福建龙岩市长汀县2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

2025一2026学年第二学期期中质量监测 七年级历史试题 (考试时间：60分钟 满分：100分 考试形式：闭卷) 温馨提示：请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第1卷（选择题56分） 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题的四个选项中，只有一 创 项最符合题目要求。) 1.公元618年，大规模农民起义爆发，杨广自觉大势已去，揽镜自照，无奈哀叹：“好头 颅，不知谁当所（用刀、斧砍）之！”从这段材料中可以得出的正确结论是 A.南方陈朝被灭，全国实现统一 B.北周外威杨坚黄袍加身，夺取政权 C.隋朝社会矛盾激化，其王朝即将灭亡 D.炀帝纵情享乐，奢侈无度 2.唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠：以古为镜，可以知兴替；以人为铲，可以明 得失。”被唐太宗誉为一面“航子”的著名人物是 A.房玄龄 B.杜如晦 C.姚崇 D.魏征 3. 从下列表格可知， 出现治世局面的共同原因是 皇帝 措施 治世局面 唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 贞观之治 唐玄宗 对吏治、军事、税收、文救等制度进行一系列改革 开元盛世 A. 社会环境的稳定 B.贤臣能将的轴助 C. 社会经济的发展 D.与时俱进的政策 4.下列选项中属于历史观点的是 靈 A.690年武则天改国号为周 B.武则天创立殿试制度亲自面试考生 C.武则天时提拔和重用人才 D.武则天的统治促进中国社会的发展 5.如图所示文物胎质细密，釉面薄而均匀， 通体釉色饱满青翠。可以直接印证唐代 A.社会政治状况 B.手工制作水平 C.思想开放程度 D.对外交流状况 越窑青釉花瓷托盏 6.唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留 学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出 A.唐朝政治制度完备 B.长安城布局严整对称 C.唐朝民族关系和睦 D.长安是国际性大都市 7.唐玄宗在位末年，朝政腐败，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张，最终爆发了持 续八年之久的战乱，使唐朝的国势由盛转衰。此战乱是 A.赤壁之战 B.黄巢起义 C.安史之乱 D.藩镇割据 8.关健词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义 军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的内容是 A.宦官专权 B.政权分立 C.黄巢起义 D.蕃镇削据 七年级历史试题第1页（共6页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 9.公元907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，907年是 A.9世纪初 B.9世纪末 C.10世纪初 D.10世纪末 10.下表反映了907一980年的政权更迭，这种局面的实质是 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存珊 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使后汉节度使 A.阶级矛盾尖锐 B.宦官专权的结果C.民族政权并立 D.藩镇割据的延续 11.在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地 区。这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是 A.册封首领 B.设置机构 C.和亲政策 D.建立藩镇 12.如图所示壁画可直接用于研究唐朝 A.赋税制度 B.民族关系 C.对外交往 罗马国使拉 D.藩镇割据 叠高部 13.孙思邈认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”据此可知 A.中医是人类的文化瑰宝 B.孙思邈的医术价值千金 C.医学与儒学的关系密切 D. 传统医学重视医德修养 14.下列三幅图可用于研究 元以文力告地口挡关月 幸白像 欧阳询《九成宫泉铭》（局部） 唐代吴道子《送子天王图)（局部） A.多彩的文化艺术 B.诗歌的异彩纷呈 C.书法创作的丰富 D.画作类型的广泛 15,《宋史太祖本纪》中记载“将士相与谋曰：主上幼弱，吾辈出死力破敌，谁则知之？ 不如先立点检为天子，然后北征。…黄袍已加身矣”。这段材料描述的是哪一事件 A,黄巢起义 B.澶州之战 C.陈桥兵变 D.王安石变法 16.北宋建立后，为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端，采取了一系列加强专制主 义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”这一典故对应的是 A,经常调换军队的将领 B.解除禁军将领的兵权 C.分化事权以削弱相权 D.派文臣担任地方长官 17.在两宋18朝724任枢密院长官中，文官出身的有659人，武官出身的仅65人。这反 映了宋代政治的特征是 A.藩镇割据 B.分权制衡 C.重文轻武 D.偏安江南 18.王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役 钱。这项措施是 A.保甲法 B.募役法 C.青苗法 D.方田均税法 七年级历史试题第2页（共6页） 风汉王扫描王 。山王中王道 ).“以国制治契丹，以汉制待汉人”，材料反映了辽统治者 A.体现了因地制宜的治理方式 B.导致了阶级矛盾的激化 C.改变了少数民族的游牧生活 D.形成了政权并立的格局 0.如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的 茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期 A.国家政权的统一 B.海外贸易的兴盛 C.阶级矛盾的加刷 D.民族文化的交融 21.小秦同学在学习某民族兴衰史时收集到一首歌谣：“兴东北，建大金；占辽朝，灭北 宋；战南宋，归元兵。”据此推断，小秦同学研究的民族是 A.女真族 B.回族 C.鲜卑族 D.氐族 22.电影《满江红》引起了社会的关注，岳飞是著名的抗金将领，其在词作《满江红•写 怀》中写道：“莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”其中 的“靖康耻”指的是 A.辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B.重文轻武的政策 C.金军攻破开封，北宋灭亡 D.岳飞以“莫须有”的罪名被杀 23.南宋诗人林升在《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得 游人醉，直把杭州作汴州。”诗中“把杭州作汴州”的是 A.南下灭宋的女真人 B.结束五代十国分裂局面的北宋统治者 C.被金和北宋共同夹击的辽国人 D.苟且偷安的南宋统治者 24.毛泽东在《沁园春·雪》中称蒙古领袖铁木真为“一代天骄”。下列属于铁木真功绩的是 A.统一蒙古，建立蒙古国 B.灭掉辽国，统一北方 C.灭掉金国，率大军攻宋 D、建立元朝，统一全国 25.伶仃洋位于广东省珠江口，是南中国大门上的一道防线。当年文天祥被俘经过此地时， 曾写下这样的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”该诗的写作背景是 A.金灭北宋 B.西夏灭亡 C.元灭南宋 D.元朝灭亡 26.据图1与图2对比可知，元朝的中央机构 皇帝 皇帝 中书省 尚书省 门下省 枢密院 鼗 中书省 复 御史台 鉴 部 部 部 部 部 部 部 部 图1唐朝中央机构示意图 图2元朝中央机构示意图 A. 加大了对官员的监督力度 B.参考了中原王朝统治方式 C.有效扩大了政权统治基础 D,对边疆地区进行直接管辖 七年级历史试题第3页（共6页） 同风电销手额 27.从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的 制度，被称为 A.分封制 B.郡县制 C.三省六部制 D.行省制度 28.如图文物可用来佐证 A.元朝平定西北边噩的叛乱 B.西藏地区与中央政府的关系 C.元朝境内大规模的人口流动 D.元朝设置机构管理海外贸易 宜政院印 第川卷（非选择题44分) 二、非选择题（本大题共4小题，共44分。其中第29题14分，第30题20分，第31题10分） 29.阅读材料，完成下列要求。(14分) 【任务一分析历史材料】 材料一 时期 制度名称 官员的选拔 魏晋南北朝 九品中正制 由士族（上层贵族）掌控，看重门第 时期 隋文帝废九品中正制，隋炀帝设进士科，以考试选拔 科举制 官员，为庶族（中下层贵族与平民）提供上升通道。唐代完 隋唐时期 善科举制，允许工商子弟、少数民族及外国人报考 一一摘编自柏桦《中国官制史》 (1)根据材料一，指出科举制创立的朝代，并简述魏晋南北朝到隋唐时期官员选拔范围的 变化。(4分) 【任务二观察历史地图】 材料二如图所示 干何 北京 河 阳仓 ”“通仓 东 部兴洛仓 (阳) 余杭郡 (抗州 隋代运河与粮仓示意图 七年级历史试题第4页（共6页） 风汉王扫描王 扫#加别王中王酒 (1)根据材料二的图，找出隋朝粮仓主要分布在哪座城市附近，并指出运河的主要功能。(4分) 【解读历史文物】 材料三以下三件文物、 图1教煌莫高窟第445窟 图2《唐朝彩绘仕女 图3瓜州榆林窟第3 壁画《耕种图》中的曲轅犁 弈棋图》局部 窟玄奘取经图 (3)请从材料三图2、图3文物中任选一件（写出序号），并仿照示例撰写文物解读。(4分) 【示例】图1，曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省 力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，反映了唐朝农业生产的发展，体现了 古代劳动人民的智慧和创造力。 (4综合上述材料，归纳当时的时代特征。(2分) 30.阅读材料，完成下列要求。七年级同学们开展唐宋时期的民族关系的项目式主题学习， 收集到以下资料。请你共同参与完成相关学习任务。(20分) 材耕一 823年， 唐与吐森 订立友好 盟约，立 此碑，至 今仍立于 大昭寺前 图1唐蕃会盟碑 图2历史剧《文成公主》剧照 (1)史料按历史价值分为一手史料和二手史料。请选出材料一中的一幅对研究“唐蕃关 系”更具史料价值的图片（填写序号），并说明理由(6分) 材料二辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁，客观上增加了 契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后， 宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贺活动促进了物质和文化 交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民 族间的了解。 一一摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 七年级历史试题第5页（共6页） 风汉王扫描王 加别王中工图 (2)根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式和特点。(8分) 材料三在元朝统一的政治、经济条件下，各民族的联系空前加强，蒙元时期边疆少 数民族大量迁居到中原地区，中原也有大量汉人进入边疆民族地区，各民族之问长期杂居 通婚，加述了民族交融。 一一摘编自孙红梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一统》 (3)根据材料三，结合所学知识所学，归纳元朝民族交融的原因。(4分) (④)综合上述材料，概括从中得出的历史结论。（2分) 31.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料如表所示 组别 历史人物及其主要事迹 ①唐朝扬州大明寺高僧鉴 ②“遣唐使” 真前后用了12年，在 (一) 754年抵达日本。 ①581年，杨坚建立隋 ②1271年，忽必烈改 朝，他就是隋文帝；589 国号为大元；1279 年，隋文帝灭陈朝，统 年，元灭南宋残部， (二) 一全国。 完成了全国的统一。 ①唐朝僧一行开始专门 从事天文历法的研究，制 定了《大衍历》，还组织 实测地球子午线长度。 (三) 敦机发现的雕版印例品〈金州经》落欧和卷首 868年，一个叫王玠的人用雕版印刷 了一部《金刚经》。 摘编自统编版《中国历史》（七年级下册） 材料的表格有三个组别，选取一个组别（写组别号序号即可），自拟一个观点并结合 所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）（10分) 七年级历史试题第6页（共6页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王道