精品解析：湖南衡阳市实验中学2025-2026学年上学期七年级期中道德与法治试题

湖南衡阳市实验中学 2025-2026学年上学期七年级期中道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共2大题，21小题。满分100分。考试时间60分钟。 2.考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题。（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。） 1. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 D：题干中诗人舒婷的话体现了中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代对我们的人生具有独特价值，故D符合题意； AB：选项中的决定，说法绝对，夸大了中学时代的作用，故B说法错误； C：开启我们自我发展的重要篇章，故C说法错误； 故本题选D。 2. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ABC：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，ABC说法正确； D：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。但不能完全听从老师和家长的建议，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 歌曲《欣赏自己》歌词如下：别人对你的欣赏，从来都是锦上添花，只有你对自己的欣赏才是前进路上最大的动力。这告诉我们（ ） ①要欣赏自己的长处和优势 ②要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 ③要接纳自己的不完美 ④要学习他人的优点，丰富自己 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：歌词强调自我欣赏是前进的动力，欣赏自己包括欣赏自己的长处和优势，故①符合题意； ②：欣赏自己不仅指长处，还包括认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，故②符合题意； ③：题干主旨是“欣赏自己”，接纳不完美属于“接纳自己”的范畴，与题意侧重不符，故③不符合题意； ④：题干强调自我欣赏的重要性，未涉及学习他人优点的内容，故④不符合题意。 4. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点及作用。 D：题文中习近平主席的观点强调了少年梦与国家和时代的关系。启示我们作为青少年，确立梦想要紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（ ） A. 脱离了学校的学习才是真正的学习 B. 学习场所和方式可以是多种多样的 C. 只有走进自然才能学到真正的知识 D. 劳动实践只会增加学生的学习负担 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 B：学生参加劳动实践，学习了知识，参与劳动体验，说明学习不仅仅局限在学校，学习场所和方式可以是多种多样的，B说法正确； A：学习不仅仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，A错误； C：“只有，才能”说法太绝对，C错误； D：劳动实践并不会会增加学生的学习负担，D错误； 故本题选B。 6. 下列不能确定家庭关系的情形是（ ） A. 员工雪雪加入了单位组织的“职工之家” B. 小张和养父、养母生活在同一屋檐下 C. 阿泰和阿惠感情破裂即将离婚 D. 晓琳出生在一个幸福的教师家庭 【答案】A 【解析】 【详解】A：员工雪雪加入了单位组织的“职工之家”，属于单位内部组织，并非基于婚姻、血缘或收养关系形成的家庭关系，故A符合题意； B：小张和养父、养母生活在同一屋檐下，属于收养关系，能确定家庭关系，故B不符合题意； C：阿泰和阿惠感情破裂即将离婚，属于婚姻关系，能确定家庭关系，故C不符合题意； D：晓琳出生在一个幸福的教师家庭，属于血缘关系，能确定家庭关系，故D不符合题意。 7. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家是吃饭的地方，只是一处住所 ②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家不仅是吃饭的住所，更承载情感，“只是”表述片面，故①说法错误； ②：家庭可由婚姻、血缘或收养关系组成，且未体现情感归属，故②说法错误； ③：家是生命的居所，是心灵的港湾，体现了家的情感功能，故③符合题意； ④：家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，解释了回家过年的原因，故④符合题意。 8. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 D：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该和父母进行积极有效的沟通，争取父母的理解，故D符合题意； A：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故A说法错误； B：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故B说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； 故本题选D。 9. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。”这是因为 A. 老师能让我们取得优异成绩，考取好大学 B. 老师能帮助学生找到好工作，享有幸福人生 C. 老师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命 D. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 【答案】C 【解析】 【详解】仔细研读题文材料，习近平总书记的话一再强调老师工作的重要性，根据所学知识，老师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，C说法正确；ABD都夸大了老师工作的作用，说法错误；故选C。 10. 人民教育家高铭暄老师说：“我的学生即使不认同我的观点，我依然尊重他，不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见，建立良好的师生关系需要（ ） A. 老师主动原谅学生的错误 B. 学生正确对待老师的批评 C. 师生彼此尊重，求同存异 D. 师生互相引领，互相指导 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与老师的交往。 C：材料通过人民教育家高铭暄老师的话，向我们说明了建立良好的师生关系，应该师生彼此尊重，求同存异，故C说法正确； AB：这与题文的主旨内容不符，故排除； D：师生之间并不是互相引领，D说法错误； 故本题选C。 11. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ②③④：题干中墨子和弟子耕柱子的故事，告诉我们老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，要学会正确对待老师的批评，故②③④正确； ①：不利于与老师相处，不利于解决矛盾，故①错误； 故本题选D。 12. 宋太宗的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有抑人扬己、嫉才妒贤之意，而是真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，成为一代名相。这告诉我们，友谊（ ） A. 是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B. 就是要朋友对自己挑剔、指责 C. 是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能得到帮助和督促 D. 是平等的、双向的、互惠的，既是接受，也是付出 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 C：张咏指出寇准的不足并督促其学习，体现了友谊是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能得到帮助和督促，故C符合题意； A：友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊才让人向往，故A说法错误； B：友谊中的帮助和督促是出于真诚关怀，而不是挑剔指责，故B说法错误； D：题干未涉及友谊是平等的、双向的、互惠的，既是接受，也是付出，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是（ ） A. 交友要以自己为中心 B. 友谊让我们感受到生活的美好 C. 友谊的美好在于可以超越一切条件 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：交友要以自己为中心，这违背了友谊的平等原则，故A说法错误； B：友谊的美好感受题干未直接体现，故B不符合题意； C：“超越一切条件”表述绝对化，且题干未涉及条件问题，故C说法错误； D：“两颗心真诚相待”强调友谊需要双方平等、双向付出，与“双向的、平等的”特质一致，故D符合题意； 故本题选D。 14. 小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯⋯⋯小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自（ ） A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感 C. 集体是有共同目标、分工明确的整体 D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人 【答案】B 【解析】 【详解】A：该项阐述的是集体的定义，并未说明温暖的来源，故A不符合题意； B：小娟在困难时得到同学帮助，感受到温暖，是因为她获得了集体的关爱和归属感，故B符合题意； C：该项描述的是集体的特征，与题干中情感体验的来源无直接关联，故C不符合题意； D：该项强调的是集体力量对个人的影响，未直接体现温暖的来源，故D不符合题意。 15. 下面是节选自七年级学生小强的日记：自从进七（1）班后，我从同桌身上学会了做任何事都要制定规划，从学习委员身上学会了如何与人相处……这告诉我们，在集体生活中（ ） ①要学习他人的优点 ②要学会宽容他人 ③要发挥自己的优势 ④要不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 ①：小强从同桌和学习委员身上学习优点，体现“学习他人优点”，故①符合题意； ②：题干未涉及包容他人缺点或矛盾，故②不符合题意； ③：题干强调学习他人而非发挥自身优势，故③不符合题意； ④：通过学习他人优点弥补不足，体现“完善自己”，故④符合题意； 故本题选B。 