江西省宜春市经都学校等校2025-2026学年度下学期八年级物理期中试卷

**基本信息** 以生活与科技情境为载体，融合力与运动、压强等核心知识，通过实验探究与计算考查物理观念及科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8/16|力的作用相互性（跳远蹬地）、惯性（汽车刹车）、摩擦力（牙刷实验）|结合生活场景，考查基础概念应用| |选择题|6/14|压强估算（矿泉水重力）、弹力分析（弹簧小球运动）、二力平衡（叠放物体静止）|设置多项选择，区分理解深度| |计算题|3/22|速度（路程时间图像）、压强（运20运输机）、滑轮组（重物提升）|联系科技实际，考查综合计算能力| |实验与探究题|4/28|滑动摩擦力（木块砝码实验）、杠杆平衡（弹簧测力计拉杠杆）、二力平衡（小车扭转实验）|注重科学探究，通过操作分析培养科学思维|

2025-2026学年度下学期八年级物理期中试卷 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1．小明参加跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，是利用了物体间力的作用是______，小明跳离地面受到的弹力是由于______（选填“地面”或“人的鞋底”）发生形变产生的。 2．小明同学利用牙刷做实验，当用力沿水平方向匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲。这个现象说明此时牙刷受到了__________力，这个力的方向向__________（选填“左”或“右”）。 3．如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有________不会立即停下，若此时小球不再受任何力，小球将沿轨迹________运动（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。 4．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，则A对B的摩擦力为______N；地面给B的摩擦力为______N。 5．当汽车突然加速或刹车时，车内的人由于具有 _______ 容易受到伤害。如图所示，_______ （选填“头枕”或“安全带”）可以减小汽车被追尾时给人带来的伤害。 6．已知物体运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示，抛出后篮球继续向上是因为___________，在整个过程中，篮球受到的力的合力___________（选填“先变大后变小”或“先变小后变大”或“一直变大”或“一直变小”）。 7．如图所示，牧童骑在牛背上，牧童受到的重力和牛对牧童的支持力是一对___________（选填“平衡”或“相互作用”）力，牛受到的重力和地面对牛的支持力大小___________（选填“相等”或“不相等”）。 8．放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，物体从图甲位置到图乙位置，受到的摩擦力为________N；在图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强________（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。      二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择止确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9．下列数据中最符合实际的是（　　） A．一名中学生正常站立对地面的压强约为1500Pa B．一瓶矿泉水的重力约为5N C．考试跳绳的长度约为1m D．人步行的速度约为1.2km/h 10．如图所示，小球固定在弹簧上，O点是弹簧原长时小球所在位置，通过小球将弹簧压缩至A点后松手，小球向右运动过程中先后经过B、C两点，且OB=OC，则关于小球向右经过B、C两点时所受弹力的大小和方向，下列判断正确的是（　　） A．弹力大小相同，方向不同 B．弹力大小不同，方向相同 C．弹力大小和方向均相同 D．弹力大小和方向均不同 11．小立同学做过这样一个实验：如图所示，把鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去（用同一部分撞击），结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞破。则下面说法正确的是（　　） A．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小 B．A对B的作用力与B对A的作用力不是一对作用力和反作用力 C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白受到惯性力的作用，会对A蛋壳产生向前的作用 D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力 12．如图甲所示，小华在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A．0-1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态 B．如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 C．1s-2s内木箱受到的合力大小为10N D．如果3s后人突然用60N的力往回拉箱子，此时物体立刻向左加速运动 13．下列四幅图对应的说法正确的是（　　） A．图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，该同学受到的摩擦力方向向上 B．图乙中，米受到的重力和筷子受到的摩擦力是一对相互作用力 C．图丙中，小红站在匀速向上的扶梯上（忽略空气阻力），她只受到重力和支持力 D．图丁中，重200N的小车至少要200N的水平方向的力才能推动它 14．如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。已知A、B间轻质弹簧的弹力为2N，细线受到的拉力为3N，地面对B的支持力为5N，则A、B两物体重力的大小可能值分别是（   ） A．GA=1N和GB=5N B．GA=1N和GB=7N C．GA=7N和GB=3N D．GA=5N和GB=3N 三、计算题（本大题共3小题：第15题6分，第16、17小题各8分，共22分） 15．小明骑自行车从家中出发去学校上课。其运动路程与时间图像如图所示。则： (1)小明在前4min骑车的速度； (2)小明在后2min骑车的速度； (3)小明从家到学校全程的平均速度。（结果保留一位小数） 16．如图所示为我国国产运输机“运20”。若一次飞行过程中，飞机及运送的人员和物资的总质量为2.1×105kg，飞机安装有14个轮子用于安全着陆，每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2。假设飞机及运送人员和物资总质量在飞行中和着陆后保持不变，求：（g取10N/kg） (1)飞机及运送的人员和物资所受总重力为多大？ (2)降落后，飞机在跑道上滑行时对跑道产生的压强为多大？ (3)降落后，飞机在跑道上匀速滑行时，受到的路面的阻力大小始终为飞机总重力的0.06倍，求飞机此时受到的动力为多大？ 17．某人利用如图所示的滑轮组，用200N 的拉力在20s内将重为480N 的物体匀速提高2m，若不计绳重和摩擦，求： (1)绳子自由端移动的速度。 (2)动滑轮的重力。 (3)若绳子能承受的最大拉力为300N，则该滑轮组最多能提起重力为多大的物体？ 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 在探究滑动摩擦力的影响因素实验中，所用器材如下：长木板、棉布、长方体木块、砝码、弹簧测力计等。 【证据】 (1)将木块放在水平长木板表面，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小______。 (2)完成图甲实验后，接下来分别在木块上加放砝码或在长木板上铺棉布，如图乙、丙所示，分别改变木块对长木板的压力或接触面的______，继续实验。 (3)实验完成后得到如下实验数据。 序号 甲 乙 丙 弹簧测力计示数/N 1.6 2.2 2.6 【解释】分析表格中的数据，可得到初步结论，接触面越______（选填“光滑”或“粗糙”），木块对长木板的压力越______，木块受到的滑动摩擦力越大。 【交流】 (4)某同学在图甲基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，如图丁所示，探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关。你认为他的实验设计______（选填“合理”或“不合理”），理由是______。 19．在探究“杠杆平衡条件”的实验中： (1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示位置静止，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；此时我们应把杠杆的平衡螺母向______调，直至在水平位置平衡，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡目的是可方便测量______； (2)如图乙，在A点挂3个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，g取10N/kg，弹簧测力计的示数为______N； (3)如图丙，左边的钩码个数和位置保持不变，弹簧测力计的作用点固定，只改变其与水平方向的夹角θ，仍使杠杆水平方向平衡，能描述测力计示数F与关系的大致图像是______； A． B． C． D． (4)如图丁，小刚实验时发现，当杠杆水平平衡时，与小明得出的杠杆平衡条件不相符，可能的原因是______； (5)在实验中，下列选项中不是“改变力和力臂的大小得到多组数据”的目的是______。 A．使测量数据更准确 B．多次测量取平均值减小误差 C．避免偶然性，使实验结论具有普遍性 20．小明和小华在沙滩上玩耍时，留下了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示，由此他们产生了疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？实验中选用海绵等器材及在水平桌面上进行a、b、c的实验过程图示。 (1)实验中：通过观察______来比较压力的作用效果，这里应用到的科学方法是______； (2)由图乙中的______两次实验可知，压力的作用效果与受力面积有关； (3)如图丙所示，小华同学将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的结论______；（选填“合理”或“不合理”） (4)为了描述压力的作用效果，物理学当中定义了一个物理量——压强，即压力与受力面积之比。小华认为也可以用受力面积与压力的比值来比较压力的作用效果，根据所学的知识，小华的想法是______（选填“正确”或“不正确”）的； (5)通过图甲中文字说明及以上实验分析沙滩上的脚印，可知______体重较小。 21．小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验。 (1)为了减小实验误差，小明设计并选用乙而不用甲做实验，这样做的目的是减小____________对实验的影响； (2)在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过用 ________________________来比较水平方向所受二力大小的； (3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_______________ 选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； (4)在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论_____________________________； (5)小明在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足__________________这一条件。 (6)丁实验相比与丙实验的优点是_________________ 。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《2025-2026学年度初中物理期中考试卷》参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 B A D C AC BD 1． 相互的 地面 【详解】[1]当小明起跳时用力向后蹬地，他对地面施加一个向后的力，同时地面会给他一个向前的力，使他向前运动，这体现了物体间力的作用是相互的。 [2]弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。小明跳离地面时受到地面给他向上的弹力，这个弹力的施力物体是地面，是因为地面发生了弹性形变而产生的。 2． 摩擦 左 【详解】[1][2]当用力沿水平方向匀速拖动牙刷时，刷毛向左弯曲说明牙刷受到了与运动方向相反的力的作用，这个力是摩擦力；刷毛向左弯曲，说明摩擦力的方向与牙刷的运动方向相反，即摩擦力的方向向左。 3． 惯性 b 【详解】[1]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性，因此小球滚到P点后由于具有惯性，不会立即停下。 [2]根据牛顿第一定律：运动的物体不受任何力时，将保持匀速直线运动状态。小球运动到P点时，瞬时速度方向沿轨迹在P点的切线方向，也就是图中的b方向，因此若此时不受任何力，小球将沿b轨迹做匀速直线运动。 4． 2 0 【详解】[1]对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，受到的这两个力是平衡力，所以摩擦力等于拉力等于2N，方向向右；根据相互作用力大小相等，方向相反，则A对B的摩擦力为2N，方向水平向左。 [3]把AB看成一个整体，处于静止状态，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，所以整体在水平方向上只受两个拉力，合力为0N，则地面给B的摩擦力为0N。 5． 惯性 头枕 【详解】[1]当汽车突然加速或刹车时，车内的人由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，会向后或向前运动，容易受到伤害。 [2]汽车被追尾时速度突然变大，但车内的人由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，会向后运动，因此头枕可以减小汽车被追尾时给人带来的伤害。 6． 篮球具有惯性 一直变小 【详解】[1]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。当篮球被抛出后，由于篮球具有惯性，要保持原来向上的运动状态，所以会继续向上运动。 [2]篮球在上升过程中，受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f，此时合力F合1=G+f 因为物体运动速度越大，受到的空气阻力越大，篮球在上升过程中速度逐渐减小，所以空气阻力f逐渐减小，而重力G不变，那么合力F合1逐渐减小；篮球在下降过程中，受到竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力f´，此时合力F合2=G−f´ 篮球在下降过程中速度逐渐增大，空气阻力f´逐渐增大，重力G不变，所以合力F合2逐渐减小； 综上所述，在整个过程中，篮球受到的力的合力一直变小。 7． 平衡 不相等 【详解】[1]牧童骑在牛背上，牧童受到的重力和牛对牧童的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。 [2]牛受到竖直向下的重力G牛，牛对地面的压力F压=G牛+G人，而地面对牛的支持力F支与牛对地面的压力F压是相互作用力，大小相等，所以地面对牛的支持力 即牛受到的重力G牛和地面对牛的支持力F支大小不相等。 8． 2 不变 【详解】[1]由v—t图像可知，0~2s内物体处于静止状态，2~4s内物体处于加速运动状态，4~6s内物体处于匀速直线运动状态；由图丙可知，4~6s内物体受到推力为2N，由于4~6s内物体处于匀速直线运动状态，物体受到的摩擦力等于推力，为2N；由于滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，物体从图甲位置运动到图乙位置，压力大小等于物体重力不变，接触面粗糙程度也不变，所以物体从图甲位置运动到图乙位置受到的摩擦力为2N。 [2]按图乙中沿竖直方向将露出桌面部分切掉，放在剩余部分上面，物体对桌面的压力不变，接触面积不变，根据可知，压力不变，受力面积不变，所以压强不变。 9．B 【详解】A．一名中学生质量约，所受重力，站立时对地面上压力等于重力，双脚与地面接触面积每只脚约，双脚共，所以对地面的压强 远大于1500Pa，故A不符合题意； B．一瓶矿泉水质量约，所受重力，故B符合题意； C．普通跳绳长度一般在2~3m左右，学生跳绳若只有1米，根本无法使用（太短），即使是儿童跳绳也至少1.5米以上，故C不符合题意； D．正常人步行速度约为 4~5 km/h，1.2 km/h 太慢了，相当于缓慢爬行或残疾人士移动速度，相当于每小时走1.2公里，即每分钟走20米，明显过慢，故D不符合题意。 故选 B。 10．A 【详解】弹力是物体发生弹性形变而产生的力，且物体弹性形变的程度越大，弹力越大。由题意可知，O点是弹簧的原长的位置，且，故两次弹力的大小相同；弹力的方向与物体发生形变的方向相反，在OB段，弹簧被压缩，弹力方向水平向右；在OC段，弹簧被拉伸，弹力方向水平向左。故A正确，BCD错误。 故选A。 11．D 【详解】AB．A对B的力和B对A的力是一对相互作用力，始终大小相等、方向相反，故AB错误； C．物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，故C错误； D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，使A蛋壳接触处所受的合力比B蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破，故D正确。 故选D。 12．C 【详解】A．0~1s木箱静止，静止属于平衡状态，故A错误； B．3s后停止用力，木箱只受向左的滑动摩擦力，受力不平衡，会做减速直线运动，故B错误； C．1~2s内，推力为50N，滑动摩擦力为40N，方向相反，则合力大小为 故C正确； D．3s后向左拉箱子时，箱子由于惯性仍保持向右的运动速度，不会立刻向左运动，只会先向右减速，故D错误。 故选C。 13．AC 【详解】A．图甲中，某同学沿杆匀速向上爬升，处于平衡状态，该同学受到的摩擦力和重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，重力竖直向下，则该同学受到的摩擦力方向为竖直向上，故A正确； B．图乙中，米受到的重力和筷子受到的摩擦力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误； C．图丙中，小红站在匀速向上的扶梯上（忽略空气阻力），她只受到重力和支持力，这是一对平衡力，小红在水平方向上不受力，故C正确； D．水平方向推动物体的力由摩擦力大小决定，与竖直方向上的重力无关，故D错误。 故选AC。 14．BD 【详解】弹簧存在两种状态：拉伸和压缩，分别对A、B受力分析，利用竖直方向受力平衡计算重力； 情况1：弹簧处于拉伸状态（弹簧对A拉力向下，对B拉力向上）；对A受力平衡分析，向上细线拉力，向下有重力和弹簧拉力，得 对B受力平衡分析，向上有地面支持力和弹簧拉力，向下有重力，得 即 ，。 情况2：弹簧处于压缩状态（弹簧对A弹力向上，对B弹力向下）； 对A受力平衡分析，向上有细线拉力和弹簧弹力，向下有重力，得 对B受力平衡分析，向上有地面支持力，向下有重力和弹簧弹力，得 即 ，。 综上所述，故BD符合题意，AC不符合题意。 故选BD。 15．(1)4m/s (2)8m/s (3)5.3m/s 【详解】（1）由图可知，前4min小明骑车速度为 （2）由图可知，后2min小明骑车速度为 （3）小明从家到学校全程的平均速度 16．(1) (2) (3) 【详解】（1）飞机及运送的人员和物资所受总重力为 （2）降落后，飞机在跑道上滑行时对跑道产生的压强为 （3）降落后，飞机在跑道上匀速滑行时处于平衡状态，则飞机此时受到的动力为 17．(1) (2) (3) 【详解】（1）绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度 （2）不计绳重和摩擦，根据，则动滑轮的重力为 （3）绳子能承受的最大拉力为300N，根据，则该滑轮组最多能提起的重力为 18．(1) 水平 相等 (2)粗糙程度 (3) 粗糙 大 不合理 没有控制压力的大小相同 【详解】（1）[1]实验中，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样能让拉力和滑动摩擦力在同一直线上，便于利用二力平衡原理测量摩擦力。 [2]根据二力平衡的原理，当木块做匀速直线运动时，水平方向上的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等。 （2）在长木板上铺棉布，改变的是接触面的粗糙程度，这是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 （3）[1][2]对比甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，乙中木块对木板的压力更大，滑动摩擦力更大； 对比甲、丙实验，木块对木板的压力相同，丙中接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，由此可得出结论：接触面越粗糙，木块对长木板的压力越大，木块受到的滑动摩擦力越大。 （4）[1][2]实验设计不合理，因为将木块沿竖直方向切去一部分后，接触面积虽然变小了，但是木块对木板的压力也减小了，没有控制压力大小不变，不符合控制变量法的要求。 19．(1) 是 右 力臂 (2)3 (3)C (4)见解析 (5)AB 【详解】（1）[1]静止和匀速转动是杠杆的平衡状态。挂钩码前，杠杆在如图甲所示位置静止，此时杠杆处于平衡状态。 [2][3]如图甲，杠杆左端下沉，说明左端重，应将杠杆的平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是使得力臂和杠杆重合，便于测量力臂。 （2）每个钩码重力为 如图乙，在A点挂3个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，设杠杆上每一格长度为，根据杠杆平衡条件则有，解得弹簧测力计拉力，即弹簧测力计的示数为3N。 （3）如图丙，左边的钩码个数和位置保持不变，弹簧测力计的作用点固定，只改变其与水平方向的夹角θ，仍使杠杆水平方向平衡，在夹角θ从增大到的过程中，阻力和阻力臂不变，动力臂先变大后变小，根据杠杆平衡条件可知动力先变小后变大，即测力计示数F先变小后变大。夹角θ为或时，动力臂为零，杠杆无法平衡，所以实际实验中夹角θ不会到或，故选C。 （4）如图丁，杠杆的重力作用线不过支点，杠杆自重会对实验产生影响，所以小刚实验时发现，当杠杆水平平衡时，与小明得出的杠杆平衡条件不相符。 （5）本实验是探究类实验，多次改变力和力臂大小，是为了避免偶然性，使实验结论具有普遍性，故AB符合题意，C不符合题意。 故选AB。 20．(1) 海绵的凹陷程度 转换法 (2)b、c (3)不合理 (4)不正确 (5)小华 【详解】（1）[1][2]海绵受到的压力的作用效果不同，其凹陷程度不同，所以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的应用。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相同，改变受力面积的大小，由图乙的b和c两次实验可达到目的。 （3）在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，改变受力面积时，压力应保持不变，而小华同学在改变受力面积时，也改变了压力，所以结论不合理。 （4）压强定义为压力与受力面积之比，比值越大，作用效果越显著，用受力面积与压力的比值来比较压力的作用效果，无法直接反映压力作用效果的强弱，小华的想法不正确。 （5）小明的脚印较深说明产生的压强较大，脚印较大说明受力面积较大，由压强公式得压力F=pS可知，小明对沙滩的压力较大，因此小明的体重较大，小华的体重较小。 21．(1)摩擦力 (2)钩码的数量 (3)同一直线 (4) 不能 见解析 (5)方向相反 (6)见解析 【详解】（1）甲图小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，乙图用的小车放在水平桌面上，滚动摩擦小于滑动摩擦，选用乙而不用甲做实验，这样做的目的是为了减小摩擦力对实验的影响。 （2）小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，但小车受到的拉力等于钩码的重力，所以可以通过用钩码的数目来比较水平方向所受二力大小的。 （3）小明将乙图中的小车扭转过一个角度，两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；从而得出只有作用在同一直线上的两个力，才能够平衡。 （4）[1][2]小明将丁图中的卡片剪成两半，两卡片分别向相反方向加速运动，此时卡片不能平衡，说明二力平衡条件之一是必须作用在同一个物体上。 （5）小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，可以将两个力的方向改为相同，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件。 （6）丙实验中小车的重力较大，两边拉力不在同一直线上，实验结果受影响，丁实验将小卡片吊起，小卡片的重力较小，两边拉力在同一直线上，减少摩擦力的影响。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $