《寻找“吉祥”》（课件）-2025-2026学年辽海版美术三年级下册

《寻找“吉祥”》教学课件 辽海版小学美术三年级下册 · 民俗文化之旅 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅程，去寻找那些藏在我们生活中的美好祝福——“吉祥”。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 一封神秘的邀请函 “叮铃铃……上课啦！同学们，今天老师收到了一封非常特别的信，信封上盖着一个大大的‘吉’字印章。你们想知道里面写了什么吗？” “大家猜猜，这封信会是谁寄来的呢？信里可能会有什么秘密任务？” 1.7.2013 同学们，今天老师收到了一封非常特别的信，信封上盖着一个大大的‘吉’字印章。你们想知道里面写了什么吗？大家猜猜，这封信会是谁寄来的呢？信里可能会有什么秘密任务？ ‹#› 开启我们的“吉祥”之旅！ 亲爱的小朋友们： 你们好！我是吉祥王国的使者。我们的王国里充满了各种代表美好祝福的符号和图案。最近，王国里的“吉祥能量”有些减弱，需要你们这些充满想象力和创造力的小艺术家，去寻找散落在生活中的“吉祥”，并用画笔把它们描绘出来，为王国注入新的活力！你们愿意接受这个挑战吗？ —— 吉祥王国 “哇！原来是吉祥王国的邀请！看来，我们今天要一起踏上一段寻找‘吉祥’的奇妙旅程了！大家有信心完成这个任务吗？” 1.7.2013 哇！原来是吉祥王国的邀请！信里说，需要我们去寻找散落在生活中的“吉祥”，并用画笔把它们描绘出来。看来，我们今天要一起踏上一段寻找‘吉祥’的奇妙旅程了！大家有信心完成这个任务吗？ ‹#› 第5单元 民俗文化 —— 寻找“吉祥” 🏮 原来“吉祥”就藏在我们身边 🏮 其实，“吉祥”并不遥远，它就藏在我们的生活里。就像我们教材封面上画的，过年时家家户户贴的‘福’字、挂的中国结、剪的窗花，这些都是‘吉祥’最生动的化身。 今天，就让我们一起走进课本，也走进生活，去发现和描绘那些美丽的吉祥符号吧！ 1.7.2013 其实，“吉祥”并不遥远，它就藏在我们的生活里。过年时家家户户贴的‘福’字、挂的中国结、剪的窗花，这些都是‘吉祥’的化身。今天，就让我们一起走进课本，也走进生活，去发现和描绘那些美丽的吉祥符号吧！ ‹#› “吉祥”是什么？ 核心定义：“吉祥”就是指美好的预兆和幸福的象征。它代表着人们对美好生活的无限向往，以及人与人之间传递的真挚祝福。 压岁钱 · 成长 过年时，长辈给的红包，寄托了对晚辈健康快乐、茁壮成长的美好祝愿。 生日蛋糕 · 快乐 生日会上，朋友送的蛋糕与祝福，希望我们岁岁年年，平安喜乐。 春联 · 平安 春节贴春联，红纸黑字，寄托了对新的一年阖家平安、万事如意的期盼。 所以，“吉祥”不只是一个词语，它更是一种温暖的情感，一种独特的文化，一种藏在我们生活点点滴滴中的美好祝愿。 1.7.2013 那么，“吉祥”到底是什么呢？“吉祥”就是指美好的预兆和幸福的象征。过年的压岁钱、生日的蛋糕、节日的春联，这些都是“吉祥”的体现。它代表着人们对美好生活的向往和祝福。 ‹#› 吉祥大家族（一）：会说话的文字 主角：“福”字 “福”字是最常见的吉祥符号，它代表着幸福、吉祥、安康。人们相信，把“福”字请回家，就把福气和好运带回了家。 趣味知识 为什么过年时，家家户户都喜欢把“福”字倒着贴在门上或窗户上呢？ 答案揭晓 因为“福”倒（到）了！利用汉字的谐音，寓意“福气到了”，这可是一种独特又讨喜的吉祥表达方式哦！ 1.7.2013 首先，我们来认识吉祥大家族里的文字篇。主角就是“福”字！它代表着幸福、吉祥、安康。大家知道为什么过年时我们喜欢把“福”字倒着贴吗？对啦，因为“福”倒（到）了，寓意福气到了！ ‹#› 吉祥大家族（二）：神奇的中国结 ✨ 中国结 · 特点 颜色：大多是鲜艳的红色，象征喜庆热烈。 