16. 依据最初制定的班级成员发展目标，七年级某班组织了关爱残障儿童的周末帮扶活动，以此来增强同学们的责任感。然而这与部分同学兴趣班的时间发生了冲突，但他们纷纷调整个人安排，按时参加了帮扶活动。这启示我们要（ ） ①集体主义充分重视和保障个人的正当利益 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③坚持集体主义就要在任何时候都牺牲个人利益 ④在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干强调的是个人服从集体，未体现集体保障个人利益，故①不符合题意； ②：同学们调整个人安排参加集体活动，体现了坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故②符合题意； ③：坚持集体主义并不要求在任何时候都牺牲个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时才需牺牲个人利益，故③说法错误； ④：同学们面对冲突选择参加帮扶活动，体现了在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益，故④符合题意。 二、非选择题。（本题共5小题，共52分。） 17. 【完善自我飞得更高】 毕业前夕，某校九年级（三）班开展成长交流大会。同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我善于运用自己的优点和长处，展现自己的才华。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，不断地完善自我。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己？ 【答案】①做更好的自己，需要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：善于运用自己的优点和长处→可链接扬长避短； 关键词②：敢于面对并改进自己的不足→可链接主动改正缺点； 关键词③：发掘自身的力量→可链接不断激发自己的潜能； 关键词④：积极关爱他人，主动服务社会→可链接在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【建立友谊，感悟美好】关于友谊，两位同学表达的观点如下。请运用所学知识辨析他们的观点。 同学甲：真正的朋友应该不惜一切代价为对方做任何事。 同学乙：真正的朋友应该彼此毫无保留，没有任何秘密。 【答案】甲的观点是错误的。友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，更不能"不惜一切代价为对方做任何事"。当朋友误入歧途，做出违反道德或法律的行为时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。真正的友谊是有底线的，要坚守原则。 乙的观点是错误的。呵护友谊需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，有自己的隐私与个人空间。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着要"毫无保留，没有任何秘密"。我们要把握好彼此的界限和分寸，尊重朋友的隐私，才能让友谊更健康，更长久。 【解析】 【详解】甲乙两人的观点均错误。友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事，更不能为朋友做违反道德法律的事。呵护友谊需要尊重对方，每个人都有隐私，不必对朋友毫无保留。 19. 【努力学习，成就梦想】 梦想成为动漫创作者的小宇通过学习掌握了简单的动漫软件运用技能； 梦想成为作家的小娜通过学习写作技巧和阅读文学作品，提升了自己的写作能力。 阅读上述材料，请结合所学知识，说说梦想对个人有何意义？为成就自己的梦想，我们应该怎样去学习？ 【答案】梦想对个人的意义： ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 学习成就梦想：①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③合理安排学习时间，形成良好的学习计划。 【解析】 【详解】小问1： 从设问可知考查梦想对个人的作用，需要对材料关键内容提炼。 小宇的梦想是通过学习掌握技能成为动漫创作者，小娜的梦想是通过学习提升写作能力成为作家可知梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，梦想是对未来美好生活的愿望 小问2： 从设问可知考查学会学习的要求，需要对材料关键内容提炼； 小宇通过学习掌握动漫软件运用技能，小娜通过学习写作技巧、阅读文学作品提升能力可知发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，合理安排学习时间。 20. 【认识自己，助力成长】 镜头一 我认为自己常常面带笑容，是个乐观派；我经常参加公益活动，是个热心的人。但跟同桌相比，我做事不够细致，是个马虎的人。 镜头二 老师认为我虽然成绩不突出，但是刻苦认真，乐于助人，同学遇到困难时总是出手相助；同学小军认为我太过积极，什么事情都是抢着做，太爱出风头了；好朋友小李认为我做事果断，但是有些马虎，若能细心点就更好了。 （1）两个镜头中，“我”认识自己的方式分别是什么？“我”该如何对待镜头二中他人的评价？ （2）通过上述镜头，“我”对自己有了更清晰的认识，这对“我”的成长有怎样的意义？ 【答案】（1）镜头一是通过自我评价认识自己；镜头二是通过他人评价认识自己。      要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价。 （2）正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问要求写出认识自己的方式有哪些，需要对材料内容进行关键词提炼； 我认为自己常常面带笑容，是个乐观派；我经常参加公益活动，是个热心的人。但跟同桌相比，我做事不够细致，是个马虎的人，可知通过自我评价认识自己； 老师认为……，同学小军认为我……，好朋友小李认为我……，可知通过他人评价认识自己。 小问2：本设问要求“我”该如何对待镜头二中他人的评价，需要对材料内容进行关键词提炼； 通过老师、同学、朋友来认识自己，可知学会正确对待他人评价。 【小问2详解】 略。 21. 【和谐家庭，共创美好】 某班开展“建设美好家庭”的主题活动。 环节一 “和谐家庭，你我共建”。 小王：虽然父母偶尔会因为我不好好吃饭而教训我，但是我知道这些都是他们爱我的表现。 小刘：有阵子爸爸工作太忙，家务活都是妈妈在干，但妈妈没有抱怨，还和我说爸爸很辛苦，让我理解爸爸。 小张：我们家实行“家庭责任制”，每个人都有自己负责的家务部分，并且要按时完成。 （1）以上是部分同学的发言。结合所学知识，谈谈发言中蕴含了哪些建设美好家庭的做法。 环节二 “优良文化，传承家风”。 为了从中国优秀传统文化中获得有益的熏陶，更好地感受优良家风的重要性，本次活动要求同学们收集我国传统文化中的家规家训。 （2）请你提供至少两种收集资料的方式，并分享一条家规家训。 环节三 “我爱我家，感恩有你” （3）爸爸妈妈或其他长辈一直为家庭、为我们默默辛勤付出。请写一张感恩卡，表达你对他们的爱与感激。 【答案】（1）①理解父母的爱；②家庭成员间相互体谅；③共同承担家庭责任。 （2）收集资料的方式：查阅书籍、网络搜索；家规家训：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （3）感谢您每天为我准备早餐，让我能精力充沛地学习，您的付出我永远铭记在心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查美好家庭的相关知识，结合建设美好家庭的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 知道这些都是爱的表现可知理解父母的爱； 妈妈没有抱怨爸爸工作太忙可知家庭成员相互体谅； 家庭责任制可知共同承担家庭责任。 【小问2详解】 小问1：本题考查收集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查家风家训的相关知识，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查感恩贺卡，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南衡阳市实验中学 2025-2026学年上学期七年级期中道德与法治试题 考生须知： 1.本试卷共2大题，21小题。满分100分。考试时间60分钟。 2.考生解题作答必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题。（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。） 1. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 2. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 3. 歌曲《欣赏自己》歌词如下：别人对你的欣赏，从来都是锦上添花，只有你对自己的欣赏才是前进路上最大的动力。这告诉我们（ ） ①要欣赏自己的长处和优势 ②要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等 ③要接纳自己的不完美 ④要学习他人的优点，丰富自己 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 5. 近年来，广州市中小学积极开展劳动实践体验活动。某校学生在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别，还参与了割禾、脱谷的劳动体验。这说明（ ） A. 脱离了学校的学习才是真正的学习 B. 学习场所和方式可以是多种多样的 C. 只有走进自然才能学到真正的知识 D. 劳动实践只会增加学生的学习负担 6. 下列不能确定家庭关系的情形是（ ） A. 员工雪雪加入了单位组织的“职工之家” B. 小张和养父、养母生活在同一屋檐下 C. 阿泰和阿惠感情破裂即将离婚 D. 晓琳出生在一个幸福的教师家庭 7. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家是吃饭的地方，只是一处住所 ②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 9. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。”这是因为 A. 老师能让我们取得优异成绩，考取好大学 B. 老师能帮助学生找到好工作，享有幸福人生 C. 老师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命 D. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 10. 人民教育家高铭暄老师说：“我的学生即使不认同我的观点，我依然尊重他，不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见，建立良好的师生关系需要（ ） A. 老师主动原谅学生的错误 B. 学生正确对待老师的批评 C. 师生彼此尊重，求同存异 D. 师生互相引领，互相指导 11. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①与老师产生矛盾时，绝不退让 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 宋太宗的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有抑人扬己、嫉才妒贤之意，而是真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，成为一代名相。这告诉我们，友谊（ ） A. 是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B. 就是要朋友对自己挑剔、指责 C. 是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能得到帮助和督促 D. 是平等的、双向的、互惠的，既是接受，也是付出 13. 鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是（ ） A. 交友要以自己为中心 B. 友谊让我们感受到生活的美好 C. 友谊的美好在于可以超越一切条件 D. 友谊是平等的、双向的 14. 小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶她上下楼梯⋯⋯小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自（ ） A. 集体是人们联合起来的有组织的整体 B. 她得到了集体的关爱，获得了归属感 C. 集体是有共同目标、分工明确的整体 D. 集体的力量可以影响甚至改变一个人 15. 下面是节选自七年级学生小强的日记：自从进七（1）班后，我从同桌身上学会了做任何事都要制定规划，从学习委员身上学会了如何与人相处……这告诉我们，在集体生活中（ ） ①要学习他人的优点 ②要学会宽容他人 ③要发挥自己的优势 ④要不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 依据最初制定的班级成员发展目标，七年级某班组织了关爱残障儿童的周末帮扶活动，以此来增强同学们的责任感。然而这与部分同学兴趣班的时间发生了冲突，但他们纷纷调整个人安排，按时参加了帮扶活动。这启示我们要（ ） ①集体主义充分重视和保障个人的正当利益 ②坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③坚持集体主义就要在任何时候都牺牲个人利益 ④在个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 二、非选择题。（本题共5小题，共52分。） 17. 【完善自我飞得更高】 毕业前夕，某校九年级（三）班开展成长交流大会。同学们回想自己成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 小江：我善于运用自己的优点和长处，展现自己的才华。 小山：我敢于面对并改进自己的不足，不断地完善自我。 小壮：我珍视并专注自己喜爱的领域，发掘自身的力量。 小美：我积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 根据上述同学们的发言，你认为应该怎样做更好的自己？ 18. 【建立友谊，感悟美好】关于友谊，两位同学表达的观点如下。请运用所学知识辨析他们的观点。 同学甲：真正的朋友应该不惜一切代价为对方做任何事。 同学乙：真正的朋友应该彼此毫无保留，没有任何秘密。 19. 【努力学习，成就梦想】 梦想成为动漫创作者的小宇通过学习掌握了简单的动漫软件运用技能； 梦想成为作家的小娜通过学习写作技巧和阅读文学作品，提升了自己的写作能力。 阅读上述材料，请结合所学知识，说说梦想对个人有何意义？为成就自己的梦想，我们应该怎样去学习？ 20. 【认识自己，助力成长】 镜头一 我认为自己常常面带笑容，是个乐观派；我经常参加公益活动，是个热心的人。但跟同桌相比，我做事不够细致，是个马虎的人。 镜头二 老师认为我虽然成绩不突出，但是刻苦认真，乐于助人，同学遇到困难时总是出手相助；同学小军认为我太过积极，什么事情都是抢着做，太爱出风头了；好朋友小李认为我做事果断，但是有些马虎，若能细心点就更好了。 （1）两个镜头中，“我”认识自己的方式分别是什么？“我”该如何对待镜头二中他人的评价？ （2）通过上述镜头，“我”对自己有了更清晰的认识，这对“我”的成长有怎样的意义？ 21. 【和谐家庭，共创美好】 某班开展“建设美好家庭”的主题活动。 环节一 “和谐家庭，你我共建”。 小王：虽然父母偶尔会因为我不好好吃饭而教训我，但是我知道这些都是他们爱我的表现。 小刘：有阵子爸爸工作太忙，家务活都是妈妈在干，但妈妈没有抱怨，还和我说爸爸很辛苦，让我理解爸爸。 小张：我们家实行“家庭责任制”，每个人都有自己负责的家务部分，并且要按时完成。 （1）以上是部分同学的发言。结合所学知识，谈谈发言中蕴含了哪些建设美好家庭的做法。 环节二 “优良文化，传承家风”。 为了从中国优秀传统文化中获得有益的熏陶，更好地感受优良家风的重要性，本次活动要求同学们收集我国传统文化中的家规家训。 （2）请你提供至少两种收集资料的方式，并分享一条家规家训。 环节三 “我爱我家，感恩有你” （3）爸爸妈妈或其他长辈一直为家庭、为我们默默辛勤付出。请写一张感恩卡，表达你对他们的爱与感激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $