湖北襄阳市襄州联盟2025-2026学年下学期期中学业质量检测七年级道德与法治

**基本信息** 以青春期成长为主线，融合嫦娥六号月背采样、华坪女高誓词等时代素材，通过情境化试题考查政治认同、健全人格等核心素养，非选择题注重问题解决与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|14题28分|青春期生理心理变化（题1）、性别角色认知（题3）、情绪情感区分（题8）、自信自强品质（题12）|结合学生日常（如“小土豆”绰号）、文化经典（《木兰诗》）、社会热点（普法活动）设题| |非选择题|3题22分|青春烦恼应对（题15）、情绪管理方法（题16）、自强精神培育（题17）|采用“烦恼卡”“情绪管理师”等角色任务，引导学生在实践中内化道德修养与责任意识|

2025-2026学年下学期期中学业质量检测·七年级·道德与法治 第一部分 道德与法治（50分） 一、单项选择题(本大题共14题，每小题2分，共28分) 1．进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。下面属于青春期生理变化的是（   ） ①小涵说：“我今年长高了6厘米。” ②小梅说：“我最近总是觉得很烦躁。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（   ） A．美不在外表，不必追求身体、仪表等外在美 B．提高品德和文化修养，展现青春的内在美 C．要正视身体变化，不嘲弄他人的生理变化 D．成长的不仅仅是身体，更有思想上日渐成熟 3．“同行十二年,不知木兰是女郎。”《木兰诗》展示了花木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中,很多女生做事干练,丝毫不输给男生。这启示我们（   ） A．性别特征不是与生俱来的,可通过后天培养 B．我们要努力发挥潜能,改变性别差异 C．要了解男生和女生的不同特点,互相学习,取长补短 D．要学会如何正确与异性相处,避免发生矛盾 4．著名教育家陶行知先生曾这样教导青少年：“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话启示我们（   ） A．与异性交往是成长的重要方面，会成为我们青春美好的见证 B．我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而喜悦，这是爱情 C．面对可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 D．要杜绝对异性产生朦胧情感，这是青春成长中的不正常现象 5．某中学与区人民法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学的法治副校长通过生动的语言和真实的案例，为师生讲解了性侵害的危害，以及如何预防和应对性侵害。预防和应对性侵害需要我们青少年（   ） ①制定法律法规，预防性侵害 ②加强学校保护，打击性侵害 ③提高对性侵害的认识，增强自我保护意识 ④树立法律意识，用法律武器维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”研学活动。在参观了湖北革命博物馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（   ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们做出行动 ③情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．下列行为体现的调节情绪的方法与下图的寓意一致的是（   ） A．课前演讲有些紧张，通过深呼吸调整状态 B．被好朋友误会了，向妈妈倾诉，大哭一场 C．竞选班长失败，心情低落，到操场散散步 D．被老师批评了很烦闷，但想到老师的良苦用心便豁然开朗 8．我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是（   ） ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在每周一举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 9．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（   ） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 10．某班组织参观“奋进新时代”主题成就展,小津在参观后发出感慨：“我国有许多先进技术,作为中国人,我感到自信自豪!”从小津的话中,我们能感受到（   ） A．新时代青少年自信来源于国家的繁荣富强 B．得到他人的肯定有助于我们获取自信 C．树立自信,需要我们在生活中积累实力 D．只要我们自信,国家就一定能快速发展 11．在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（   ） ①自强需要练就真正本领，不能失败     ②自强关系着民族命运和国家未来 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中     ④自信就是高估自己，相信“我能行” A． ①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”读起来热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅校长对每一个孩子的期许。誓词的价值在于（   ） ①学会管理情绪和情感②努力远离自卑的心理 ③鼓励做自强不息的人④让人藐视困难和他人 A．②③ B．①④ C．③④ D．②④ 13．“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（   ） A．虚心学习，借鉴他人方法 B．随遇而安，保持乐观心态 C．劳逸结合，学会科学用脑 D．自强不息，挖掘自身潜能 14．“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列事例与此古语内涵一致的是（   ） ①林则徐发扬爱国精神，一生遍历地方，创下了虎门销烟的历史功绩 ②在梁家河的七年知青岁月中，青年习近平知难而进，磨砺坚强意志 ③16岁赴法留学的邓小平在政府的财政资助中断后坚持勤工俭学 ④雷锋工作积极，服务人民，在平凡的岗位上创造出不平凡的成就 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 二、非选择题(本大题共3小题，共22分) 15．【感受青春】（8分） “小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。……随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”某校心理教室有个烦恼信箱，下面是三位同学的烦恼卡。 烦恼卡一  进入初中后，我身边的朋友们都长高了好多，就我没有变化，还被其他人叫“小土豆”，真让人着急…… 烦恼卡二  离开小学后，好朋友都不在身边了，很多话都没人能倾诉，我感觉有些孤单，但是又不想跟爸妈说，要是有人能主动找我做朋友就好了。 烦恼卡三  我和同桌女生是小学同学，挺熟悉的，又是邻居，放学经常同路遇到，结果不知怎么的班上就有人说我们的闲话，我是不是该找老师换个座位？ (1) 请你结合同学的烦恼卡，针对他们的烦恼，提出你的合理建议，帮助他们收获微笑。（6分） 青春时光珍贵无比，在五四青年节即将到来之际，同学们纷纷畅想青春：如果青春有颜色，你的青春是什么颜色呢？ (2)请完善下面的青春寄语，为青春写下一种色彩，并说说你的理由。（2分） 青春寄语 青春是红色的，因为青春是忙碌的，充实的，充满了朝气 青春寄语 青春是_____的，因为_____。 16．【掌控情绪艺术成为情绪智者】（8分） 在探索情绪管理的深层奥秘时，我们不仅要学会如何掌控自己的情绪，更要掌握智慧地运用情绪的方法，努力成为真正的情绪智者。为此，某校七年级（1）班的班委组织了一场以“学会管理情绪，争做情绪主人”为主题的研讨活动。现诚挚地邀请你加入这场既充满趣味又富有启发性的主题班会，一同在思维碰撞中开启智慧之旅。 【情绪共融】在主题研讨环节，学习委员出示了下边对话框中两位同学的对话内容： (1)你认同对话中小德的观点吗？请说明理由。（4分） (2)假如你是一名情绪管理师，你将如何与小德进行情绪管理的对话指导?（4分） 17．阅读材料，回答问题。（6分） 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出10名“自强之星”。他们有的身体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。 (1)结合材料，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义。（4分） 【开展青春行动】 活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春自强，要做到：__________________________。 七年级（2）班 2026年3月20日 (2)请你帮助小华将上述倡议书补充完整。（2分） 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下道德与法治期中参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共28分） 题号 答案 题号 答案 1 B 8 D 2 B 9 A 3 C 10 A 4 C 11 C 5 D 12 A 6 C 13 D 7 D 14 D 二、非选择题（共22分） 15．（8分） （1）（6分） 烦恼卡一：青春期身体发育有快有慢，这是正常现象，不必过分着急。要学会悦纳自己的生理变化，同时可以幽默回应同学的玩笑，如“我会慢慢长高的”，把注意力放在提升内在素养上。 烦恼卡二：进入新环境感到孤单是正常的，要主动敞开心扉，积极参加班级活动，寻找志趣相投的新朋友；也可以尝试与父母沟通，获得他们的理解和支持。 烦恼卡三：与异性同学正常交往是健康的表现，不必因他人的闲话而过度困扰。可以坦然相处，保持适当距离；如果闲话影响到自己，可以请老师帮助澄清事实，但不一定需要换座位。 （2）（2分） 示例：青春是绿色的，因为青春充满生机与希望，像春天的嫩芽一样蓬勃向上。（或：青春是蓝色的，因为青春像天空一样广阔，蕴藏着无限可能。言之有理即可） 16．（8分） （1）（4分） 不认同。（假设小德认为“负面情绪不好，应该压抑”或“情绪无法控制”） 理由：情绪本身没有好坏之分，适度的负面情绪也有积极意义（如焦虑能促进行动力）。长期压抑情绪反而有害身心健康，我们要学会合理表达和科学调节情绪，而不是一味压抑或否认。 （2）（4分） 情绪管理对话指导： ① 认识和接纳情绪：先告诉小德，有负面情绪是正常的，不必为此自责或羞愧。 ② 改变认知评价：引导小德换个角度看待引发情绪的事情，比如“被批评是因为老师对我有期望”。 ③ 合理宣泄：建议小德在难过或生气时，通过运动、写日记、向信任的人倾诉等方式宣泄。 ④ 放松训练：教小德深呼吸、冥想等方法，帮助快速平复情绪。 ⑤ 转移注意力：当情绪过于强烈时，可以暂时离开现场，做自己喜欢的事情转移注意力。 17．（6分） （1）（4分） 在中学开展“自强之星”评选活动具有重要意义： 对个人：激励同学们勇于面对困难，培养坚强意志和乐观心态，促进身心健康成长。 对学校：树立身边榜样，营造积极向上、奋发进取的校园氛围。 对国家：青少年是国家的未来，自强精神有助于培养担当民族复兴大任的时代新人。 （答出两点即可，每点2分） （2）（2分） 青春自强，要做到： ① 树立远大理想，并为实现理想坚持不懈地努力； ② 勇于面对挫折，在困难中磨砺坚强意志； ③ 生活上自立，学习上勤奋，不依赖他人，不断提升自我； ④ 积极参与社会实践，在服务他人和奉献社会中锻炼能力。 （答出两点即可，每点1分） 学科网（北京）股份有限公司 $