谢，或许这对于很多人来说已经是一种习惯，没想到这个话题引发了广泛热议。 网友A留言说：对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。 网友B留言说：我说谢谢是我有礼貌有教养，但服务人员没有资格要求我说谢谢。 结合所学“自尊”知识，针对材料中的“该不该说谢谢”，谈谈你的看法。（至少3个角度） 三、实践探究题（18分） 17. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光。某班级准备以“青春”为主题做一本“答案之书”，旨在帮助同学们解决困惑，指引方向，请你参与编写。 【第一章青春没烦恼“答案之书”】 通过问卷调查发现七年级同学们面临青春期的困惑与烦恼。 •困惑一同学把小思的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对小思的生活造成困扰。 •困惑二小明和同桌是从小一起玩到大的异性朋友，关系亲密，偶尔会在班级附近打闹。班级中有些同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，小明很苦恼。 •困惑三学校组织诗词大会，优优是诗词爱好者，班级推荐他代表班级参赛，但他担心自己答不出，会在同学们面前出丑，想放弃参赛资格，但他又感觉有些遗憾。 （1）结合材料，运用所学知识，为他们解决青春烦恼出谋划策。 【第二章青春有传承“答案之书”】 习近平总书记指出，一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 （2）请你结合情感的有关知识，谈谈加强红色教育，把红色基因传承好对我们的健康成长有何重要意义。 【第三章青春要奋斗“答案之书”】 30年磨一剑，让“中国速度”领跑全球 许振超是我国港口运输行业的杰出代表。他从小立志报效祖国，坚信“知识改变命运”，在青岛港担任桥吊司机期间，始终坚持学习钻研技术。面对复杂的设备操作难题，他自学机械原理和电气知识，整理出十几万字的学习笔记，最终从普通工人成为掌握世界一流技术的“桥吊专家”。他带领团队多次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了享誉全球的“振超效率”。许振超常说：“干一行就要精一行，国家需要什么，我们就学什么、练什么！”他用实际行动证明，平凡的岗位也能成就不平凡的人生。 （3）结合材料，运用所学知识，说说许振超是如何成为自强不息的中国人的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $