精品解析：上海市虹口区2025-2026学年九年级下学期3月月考语文试题

2025学年第二学期九年级第一次语文学科阶段练习 （满分150分，时间100分钟） 注意： 1、本练习卷共23题。 2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律不计分。 一、古诗文（34分） （一）默写（13分） 1. 完成下面填空。 （1）商女不知亡国恨，_________。（杜牧《泊秦淮》） （2）_________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）了却君王天下事，_________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）身处喧嚣仍能保持内心宁静、淡泊，不受世俗纷扰影响，可用《陋室铭》中的诗句“_________，_________”来表达。 【答案】 ①. 隔江犹唱后庭花 ②. 造化钟神秀 ③. 赢得生前身后名 ④. 无丝竹之乱耳 ⑤. 无案牍之劳形 【解析】 【详解】注意“犹”“赢”“牍”等字词的写法。 （二）（21分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 送东阳马生序（节选） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【丙】 满井①游记（节选） 燕地寒，花朝节②后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣④之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游隳⑤事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。 【注释】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地。②花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。③靧面：洗脸。④毛羽鳞鬣：指一切动物。⑤隳（huī）事：耽误公事。 2. 【甲】文的作者是北宋词人________（人名） 3. 解释下列句中的加点词。 （1）主人日再食 食：________ （2）【丙】文“余寒犹厉”中“犹”的解释最恰当的一项是（ ） A．尚且 B．如同 C．仍然 D．迟疑 4. 用现代汉语翻译下面句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5. 三篇文本都与“出行”有关，请根据选文填空，比较三场“出行”的异同。 比较维度 【甲】词 【乙】文 【丙】文 出行人 “倾城随太守” “余” ①________ 出行的目的 出猎 ②________ 赏景 出行的心理状态 ③________ 专注、坚定、虽苦犹乐 ④________ 6. 【乙】【丙】两文都运用了“对比”的手法，请结合具体的文章内容分析其作用。 【答案】2. 苏轼 3. ①. 供养，给……吃 ②. C 4. 因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃穿不如人。 5. ①. 携数友 ②. 求学/从师 ③. 充满豪情壮志/雄心壮志，也含有得到朝廷重用的期盼 ④. 获得自由的喜悦、向往自然/摆脱世俗 6. 《送东阳马生序》中，作者将身着破旧棉袍的自己与衣着华丽的同窗对比，突出自己求学之“艰”，进而反衬出他内心的专注与坚定。《满井游记》中，作者将“局促一室之内，欲出不得”与“一望空阔，若脱笼之鹄”的状态对比/将“余寒犹厉”与“春意萌动”的气候作对比，突出自己走进自然，领略山水之美的喜悦与畅快。 【解析】 【导语】三篇文本以不同文体呈现情志：豪放词借出猎抒报国壮志，意气昂扬；赠序忆求学苦况，以勤艰衬向学之心；游记写早春郊野生机，寄寓摆脱尘俗的洒脱。三者或慷慨、或沉实、或清丽，语言风格各异，却都以个人经历映照精神追求，展现古代文人不同境遇下的生命态度。 【2题详解】 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。 【3题详解】 （1）句意：旅店主人每天供给两顿饭。食：供养，给……吃。 （2）句意：残留的寒意仍然猛烈。犹：仍然，还。 【4题详解】 注意重点字词：以，因为；足，值得；口体之奉，吃穿的供给；若，比得上。 【5题详解】 第一空，根据丙文“廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井”可知，出行人是“余”与数友，所以①处应填“偕数友”。 第二空，根据乙文“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”可知，出行目的是前往深山巨谷中跟随老师求学。 第三空，根据甲词“老夫聊发少年狂”“酒酣胸胆尚开张”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，词人出猎时意气昂扬，既有少年狂态，又渴望建功立业，所以③处应填“豪迈昂扬、渴望建功立业”。 第四空，根据丙文“若脱笼之鹄”“悠然自得”“潇然于山石草木之间者，惟此官也”可知，作者出游时摆脱了局促烦闷，内心畅快自由、悠然自得。 【6题详解】 根据乙文最后两句可知，作者将衣着华丽的同舍生与身着缊袍敝衣的自己进行对比，凸显了物质条件的悬殊，反衬出自己不为外物所动、一心向学的坚定意志，突出了“以中有足乐者”的精神追求。 根据丙文“局促一室之内，欲出不得”与“一望空阔，若脱笼之鹄”两句可知，作者将先前被困室内的压抑、憋闷，与出游后置身郊野的开阔、自由形成对比，突出了走出樊笼、亲近自然的畅快，强化了对春日生机的惊喜之感。 【点睛】参考译文： 【乙】当我跟随老师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大峡谷之中。严冬寒风凛冽，大雪积了好几尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有察觉。回到客舍，四肢僵硬麻木无法活动，服侍的人端来热水浇洗，用被子裹住盖住我，过了很久才暖和过来。我寄居在旅店，店主每天只供给两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。同住的学子都穿着华丽的丝绸衣服，戴着缀有红缨、珍宝装饰的帽子，腰间佩戴白玉环，左边佩着宝刀，右边挂着香袋，光彩耀眼如同神仙一般。我却穿着破旧的棉袍衣衫身处他们中间，完全没有羡慕的心思，因为内心有足以快乐的事，就不觉得衣食方面的供给比不上别人。我求学的勤劳与艰苦，大概就是这样。 【丙】北京一带气候寒冷，花朝节过后，残留的寒意仍然十分刺骨。冷风时常刮起，一刮风就尘土飞扬、沙石乱飞。我被拘束在一间屋子里，想要外出却不能够。每次顶着寒风快步赶路，走不到一百步就被迫折返。 二十二日，天气略微暖和，我和几位友人走出东直门，来到满井。高大的柳树夹立在堤岸两旁，土地微微湿润，放眼望去视野开阔空旷，我好像挣脱笼子的天鹅一般自在。这时河面的薄冰刚刚消融，水波骤然变得清亮，层层波纹像鱼鳞一样，河水清澈见底，亮晶晶的，仿佛刚打开的明镜，清冷的光芒从镜匣中骤然射出。山峦被融化的积雪洗净，柔美洁净如同擦拭过一般，明艳秀丽，就像美丽的少女洗净脸颊、梳理发髻后的模样。柳枝将要舒展却还未完全舒展，柔软的枝条在风中飘荡，麦田里的麦苗短短的，像兽颈上的鬃毛，约有一寸来高。游玩的人虽然不算多，汲泉水煮茶的、举杯饮酒放歌的、身着艳装骑驴出行的人，也时常能见到。风力虽然依旧强劲，但徒步行走就会汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的飞鸟，在水中戏水的游鱼，全都悠闲自在，世间万物都洋溢着欢快的气息。我这才明白，郊外田野之外并非没有春光，只是身居城中的人无从察觉罢了。能够不因出游而耽误公务，在山水草木之间悠然自得的，大概只有我这类清闲的官职了。 二、现代文（36分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 【材料一】 ①春运，是指在中国农历春节前后发生的大规模交通运输压力现象。这种现象通常持续40天，每年时间随农历春节而浮动。春运被公认为世界上规模最大的周期性人口迁徙，其形成与中国特有的文化传统、经济发展格局密切相关。 ②从文化层面看，“回家过年”是中国人根深蒂固的观念。春节作为最重要的传统节日，阖家团圆的文化心理驱使着数以亿计的人口在短期内集中流动。从社会层面看，改革开放以来，大量人口从农村流向城市，从欠发达地区流向发达地区，形成了庞大的务工群体。这种“候鸟式”的流动模式，使得春节期间返乡探亲成为刚需。 ③[a]春运的变迁史，也是一部中国交通发展史。[b]上世纪八九十年代，绿皮火车是绝对主力，车速慢、环境挤、一票难求是集体记忆。[c]___进入21世纪，高速公路网络逐步完善，民航航线日益密集，____是2008年第一条京津城际高铁开通后，高铁逐渐成为春运主力军。[d]____，近年来，购票方式也从通宵排队演变为手机一键下单，人脸识别、电子客票等科技应用让出行更高效。 ④尽管运力持续提升，春运仍面临结构性挑战：时间集中、方向单向、天气干扰等因素叠加，考验着综合运输协调能力。未来，随着区域协调发展、产业向内陆转移，“反向春运”等新趋势或将逐步缓解春运压力。 【材料二】 ①2026年2月2日清晨6点40分，西安北站17号站台，C8916次列车静静停靠。这是西延高铁开通后迎来的首个春运，车厢里坐满了返乡的陕北人。 ②“以前从西安回延安，坐大巴得四五个小时，遇上雪天封路，心里直发慌。”乘客刘女士牵着孩子的手，眼里掩不住笑意，“现在高铁1小时8分就到了，早上出发，还能赶上家里的午饭。” ③西延高铁是2025年新开通的线路，全长300公里，设计时速350公里。它穿越黄土高原，桥隧比高达80%以上。春运前夕，铁路部门提前对列车运行图进行了优化，每日开行动车组由平时的28对增加至42对。 ④在延安站，记者遇到了刚刚接完车的值班员李刚。他在铁路上干了22年，经历过绿皮车时代的“人山人海”，也见证了高铁带来的巨变。“以前春运，候车室挤得下不了脚，检票口一开，人就像潮水一样涌出去。现在虽然客流也在涨，但秩序好多了，大家不慌不忙，刷个身份证就进去了。” ⑤数据显示，今年春运前10天，西延高铁累计发送旅客32万人次，较去年同期普速铁路增长156%。一趟趟飞驰的高铁，正把黄土高原深处的乡愁，更快地送回家。 【材料三】 ①春运，这场“人类最大规模的周期性迁徙”，年年如约而至。数据显示，2026年春运全社会跨区域人员流动量预计达95亿人次，再创历史新高。然而，年年岁岁“流”相似，岁岁年年“感”不同——变化的，是速度、是方式、是体验；不变的，是对团圆的渴望，是流淌在血脉里的文化基因。 ②春运是一面镜子，映照着国家的进步，也映照着人心的向背。无论走得多远、走得多久，春节回家，始终是中国人心中最柔软的约定。春运在变，中国在变，但那份对家的眷恋、对团圆的执念，永远不会改变。 7. 在【材料一】第三段的横线处，依次填入下列哪一组关联词最恰当（ ） “上世纪八九十年代，绿皮火车是绝对主力，车速慢、环境挤、一票难求是集体记忆。________进入21世纪，高速公路网络逐步完善，民航航线日益密集，________是2008年第一条京津城际高铁开通后，高铁逐渐成为春运主力军。________，近年来，购票方式也从通宵排队演变为手机一键下单。” A. 然而 特别 并且 B. 虽然 尤其 因此 C. 尽管 特别 然而 D. 即便 尤其 于是 8. 以下对【材料一】第③段句子关系的梳理中，正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 【材料一】是说明文，【材料二】是新闻通讯，两则材料都写到了春运的变化。请比较两文在表述这一话题时语言特点有什么不同，并举例说明。 10. 【材料三】提到了春运的“变与不变”请结合【材料一】和【材料二】的相关内容，对此展开具体阐述。 【答案】7. A 8. A 9. 材料一作为说明文，语言准确、严谨、平实，如全面有序地阐述从上世纪八十年代到近年来春运线路和购票方式的变化。材料二作为新闻通讯，既有全面详实的报道，又有生动形象的描写，如以精准的数据报道车速、车次的变化/春运人数的变化，又引用乘客和值班员李刚的话生动体现高铁带来的变化。 10. 材料一中从文化层面和社会层面说明了春节返乡探亲是传统观念和刚需所在，因此“春运”这一现象短期内会“年年而至”，其中蕴含的对家的眷恋和对团圆的执念，是春运的“不变”。材料一中也提到交通方式的多样化、完善化以及购票方式的优化，材料二中提到高铁车速的提升，车次的增加，两则材料都说明了春运运力的提高和带给人们感受的舒适，这是春运的“变化”。 【解析】 【导语】三则材料围绕春运主题层层展开，各有分工又浑然一体。材料一以说明文框架，清晰梳理春运成因、发展变迁与现存挑战，表述严谨客观；材料二以新闻通讯切入西延高铁首个春运，借实地见闻具象展现春运变化，鲜活接地气；材料三收束升华，点出“变与不变”的文化内核，戳中中国人的团圆共情，勾勒出春运承载的温度。 【7题详解】 然而：转折，表前后情况相反/不同，可单用。 虽然/尽管：让步转折，需搭配“但是/也”等，先承认再转折。 即便：假设让步，表“就算……也……”，用在假设场景。 第一处横线前，描述了上世纪八九十年代绿皮火车作为春运主力的状态；横线后转向21世纪交通发展的新情况，是直接转折，不是让步/假设，选“然而”能直接体现从过去到现在的转折，衔接自然。 特别：可表递进强调（从整体突出部分），也可表“特地”。 尤其：只能表递进强调，语气更强，侧重同类事物中突出一个。 第二处横线前提到高速公路、民航的发展，横线后着重强调2008年京津城际高铁开通后高铁成为主力，是从“多种交通发展”中突出高铁的关键作用，选“特别”更贴合语境。 并且：并列/递进，连接同类的补充、延续内容。 因此/于是：因果/承接，表“因为……所以……”或顺承发生。 然而：转折，表前后相反。 第三处横线前讲春运主力交通工具从绿皮车到高铁的变化，横线后讲购票方式从排队到手机下单的变化，二者同属春运并列的春运变迁维度。“并且”能够衔接这两个并列的变化，体现春运在交通方式与购票方式上的同步发展。 【8题详解】 由材料一第③段可知，该段句子呈现“总——分”的逻辑结构。首先，[a]句作为段落中心句，总领全段，点明“春运的变迁史就是一部中国交通发展史”的核心观点；接着，[b]句描述上世纪八九十年代绿皮火车作为春运主力的状态，[c]句介绍进入21世纪后高速公路、民航、高铁等交通方式的发展，两句均围绕“春运交通工具/交通方式的变迁”展开，属于同一维度的并列内容；而[d]句转向购票方式从通宵排队到手机下单、科技应用助力出行的变化，是从出行服务与配套方式的维度阐述春运变迁，与前两句的“交通方式”维度形成并列的两个分述部分。因此，整体句子关系为：[a]总起，下分两个并列的分述部分——[b][c]构成的“交通方式变迁”和[d]构成的“购票/出行服务变迁”。 【9题详解】 材料一作为说明文，核心目的是客观、清晰地介绍春运知识与变迁，语言需服务于“准确说明”的需求，整体呈现准确、严谨、平实的特点。它以客观叙述为主，不带有过多主观情感或细节描写，而是按照时间逻辑，全面、有序地梳理从上世纪八九十年代到近年春运在交通线路、购票方式上的变化，用词规范、表述客观，旨在让读者清晰了解春运变迁的整体脉络。例如介绍不同阶段的交通方式时，仅以平实语言陈述事实，不做额外渲染，避免主观倾向影响说明的客观性。 材料二作为新闻通讯，兼具新闻的真实性与通讯的文学性，语言特点表现为既有全面详实的报道，又有生动形象的描写。一方面，它会用精准的数据（如线路长度、时速、客流量、车次数量等）客观呈现春运变化，保证新闻的真实性与严谨性；另一方面，它会通过引用乘客、值班员的话语，或是刻画人物的神态、感受，生动体现高铁给春运带来的改变。例如通过乘客的亲身感受、值班员的回忆，让春运的变化变得具体可感，富有画面感，拉近了与读者的距离。 两相对比，材料一的语言以平实准确为核心，服务于说明的客观性；材料二的语言则兼顾了新闻的详实性与文学描写的生动性，服务于新闻报道的可读性与感染力。 【10题详解】 “不变”的部分：材料一从文化层面指出，“回家过年”是中国人根深蒂固的观念，春节阖家团圆的文化心理是驱动人口流动的核心动力；同时，社会层面形成的“候鸟式”流动模式，让春节返乡探亲成为刚需。这种对家的眷恋、对团圆的执念，是根植于中国人血脉中的文化基因，无论春运的形式如何变化，这一精神内核始终未变，也是春运年年如约而至的根本原因。 “变”的部分：材料一提到，春运的变迁史就是中国交通发展史，从上世纪的绿皮火车，到21世纪的高速公路、民航、高铁，再到手机购票、电子客票等科技应用，春运的交通方式、购票方式在不断升级；材料二则通过西延高铁的例子，具体展现了春运的变化，高铁开通大幅缩短了返乡时间，车次增加提升了运力，刷证进站让出行更高效，客流量的增长也体现了春运运力的提升。这些变化不仅体现在交通工具的迭代上，也体现在出行效率、出行体验的优化上，让春运的出行变得更快捷、更舒适、更有序。 综上，“不变”的是根植于文化中的团圆执念，是春运的精神内核；“变”的是交通与服务的不断升级，是时代发展带来的出行便利，二者共同诠释了春运在时代变迁中的坚守与发展。 （二）（21分） 阅读下文，完成小题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②【A】“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，【B】乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军！”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ④孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑤雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。 ⑥第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，【C】在如同万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久，河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重灾情的市区…… ⑦“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑧不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑨面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。【D】身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑩第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃。“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 11. 请阅读小说⑥到⑩段，并根据内容，完成下表填写。 面对的处境 孙兵的表现 孙兵的心理 石桥坍塌 闻讯赶往 担忧着急 突击队组建 ②________ 忐忑犹豫 ①________ 熟练操作 ③________ 救灾车通过 军礼致敬 ④________ ①________②________③________④________ 12. 对文中四处划线句的赏析中理解不正确的一项是（ ） A. 【A】以拟人手法表现雨势之大，突出孙兵对此的担忧之情。 B. 【B】以比喻手法表现解放军援救之及时，表现孙兵得救的惊喜。 C. 【C】以比喻手法表现洪水之猛，推动小说情节发展。 D. 【D】以比喻手法表现洪水已渐趋平静，表现孙兵搭桥的利落。 13. 文中第③⑦⑨段都提到“孬兵”，请结合小说情节发展与人物心理变化分析其表达之意。 14. 本文以第三人称的全知视角展开叙述，如果以孙兵作为第一人称视角展开叙述，与原文相比，哪种叙述视角表达效果更好？为什么？ 【答案】11. ①. 钢架桥搭建 ②. 主动报名 ③. 勇敢坚定/下定决心 ④. 喜悦自豪 12. D 13. 第③段中提到“孬兵”是在孙兵参军后父亲对他的训斥，当时的他对洪水依然有畏惧之心。第⑦段中提到“孬兵”，是孙兵想到父亲的训斥后，不再犹豫，鼓起勇气，主动报名。第⑩段中提到“孬兵”是孙兵顺利完成任务，得到父亲认可后，终于摆脱“孬兵”这一称号。这几次提及既推进了情节的发展，又表现了孙兵由畏惧洪水，到克服心魔，承担责任，最终成长为一名真正的士兵的变化过程。 14. 示例：原文的叙述视角更好。原文以全知视角展开叙述，能更全面宏观地呈现事件发展的全貌，除了表现孙兵的成长外，还生动表现了其他士兵的行为与心理，使得以孙兵为代表的军人形象更加鲜明，更能突出作者对这些军人的赞扬与敬意。此外，原文的叙述视角使得孙兵父亲的真实身份得以保留到最后才揭晓，这一悬念使小说更具可读性。如果以孙兵作为第一人称视角展开叙述，只能局限于其所见所思，小说内容会显单薄，且悬念难以保留，会削弱小说艺术性与可读性。 【解析】 【导语】本文以暴雨洪灾、石桥损毁为叙事背景，围绕战士孙兵的救灾经历展开叙事。文章串联童年水灾阴影、从军初心与父亲的鞭策，刻画人物内心挣扎与成长蜕变。多处运用比喻渲染洪水威势，烘托危急氛围。以个人心路变化为线索，将家国责任、军民情怀与亲情相融，情节层层推进，人物形象立体鲜活，借抢险救灾的经历，诠释少年蜕变、破怯成长的深刻主题。 【11题详解】 第一空，根据第⑥段最后一句和第⑧段第一至五句可知，在石桥坍塌、突击队组建之后，情节推进到钢架桥搭建施工阶段，孙兵参与铺设桥板、加固桥身，因此①处应填“钢架桥搭建”。 第二空，根据第⑦段最后两句可知，孙兵先是犹豫，随后大声向连长报告自己也会游泳，主动申请加入突击队，这是他克服内心恐惧、做出勇敢选择的表现。 第三空，根据第⑨段第一至五句可知，孙兵从最初面对洪水紧张发抖，到后来主动要求悬在半空操作，此时他的心理已从胆怯转为坚定无畏。 第四空，根据第⑩段第一、二句可知，救灾车辆顺利通过，孙兵完成了任务，还向父亲敬军礼证明自己，内心充满了自豪与喜悦。 【12题详解】 D.本句把洪水比作“被驯服的苍龙”，并不是说洪水“渐趋平静”，而是表现孙兵克服了对洪水的恐惧，内心变得坚定无畏，赏析中“洪水已渐趋平静”的理解是错误的。 【13题详解】 根据第③段最后两句可知，父亲训斥孙兵“如果胆子这么小，那就是个‘孬兵’”，此时的孙兵仍对洪水怀有深深的恐惧，“孬兵”是父亲对他怯懦表现的严厉批评，也成了他心中的一道心结。 根据第⑦段中孙兵犹豫时“‘孬兵’两个字不停地回响在耳边”可知，面对组建突击队的紧急关头，父亲的训斥在他脑中响起，这一刺激让他克服了内心的犹豫，主动报名参加抢险，推动了情节的转折，也体现了他内心的挣扎与觉醒。 根据第⑩段第一、二句写孙兵对着父亲的背影喊出“爸爸，我不当孬兵！”并敬军礼可知，此时的他已经完成了抢险任务，战胜了对洪水的恐惧，这句话是他对自己成长的宣告，也是对父亲期望的回应，标志着他彻底摆脱了“孬兵”的标签，完成了精神上的蜕变。 【14题详解】 根据第⑥段第三至五句和第⑦段可知，原文的全知视角可以跳出孙兵的个人感受，呈现出“河两岸聚满车辆行人”“连长号召组建突击队”“其他战士主动报名”等场景，完整展现了抢险的紧急背景与集体行动，让孙兵的成长始终置于军人集体中，也让军人形象更具群像感。 根据第⑨段最后一句和第⑩段第一、二句可知，原文的全知视角控制了信息披露节奏，直到孙兵完成抢险任务，才揭晓外地来的“老兵抗汛突击队”孙队长正是他的父亲，保留了悬念，让结尾的情感冲击力更强。如果用第一人称，孙兵会直接认出父亲，悬念无法保留，也难以体现父亲默默守护的深沉爱意。 根据第③段“孙兵怕雨，从小就怕”与第⑨段“孙兵眼里，似乎成了被驯服的苍龙”的前后对比可知，全知视角既能深入孙兵的内心世界，展现他从畏惧洪水到战胜心魔的成长弧光，又能客观呈现事件全貌，让“个人成长”与“集体奉献”两条线索并行，主题表达更厚重。若用第一人称，叙事会局限于孙兵的所见所思，无法展现其他角色的行动，内容会显得单薄。 三、综合运用（20分） 班中举行“名著中的出行”主题读书会，就《海底两万里》《骆驼祥子》《儒林外史》《简·爱》等小说展开研读。请完成以下问题或任务。 15. 这四部经典以不同的“出行”轨迹，书写了时代的悲欢，承载着人物的追求：其中，祥子求 ①_________，尼摩船长求 ②_________，简·爱求 ③_________，儒林士子求 ④_________（请选择相应选项） A.自由 B.生存 C.功名 D.尊严 16. 以下表述中，对名著内容及价值认识正确的一项是（ ） A. 祥子的出行是一出悲剧：批判了个人奋斗的无用，揭示了底层人民的努力是无望的。 B. 简·爱的出行是一次成长：歌颂女性争取独立、平等的努力，体现精神世界的丰盈。 C. 尼摩船长的出行是一场探险：赞美人类征服自然的野心，提倡极端反抗。 D. 儒林士子的出行是一场闹剧：讽刺科举制度对读书人的深度毒害，主张归隐出世。 17. 以下对《海底两万里》中尼摩船长身份的描述中，最不符合的两项是（ ）（ ） A. 献身科学的探索者 B. 反对压迫的战斗者 C. 理想社会的追求者 D. 孤傲冷静的思考者 E. 趋炎附势的投机者 F. 殖民扩张的先驱者 18. “讽刺”指的是以用夸张、反语等手法，对人或事的缺点、矛盾进行揭露、批评或嘲笑。以下是《儒林外史》中的两个场景描述，请任选其一，分析讽刺手法的表达作用。 【场景一】 严监生病重将死，喉咙痰响，总不肯断气，只伸着两个指头。大侄子猜两位舅爷，摇头；二侄子猜两笔银子，又摇头；奶妈猜记念两位舅爷，仍摇头。赵氏上前挑掉灯盏里一茎灯草，他登时点头，手垂下，没了气。 【场景二】 范进中举前，胡屠户骂他：“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”中举后，胡屠户立刻改口：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。 19. 有人说：“出行的方向决定人生的模样”，简·爱离开桑菲尔德庄园，祥子一次次在街头奔波，都是他们人生中的“出行”，请从人物选择及其命运的角度，分析二者“出行”的异同，探究小说主旨。 【答案】15. ①. B ②. A ③. D ④. C 16. B 17. EF 18. 示例一：场景一以夸张方式描述严监生临终前因家中点着两茎灯草而久久不愿断气的场景，刻画其极度守财、吝啬入骨的形象，表达作者的批判，极具讽刺意味。 示例二：场景二以夸张的手法，描写胡屠户在范进中举前后截然不同的态度，以鲜明的反差突出其势利的嘴脸，表达作者对科举制度毒害人心的批判，极具讽刺意义。 19. 相同点：简·爱离开桑菲尔德，是逃离屈辱、不公与精神束缚；祥子街头奔忙，是为摆脱贫困，追求安稳生活。二者均为改变当下艰难处境。 不同点：简·爱的出行是主动觉醒的出走，她坚守自我，最终实现人格独立，收获平等爱情。而祥子是被现实裹挟下的被动挣扎，他在生存压力下奔波辛劳，却被恶劣的环境一次次摧毁信念，最终沦落为麻木堕落的行尸走肉。 主旨探究：《简·爱》借简·爱出走与成长，歌颂独立人格、自尊自强与精神平等；《骆驼祥子》以祥子漂泊奔波的一生，揭露旧社会底层劳动者的生存困境。 【解析】 【15题详解】 ①空：在《骆驼祥子》中，祥子作为旧社会北平城里的底层人力车夫，他所有的奋斗和梦想——拥有一辆属于自己的洋车，最根本的目的是为了摆脱被剥削的命运，通过自己的劳动过上安稳、独立的生活。然而，在军阀混战、社会黑暗的残酷现实下，他的梦想一次次破灭，最终连最基本的生存都难以维持，走向了堕落。因此，他的“出行”（拉车）是为了生存。 ②空：《海底两万里》中的尼摩船长是一位反抗殖民主义的斗士。他驾驶着自己设计的“鹦鹉螺号”潜艇在海底航行，远离陆地和人类社会，正是为了摆脱殖民者的压迫和束缚。他曾呐喊：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”他的环球“出行”轨迹，本质上是对自由的追求和对压迫的反抗。 ③空：《简·爱》的女主人公简·爱是一位出身贫寒、相貌平平的女性。她一生都在为维护自己的人格独立和争取男女平等而奋斗。无论是在舅母家、洛伍德学校，还是在桑菲尔德庄园，以及出走沼泽居，后来回到罗切斯特身边，她都始终坚持自己的原则，追求人格平等与尊严。她的“出行”是她不断追寻和维护个人尊严的旅程。 ④空：《儒林外史》是一部描绘封建社会后期知识分子群像的讽刺小说。书中的“儒林士子”们，无论是醉心科举的范进、周进，还是假扮名士的权勿用，他们的人生目标和行为动机大多围绕着科举考试和官场晋升展开。他们的“出行”（如进京赶考、奔走于权贵之门）都是为了追求功名富贵。 【16题详解】 A.祥子悲剧是批判黑暗社会对底层人的压迫，不是否定底层奋斗本身，错误； C.尼摩船长的航行是反抗压迫、救助弱者，不是赞美征服自然的野心，也不提倡极端反抗，错误； D.《儒林外史》只讽刺科举对读书人的毒害，并未主张归隐出世，错误。 【17题详解】 A.尼摩船长知识渊博，是一位杰出的工程师和科学家。他设计并建造了技术超前的“鹦鹉螺号”，带领船员在海底进行大规模的科学考察，探索海洋的奥秘，这体现了他对科学的热爱与献身精神； B.反对压迫是他最核心的身份之一。他是一位在反抗殖民主义斗争中成长起来的民族志士，用激烈的行动反抗一切形式的压迫，支援正义斗争； C.尼摩船长对陆地上的社会充满失望，他选择在海底建立一个独立、自由的“理想国”。在这个国度里，他和他的船员们自给自足，不受任何暴君的统治，这本身就是他对理想社会的一种追求和实践； D.尼摩船长性格孤僻，不喜与人交往，总是显得冷静而沉着。他习惯于独自思考，用管风琴抒发内心的孤独与情感，其犀利的目光和沉静的表情都反映出他是一个深刻的思考者； E.尼摩船长是一位孤傲、独立、拥有坚定信念的反抗者。他为了自由和反抗压迫，放弃了王子的身份和财富，选择与世隔绝，在海底建立自己的王国。他从不向任何强权低头，更不可能为了利益而去巴结、依附权贵，本项描述与尼摩船长的性格完全相反； F.尼摩船长的祖国印度沦为英国的殖民地，家人也因此被害，这使他毕生都在与殖民压迫作斗争。他利用“鹦鹉螺号”攻击殖民者的军舰，并用海底的财富支援被压迫民族的解放斗争。他的所有行为都旨在反抗和摧毁殖民体系，与“殖民扩张”背道而驰。 【18题详解】 【场景一】主要运用了细节夸张的手法，将严监生的吝啬推向了极致。拥有“十多万银子”的严监生在生命的最后一刻，最挂念的不是未竟的事业、不是亲人，而是灯盏里多点的一茎灯草。作者没有直接进行道德批判，而是通过这个荒诞又传神的细节，讽刺了严监生极度吝啬贪婪的本性，揭露了封建地主乡绅阶层的丑陋面目，表达了对这种悭吝品性的鄙夷和批判。 【场景二】主要运用了对比夸张的手法，辛辣地讽刺了世态炎凉。范进中举前，胡屠户极尽辱骂之能事，称范进是“现世宝”“尖嘴猴腮”；中举后，他立刻换了一副嘴脸，极尽阿谀奉承之能事，称范进是“贤婿老爷”“才学又高，品貌又好”。作者通过胡屠户前后截然不同的态度和语言，凸显了胡屠户趋炎附势、势利粗俗、前倨后恭的性格特点，讽刺了科举制度下整个社会趋炎附势的炎凉世态，揭露了科举对人性的扭曲。 【19题详解】 相同点： 祥子不愿像其他老车夫那样穷困潦倒，他相信“凭力气吃饭”，他的每一次奔跑，都是在试图冲破贫困的封锁线，追求安稳生活；简·爱不愿做依附于人的玩偶或情妇，她的每一次离开（从盖茨黑德到洛伍德，再到桑菲尔德），都是为了冲破阶级、性别和道德困境的束缚。两者的“出行”本质都是不甘于现状的抗争。 不同点： 祥子的“出行”是被动的挣扎。祥子从农村来到城市，一无所有，他唯一的资本就是年轻健壮的身体。他的“出行”——在街头一次次地拉车奔波，目的非常明确：买一辆属于自己的车。他的每一次奔跑，都是为了多挣一个铜板，离摆脱贫困、获得独立的目标更近一步。然而，旧社会的黑暗一次次将他击倒，不仅仅是物质上，更是摧毁了他的信念，祥子最终被现实裹挟着沦为行尸走肉。因此，祥子的“出行”看似主动奋斗，实则是在社会巨轮下的被动挣扎，他从未真正掌握过自己的命运。祥子的悲剧揭示了旧中国底层人民靠个人奋斗改变命运的不可能，批判了旧社会的黑暗不公。 简·爱的“出行”始终伴随着强烈的自我意识和主动选择。在洛伍德学校，简·爱目睹了好友海伦·彭斯的隐忍和谭波尔小姐的善良，学会了用知识和内在力量来武装自己，这为她日后的觉醒埋下了种子。当她面临爱情与尊严的抉择时，她内心的原则被彻底唤醒。她对自己说：“我关心我自己。愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。”这次离开，是她人格独立的宣言，是她主动选择了一条艰难但正确的道路。离开桑菲尔德后，她经历了饥寒交迫的考验，但最终凭借自己的努力（成为乡村教师）和意外的遗产，获得了经济独立。这让她能够以一个完全平等的姿态，回到已经残疾、失去财富的罗切斯特身边。她的“出行”是一个“出走—成长—回归”的完整闭环，最终实现了人格的独立和爱情的圆满。简·爱的选择歌颂了女性对独立人格、平等尊严的坚守，肯定了精神追求对人生的意义，凸显了人的精神价值。 综上可知，祥子的“出行”是由外而内的，外界的黑暗社会不断挤压他，最终碾碎了他的精神。简·爱的“出行”是由内而外的，她用精神的觉醒对抗外界的压迫，最终赢得了胜利。一个在奔波中迷失了自我，一个在出走中找到了自我。这深刻地揭示了《简·爱》对个人精神价值的歌颂，以及《骆驼祥子》对“不让好人有出路”的旧社会的血泪控诉。 四、写作（60分） 20. 一次远足，是空间上的出行；一段成长，是时光里的游历；一种领悟，是心灵上的跋涉。行走，不只是脚步的移动，更是选择、坚守、觉醒与超越。行走中，我们遇见风景，也遇见自己；行路上，我们告别过去，也迎向未来。 请以“________，是一场行走”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 【答案】例文： 成长，是一场行走 成长，是一场行走。不必急于奔赴终点，慢慢迈步，慢慢感悟，方能在路途之中，遇见风景，也遇见更好的自己。 行走在岁月里，总有坎坷与风雨相伴。曾经的我，怯懦敏感，畏惧挫折，遇事习惯性退缩逃避。一次体育长跑测试，漫长的跑道压得人心慌，双腿酸胀，呼吸急促，疲惫与焦躁层层包裹着我，我几次想要停下脚步、轻言放弃。但望着前方不曾停歇的身影，我忽然醒悟，成长本就没有一路坦途，行走的意义，就在于直面困境、咬牙坚守。 我调整呼吸，放平心态，一步一步踏实向前。不再焦虑终点的远近，只专注当下的每一步前行。晚风轻拂，吹散内心的浮躁，淋漓的汗水，磨平内心的脆弱。这段漫长的奔跑，如同成长路上的一次跋涉，让我明白，所有蜕变与进步，都源自默默坚持、稳步前行。 行走于生活各处，处处藏着温柔的领悟。漫步林间，看草木迎着风雨顽强生长，懂得坚韧的力量；静坐读书，在笔墨书香里心灵远行，拓宽眼界与格局；日常点滴的打磨、一次次跌倒又站起，都在慢慢塑造更从容的自己。我们在行走中告别懵懂幼稚，褪去任性娇气，学会理解、包容与担当。 行走，从来不止脚步的移动。迷茫时放慢脚步，沉淀自我；失意时步履不停，自我治愈；顺遂时从容前行，守住本心。沿途的鲜花与荆棘、暖阳与风雨，都是行走路上独有的馈赠，也是成长最珍贵的养分。 人生路远，我们始终在时光里缓缓行走。在这场漫长的行走里，沉淀心性，丰盈自我，怀揣热爱与勇气，从容奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】第一、审题立意。本题为半命题作文，导语将“行走”分为三层含义：物理空间的远足、时光流逝的成长、精神层面的心灵跋涉。材料点明行走不只是脚步移动，更是选择、坚守、觉醒、自我超越，核心主旨：行走是一场自我历练、自我沉淀、自我成长的过程。题目横线需要补充富有内涵的词语，不可只写走路、出游等表层行为。题目中的“行走”并非单纯外出游玩，象征人生历练、精神探索、持续前行。文章需要通过个人经历，写出在前行路上历经磨砺、感悟成长、突破自我的过程，表达积极向上、直面成长、不断蜕变的人生态度，突出行走对于自我成长、心灵觉醒、奔赴未来的深刻意义。 第二、选材构思。本文适合写成记叙文。首先补题，可填写成长、阅读、坚持、磨难、时光等抽象词汇，贴合材料深层内涵。写作时，可选取学生真实成长经历，例如补题《成长，是一场行走》：记叙“我”曾经脆弱怯懦，畏惧学习压力与挫折，面对一次次考试失利想要摆烂放弃。而后在日常历练中慢慢醒悟，明白人生如同行路，难免遇见风雨坎坷。“我”不再逃避挫折，调整心态，踏实积累、稳步前行，在一次次打磨中褪去稚嫩、学会坚守。在行路过程中，告别浮躁怯懦的自己，收获坚韧与从容。行文结构上，开篇点题，阐释行走的深层含义；中间细腻叙事，刻画心理变化与成长感悟；结尾升华主旨，点明人生本是一场行走，风雨皆是历练，前行即是成长，呼应材料与标题，做到以小见大、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期九年级第一次语文学科阶段练习 （满分150分，时间100分钟） 注意： 1、本练习卷共23题。 2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律不计分。 一、古诗文（34分） （一）默写（13分） 1. 完成下面填空。 （1）商女不知亡国恨，_________。（杜牧《泊秦淮》） （2）_________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （3）了却君王天下事，_________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）身处喧嚣仍能保持内心宁静、淡泊，不受世俗纷扰影响，可用《陋室铭》中的诗句“_________，_________”来表达。 （二）（21分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 送东阳马生序（节选） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【丙】 满井①游记（节选） 燕地寒，花朝节②后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面③而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣④之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游隳⑤事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。 【注释】①满井：明清时期北京东北角的一个游览地。②花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。③靧面：洗脸。④毛羽鳞鬣：指一切动物。⑤隳（huī）事：耽误公事。 2. 【甲】文的作者是北宋词人________（人名） 3. 解释下列句中的加点词。 （1）主人日再食 食：________ （2）【丙】文“余寒犹厉”中“犹”的解释最恰当的一项是（ ） A．尚且 B．如同 C．仍然 D．迟疑 4. 用现代汉语翻译下面句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 5. 三篇文本都与“出行”有关，请根据选文填空，比较三场“出行”的异同。 比较维度 【甲】词 【乙】文 【丙】文 出行人 “倾城随太守” “余” ①________ 出行的目的 出猎 ②________ 赏景 出行的心理状态 ③________ 专注、坚定、虽苦犹乐 ④________ 6. 【乙】【丙】两文都运用了“对比”的手法，请结合具体的文章内容分析其作用。 二、现代文（36分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 【材料一】 ①春运，是指在中国农历春节前后发生的大规模交通运输压力现象。这种现象通常持续40天，每年时间随农历春节而浮动。春运被公认为世界上规模最大的周期性人口迁徙，其形成与中国特有的文化传统、经济发展格局密切相关。 ②从文化层面看，“回家过年”是中国人根深蒂固的观念。春节作为最重要的传统节日，阖家团圆的文化心理驱使着数以亿计的人口在短期内集中流动。从社会层面看，改革开放以来，大量人口从农村流向城市，从欠发达地区流向发达地区，形成了庞大的务工群体。这种“候鸟式”的流动模式，使得春节期间返乡探亲成为刚需。 ③[a]春运的变迁史，也是一部中国交通发展史。[b]上世纪八九十年代，绿皮火车是绝对主力，车速慢、环境挤、一票难求是集体记忆。[c]___进入21世纪，高速公路网络逐步完善，民航航线日益密集，____是2008年第一条京津城际高铁开通后，高铁逐渐成为春运主力军。[d]____，近年来，购票方式也从通宵排队演变为手机一键下单，人脸识别、电子客票等科技应用让出行更高效。 ④尽管运力持续提升，春运仍面临结构性挑战：时间集中、方向单向、天气干扰等因素叠加，考验着综合运输协调能力。未来，随着区域协调发展、产业向内陆转移，“反向春运”等新趋势或将逐步缓解春运压力。 【材料二】 ①2026年2月2日清晨6点40分，西安北站17号站台，C8916次列车静静停靠。这是西延高铁开通后迎来的首个春运，车厢里坐满了返乡的陕北人。 ②“以前从西安回延安，坐大巴得四五个小时，遇上雪天封路，心里直发慌。”乘客刘女士牵着孩子的手，眼里掩不住笑意，“现在高铁1小时8分就到了，早上出发，还能赶上家里的午饭。” ③西延高铁是2025年新开通的线路，全长300公里，设计时速350公里。它穿越黄土高原，桥隧比高达80%以上。春运前夕，铁路部门提前对列车运行图进行了优化，每日开行动车组由平时的28对增加至42对。 ④在延安站，记者遇到了刚刚接完车的值班员李刚。他在铁路上干了22年，经历过绿皮车时代的“人山人海”，也见证了高铁带来的巨变。“以前春运，候车室挤得下不了脚，检票口一开，人就像潮水一样涌出去。现在虽然客流也在涨，但秩序好多了，大家不慌不忙，刷个身份证就进去了。” ⑤数据显示，今年春运前10天，西延高铁累计发送旅客32万人次，较去年同期普速铁路增长156%。一趟趟飞驰的高铁，正把黄土高原深处的乡愁，更快地送回家。 【材料三】 ①春运，这场“人类最大规模的周期性迁徙”，年年如约而至。数据显示，2026年春运全社会跨区域人员流动量预计达95亿人次，再创历史新高。然而，年年岁岁“流”相似，岁岁年年“感”不同——变化的，是速度、是方式、是体验；不变的，是对团圆的渴望，是流淌在血脉里的文化基因。 ②春运是一面镜子，映照着国家的进步，也映照着人心的向背。无论走得多远、走得多久，春节回家，始终是中国人心中最柔软的约定。春运在变，中国在变，但那份对家的眷恋、对团圆的执念，永远不会改变。 7. 在【材料一】第三段的横线处，依次填入下列哪一组关联词最恰当（ ） “上世纪八九十年代，绿皮火车是绝对主力，车速慢、环境挤、一票难求是集体记忆。________进入21世纪，高速公路网络逐步完善，民航航线日益密集，________是2008年第一条京津城际高铁开通后，高铁逐渐成为春运主力军。________，近年来，购票方式也从通宵排队演变为手机一键下单。” A. 然而 特别 并且 B. 虽然 尤其 因此 C. 尽管 特别 然而 D. 即便 尤其 于是 8. 以下对【材料一】第③段句子关系的梳理中，正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 【材料一】是说明文，【材料二】是新闻通讯，两则材料都写到了春运的变化。请比较两文在表述这一话题时语言特点有什么不同，并举例说明。 10. 【材料三】提到了春运的“变与不变”请结合【材料一】和【材料二】的相关内容，对此展开具体阐述。 （二）（21分） 阅读下文，完成小题。 成长 李要军 ①一座连接南北的石桥，已有上百年历史，仍是进出市区的最主要干道之一。 ②【A】“天好像让谁给捅漏了，水位再上涨，冲毁石桥就给交通造成麻烦了！”听着不远处石桥下如猛兽的洪水声，在营门口站岗的警卫战士孙兵不禁担忧起来。 ③孙兵怕雨，从小就怕。确切地说，他不是怕雨，是怕水灾。孙兵的老家是南方的一个小城。每年夏季，雨就会下个不停。每隔几年，强降雨都会引发一次水灾。令孙兵记忆最深的一次，暴雨连下三天三夜，淹没了街道和房屋，也淹没了孙兵所就读的小学。当被困在学校屋顶上的他和同学们绝望地哭喊时，【B】乘着冲锋舟的解放军叔叔“神兵天降”般出现了，把他们一个个抱上了冲锋舟。“长大后我也要当解放军！”的愿望，或许那时就在孙兵幼小的心里扎下了根。当然，伴随这个愿望的，还有“怕水”这个心理阴影。孙兵家门口有一条浅浅的小河，可他从小到大，连河边都不会靠近。一年暑假，恨铁不成钢的老兵父亲硬是逼他下河学游泳。孙兵不知道哭了多少回，勉强会了“狗刨式”。直到当兵后，父亲还板着脸训他，如果胆子这么小，那就是个“孬兵”。 ④孙兵上大三时，携笔从戎来到空军驻豫某部。新兵连第一次组织野营拉练时，老百姓站在石桥上又是送食品、又是送水果。浓浓的拥军情，让孙兵更加坚定了自己的选择。与此同时，“把驻地当故乡，视人民为亲人”的部队优良传统，也深深刻在了他的心里。 ⑤雨，已经下了两天两夜，仍没有停下来的任何迹象。 ⑥第三天中午，孙兵刚下岗回到宿舍揣起饭盒，一声沉闷的巨响突然传来。“不好，石桥被冲塌了！”孙兵和战友们闻声冲出营门。只见原来那座高近2米的石桥断为两截，【C】在如同万马奔腾的洪水中若隐若现。幸亏当时桥上没有行人。因为交通阻断，没多久，河两岸就聚满了南来北往的车辆和行人。大家无奈地叹息着，不少人脸上露出了恐慌的神情。临近黄昏，地方城建部门赶来了。接上级通知，24小时内必须恢复交通，以保障上级救灾物资顺利通过，送往已造成严重灾情的市区…… ⑦“共产党员向前一步走！”紧急集合的队伍前，随着连长的一声口令，7名战士党员步伐铿锵地跨出队列。看着老兵们脸上那坚毅的神情，孙兵一边鼓掌，一边暗自在心里说，“如果我是党员，也一定会像他们一样勇敢站出来。”突然，他想起父亲总是板着的面孔，“孬兵”两个字不停地回响在耳边。“会游泳的同志向前一步走！”连长紧接着又下了第二道口令。“我这最简单的‘狗刨’算不算会游泳？这么大的洪水，会游泳有用吗？”就在孙兵犹豫时，又有15名战士步伐铿锵地跨出队列。“老百姓需要我们的时候到了！突击队员跟我跑步走！”随着口令声，包括连长在内共23人组成的突击队，跑步出发了。站在原地犹豫的瞬间，孙兵眼前闪现出上小学时自己被救助的情景。“驻地遇到困难，我就应该冲上去，不能当孬兵！”想到这里，他朝着已出发的队伍大声喊：“报告连长，我也会游泳，我也要加入突击队……” ⑧不多时，新建的钢架桥已初具规模，只等往桥上铺设桥板，再打上螺钉加固桥身。孙兵和战友们承担了铺设桥板的任务。一块块数百公斤重的桥板，在他们肩抬手拉下，一块块铺上桥面。一双双手，磨出了泡，划出了血，但连长喊停下来休息时，大家谁也不肯停歇片刻。此时，战士们只有一个愿望，早一点把桥修好，恢复灾区交通。 ⑨面对脚下咆哮的洪水，孙兵刚上桥时非常紧张，甚至双腿不由自主地打起了哆嗦。但随着离水越来越近，上桥的次数越来越多，他的害怕也在不知不觉中被抛在脑后，甚至还有了种跳入洪水中与其搏斗的冲动。在上螺钉加固桥身时，孙兵第一个主动要求系上安全带悬在半空进行操作。【D】身下翻涌的洪水，此时在孙兵眼里，似乎成了被驯服的苍龙，咆哮声也不再那么刺耳。孙兵以过硬的身体素质和干脆利落的操作，赢得现场工人的阵阵喝彩声。就连从外地赶来参加救援的“老兵抗汛突击队”孙队长，也频频朝他竖起大拇指。而孙兵也在紧张的操作间隙中，回头向孙队长——他的老兵父亲致以自豪的笑容。 ⑩第二天凌晨，当一辆辆装满救灾物资的车辆和救援人员，安然通过这座新架设的大桥向市区挺进时，孙兵和战友们欢呼雀跃。“爸爸，我不当孬兵！”朝着市区方向，孙兵向父亲的背影敬了个军礼。 11. 请阅读小说⑥到⑩段，并根据内容，完成下表填写。 面对的处境 孙兵的表现 孙兵的心理 石桥坍塌 闻讯赶往 担忧着急 突击队组建 ②________ 忐忑犹豫 ①________ 熟练操作 ③________ 救灾车通过 军礼致敬 ④________ ①________②________③________④________ 12. 对文中四处划线句的赏析中理解不正确的一项是（ ） A. 【A】以拟人手法表现雨势之大，突出孙兵对此的担忧之情。 B. 【B】以比喻手法表现解放军援救之及时，表现孙兵得救的惊喜。 C. 【C】以比喻手法表现洪水之猛，推动小说情节发展。 D. 【D】以比喻手法表现洪水已渐趋平静，表现孙兵搭桥的利落。 13. 文中第③⑦⑨段都提到“孬兵”，请结合小说情节发展与人物心理变化分析其表达之意。 14. 本文以第三人称的全知视角展开叙述，如果以孙兵作为第一人称视角展开叙述，与原文相比，哪种叙述视角表达效果更好？为什么？ 三、综合运用（20分） 班中举行“名著中的出行”主题读书会，就《海底两万里》《骆驼祥子》《儒林外史》《简·爱》等小说展开研读。请完成以下问题或任务。 15. 这四部经典以不同的“出行”轨迹，书写了时代的悲欢，承载着人物的追求：其中，祥子求 ①_________，尼摩船长求 ②_________，简·爱求 ③_________，儒林士子求 ④_________（请选择相应选项） A.自由 B.生存 C.功名 D.尊严 16. 以下表述中，对名著内容及价值认识正确的一项是（ ） A. 祥子的出行是一出悲剧：批判了个人奋斗的无用，揭示了底层人民的努力是无望的。 B. 简·爱的出行是一次成长：歌颂女性争取独立、平等的努力，体现精神世界的丰盈。 C. 尼摩船长的出行是一场探险：赞美人类征服自然的野心，提倡极端反抗。 D. 儒林士子的出行是一场闹剧：讽刺科举制度对读书人的深度毒害，主张归隐出世。 17. 以下对《海底两万里》中尼摩船长身份的描述中，最不符合的两项是（ ）（ ） A. 献身科学的探索者 B. 反对压迫的战斗者 C. 理想社会的追求者 D. 孤傲冷静的思考者 E. 趋炎附势的投机者 F. 殖民扩张的先驱者 18. “讽刺”指的是以用夸张、反语等手法，对人或事的缺点、矛盾进行揭露、批评或嘲笑。以下是《儒林外史》中的两个场景描述，请任选其一，分析讽刺手法的表达作用。 【场景一】 严监生病重将死，喉咙痰响，总不肯断气，只伸着两个指头。大侄子猜两位舅爷，摇头；二侄子猜两笔银子，又摇头；奶妈猜记念两位舅爷，仍摇头。赵氏上前挑掉灯盏里一茎灯草，他登时点头，手垂下，没了气。 【场景二】 范进中举前，胡屠户骂他：“像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”中举后，胡屠户立刻改口：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。 19. 有人说：“出行的方向决定人生的模样”，简·爱离开桑菲尔德庄园，祥子一次次在街头奔波，都是他们人生中的“出行”，请从人物选择及其命运的角度，分析二者“出行”的异同，探究小说主旨。 四、写作（60分） 20. 一次远足，是空间上的出行；一段成长，是时光里的游历；一种领悟，是心灵上的跋涉。行走，不只是脚步的移动，更是选择、坚守、觉醒与超越。行走中，我们遇见风景，也遇见自己；行路上，我们告别过去，也迎向未来。 请以“________，是一场行走”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $