精品解析：山东省菏泽市单县2025-2026学年八年级下学期4月期中物理试卷

2025-2026学年度第二学期初中阶段性检测 八年级物理试卷 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列关于力的判断符合事实的是（　　） A. 打开易拉罐的力约为0.5N B. 用手提起你的凳子的力约为1N C. 刚好拉动你的课桌的拉力约为0.1N D. 一个中学生受到的重力约为500N 【答案】D 【解析】 【详解】A．打开易拉罐的力大约在20N左右，0.5N的力太小，故A不符合题意； B．一个凳子的质量大约在2~3kg，提起它的力大约在20~30N，故B不符合题意； C．课桌质量约10kg，和地面的摩擦力较大，拉动它的拉力远大于0.1N，故C不符合题意； D．一个中学生质量约50kg，重力，故D符合题意。 故选D。 2. 如图是运动员投掷链球的示意图，运动员的手抓住链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。在运动员和球同时旋转时，手感受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 运动员的手 B. 链球的把手 C. 链球的链子 D. 链球 【答案】B 【解析】 【详解】运动员两手握着链球的把手，手对把手有力的作用，根据力的作用是相互的，把手对手也有力的作用，这个力的施力物体是链球的把手。 故选B。 3. 乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A. 顺着水流方向 B. 逆着水流方向 C. 与水流方向垂直向上 D. 与水流方向垂直向下 【答案】A 【解析】 【详解】因为物体间力的作用是相互的。乌贼是利用喷出水的反作用力运动，所以乌贼喷水方向与运动方向在同一直线上，与运动方向相反，故顺着水流方向。 故选A。 4. 如图，水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 施力物体 【答案】C 【解析】 【详解】水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便；可知力作用在不同位置，效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A. 正在弯道匀速滑行的滑冰运动员 B. 在空中减速下落的降落伞 C. 正在减速进站的火车 D. 水平桌面上静止的物理课本 【答案】D 【解析】 【详解】A．正在弯道匀速滑行的运动员，其方向发生改变，所以它的运动状态在改变，故A不符合题意； B．空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故B不符合题意； C．正在减速进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故C不符合题意； D．水平桌面上静止的物理课本，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，故D符合题意。 故选D。 6. 如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A. 0 B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】书包没有被提起，此时书包处于静止状态即平衡状态，未离开地面，受地面的支持力，还受到竖直向下的重力和向上的拉力，由力的平衡可知 F+F支=G 重力大于拉力，书包的重力G和拉力F的合力大小为 F合=G-F 故选B。 7. 如图所示，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则（　　） A. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 C. 苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 D. 苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．地面对桌子的支持力大小等于桌子和苹果的重力之和，所以桌子受到的重力与地面对桌子的支持力大小不相等，不是平衡力，故A不符合题意； B．苹果受到的重力和苹果对桌面的压力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故B不符合题意； C．苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力都作用在苹果上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故C符合题意； D．苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图是公园里卡丁车赛道的局部路段，箭头是车辆行驶方向。为保障车手的安全，下列位置中最需要添加保护设施的是（　　） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，当卡丁车进入弯道时，如果卡丁车失去控制，由于惯性，卡丁车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的B处，则B处最需要添加保护设施。 故选B。 9. 如图所示是《天工开物》中记录的水中前进的“六桨客船”，下列说法正确的是（　　） A. 以岸边的树为参照物，船是静止的 B. 停止划水，船仍能前进是因为受到惯性的作用 C. 桨划水时船前进，说明力是维持物体运动的原因 D. 船行驶时，若受到的力全部消失，它将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．以岸边的树为参照物，船和树的位置发生变化，所以船是运动的，故A错误； B．惯性是物体的性质，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．桨划水时船前进，船受到力的作用，由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．船行驶时，若受到的力全部消失，它将以此时的速度和运动方向做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 10. 