第二单元“语言的锤炼”写作 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

一个人如果能够尝试把自己的心思写下来，静置一些岁月之后再回头看那些文字，你会有一次和自己的既熟悉又陌生的遇见。但我们常常遇到的问题是，内心感受满满，当你想把它倾泻于笔端的时候，它又因为词穷而枯萎了。你有过这样的苦恼吗？ ——铁凝《锤炼语言，不能光说不练》 导入 第二单元研习任务 语言的锤炼 学习目标 语言建构与运用：学会在写作中推敲词语，灵活变换句式，巧妙运用修辞，恰当引用名言警句为文章添彩。 思维发展与提升：调动阅读经验，培养写作能力。 审美鉴赏与创造：发现语言的美，并能够运用优美的语言进行表述。 文化传承与理解：善于发现生活中的语言美。 运用反衬的修辞手法，衬托出盲人的悲哀，更能激发人的同情心。 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 问：诗人给乞丐写了一句什么样的话？ 春天就要来了，可我看不见她。 例句一：近几年来，随着时代的进步，科技的发展，人们变得追求利益，而忘了中国博大精深的传统文化。如果继续这样下去，中国难道不会衰败吗？莫让传统文化消失。 例句二：朦朦月光，我手捧一杯最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼红叶，我拾起一片最热的；芳芳鲜草，我摘取一束最绿的。面对众多的中华文化和最优秀的传统工艺，我们又该怎样选择？应该留下我们的传统文化。 例句三：夜空中，焰火四射，耀人耳目，随之一现即逝，归于沉寂，这是科技的力量：强大、耀眼、转瞬即逝。茶杯中，新叶浮动，清香扑鼻，随后细细啜饮，心醒意豁，这是传统的力量：平实、温润世代流芳。 《高考考试说明》以及高考阅卷要求：语言要用词生动、句式灵活、 善用修辞手法，文句有意蕴。 没有文采的语句不能让人眼前一亮，而徒有光鲜形式没有思想的语句会让人心生厌弃。 《语文课程标准》：善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能调动自己的感官积累、推敲、锤炼语言。 当前，放眼各新闻网站、微博、App及公众号等平台，“痛感新闻”扑面而来 31岁的富士康员工在结束iPhone装配线的夜班工作后跳楼自杀 32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶利因患癌症被学校开除后不治而亡 18岁的南京邮电大学女生徐玉玉，接到诈骗电话被骗走9900元学费后心脏骤停离世…… 有人说，这些新闻，会让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播；也有人说，正是这些新闻，让我们对社会有了更深刻的认识；还有人说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对才是。面对“痛感新闻”，你怎么看？ 《生命来之不易》《正视磨难》《守望自我》《心若坚强何惧风雨》《“利”亦伤生》《人与人之间的信任，该何去何从》《苦难成就人生》 《包痛罗善》《心痛不如行动》《我痛，所以歌》《以“痛”为马，不平则鸣》《唯有破壳之艰，才知温暖不易》《深思痛感新闻，遍撒阳光之种》 《我自静默向纷华》 《淡定面对，方能成长》 《新闻有价值》《社会需要反思》《 “痛感新闻”之我见》《正确看待痛感新闻》《论“痛感新闻”》《新闻的意义》 标题要醒目 准确、有文采 对比阅读《我的同桌》 （选文1） 不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。 （选文2） 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“快！交数学作业了——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 运用语言、动作的描写和修辞手法让文段语言更显生动形象。 “精彩”语言的基本特征 具体可感 鲜明生动 富有情韵 具体方法 选抓细节 巧用修辞 妙引诗句 变换句式 推敲词语 契合文体 推敲动词、形容词 动词、形容词，是在汉语言中表现力最强的两类词语，恰当使用动词和形容词，可以提升句子的表现力。 比较分析下面句子中哪些词用得好，为什么？ 阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。(鲁迅《阿Q正传》 “抽紧”“耸了”两个动词生动形象地描摹出阿Q等候挨打的样子，“等候”则表现出阿Q主动接受惩罚而不敢反抗的奴性人格。 推敲动词、形容词 动词、形容词，是在汉语言中表现力最强的两类词语，恰当使用动词和形容词，可以提升句子的表现力。 比较分析下面句子中哪些词用得好，为什么？ 我做了生我的父母家里的新客了!(艾青《大堰河—我的保姆》) 抓住“家”和“客”这一矛盾关系，用了“客”这一有悖常理的名词，表达了“我”在家里的陌生感和拘束感。然而，诗人又特意加了一个形容词“新”，使“我”在家里的陌生感和拘束感得到极大的强化，反衬出“我”在大堰河家里得到的爱与温暖使人难忘。 推敲名词 诗句中“金柳”“新娘”“艳影”三个名词，状写柳树色彩鲜艳，比喻新奇曼妙，形神兼备，给人以美感，巧妙体现出诗人对康桥的爱恋之情。 那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。(徐志摩《再别康桥》) 推敲数量词 句中的“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客，他们个个有着肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手动脚调戏小尼姑，因此觉得不十分过瘾，所以比阿Q少一分得意。之所以没有用“八分”“七分”，表明这些人心里的感觉仅仅比阿Q差那么“一”点点而已。 “哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。(鲁迅《阿Q正传》) 推敲副词 副词“似乎”写出了阿Q的麻木的感受。 果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。(鲁迅《阿Q正传》) 比赛的哨声响了，只见李广同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。 哨声响了，李广同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个“背越式”。“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。 抓细节可具体再现精彩场面 16 选抓细节，让下面一句平实的语言，变得生动、具体。 期中考试快到了，课间同学们都抓紧时间拥在办公室里问问题。 试一试，你的语言也能生动起来 17 渐进升格一：正能量是阳光，正能量是露珠，正能量是胡杨，正能量是古筝。 渐进升格二：正能量是一片照射在冬日的阳光，正能量是一掬洒落在花萼的露珠，正能量是一棵屹立在沙漠的胡杨，正能量是一曲鸣响在脑海的古筝。 渐进升格三： 正能量是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；正能量是一棵屹立在沙漠的胡杨，使心劳力疲的人看到希望；正能量是一曲鸣响在脑海的古筝，使奔波劳累的人内心恬静。 原句：正能量温暖人心。 选取最恰当的喻体，凸显本体的特征与作用，多加修饰语等。 良知是什么？其实很简单。良知是“威武不能屈，富贵不能淫”的铮铮铁骨；良知是 ；良知是 。良知是人性中最璀璨的光芒。没有良知，社会犹如冰窟，让人心难暖。只有坚守良知，明天才可能风和日丽，阳光灿烂。 良知是面对饥饿的孩子，将一个馒头一分为二；是 ；是 。良知是心中的善念，手中的善行，大可安邦，小可修身。 良知是什么？ 运用想象，化抽象为形象。 如果不是《奥斯维辛没有什么新闻》的客观报道，和平年代的人们还会记得战争的血腥，警醒战争的再次降临？如果不是《海豚湾》的真实记录，品尝美味佳肴的人们会想到海豚的惨叫，思考人与自然的和谐相处？如果不是《道德观察》的鲜活案例，悠然自得的人们会反省人性的卑劣，警惕自己重蹈覆辙？我们渴望光明与温暖，我们希望文明与有序，但我们不能否认世界有阴暗存在。正如鲁迅揭露中国人的劣根性，只是为了寻找救世之良方。 如果不是《奥斯维辛没有什么新闻》的客观报道，和平年代的人们还会记得战争的血腥，警醒战争的再次降临？如果不是《海豚湾》的真实记录，品尝美味佳肴的人们会想到海豚的惨叫，思考人与自然的和谐相处？如果不是《道德观察》的鲜活案例，悠然自得的人们会反省人性的卑劣，警惕自己重蹈覆辙？我们渴望光明与温暖，我们希望文明与有序，但我们不能否认世界有阴暗存在。正如鲁迅揭露中国人的劣根性，只是为了寻找救世之良方。 变换句式 有情有理 “宋玉，我特别地恨你。你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人!”排演时，郭沫若在后台跟饰演婵娟的张瑞芳女士说：“在台下听起来，这话总觉得有些不够味。似乎可以在‘没有骨气的后面再加上“无耻的三个字。”演员张逸生插口说道：“你是不如改成你这’。“你这没有骨气的文人!那就够味了。”郭沫若觉得一个字真是改得非常恰当，于是改了过来。一字之改，把句子从判断句改为了感叹句，从而使句子更能表达婵娟对宋玉愤怒、痛恨和鄙夷的情感态度。 分析下面两组句子的表达效果。 (原句)宋玉，……，你是没有骨气的文人! (改句)宋玉，…你这没有骨气的文人! (郭沫若《屈原》) 水生嫂看出水生“笑得不像平常”，知道丈夫心里一定有事，一句“怎么了，你?”脱口而出，表达了她关心丈夫的急切心情。如果更改为“你怎么了”，表情达意就比较一般了。 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了你?”(孙犁《荷花淀》) “雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。(鲁迅《论雷峰塔的倒掉》) 加点句运用了宾语前置的句式，使宾语“并不见佳”得到强调。 责任心是指人们自觉地把分内的事做好的心情。 责任心是朱镕基总理“鞠躬尽瘁，死而后已”的就职宣言； 责任心是习近平主席为国解忧、心系百姓的匆忙脚步； 责任心是药学家屠呦呦淡泊名利、潜心钻研的碧绿青蒿； 责任心是断臂刘伟挑战自我、脚奏琴弦的华美乐章。 巧用修辞，使诠释对象形象具体，语句富有情韵。 魅力是滴水穿石的坚持，是种子顶破泥土的执着，是梅花迎寒怒放的风采 …… 巧用修辞，用形象的语言诠释 “魅力” 魅力是迈克尔·乔丹的临空灌篮，是球王贝利的飞脚抽射，是拳王泰森的刚劲出击…… 魅力是六弦琴上跳动的和谐音符，是调色盘里翻飞的斑斓油彩，是笔墨之间流出的优美语句…… 体悟比较 我向往“采菊东篱下”的那种悠闲；我喜欢“清水出芙蓉”的那种纯净；我心仪“明月松间照”的那种静谧；我追求“低头弄莲子”的那种祥和…… 妙引诗句，不仅显文学功底、而且使语言表意具体鲜明，增添语言情境美。 我向往悠闲,我喜欢纯净,我心仪静谧,我追求祥和…… 面对泰山，杜甫写下了“会当临绝顶，一览众山小”，抒发了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心壮志； 面对黄河， ； 眺望江水， ； 面对古迹， ； 漫步田园， ； 面对友情， ； 体悟亲情， 。 根据语境，妙引诗歌，写一个精彩的句子 二诸葛还没有看清是谁，这女人就一把把他拉住，带哭带闹说：“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾引倒哪里了?还我……” 饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好像很得意，嗓子拉得长长的说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教!” 区长问：“你给你闺女找了个婆家?”三仙姑答：“找下了!”问：“使了多少钱?”答：“三千五!”问：“还有些什么?”答：“有些首饰布匹!”问：“跟你闺女商量过没有?”答：“没有!”问：“你闺女愿意不愿意?”答：“不知道!”(赵树理《小二黑结婚》) 记叙文的语言有情趣 小说属于记叙文的范畴。三仙姑本来是蛮不讲理且能说会道的人，听她回答区长的话“找下了!”“三千五!”“没有!”“不知道!”简洁到不能再简洁!本来能说会道的三仙姑，却像不会说话的人一样了，这暗示了她内心的窘迫和底气不足。不同的场合，语言具有不同的特质，语言的情调也就自然流露出来了。 听说刚勇的拳师，决不再打那已经倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。但我以为尚须附加一事，即敌手也须是刚勇的斗士，一败之后，或自愧自悔而不再来，或尚须堂皇地来相报复，那当然都无不可。而于狗，却不能引此为例，与对等的敌手齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃走了。但后来性情还是如此。(鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）。 议论文的语言有理趣 运用比喻论证和反证法将“打落水狗”的观点寓于生动而严密的语言之中，使下文得出“总之，倘是咬人之，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中”这一观点水到渠成，语言轻松，理趣盎然。 听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨下在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤海峡的船上，清明这季雨。雨 是女性，应该最富于感性。雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡的土腥气，也许那竞是蚯蚓和蜗牛的喱气吧， 毕竞是惊蛰了啊。(余光中《听听那冷雨》） 散文的语言有感染性 不仅用叠词简洁表达出冷雨的淅沥感，而且用柔软的笔触和大胆的比喻写出雨的“空濛而迷幻”写出雨给人的嗅觉带来的清新的泥土气息，让人如同置身于弥漫着乡愁的春雨中，字字句句散发着情感的张力。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线绒线。 (叶圣陶《景泰蓝的制作》) 说明文语言有简洁性 景泰蓝制作中“掐丝”这一工艺流程是相当繁杂的，可作者运用了举例、比喻、对比、类比等手法，将这一繁杂流程说得简洁、清晰、明了。简洁的语言就像一个人干净整洁的外表，让人看起来十分舒适。 蜀相 【使用情境】 忧国忧民、鞠躬尽瘁类主题作文 【使用思路】 《蜀相》是杜甫的咏古诗，本诗对诸葛亮一生鞠躬尽瘁、壮志未酬的遭遇寄予了深深的情，也是诗人以诸葛亮自喻，借别人的酒杯浇自己的块垒。使用此诗案材可以引述诸葛亮志未酬的悲壮，也可以引用诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的一腔忠诚，赞美新时代那些有家情怀的有志之士和为了祖国与人民忘我工作的人。 【使用示例·忧国忧民】 在他的笔下，多少辛酸苦楚倾泻而出，多少忧国忧民积郁其中。统治者穷兵黩武，苦难民众尸骨遍野，所有这一切无不勾起诗人的忧愤之情。“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。漠漠青海，白骨累累，天阴雨湿，鬼哭凄厉!这所有的惨象，都倾注了诗人对统治者的无声控诉,对劳苦民众的深切同情。诗人在武侯祠里，瞻仰诸葛亮的石像，只余一声长叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他不仅是为孔明而泣，更是为自己志在匡扶天下，却壮志未酬的失意而泣! 蜀道难 【使用情境】 吟咏自然、抒发拼搏精神类主题作文 【使用思路】 《蜀道难》是李白的代表作，全诗充满了浪漫主义色彩，把通往西蜀的道路描写得凶险艰难，高不可攀，令人望而生畏。使用此素材时，应借鉴诗中夸张、拟人等艺术手法，还可以引用借景抒情、烘托气氛的句子，以及奇特瑰丽的描写，来表达对美好生活的追求和憧憬。 【使用示例·傲骨铮铮】 “人不可有傲气，但不可无傲骨”，这傲骨便是铮铮的人格。怀揣报国福民之心，心存“辅弼天下”之志的李白，虽得到“天子亲迎”的至高礼遇，却只获得了“写行乐词章”的任用，其心难展，其志难伸。李白，就是李白。李白有着李白的骨气，他傲王侯，蔑权贵，力士曾为其脱靴.贵妃曾为其捧砚。他“你不用，我便去”，他“安能摧眉折腰事权贵”,他“仰天大笑出门去”。他把他的骨气演绎成一个个精彩的故事，挥洒成一首首绝伦的诗篇。他把他自己也铸成一位诗仙，更铸炼成一条硬汉。 孔雀东南飞并序 【使用情境】 忠贞、守信、坚强、打破封建礼教类主题作文 【使用思路】 《孔雀东南飞》是我国古代的一首长篇叙事诗,诗中描写了刘兰芝和焦仲卿二人的爱情悲剧，塑造了刘兰芝这位聪明贤惠、勤劳善良、知书达礼和坚贞自尊的女性形象。使用此素材时可以引用展现刘兰芝外貌、装束以及语言描写的句子，也可以引用对爱情守节不移的句子，来讴歌生活中的真善美，进而揭露现实中的假恶丑。 【使用示例·学会沟通】 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。英国小说中简·爱与男主人公罗切斯特早期的交往中，便因为罗切斯特个性孤傲、拙于语言表达而困难重重。幸好，简·爱直截了当、爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以越走越近。刘兰芝被遣回家时对焦仲说“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿报之以“誓天不相负”的回答，深刻而决绝的爱情在这些言语中得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。 一言以蔽之，请好好运用语言这把钥匙，让情感与意志经由沟通这座桥梁，到达另一个人的心中。 阅读下面的材料，根据要求写作 在完成《唐诗宋词选读》的教学任务后，语文老师给学生布置了一项作业:尝试写诗填词。有同学对这种创作方式很感兴趣，积极参与。但也有同学认为写诗填词这种创作方式已经过时了，而且高考也不考，不愿意去完成作业。 为此，语文老师在班级组织了一次演讲交流活动。请结合材料内容，面向全班同学写-篇演讲稿，倡议大家“尝试写诗填词”，并提出希望与建议来体现你的认识与思考。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少手 800字。 $