造型：由一根绳子编织而成，缠绕有序，连绵不断，没有尽头。 🎋 中国结 · 寓意 ●团结：象征家人朋友紧密相连，永结同心。 ●吉祥：“结”与“吉”谐音，寓意万事吉祥如意。 ●团圆：绳结形状圆满，寄托了对阖家团圆的美好愿望。 🧐 互动小思考 小朋友，你在哪里见过中国结呢？它带给你什么样的感觉呀？ 1.7.2013 接下来是结艺篇，主角是神奇的中国结。它大多是红色的，由一根绳子编织而成。它的寓意非常丰富，象征着团结、吉祥和团圆。你在哪里见过中国结呢？它给你什么感觉？ ‹#› 吉祥大家族（三）：传说中的神兽 主角一：龙 特点：鹿角、马脸、蛇身、鱼鳞、鹰爪……由多种动物特征组合而成的神奇生物。 寓意：象征着尊贵、权威和吉祥。它是中华民族的图腾，代表着无穷的力量与连绵的好运。 主角二：凤 特点：色彩斑斓，羽毛华丽，百鸟之王。其身姿优雅，是美的化身。 寓意：象征着美好、和谐与太平。民间常说的“龙凤呈祥”，寄托了人们对幸福生活最真挚的祝福。 1.7.2013 现在我们来认识动物篇里的神兽——龙和凤。龙是由多种动物特征组合而成的神奇生物，象征着尊贵和吉祥。凤凰色彩斑斓，象征着美好与和谐。人们常说的“龙凤呈祥”，就是最美好的祝福。 ‹#› 吉祥大家族（四）：快乐的小鱼 ✨ 谐音的妙用 “鱼”与“余”读音相同，因此在中国传统文化中，鱼象征着“富余”与“剩余”，代表了对生活富足的美好期盼。 🏮 年年有余 象征着每年的生活都有富余，财富积累，日子越过越红火。 🎁 吉庆有余 寓意吉祥喜庆伴随左右，福气满满，不仅有钱财，更有好运。 🐠 造型特点 画中的鱼通常是胖乎乎、圆滚滚的，寓意着“富态”和“有肉”；尾巴画得像一把大扇子，色彩鲜艳，充满动感，活泼又可爱！ 1.7.2013 动物篇里还有快乐的小鱼。因为“鱼”和“余”读音相同，所以鱼象征着“年年有余”和“吉庆有余”，代表生活富足。画鱼的时候，通常会画得胖乎乎、圆滚滚的，尾巴大大的，非常可爱。 ‹#› 吉祥大家族（五）：报喜的喜鹊 报喜主角 · 喜鹊 在中国传统文化中，喜鹊是公认的“报喜鸟”，是好运与福气的象征。 寓意解读：喜事临门 喜鹊在中国文化中是“报喜鸟”，它的鸣叫与到来，往往被视为吉兆，预示着家中或身边将有喜事、好事发生。 经典吉祥组合 ◆ 喜鹊登梅：取“梅”与“眉”谐音，寓意“喜上眉梢”，代表好事将近。 ◆ 两只喜鹊：画两只相对的喜鹊，象征“双喜临门”，常用来祝福新婚之喜。 1.7.2013 动物篇里还有报喜的喜鹊。喜鹊是“报喜鸟”，它的到来预示着有喜事发生。比如“喜鹊登梅”就寓意“喜上眉梢”，画两只喜鹊就寓意“双喜临门”。 ‹#› 吉祥大家族（六）：坚韧的植物 主角一：梅花（岁寒三友 · 花魁） 特点：在寒冷的冬天独自开放，“凌寒独自开”，生命力非常顽强。 寓意：象征着坚韧不拔、不屈不挠的奋斗精神，也代表高洁与傲骨。 主角二：竹子（岁寒三友 · 君子） 特点：竹竿一节一节向上生长，挺拔修长，中空有节，四季常青。 寓意：①节节高升：象征学业、事业步步高升； ②高风亮节：比喻人品高尚，有气节。 1.7.2013 接下来是植物篇。梅花在冬天开放，象征着坚韧不拔的精神。竹子一节一节向上生长，象征着节节高升和高风亮节。这些植物都代表着美好的品格。 ‹#› 吉祥大家族（七）：纯洁的荷花 🌸 主角：荷花 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花虽生长在淤泥之中，但花朵与叶片始终保持洁净、高雅，展现出独特的美感与气节。 纯洁高雅 象征着内心纯洁无瑕、品行高洁的君子之德。 和谐吉祥 “荷”谐音“和”，寓意家庭和睦、万事顺遂、和谐美满。 连生贵子 莲蓬多莲子，“莲”谐音“连”，寓意家族兴旺、多子多福。 1.7.2013 植物篇里还有纯洁的荷花。荷花出淤泥而不染，象征着纯洁高雅的品格。同时，“荷”与“和”谐音，象征和谐吉祥；莲蓬里的莲子，寓意“连生贵子”。 ‹#› 揭秘吉祥的“密码”（一）：色彩的魔力 吉祥图案特别喜欢使用鲜艳、明亮的颜色来传递美好的氛围，每一种颜色都有独特的寓意。 红色 · 喜庆热烈 最常用的吉祥色！象征喜庆、吉祥、热烈。过年的红包、红灯笼、红春联，处处都有它的身影。 黄/金色 · 尊贵辉煌 象征尊贵、财富、辉煌。皇宫的琉璃瓦是耀眼的黄色，金元宝则是财富的象征。 绿色 · 生机健康 象征生机、活力、健康。它是大自然中植物的颜色，代表着顽强的生命力。 粉色 · 温馨甜美 象征温馨、浪漫、甜美。就像春日盛开的桃花，带给人温暖、可爱的感觉。 互动时刻：如果让你画一个代表快乐的吉祥图案，你会选择什么颜色？为什么？ 1.7.2013 现在我们来揭秘吉祥的“密码”。首先是色彩的魔力。吉祥图案特别喜欢用鲜艳明亮的颜色，比如代表喜庆的红色，代表尊贵的金色，代表生机的绿色，代表温馨的粉色。如果让你画一个代表快乐的吉祥图案，你会选择什么颜色呢？ ‹#› 揭秘吉祥的“密码”（二）：造型的智慧 简洁 · 去繁就简 抓住事物最主要的特征，大胆去掉不必要的细枝末节，让人一眼就能认出主体，传递出纯粹、明快的美感。 夸张 · 寓意放大 把最能体现吉祥寓意的部分进行艺术化夸大。比如把象征富足的鱼画得特别肥硕，把代表富贵的牡丹画得格外硕大饱满。 对称 · 圆满和谐 大量运用左右或中心对称的构图，在视觉上给人稳定、庄重、平衡的感受，也寄托了中国人对“圆满”“和美”的美好向往。 1.7.2013 吉祥的第二个“密码”是造型的智慧。吉祥图案的造型通常有三个特点：简洁，抓住主要特征；夸张，把最能体现寓意的部分夸大；对称，看起来稳定和谐。大家看这条鱼，是不是又肥又大，尾巴也很夸张？这就是“夸张”手法的体现，寓意着“年年有余”、生活富足。 ‹#› 跟我学：画一幅“年年有余” 01 确定造型，勾勒轮廓 用简单的弧线画出鱼的身体和大大的尾巴，身体要画得胖乎乎的，尾巴像一把展开的扇子。 02 添加细节，丰富画面 在鱼身上画出半圆形的鳞片，加上眼睛和鱼鳍，还可以在鱼的周围画上绿色的水草或荷叶。 03 搭配色彩，突出喜庆 给鱼涂上鲜艳的大红色，鳞片用金色点缀，荷叶涂上清新的绿色，让画面充满节日的热闹感。 04 标注寓意，点明主题 最后，在画面下方写上“年年有余”四个大字，这幅充满祝福的作品就完成啦！ 1.7.2013 现在，老师来示范画一幅“年年有余”。第一步，勾勒轮廓，画出胖乎乎的身体和大大的尾巴。第二步，添加细节，画上鳞片和眼睛。第三步，搭配色彩，用红色和金色突出喜庆。最后，写上“年年有余”四个字点明主题。 ‹#› 小组探究：寻找更多吉祥符号 📢 任务指令 请各小组合作，一起完成下面的探究任务单。看看哪个小组找到的吉祥符号最多！ 🔍 符号名称 🎨 造型特点 ✨ 吉祥寓意 例如：福字 _________________ 造型多样，有各种字体 _________________ 幸福、安康、吉祥 _________________ 💡小贴士：除了课本上的，你们还知道哪些吉祥符号？比如葫芦、蝙蝠、如意……快和小组同学讨论一下吧！ 1.7.2013 现在，轮到你们大显身手了！请各小组合作，完成探究任务单，寻找更多的吉祥符号。除了课本上的，你们还知道哪些？比如葫芦、蝙蝠、如意……快和小组同学讨论一下吧！ ‹#› 创作大挑战：画出你的“吉祥” 01 选符号 选一个你喜欢的吉祥符号，可以是福字、鱼、中国结，也可以是其他你喜欢的。 02 明寓意 明确它的吉祥寓意，想一想它寄托了人们什么样的美好愿望？ 03 塑造型 用简洁、夸张的造型来表现它，大胆发挥你的想象力，画出独特的样子！ 04 饰色彩 用鲜艳、和谐的色彩来装饰它，选你最喜欢的颜色，大胆涂上吧！ 05 保整洁 画面要整洁，线条要流畅，还可以适当添加简单的背景装饰哦。 拿起你的画笔，发挥你的想象力，创造一幅属于你自己的吉祥图案吧！ 1.7.2013 现在是创作大挑战！请大家选择一个喜欢的吉祥符号，明确它的寓意，用简洁夸张的造型和鲜艳和谐的色彩来表现它。拿起你的画笔，发挥你的想象力，创造一幅属于你自己的吉祥图案吧！ ‹#› 灵感加油站 这里有一些小朋友的作品，大家可以看看他们是怎么表现吉祥寓意的。希望这些充满童趣的画面，能给你们带来创作的灵感！ 作品一 · 祥云龙宝 一个可爱的卡通龙宝宝，圆溜溜的大眼睛，周围环绕着五彩祥云，寓意龙腾四海、祥瑞如意。 作品二 · 富贵牡丹 一朵盛开的金色牡丹花，花瓣层层叠叠，色彩艳丽饱满，象征花开富贵、幸福美满。 作品三 · 福运鞭炮 一串红彤彤的鞭炮，上面写着大大的“福”字，仿佛能听到噼里啪啦的声响，寓意辞旧迎新、驱邪纳福。 作品四 · 年年有余 两个娃娃抱着一条肥美的大鲤鱼，周围还有荷花与橘子，谐音“年年有余”，是新年最经典的吉祥画题。 1.7.2013 如果大家没有灵感，可以看看这里的“灵感加油站”。这里有一些小朋友的作品，他们画了龙宝宝、牡丹花、鞭炮和抱鱼的娃娃。希望能给你们带来一些灵感！ ‹#› 创作时间到！ 同学们，让灵感在笔尖飞舞吧！ 老师会在教室里巡回指导，如果你有任何问题，可以随时举手示意。 让我们一起沉浸在创作的快乐中，享受这段美好的时光吧！ 1.7.2013 创作时间到！现在，请同学们开始创作！老师会在教室里巡回指导，如果你有任何问题，可以随时举手问我。让我们一起沉浸在创作的快乐中吧！ ‹#› 我们的“吉祥”作品展 时间到！请同学们停下手中的画笔。现在，让我们一起来欣赏大家的作品！请几位同学把你的画拿到前面来，贴在我们的“吉祥展示墙”上，一起分享创作的快乐与祝福吧！ ✨ 吉祥展示墙 ✨ 把你的画作贴在这里，分享创作的喜悦！ —— 愿每一份心意，都能传递美好 —— 1.7.2013 时间到！请同学们停下手中的画笔。现在，让我们一起来欣赏大家的作品！请几位同学把你的画拿到前面来，贴在我们的“吉祥展示墙”上，让我们一起分享创作的喜悦！ ‹#› 我是小小评论家 ✨ 评价标准 ✨ 寓意明确 你能看懂这幅画的吉祥寓意吗？ 造型美观 你觉得它的造型有创意吗？ 色彩鲜艳 颜色搭配得好看吗？ 🎤 互动环节 🎤 作者介绍 “请这幅画的小主人来介绍一下，你画的是什么？它代表什么美好愿望？” 同学评价 “其他同学觉得这幅画怎么样？你最喜欢它的哪个地方？” 1.7.2013 现在，我们来当小小评论家。我们可以从寓意是否明确、造型是否美观、色彩是否鲜艳这几个方面来评价作品。请作品的小主人来介绍一下你的创作，其他同学也可以说说你的看法。 ‹#› 满载而归的旅程 知识回顾 ● 认识了福字、中国结、龙、凤、锦鲤等传统吉祥符号； ● 掌握了吉祥图案色彩鲜明、造型夸张、寓意美好的三大核心特点； ● 学会了从构思寓意到落笔绘画，独立创作一幅专属的吉祥图案。 文化升华 “今天，我们不仅学会了画吉祥图案，更感受到了中华民俗文化的魅力。每一个吉祥符号背后，都藏着中国人千百年来对平安、喜乐、美好生活最质朴的热爱与向往。” 愿你做传统文化的“小小传承人” 用手中的画笔，把这份独有的东方浪漫与美好祝福，传递给身边的每一个人！ 1.7.2013 今天的旅程真是满载而归！我们认识了很多吉祥符号，了解了它们的特点，还学会了创作。更重要的是，我们感受到了中华民俗文化的魅力。希望同学们能成为传统文化的小小传承者，用画笔传递更多的美好祝福！ ‹#› 继续寻找“吉祥” 01 / 家庭寻宝 回家后，和爸爸妈妈一起找一找，家里还有哪些吉祥的物品？ 拍张照片或者画下来，下次带到学校，和老师、同学们一起分享你的发现吧！ 02 / 创意贺卡 发挥你的想象力，为你的家人或好朋友设计一张专属的“吉祥贺卡”吧！ 在上面画上你喜欢的吉祥图案，再写上一句充满心意的祝福语。 1.7.2013 课后，老师希望大家能继续寻找“吉祥”。回家后可以和爸爸妈妈一起进行家庭寻宝，找找家里的吉祥物品。还可以为家人或朋友设计一张吉祥贺卡。好了，今天的课就到这里，同学们下课！ ‹#› $