动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是（　　） A. 啄木鸟的尖嘴 B. 骆驼的巨掌 C. 鹰的利爪 D. 野牛的锥角 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改变压强大小的方法。根据压强公式 可知，在压力F一定的情况下，可以通过改变受力面积S的大小来改变压强p的大小。 A．啄木鸟的尖嘴，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意。 B．骆驼的巨掌，是在骆驼的重力一定时，即在压力一定时，通过增大脚掌与地面的受力面积来减小对地面的压强，故B符合题意。 C．鹰的利爪，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意。 D．野牛的锥角，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B 。 11. 1684年，著名物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌几杯水，桶竟开裂了，如图所示。表明影响液体内部压强的因素是液体的（　　） A. 质量 B. 深度 C. 密度 D. 体积 【答案】B 【解析】 【详解】桶开裂是由于受到较大的压强导致的。倒入几杯水后，水的质量虽然变化不大，由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加很多，根据液体压强的特点可知液体压强随着深度的增加而增大，所以这一实验表明影响液体内部压强大小的因素是液体的深度。 故选B。 12. 将一瓶装满水的农夫山泉，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为、，水对瓶盖的压强分别为、，其中关系描述正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，无论倒放还是侧放，瓶子对桌面的压力都等于瓶子的重力，即，故CD错误；瓶子倒放在水平桌面上瓶中水的深度大于瓶子侧放在水平桌面上瓶中水的深度，根据p=ρgh可知，倒放时水对瓶盖的压强大于侧放时水对瓶盖的压强，即p1＞p2，故A错误，B正确。 故选B。 13. 如图所示是在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 此时的外界大气压强等于高水银柱所产生的压强 B. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分一定混有空气 C. 玻璃管倾斜后，大气压会发生改变 D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 【答案】A 【解析】 【详解】A．由图知道，玻璃管竖直时，水银柱高为76cm，所以外界大气压强等于76cm高水银柱所产生压强，故A正确； B．玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银不会充满全管，故B错误； C．玻璃管倾斜后，大气压保持不变，仍能支持76cm的水银柱，而倾斜后水银充满全管，水银高为74cm，水银柱产生压强减小，则玻璃管顶端对水银产生向下的压强，玻璃管向下的压强与水银柱的压强之和等于大气压，故C错误； D．玻璃管倾斜后，上端碰出一小孔，试管外侧也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷，故D错误。 故选A。 14. 小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动，如图1所示，当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后如图2所示，用手一拧瓶盖就打开了：这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（　　） A. 减小瓶盖与瓶口的接触面积 B. 减小瓶内外气体的压强差 C. 减小瓶盖上方受到的压强 D. 增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】如图所示的瓶子是真空包装，瓶内气压很低，瓶盖在外界大气压的作用下很难打开，在瓶盖边缘撬了几下后大气进入瓶子内部，瓶内外气压平衡后，盖子压力差减小，就容易打开了。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 如图所示为我国沿北纬36°附近的地形剖面图，通常大气压最低的是（　　） A. 青藏高原 B. 黄土高原 C. 华北平原 D. 黄海 【答案】A 【解析】 【详解】大气压强随着高度的升高而减小，由图可知，青藏高原的高度最高，所以大气压最小。 故选A。 二、填空与作图题：本题共6小题，共15分。 16. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 【答案】 ①. 形状 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]“卵”破裂是其形状发生了变化，说明力能改变物体的形状。 [2]根据力的作用是相互的规律，相互作用的两个力大小相等，撞击时“卵”与“石”之间的力是一对相互作用力，所以二者受力大小一定相等。 17. 如图所示是人们自制的水平仪，可以检验地面是否水平，它是利用重力方向是________的原理制成的。若把它东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左方，说明此地面________侧低（选填“东”或“西”）。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西 【解析】 【详解】[1][2]因为重力的方向总是竖直向下的，所以如图的水平仪就是利用重力的方向是竖直向下制成的。把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方（西侧），说明此桌面的东边高，西边低。 18. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）；图乙是小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力方向__________。 【答案】 ①. 不变 ②. 向左 【解析】 【详解】[1]竖直悬空静止的毛笔处于平衡状态，竖直方向上重力和静摩擦力是一对平衡力，大小始终等于毛笔重力。手握笔的力增大后，毛笔重力不变，因此摩擦力大小不变。 [2]摩擦力方向与物体相对运动方向相反。向右运笔时，笔毫相对于纸向右运动，因此纸对笔毫的摩擦力方向为水平向左。 19. 课外兴趣小组想利用已学过的力学知识区分两个外观相同的生、熟鸡蛋。小组同学开始时将其中一个鸡蛋放在水平桌面上，用一定的力使其开始旋转，记录__________；然后__________，记录鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间t，比较发现__________，根据实验现象可以判断转动时间短的为生鸡蛋。原因是生鸡蛋内部是液体，外壳旋转时内部液体由于__________保持静止趋势，与外壳产生相对运动，形成阻碍蛋壳旋转的摩擦力，消耗大量能量；然鸡蛋可视为整体，二者旋转特征不同，可以利用旋转时长来区分生、熟鸡蛋。 【答案】 ①. 鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间 ②. 将另一鸡蛋放在相同的水平桌面上 ③. 用大小相同的力使其开始旋转不等于t ④. 惯性 【解析】 【详解】[1][2][3][4]让外观相同的生、熟鸡蛋用同样的力在同一个位置旋转。生鸡蛋内部是液体，外壳与内部液体分开，旋转时外壳运动，但内部液体由于惯性保持静止趋势，与外壳产生相对运动，形成阻碍蛋壳旋转的摩擦力，消耗大量能量，停下来的更快；而鸡蛋外壳与内部可视为整体，旋转时整体旋转，不存在内部与蛋壳间的阻力，停下来的更慢。所以只需要记录记录鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间，就可以区分生鸡蛋和熟鸡蛋了。故操作过程如下： 小组同学开始时将其中一个鸡蛋放在水平桌面上，用一定的力使其开始旋转，记录鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间； 然后将另一鸡蛋放在相同的水平桌面上，用同样的力让其旋转，记录鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间t。 比较与t的大小，时间长的为熟鸡蛋，时间短的为生鸡蛋。 20. 如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在地上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样做______（选填“能”或“不能”）减小对冰面的压力。它是通过增大______来减小对冰面的______。 【答案】 ①. 不能 ②. 受力面积 ③. 压强 【解析】 【详解】[1]水平面上，压力的大小等于重力大小，北极熊在冰层趴在冰面上，其压力大小依旧等于重力大小，所以不能减小对冰面的压力。 [2][3]压强的大小和受力面积，压力大小有关。减小压强的方法，在压力大小一定时，增大受力面积可以减小压强，或者在受力面积一定时，减小压力来减小压强。北极熊趴在冰面上就是在压力大小一定时，通过增大受力面积来减小压强。 21. 图中轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物资受到的所有力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】静止在轿厢内的物资，与轿厢一起做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，物资受重力和支持力的作用，重力竖直向下，支持力竖直向上，二力大小相等；过物资的重心做竖直向下的带箭头的直线表示重力G，过物体的重心做竖直向上的带箭头的直线表示支持力F，且表示二力的线段长度相等；如图所示： 三、实验探究题：本题共5小题，共32分。 22. 小明同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① ② （1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______； （2）测物体重力前，除了观察弹簧测力计的测量范围和分度值，还应将弹簧测力计在______方向调零； （3）第3次实验测得物体3的重力如图甲所示（物体处于静止状态），根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填______；②处应填______； （4）根据上面的实验结果得出实验结论：______； （5）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小跟质量的关系，你认为小明同学的做法______； A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C. 合理，因为他同样可以得到物体所受的重力跟它的质量的关系 （6）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得A、B两个星球表面上物体所受的重力（G）与其质量（m）的关系如图乙所示，从图中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上所受的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）其在B星球表面上所受的重力。 【答案】（1）天平 （2）竖直 （3） ①. 4.9 ②. 9.8 （4）物体所受的重力跟它的质量成正比 （5）C （6）大于 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量的物理量有质量与重力，所以测量工具为：弹簧测力计和天平。 【小问2详解】 测量重力时，弹簧测力计竖直放置，因而使用前竖直方向进行调零。 【小问3详解】 [1][2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，弹簧测力计的示数是4.9N，物体3的重力G=4.9N，重力和质量的比值 【小问4详解】 根据重力与质量的实验数据，质量增加几倍，重力也增加几倍，且重力和质量的比值不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。 【小问5详解】 物体所受的重力大小与它的质量成正比，具有普遍性，适用于各种物体，因此，该组同学利用身边的器材，取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系来完成，实验合理，故选C。 【小问6详解】 在图像画一个竖直的辅助线可知，如图所示： 相同质量的物体在A星球表面上的重力大于其在B星球表面上的重力。 23. 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关； （4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的（选填“正确”或“错误”），理由是______ ； （5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是______（写出一条即可）。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡（二力平衡条件） ③. 丁 ④. 压力（压力大小） ⑤. 接触面粗糙程度 ⑥. 错误 ⑦. 没有控制压力（的大小）不变；（没有控制变量） ⑧. 不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。（弹簧测力计示数稳定，便于读数；弹簧测力计便于读数；弹簧测力计读数准确） 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1][2]弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，物体才处于平衡状态，摩擦力才等于接触面的粗糙程度；这是根据二力平衡的知识。 （2）[3]压力最小，接触面最光滑的木板产生摩擦力最小，即丁实验中摩擦力最小。 （3）[4][5]比较甲、乙两次实验，压力不同，接触面的粗糙程度相同，故是为了探究滑动摩擦力大小与压力的大小是否有关；比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。 （4）[6][7]比较甲、丁两次实验，甲的示数大，但是压力不同，接触面积也不同，无法得出结论，结论是错误的；原因是没有控制压力（的大小）不变，没有控制变量唯一。 （5）[8]改进后，拉动长木板，长木板与木块之间是滑动摩擦力，故大小不变，而木块滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数是平衡力，直接读数即可，而长木板与木块之间是滑动摩擦力，其大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故不需要匀速直线运动，不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作。 24. 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，实验装置如图所示。 （1）实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板铺在_________（填“斜面”或“水平面”）上，将同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，标记c是小车在_________水平面上（选填“毛巾”、“棉布”、“玻璃板”）停下的位置。 （2）对上述实验进行分析并进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做_________运动。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上进行推理得出的，以下实验研究方法与此相同的是_________。 A. 用刻度尺多次测量同一长度 B. 探究声音能否在真空中传播 （4）由此实验可联想到汽车由于具有_________，刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该_________（填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 【答案】（1） ①. 水平面 ②. 玻璃板 （2）匀速直线 （3）B （4） ①. 惯性 ②. 增大 【解析】 【小问1详解】 为了探究阻力对物体运动的影响，在实验过程中，应将毛巾、棉布、玻璃板分别平整地铺在水平面上，并进行实验。 水平面上铺的材料种类是毛巾、棉布、玻璃板，标记c距离最远，说明小车受到的阻力最小，所以应该是最光滑的表面，即标记c是小车在玻璃板停下的位置。 【小问2详解】 分析实验结果可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远；若水平表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，则小车将做匀速直线运动。 【小问3详解】 牛顿第一定律是在实验的基础上进行推理得出的，用到了实验推理法。 A．用刻度尺测量长度进行多次测量求平均值，可以减小误差，没有用到实验推理法，故A不符合题意； B．探究声音能否在真空中传播的实验过程是逐步抽出空气，越来越接近真空，发现声音越来越小，并进一步通过推理得出的真空不能传声，所以该实验主要是利用了实验推理法得出了真空中不能传播声音，故B符合题意。 故选B。 【小问4详解】 小车到达水平面后还能继续向前运动，是由于小车具有惯性，由此实验可联想到汽车由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以刹车时不能立即停下。 小车在不同的表面上受到的阻力不同，其最终滑行的距离会不同，表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远，由此可知，雨天驾驶汽车由于路面变得光滑，摩擦力减小，速度减小的慢，所以为了保证安全，雨天行车应增大汽车之间的距离。 25. 如图甲所示，用微小压强计“探究液体内部压强的特点”。 （1）实验前应调整U形管，使其两侧液面____； （2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用____（选填“有色”或“无色”）的； （3）将探头放在图乙所示液体内部A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB>hA，经过多次实验观察到同样现象，这说明同种液体内部压强随____增加而增大； （4）将探头放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hC____（选填“>”、“<”或“=”）hB，这是为了研究液体压强与液体____的关系； （5）由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置____。 