6.《哈姆莱特》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

了解莎士比亚及其剧作的有关知识。 把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。归纳哈姆莱特的性格特点 学习目标 第一课时 学生通过自主独立思考，分析文章的矛盾冲突以及冲突的作用。 歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他了。 丘吉尔说：宁可失去一百个印度，也不愿失去一个莎士比亚。 金庸说：如果有一天能上太空，又只能带一套书，那必须是莎士比亚全集。 威廉·莎士比亚（1564-1616） William Shakespeare 威廉·莎士比亚,出生于英国沃里克郡，英国文学史上杰出的戏剧家，欧洲文艺复兴时期伟大的作家，全世界卓越的文学家之一，华人社会常尊称为莎翁。 走进作者 主要情节 《哈姆雷特》又称《王子复仇记》 家国突变 鬼神告白 第一幕 王子装疯，多方试探 第二幕 第三幕 戏中之戏，误杀弄臣 生死决斗，真相大白 第五幕 第四幕 被迫离国，机智回逃 跌宕起伏 通过小组合作讨论学习，明确文章的行文思路，完成人物关系梳理。 人物关系 王后 (哈之母) 克劳狄斯 (丹麦国王) 雷欧提斯 (波之子奥之兄) 霍拉旭 (哈之友) 老国王 (哈之父) 奥菲利亚 (哈女友) 奥斯克里 (宫廷大臣) 波洛涅斯 (御前大臣) 哈姆莱特 （丹麦王子） 毒酒误杀 借刀杀人 激愤 杀父霸母 杀父“害”妹 心怀愧疚 巧言诱骗 误杀 共谋复仇 托梦复仇 发疯落水而亡 父子 父女 节选部分主要写“     和     的对话” 国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。 哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。 国王与波洛涅斯的对白。写的是他们试探后的密谋。 国王设计试探 探问二朝臣 派奥菲莉亚试探 密谋送哈姆莱特出使 不肯接收探问，装疯卖傻 内心独白 恋人对白 生死问题 思考行动问题 哈姆莱特装疯伤害恋人 奥菲莉亚赞美同情恋人 内向 深沉 痛苦 彷徨 第三幕剧情简介 矛盾冲突： 一、人与人之间的冲突。 二、人与环境之间的冲突。 三、内心冲突。 概括文中的矛盾冲突有哪些 10 本文的矛盾冲突： 哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 奥菲利娅与哈姆莱特之间产生误解后的冲突 哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突 哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突 11 哈姆莱特与克劳狄斯的戏剧冲突有何作用？ 推动情节发展：从暗中试探→公开定计，冲突升级，引出与奥菲利娅的“戏中戏”与后续复仇。 塑造人物形象：国王：阴险、多疑、冷酷、权欲至上的暴君形象；哈姆莱特：敏锐、隐忍、有谋略的抗争者形象，识破试探而装疯卖傻。 揭示主题：正义VS邪恶、人文主义理想VS封建黑暗王朝的根本对立。 铺垫悲剧：加剧了哈姆莱特的精神困境，冲突不可调和，注定两败俱伤。 哈姆莱特与奥菲利娅的戏剧冲突有何作用？ 折射社会现实黑暗：纯真的爱情被封建父权与王权操控、利用，最终走向毁灭，揭露宫廷阴谋的残酷与黑暗。 深化人物形象塑造：奥菲利娅：善良柔弱、缺乏主见，沦为宫廷斗争的工具，最终成为悲剧的牺牲品。 丰富戏剧冲突层次：外在的爱情冲突，与哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的精神挣扎相互映照，使矛盾更复杂、更深刻。  推动悲剧情节发展：爱情破裂直接导致奥菲利娅疯癫离世，引发雷欧提斯复仇，最终将全剧推向悲剧高潮与总爆发。 学 习 目 标 2.学生通过感知文本，体会《哈姆莱特》所传达的主题思想。 第二课时 1.把握哈姆莱特的大段独白及其疯癫言行的含义。归纳哈姆莱特的性格特点 经典独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？ 这段独白揭示了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。 表现了对两个问题的思考： 一个是生死问题； 一个是思想和行动的关系 ； 可以看出哈姆莱特“懦弱”“迟疑”“忧郁”“孤独”的性格 他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子， 又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。 这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。 15 哈姆莱特认为人应该怎样活，又该怎样死？ 不能屈辱地活 在反抗中死去 活得有尊严 死得有价值 生存还是毁灭？这是一个值得考虑的问题； 默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，在奋斗中结束了一切，这两种行为，哪一种更高贵？ 总结：这段独白揭示了哈姆莱特作为人文主义者的深刻思辨，也暴露了其过度思虑、犹豫不决的“延宕”性格。 你怎样理解哈姆莱特的内心追问和矛盾？ 这是一个忧郁的哲人王子。他对生命意义的诘问、对死亡奥秘的探寻、对行动无力的慨叹，都闪烁着理性思辨的光芒。他不再是那个威登堡大学快乐的学生，而是被严酷现实抛入存在主义困境的思想者。 这集中体现了哈姆莱特的思考，他不仅思考现实，还进行人类生命本体进行哲学探讨。 这是一个敢于死还是敢于生的问题。人们面对残酷命运，敢于在反抗与斗争中死去是勇敢的，而勇于承担苦痛，在痛苦中实现拯救全局的理想也是勇敢的。 哈姆莱特性格的复杂性： 忧郁延宕：思虑多于行动，在重压下犹豫彷徨。 英勇崇高：立志重整乾坤，承担非凡使命。 探究人物形象 哈姆莱特为了复仇，为什么要装疯？ 1.保护自我，避免受到迫害： 对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆雷特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手。 2. 迷惑对方，寻找复仇时机： 新兴的资产阶级尚处于萌芽状态，他势单力薄，孤军奋战，才不得已装疯卖傻，斩断情丝，以免使自己的恋人卷入复仇的漩涡，而受到更大的伤害，使自己“重整乾坤”的重任失败。 3.借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满： 隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相，装疯是为了等待复仇的时机。 哈姆莱特看似疯狂，实则清醒、机智、谨慎。 冲突双方力量对比上有什么特点?在这种情况下,哈姆莱特坚持个人复仇,结合时代背景,这反映出他思想上有什么特点? 有个人英雄主义的特点,强调个人力量的伟大,表现了对人的自我极大的肯定。这是新兴资产阶级人文主义思想的体现。 差距悬殊 一方强大——强大到一个统治集团 一方弱小——弱小到只有一个人 哈姆莱特 生存 毁灭 奥菲 利娅 国王 正义与邪恶，新与旧 误解 在与奥菲利娅的对话中，哈姆莱特的言行又表现出哪些矛盾与特点？（41段） 这展现了一个痛苦而决绝的伪装者形象。他的语言尖酸、狂暴甚至亵渎（如对女性、对贞洁的抨击：“我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张……”）。这并非其本性，而是一种保护色和发泄口。 一方面，他必须骗过可能的监听者（国王、波洛涅斯），继续装疯；另一方面，他极度痛苦于将无辜的奥菲利娅卷入阴谋，又失望于她的“软弱”与被利用，只能用极端方式斩断情丝，逼她离开这个是非之地。此刻，他的残忍背后是更深沉的绝望与保护欲。 哈姆莱特成长记录 在迷茫思考中的行动王子 充满理想的快乐王子 理想破灭、精神忧郁的王子 深入思考、寻找出路的延宕王子 留学威登堡大学（德国宗教改革的主要阵地）接受人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立的全新的世界观人生观 对世界、人性充满了憧憬 回到丹麦王宫，从人文主义的理想世界回到严峻的现实世界，缺乏残酷现实生活的磨砺，家庭、国家变故。 哈姆雷特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到。 在他对生与死的问题做出明确的回答之前，他已经在行动。 人物形象 “一千个观众心目中就有一千个哈姆莱特。”在你的眼中，哈姆莱特是一个____________的王子。 愁容满面、沉默寡言 忧郁厌世、优柔寡断 诙谐幽默、有勇有谋 敢爱敢恨、善良友爱 （1）在情节发展中分析人物形象 （2）从小说塑造人物的方法分析人物形象 （3）借助环境描写分析人物形象 （4）理解人物形象的典型意义 鉴赏人物的方法 他是莎士比亚人文主义思想的化身，莎士比亚深爱着笔下这个人物，他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级进步思想，代表着正义向邪恶的封建的集团挑战。尽管哈姆莱特目前装疯卖傻，让奥菲莉亚扼腕痛惜，但在她心目中他仍是一个英雄。从侧面突出了哈姆莱特血肉丰满的艺术形象。 “从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。” ——别林斯基 名家评“哈姆莱特” “哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。” ——雨果 25 “一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。” ——歌德 名家评“哈姆莱特” 26 悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，作为一部悲剧《哈姆莱特》的悲剧性表现在哪里？ 英雄死亡的悲剧性结局 哈姆莱特本是一个热情澎湃、骄傲自尊、有理想、有追求的快乐王子，但却经历了人间最大的痛苦和最悲惨的命运。在他身上，是真善美与邪恶力量冲突的悲剧。 悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”，作为一部悲剧《哈姆莱特》的悲剧性表现在哪里？ 人文主义信仰的破灭的悲剧 在哈姆莱特经历着留学生涯的时候，他对未来的世界和王国充满着改造的欲望和憧憬，并且由于自身所接受的教育的原因，他认为“人”的一切都是美好的。当他回国后才发现，人同时也具有邪恶，自私，虚伪的那一面。在这个时候，由于对“人”的极度失望，哈姆雷特对“人”的看法从完全的褒扬走向了鄙夷的咒骂。 时代的悲剧 哈姆莱特想实现的复仇并不单纯是为父报仇，而是彻底清除黑暗势力，而在一个“脱了节”的时代立志 “重整乾坤”必然是不能实现的，他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。 展 新兴资产阶级 王权、神权 专制、腐败、欺诈 付出惨痛代价 哈姆莱特—— 人文主义的局限性 人文主义 害死哈姆莱特 克劳狄斯 矛盾冲突—— 封建专制的野蛮与残暴 怎样理解：哈姆莱特的悲剧是一个时代的悲剧 是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。 任务二 悲之因——感受经典的悲剧 哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这种悲剧结局，你认为哈姆莱特能否避免？作者塑造这样的人物形象有怎样的意义？其悲剧产生有怎样的根源？ 时代背景 莎士比亚创作《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时代”。 此时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，反动的封建王权代表与资产阶级人文主义者新兴之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。 清末民初鲁迅在《摩罗诗力说》（1908年2月）称莎翁为“狭斯丕尔”。 时代背景 莎士比亚借这个丹麦的故事来反映伊丽莎白统治末年的英国社会。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时的社会现状,充分表达了他的人文主义思想。 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性； 宣扬了人文主义思想； 起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。 哈姆雷特形象的意义 以哈姆莱特为代表的人文主义者本身的局限性，导致了哈姆莱特性格上的忧郁（“忧郁王子”），行动上的延宕（“延宕王子”）。这是一个人文主义者的悲剧。 主观原因 由于客观上以克劳狄斯为代表的整个封建统治集团及社会邪恶势力过于强大。这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。 客观原因 哈姆雷特悲剧的根源 哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下，他被复仇的意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切，导致他对懦弱的母亲冷语相向，对心爱女子的视而不见，导致他亲手杀死爱人的父亲，导致他最终落入仇人的布下的圈套．最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了：哈姆雷特的雄心壮志，爱人如花的生命，母亲脆弱的生存。 性格决定命运 34 小结 《哈姆莱特》通过激烈的矛盾冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，含蓄而又深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。 $