第二单元《电路》自测练习卷C-2025-2026学年科学四年级下册教科版

2025学年第二学期四年级科学科第一单元注意：密封线内不要答题　密封线外不要写姓名　学号　班级违者试卷作零分处理 学校： 班级： 考号： 姓名： 学号： . 密 封 线 《电路》测试题C （总分：60分，时间：40分钟） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、判断题（每题1分，共10分） （ ）1、在串联电路中，电流只有一条路径。 （ ）2、用两节电池并联比一节电池提供的电压更高。 （ ）3、导体和绝缘体是绝对的，不能相互转化。 （ ）4、电路检测器可以用来检测家庭电路的故障。 （ ）5、制作水果电池时，需要将不同金属片插入水果中。 （ ）6、在并联电路中，如果一条支路断开，其他支路仍然有电流。 （ ）7、开关必须与它所控制的用电器串联。 （ ）8、用电路检测器检测小灯泡时，如果检测器本身灯泡坏了， 测不出正确结果。 （ ）9、短路时，电流很大，可能烧坏电源。 （ ）10、所有的电池都有正负极，不能接反。 二、单项选择题（每题2分，共26分） 11、小明想制作一个“红绿灯”模型，用两个不同颜色的小灯泡。要求一个开关控制红灯，另一个开关控制绿灯，互不影响。那么这两个小灯泡应该（ ）。 A. 串联 B. 并联 C. 都可以 12、用电路检测器检测一个故障电路时，检测器的小灯泡发光，说明被检测部分（ ）。 A. 是通路 B. 是断路 C. 短路 13、下列哪种情况不会损坏电池？（ ） A. 直接用导线连接电池正负极 B. 将电池接反 C. 正常连接小灯泡 14、在探究“小灯泡亮度与电池数量关系”实验中，保持不变的条件是（ ）。 A. 电池的节数 B. 小灯泡的规格 C. 导线的长度 15、下列连接方式中，能使两个小灯泡同时发光且亮度相同（电池相同）的 是（ ）。 A. 两个灯泡串联 B. 两个灯泡并联 C. 以上都可以 16、在一个电路中，如果发现灯泡不亮，但电路检测器检测电池两端有电， 则故障可能是（ ）。 A. 电池没电 B. 灯泡坏了或接触不良 C. 检测器坏了 17、下列材料中，可以用来制作水果电池电极的是（ ）。 A. 铜片和锌片 B. 两个铜片 C. 塑料片 18、以下关于安全用电的说法，正确的是（ ）。 A. 家里的电线老化没关系 B. 不能用湿手触摸开关 C. 保险丝越粗越好 19、两个相同的灯泡并联在电路中，总电流与通过每个灯泡的电流相比（ ）。 A. 总电流更大 B. 总电流更小 C. 相等 20、在组装电路时，为了节能环保，应该（ ）。 A. 使用旧电池 B. 用完的电池随意丢弃 C. 使用充电电池或集中回收废旧电池 21、小科在检测一个暗盒时，发现1-2不亮，1-3亮，2-3亮，则暗盒内的连接最可能是（ ）。 A. 1和3连通，2和3连通，1和2不连通 B. 三个接线柱互相连通 C. 只有1-3连通 22、下面哪个电路元件可以用来保护电路，防止电流过大？（ ） A. 开关 B. 保险丝（或小灯泡代替） C. 导线 23、用一个电路检测器检测一根橡皮筋，灯不亮；用湿手捏住橡皮筋再检测，灯亮了。这说明（ ）。 A. 橡皮筋是导体 B. 橡皮筋是绝缘体，但潮湿后导 C. 检测器坏了 三、连线题（每线1分，共8分） 24.请将下列实验操作与其对应的科学原理或目的连起来。 实验操作 目的/原理 连接电路前将开关断开 防止短路损坏电源 用电路检测器检测物体前先触碰两个探头 检测检测器是否正常 将小灯泡并联在电路中 各灯泡独立工作 用两节电池串联点亮小灯泡 提高电压，使灯泡更亮 在电路中串联一个小灯泡来检测电流 用灯泡亮度判断电流大小 用不同金属片插入水果中 产生化学能转化为电能 将多个用电器接在同一插座上 并联连接，互不影响 拔插座时捏住插头而不是拉电线 防止电线断或触电 四、综合题（共16分） 25.小明自制了一个水果电池，用铜片和锌片插入柠檬中，用导线连接一个小灯泡，结果小灯泡不亮。请你分析可能的原因并提出改进方案。（6分） 分析原因： 改进方案（可以绘画）： 26.设计实验：探究“串联电路和并联电路中，一个灯泡损坏对另一个灯泡的影响”。 （1）写出实验器材： 。 （2）写出实验步骤： （3）预测实验现象： 。 （4）得出实验结论： 。（10分） 试卷三（C卷）参考答案 一、判断题 1、√2、× 3、× 4、× 5、√6、√7、√8、√9、√10、√ 二、选择题 11、B 12、A 13、C 14、B 15、C 16、B 17、A 18、B 19、A 20、C 21、A 22、B 23、B 三、连线题 24、连接电路前将开关断开→防止短路损坏电源 用电路检测器检测物体前先触碰两个探头→检测检测器是否正常 将小灯泡并联在电路中→各灯泡独立工作 用两节电池串联点亮小灯泡→提高电压，使灯泡更亮 在电路中串联一个小灯泡来检测电流→用灯泡亮度判断电流大小 用不同金属片插入水果中→产生化学能转化为电能 将多个用电器接在同一插座上→并联连接，互不影响 拔插座时捏住插头而不是拉电线→防止电线断或触电 四、综合题 25、可能原因： ①柠檬不够新鲜或酸性不足； ②铜片和锌片距离太远； ③导线接触不良； ④小灯泡电压要求较高。 改进方案：换用新鲜柠檬；将铜片和锌片靠近一些； 用多个柠檬串联提高电压；使用LED小灯泡。 26、（1）实验器材：电池2节、小灯泡3个、导线若干、开关、灯座。 （2）步骤：①连接一个串联电路，闭合开关，两个灯亮；拆下一个灯泡，观察另一个灯。②连接一个并联电路，同样操作。 （3）现象：串联时一个灯泡损坏，另一个也不亮；并联时一个灯泡损坏，另一个仍亮。 （4）结论：串联电路各用电器互相影响，并联电路互不影响。 学科网（北京）股份有限公司 $