【答案】 ①. 相平 ②. 有色 ③. 深度 ④. ＞ ⑤. 密度 ⑥. D 【解析】 【详解】(1)[1]压强计的U形管两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小，实验前应调整U形管，使其两侧液面相平。 (2)[2]U形管中的液体最好用有色液体，这样使实验现象更明显。 (3)[3]将探头放在图所示液体内部的A、B位置，液面的高度差 hB＞hA B位置较深，产生的压强较大，可以得到同种液体内部压强随深度增加而增大。 (4)[4][5]将探头放在图中所示液体内部等深的B、C位置，液面的高度差 hC＞hB 在相同的深度时，探头在浓盐水时液面的高度差增大了，即压强变大了，在深度相同中，液体密度越大，压强越大，这是为了研究液体压强与液体密度关系。 (5)[6]D点位于密度大，深度大的位置，故该点液体压强最大。 26. 小明发现家中如示例所示的衣架在挂上衣服后常常会倒。小明拟通过实验来解决这个问题。制定了如下项目研究内容： 【项目名称】抗倾倒衣架 【项目要求】通过改装增加衣架的稳定性 【项目分解】 ①探究衣架的稳度性与衣架重的关系。 ②探究衣架的稳度性与底座占地面积的关系。 【项目实施】 挂钩A （1）制作简单可自由组合的衣架。 将底座和立杆组成衣架，放在如图丁的木板上，慢慢转动木板，直至衣架翻倒，记录此时木板转过的角度。实验中衣架的稳定程度（稳度），是通过比较衣架刚好翻倒时______来体现的。物体倾倒是由于物体受到______力的作用； （2）探究稳度与底面积关系 ①同一立杆，给它安装上面积不同的底座进行实验，实验数据记录如表一； ②同一底座，在衣架上不同位置悬挂相同的衣物，实验数据记录如表二； 表一 底座的面积 刚好翻倒时木板转过的角度 大 较大 小 稳度 好 一般 差 表二 衣架 挂钩A 挂钩B 挂钩C 刚好翻倒时木板转过的角度 小 较大 大 稳度 差 一般 好 根据表一中的数据可得出：其它条件相同，底座的面积越大，物体的稳定程度______； 根据表二中的数据可得出：其它条件相同，物体的重心越高，物体的稳定程度______； 【项目延伸】 请根据以上结论推断： （1）卡车装货时，把重的货物装在______（填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒； （2）照相机的三脚支架张开的角度越______，拍摄装置的稳度越好。 【答案】 ①. 木板转过的角度 ②. 重 ③. 越好 ④. 越差 ⑤. 下 ⑥. 大 【解析】 【详解】【项目实施】（1）[1] 实验中衣架的稳定程度（稳度），是通过比较衣架刚好翻倒时木板转过的角度来体现的，这叫做转换法。 [2] 物体倾倒是由于物体受到竖直向下的重力作用。 （2）[3] 根据表一中的数据可知，A底座的面积最大，稳度最好，可得：其它条件相同，底座的面积越大，物体的稳定程度越好。 [4] 根据表二中的数据可知，衣服悬挂在最低的挂钩C处时，稳度最好，可得：其它条件相同，物体的重心越高，物体的稳定程度越差。 【项目延伸】（1）[5] 其它条件相同，物体的重心越高，物体的稳定程度越差。所以卡车装货时，把重的货物装在下层，可使货物不易翻倒。 （2）[6] 其它条件相同，底座的面积越大，物体的稳定程度越好。所以照相机的三脚支架张开的角度越大，拍摄装置的稳度越好。 四、综合应用题：本题共3小题，共23分。 27. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为30N，内外底面积均为0.12m2（忽略鱼缸厚度）．缸内有质量为32kg的水和一条质量为1kg的鱼，此时水的深度为0.2m，g＝10N/kg，请计算： （1）水对鱼缸底的压强； （2）水对鱼缸底产生的压力； （3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强． 【答案】（1）2×103Pa（2）240N（3）3×103Pa 【解析】 【详解】（1）水对鱼缸底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa； （2）由p＝得水对鱼缸底产生的压力： F＝pS＝2×103Pa×0.12m2＝240N； （3）水的重力：G水＝m水g＝32kg×10N/kg＝320N； 鱼的重力： G鱼＝m鱼g＝1kg×10N/kg＝10N； 鱼缸对桌面的压力： F′＝G水+G鱼+G缸＝320N+10N+30N＝360N， 受力面积S＝0.12m2， 鱼缸对桌面的压强： p′＝＝＝3×103Pa． 28. 上部开口、底部互相连通的容器叫作连通器。如图甲所示，将两根玻璃管下端用橡皮软管连在一起，做成连通器。船闸在工作时，闸室和上游（或下游）会形成一个连通器。为什么连通器内静止液体的液面总是相平的呢？设想在容器相通的部分有一“液片AB”，如图乙，容器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的，这说明“液片”两个侧面受到的压力大小相等，压强也相等，根据液体压强的特点，两管中液体的液面高度必定相同，即液面相平。 （1）图甲玻璃管中水面静止，再将右侧玻璃管升高，待液面静止后，两管中的液面_________（相平/不相平），左管中的液面高度与原来_________（相同/不同）。 （2）对图乙中静止的竖直“液片”AB的理解，错误的是_________。 A. 液片可以薄到厚度不计 B. 液片左侧面受到的压力水平向右 C. 液片左、右侧面液体压强为零 D. 液片左、右两侧面受到的压力平衡 （3）以图丙船闸为例，起始状态是上、下游闸门和A、B阀门均关闭。船要从下游驶向上游，应首先打开_________，使闸室和_________（上游/下游）构成连通器。 （4）图丁所示的U形压强计，右端用橡皮管连接一个开有小孔的金属盒，金属盒上蒙有一层橡皮膜，它是通过_________反映加在橡皮膜上的压强，该装置中U形管_________（是/不是）连通器。 【答案】（1） ①. 相平 ②. 不同 （2）C （3） ①. B阀门 ②. 下游 （4） ①. U形管液面高度差 ②. 不是 【解析】 【小问1详解】 连通器的特点是：连通器内装入同种液体，液体在不流动时液面始终保持相平。甲装置是连通器，因此右侧玻璃管升高后，液面静止时两管液面仍然相平；容器内水的总体积不变，右侧升高后左管液面会上升，因此左管液面高度和原来不同。 【小问2详解】 A．液片是物理研究构建的理想模型，可以薄到厚度不计，故A正确； B．液体对液片的压力垂直于液片，左侧液体对液片的压力方向水平向右，故B正确； C．液片位于液体内部，左右两侧都受到液体压强，不为零，故C错误； D．液片静止，受力平衡，因此左右两侧受到的压力平衡，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 【小问3详解】 船要从下游驶向上游，第一步需要让闸室水位与下游水位相平，因此首先打开阀门B，使闸室和下游底部连通，形成连通器，待液面相平后再打开下游闸门让船进入闸室。 【小问4详解】 液体内部压强大小是无法直接观察获得，可以通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜上受到的压强大小，这是转换法的应用。 连通器是上端都开口、底部连通的容器，而U形管右端与橡皮管相连，没有开口，所以不是连通器。 29. 在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小。人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 （1）在同样的条件下，_________要比_________小得多。 （2）旱冰鞋是通过_________的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 （3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为_________。 （4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。这种做法主要是通过_________的方法来增大摩擦的。 （5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况？（写出两个合理的场景） 【答案】（1） ①. 滚动摩擦 ②. 滑动摩擦 （2）变滑动为滚动 （3）物体间力的作用是相互的 （4）变滚动为滑动 （5）人将无法轻松拿起桌面上的物品；风一吹，大石块就会滑走。 【解析】 【小问1详解】 同等条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多；旱冰鞋通过带轮子的滚动，把人与地面之间的滑动摩擦转化为滚动摩擦，从而减小滑行时的摩擦力。 【小问2详解】 旱冰鞋通过带轮子的滚动，把人与地面之间的滑动摩擦转化为滚动摩擦，从而减小滑行时的摩擦力。 【小问3详解】 脚向后蹬地时，人对地面施加向后的力，根据力的作用是相互的，地面会对人施加一个向前的反作用力，因此人可以向前加速。 【小问4详解】 滑行时，让放在后面的脚与运动方向垂直，即与滚轮转动的方向垂直，同时用力向下压，但这种做法主要是将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦。 【小问5详解】 生活中很多活动都依赖摩擦力，没有摩擦时，所有依靠摩擦完成的动作都无法实现，假如没有摩擦，人将无法轻松拿起桌面上的物品；风一吹，大石块就会滑走等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期初中阶段性检测 八年级物理试卷 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列关于力的判断符合事实的是（　　） A. 打开易拉罐的力约为0.5N B. 用手提起你的凳子的力约为1N C. 刚好拉动你的课桌的拉力约为0.1N D. 一个中学生受到的重力约为500N 2. 如图是运动员投掷链球的示意图，运动员的手抓住链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。在运动员和球同时旋转时，手感受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 运动员的手 B. 链球的把手 C. 链球的链子 D. 链球 3. 乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是（　　） A. 顺着水流方向 B. 逆着水流方向 C. 与水流方向垂直向上 D. 与水流方向垂直向下 4. 如图，水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 施力物体 5. 下列情景中，物体的运动状态不发生改变的是（　　） A. 正在弯道匀速滑行的滑冰运动员 B. 在空中减速下落的降落伞 C. 正在减速进站的火车 D. 水平桌面上静止的物理课本 6. 如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（　　） A. 0 B. C. D. 7. 如图所示，桌子静止在水平地面上，苹果静止在水平桌面上，则（　　） A. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B. 苹果受到的重力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 C. 苹果受到的重力和桌面对苹果的支持力是一对平衡力 D. 苹果受到的支持力和苹果对桌面的压力是一对平衡力 8. 如图是公园里卡丁车赛道的局部路段，箭头是车辆行驶方向。为保障车手的安全，下列位置中最需要添加保护设施的是（　　） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 9. 如图所示是《天工开物》中记录的水中前进的“六桨客船”，下列说法正确的是（　　） A. 以岸边的树为参照物，船是静止的 B. 停止划水，船仍能前进是因为受到惯性的作用 C. 桨划水时船前进，说明力是维持物体运动的原因 D. 船行驶时，若受到的力全部消失，它将做匀速直线运动 10. 动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是（　　） A. 啄木鸟的尖嘴 B. 骆驼的巨掌 C. 鹰的利爪 D. 野牛的锥角 11. 1684年，著名物理学家帕斯卡曾经做过一个著名的“裂桶实验”。他在一个密闭的、装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水。结果，只灌几杯水，桶竟开裂了，如图所示。表明影响液体内部压强的因素是液体的（　　） A. 质量 B. 深度 C. 密度 D. 体积 12. 将一瓶装满水的农夫山泉，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压力分别为、，水对瓶盖的压强分别为、，其中关系描述正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 如图所示是在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中正确的是（　　） A. 此时的外界大气压强等于高水银柱所产生的压强 B. 玻璃管竖直时，上端无水银的部分一定混有空气 C. 玻璃管倾斜后，大气压会发生改变 D. 玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出 14. 小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动，如图1所示，当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后如图2所示，用手一拧瓶盖就打开了：这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（　　） A. 减小瓶盖与瓶口的接触面积 B. 减小瓶内外气体的压强差 C. 减小瓶盖上方受到的压强 D. 增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 15. 如图所示为我国沿北纬36°附近的地形剖面图，通常大气压最低的是（　　） A. 青藏高原 B. 黄土高原 C. 华北平原 D. 黄海 二、填空与作图题：本题共6小题，共15分。 16. 古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破裂，说明力能改变物体的______；撞击时“卵”受力大小一定______（选填“大于”“等于”或“小于”）“石”受力大小。 17. 如图所示是人们自制的水平仪，可以检验地面是否水平，它是利用重力方向是________的原理制成的。若把它东西方向放置在地面上，铅垂线锥体偏在水平仪中虚线的左方，说明此地面________侧低（选填“东”或“西”）。 18. 书法是中华民族文化的瑰宝。如图甲手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力_________（选填“增大”、“减小”、“不变”）；图乙是小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力方向__________。 19. 课外兴趣小组想利用已学过的力学知识区分两个外观相同的生、熟鸡蛋。小组同学开始时将其中一个鸡蛋放在水平桌面上，用一定的力使其开始旋转，记录__________；然后__________，记录鸡蛋从开始旋转到停止所经历的时间t，比较发现__________，根据实验现象可以判断转动时间短的为生鸡蛋。原因是生鸡蛋内部是液体，外壳旋转时内部液体由于__________保持静止趋势，与外壳产生相对运动，形成阻碍蛋壳旋转的摩擦力，消耗大量能量；然鸡蛋可视为整体，二者旋转特征不同，可以利用旋转时长来区分生、熟鸡蛋。 20. 如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开双腿，趴在地上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这样做______（选填“能”或“不能”）减小对冰面的压力。它是通过增大______来减小对冰面的______。 21. 图中轿厢随钢索向右上方做匀速直线运动，请画出静止在轿厢内的物资受到的所有力的示意图。 三、实验探究题：本题共5小题，共32分。 22. 小明同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到下表中的实验数据。 实验次数 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 ① ② （1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及______； （2）测物体重力前，除了观察弹簧测力计的测量范围和分度值，还应将弹簧测力计在______方向调零； （3）第3次实验测得物体3的重力如图甲所示（物体处于静止状态），根据实验结果，表格中第3次实验的数据①处应填______；②处应填______； （4）根据上面的实验结果得出实验结论：______； （5）该组同学利用身边的器材取了质量不同的课本、文具盒、压卷石各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小跟质量的关系，你认为小明同学的做法______； A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C. 合理，因为他同样可以得到物体所受的重力跟它的质量的关系 （6）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得A、B两个星球表面上物体所受的重力（G）与其质量（m）的关系如图乙所示，从图中信息可知，相同质量的物体在A星球表面上所受的重力______（选填“大于”“等于”或“小于”）其在B星球表面上所受的重力。 23. 为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动，根据______知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）； （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关； （4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______的（选填“正确”或“错误”），理由是______ ； （5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是______（写出一条即可）。 24. 在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，实验装置如图所示。 （1）实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板铺在_________（填“斜面”或“水平面”）上，将同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，标记c是小车在_________水平面上（选填“毛巾”、“棉布”、“玻璃板”）停下的位置。 （2）对上述实验进行分析并进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做_________运动。 （3）牛顿第一定律是在实验的基础上进行推理得出的，以下实验研究方法与此相同的是_________。 A. 用刻度尺多次测量同一长度 B. 探究声音能否在真空中传播 （4）由此实验可联想到汽车由于具有_________，刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该_________（填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 25. 如图甲所示，用微小压强计“探究液体内部压强的特点”。 （1）实验前应调整U形管，使其两侧液面____； （2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用____（选填“有色”或“无色”）的； （3）将探头放在图乙所示液体内部A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB>hA，经过多次实验观察到同样现象，这说明同种液体内部压强随____增加而增大； （4）将探头放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hC____（选填“>”、“<”或“=”）hB，这是为了研究液体压强与液体____的关系； （5）由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置____。 26. 小明发现家中如示例所示的衣架在挂上衣服后常常会倒。小明拟通过实验来解决这个问题。制定了如下项目研究内容： 【项目名称】抗倾倒衣架 【项目要求】通过改装增加衣架的稳定性 【项目分解】 ①探究衣架的稳度性与衣架重的关系。 ②探究衣架的稳度性与底座占地面积的关系。 【项目实施】 挂钩A （1）制作简单可自由组合的衣架。 将底座和立杆组成衣架，放在如图丁的木板上，慢慢转动木板，直至衣架翻倒，记录此时木板转过的角度。实验中衣架的稳定程度（稳度），是通过比较衣架刚好翻倒时______来体现的。物体倾倒是由于物体受到______力的作用； （2）探究稳度与底面积关系 ①同一立杆，给它安装上面积不同的底座进行实验，实验数据记录如表一； ②同一底座，在衣架上不同位置悬挂相同的衣物，实验数据记录如表二； 表一 底座的面积 刚好翻倒时木板转过的角度 大 较大 小 稳度 好 一般 差 表二 衣架 挂钩A 挂钩B 挂钩C 刚好翻倒时木板转过的角度 小 较大 大 稳度 差 一般 好 根据表一中的数据可得出：其它条件相同，底座的面积越大，物体的稳定程度______； 根据表二中的数据可得出：其它条件相同，物体的重心越高，物体的稳定程度______； 【项目延伸】 请根据以上结论推断： （1）卡车装货时，把重的货物装在______（填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒； （2）照相机的三脚支架张开的角度越______，拍摄装置的稳度越好。 四、综合应用题：本题共3小题，共23分。 27. 如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，鱼缸重为30N，内外底面积均为0.12m2（忽略鱼缸厚度）．缸内有质量为32kg的水和一条质量为1kg的鱼，此时水的深度为0.2m，g＝10N/kg，请计算： （1）水对鱼缸底的压强； （2）水对鱼缸底产生的压力； （3）当鱼浮出水面呼吸的时候，鱼缸对桌面产生的压强． 28. 上部开口、底部互相连通的容器叫作连通器。如图甲所示，将两根玻璃管下端用橡皮软管连在一起，做成连通器。船闸在工作时，闸室和上游（或下游）会形成一个连通器。为什么连通器内静止液体的液面总是相平的呢？设想在容器相通的部分有一“液片AB”，如图乙，容器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的，这说明“液片”两个侧面受到的压力大小相等，压强也相等，根据液体压强的特点，两管中液体的液面高度必定相同，即液面相平。 （1）图甲玻璃管中水面静止，再将右侧玻璃管升高，待液面静止后，两管中的液面_________（相平/不相平），左管中的液面高度与原来_________（相同/不同）。 （2）对图乙中静止的竖直“液片”AB的理解，错误的是_________。 A. 液片可以薄到厚度不计 B. 液片左侧面受到的压力水平向右 C. 液片左、右侧面液体压强为零 D. 液片左、右两侧面受到的压力平衡 （3）以图丙船闸为例，起始状态是上、下游闸门和A、B阀门均关闭。船要从下游驶向上游，应首先打开_________，使闸室和_________（上游/下游）构成连通器。 （4）图丁所示的U形压强计，右端用橡皮管连接一个开有小孔的金属盒，金属盒上蒙有一层橡皮膜，它是通过_________反映加在橡皮膜上的压强，该装置中U形管_________（是/不是）连通器。 29. 在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小。人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。 （1）在同样的条件下，_________要比_________小得多。 （2）旱冰鞋是通过_________的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 （3）溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为_________。 （4）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。这种做法主要是通过_________的方法来增大摩擦的。 （5）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，会出现什么样的情况？（写出两个合理的场景） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $