第四单元第1课《端午传情》教学课件-2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

《端午传情》教学课件 2025-2026学年 | 人美版（2024）初中美术七年级下册 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起走进一个充满传统文化魅力的节日——端午节。这节课的主题是《端午传情》，我们将一起探寻端午节的起源故事，了解丰富多彩的传统习俗，并尝试用美术的方式，向这份古老的文化“传情”。 ‹#› 互动思考：你所了解的端午 🎙️ 课堂提问 1. 图片里展现的是什么节日的热闹活动？ 2. 除了赛龙舟，你还知道哪些端午习俗？ 3. 在这些习俗里，你最喜欢哪一个？为什么？ 💬 学生回答方向： 吃粽子、挂艾草、佩香囊、喝雄黄酒、纪念屈原、系五彩绳、点雄黄等。 端午，又称端阳节、龙舟节，是中华民族四大传统节日之一，承载着深厚的文化底蕴。今天，就让我们一起走进《端午传情》这一课。 “ 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来 ” —— 唐 · 张建封《竞渡歌》 1.7.2013 视频看完了，相信大家都感受到了赛龙舟的激情。那么，大家知道这是哪个节日的活动吗？没错，就是端午节。除了赛龙舟，大家还知道端午节有哪些习俗呢？谁愿意来分享一下？非常好，看来大家对端午节都不陌生。今天，我们就将深入了解这个古老的节日。 ‹#› 端午溯源：千古流传的爱国诗篇 屈原生平简介 屈原（约公元前340年—公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。他学识渊博，主张联齐抗秦，振兴楚国，却因奸人陷害遭流放。他的一生是追求美政、坚守高洁品格的一生。 屈原投江：一曲爱国悲歌 公元前278年，秦军攻破楚都郢。屈原得知国破家亡，悲愤难抑，于五月五日怀抱巨石，自沉汨罗江，以生命殉国。这一天，也成为了中华民族铭记爱国情怀的特殊日子。 百姓怀念：习俗的由来 闻讯赶来的百姓划船江上，四处打捞，向江中投掷粽子与鸡蛋，只为护佑屈原的身躯不被鱼龙所食。这些朴素而真挚的举动，渐渐演变为后世端午节“赛龙舟”与“吃粽子”的核心习俗。 1.7.2013 说到端午节，我们就必须提到一个伟大的名字——屈原。他是战国时期楚国的爱国诗人，因为政治抱负无法实现而被流放。当得知自己的国家被攻破后，他怀着满腔悲愤，在五月五日投江自尽。百姓们为了纪念他，划船打捞，并向江中投粽子，这就是赛龙舟和吃粽子的由来。屈原的爱国精神，成为了端午节最核心的文化内涵。 ‹#› 端午溯源：多元的文化记忆 纪念伍子胥 春秋时期吴国大夫伍子胥，因遭谗言陷害，被吴王夫差赐死，尸体于五月五日被投入钱塘江。传说伍子胥死后化为“潮神”，江浙一带也有端午节纪念他的说法。 纪念孝女曹娥 东汉少女曹娥的父亲在江中溺亡，曹娥沿江号哭十七日，最终在五月五日投江寻父。后人为了纪念她的至孝，将此江命名为“曹娥江”，并将其事迹立碑纪念。 古越图腾祭祀 近代学者研究认为，端午节最早源于上古时期南方古越民族的“龙图腾”祭祀。古越人以龙为图腾，于端午举行盛大的图腾祭典，通过龙舟竞渡来祭祀龙神，祈求风调雨顺、国泰民安。 互动思考：听完这些传说，你认为端午节纪念屈原的说法为什么能流传最广，最受人们认同？ 1.7.2013 除了纪念屈原，端午节的起源还有其他说法，比如纪念吴国大夫伍子胥，纪念孝女曹娥，甚至可以追溯到古越民族的图腾祭祀。这些传说共同构成了端午节丰富的文化记忆。现在请大家思考一个问题：为什么在众多传说中，纪念屈原的说法流传最广，也最受我们认同呢？ ‹#› 端午习俗：舌尖上的文化传承 01 / 粽子的演变 最初是为了投入江中祭祀屈原，后来逐渐演变成端午节的特色食品。古称“角黍”，用菰叶（茭白叶）包裹黍米成牛角状。 02 / 种类与形态 ● 地域差异：北甜南咸。北方多红枣、豆沙；南方多鲜肉、蛋黄、火腿。 ● 形态各异：三角形、四角形、锥形、枕头形等。 03 / 文化寓意 ◈ 棱角：象征屈原不屈的气节和高洁人格。 ◈ 包裹：象征着人们对屈原的层层怀念与保护。 ◈ 品尝：不仅是品尝美味，更是品味历史记忆与文化传承。 互动时刻：你吃过什么口味的粽子？你家乡的粽子有什么特色？ 1.7.2013 端午节最具代表性的食物就是粽子了。它从最初祭祀屈原的祭品，演变成了我们今天品尝的美味。粽子的种类繁多，南北口味各异，形状也各不相同。它的棱角象征着屈原不屈的气节，层层包裹的粽叶则象征着人们对他的怀念。大家都吃过什么口味的粽子呢？可以和大家分享一下。 ‹#› 端午习俗：水上的速度与激情 起源与象征 源于人们划船打捞屈原的遗体，后演变为一项充满竞技性和观赏性的传统体育活动。 它不仅象征着民众对爱国诗人屈原的集体悼念，更体现了中华民族团结协作、奋勇争先的民族精神。 龙舟的构造 • 龙头：雕刻精美，形态威猛，象征力量与吉祥。 • 龙身：船体狭长，色彩鲜艳，绘有龙鳞等传统纹样。 • 鼓与锣：置于船头，鼓声统一全队节奏，是鼓舞士气的灵魂。 比赛精神 ❖ 团结协作 全队几十名桨手需在鼓手指挥下，动作高度一致，展现极强的团队凝聚力。 ❖ 奋勇争先 在鼓声雷动与呐喊助威中，展现出积极向上、挑战自我、永不言败的体育精神。 1.7.2013 赛龙舟是端午节最激动人心的活动。它起源于打捞屈原的行动，现在已经成为一项展现团队精神的体育赛事。大家看，龙舟的龙头雕刻得多么精美，它象征着力量和吉祥。鼓手是全队的灵魂，队员们在鼓声中齐心协力，奋勇争先。赛龙舟不仅是对屈原的纪念，更体现了我们民族团结协作、奋勇争先的精神。 ‹#› 端午习俗：驱邪祈福的生活智慧 挂艾草、菖蒲 古人认为五月是“恶月”，天气湿热，疫病易流行。艾草和菖蒲具有特殊的香气和药用价值，有驱虫、杀菌的作用。悬挂它们，既有实际的防疫保健功能，也蕴含着驱邪避灾、祈求平安的美好愿望。 佩戴香囊 将雄黄、朱砂、香料以及藿香、薄荷等中草药装入彩色的布袋中，制成各种形状的香囊。佩戴在身上，其散发的香气可以驱虫避秽，提神醒脑。香囊不仅是装饰品，更是长辈送给晚辈的护身符，传递着关爱与祝福。 1.7.2013 端午节还有一些与健康和祈福相关的习俗。比如，人们会在门上挂上艾草和菖蒲，它们特殊的香气可以驱虫杀菌，这体现了古人的生活智慧。还有，长辈会为孩子们准备香囊，里面装着中草药，既能驱虫，又传递着浓浓的关爱和祝福。这些习俗都充满了生活的气息和美好的寓意。 ‹#› 思考与讨论：传统习俗的现代意义 核心议题讨论 1. 价值追问：在今天，吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗，对我们的生活还有现实价值吗？ 2. 角色重塑：它们在现代社会中扮演了怎样的角色？（如家庭团聚、体育竞技、文化载体等） 3. 传承之道：结合当下的社会环境，我们应该如何更好地传承和弘扬这些习俗？ 小组代表分享 每个小组推选一名代表，结合小组讨论成果，分享你们的看法与观点。 期待你的精彩发言！ 总结与升华 端午节习俗不仅是古老的仪式，更是连接亲情、增强民族认同感、传承健康生活理念的重要载体。 它们在现代社会中不断被赋予新的内涵，是我们坚定文化自信、向世界展现中华优秀传统文化魅力的鲜活体现。 1.7.2013 了解了这么多端午习俗，现在我想请大家分组讨论一个问题：在今天这个时代，这些传统习俗对我们还有价值吗？它们扮演着怎样的角色？我们又该如何传承它们？请大家踊跃发言，分享你们的看法。 ‹#› 艺术赏析：笔墨丹青绘端午 构图 · 全景开阔 画面采用全景式构图，视野开阔。龙舟在水面上呈一字排开，有前有后，富有层次感和动感。岸上的观众与水中的龙舟形成鲜明对比，烘托出浓厚的节日氛围。 色彩 · 水墨淡彩 以水墨晕染为主，略施淡彩。龙舟颜色鲜明亮丽，与水面大片的墨色形成强烈对比，既突出了主体，又使整幅画面色调明快，恰到好处地体现了端午节日的喜庆与活力。 人物 · 动态传神 画家用简练有力的线条勾勒出划船手们奋力划桨的姿态，动作协调一致，充满力量感。观赛人群的姿态各异，生动再现了当时紧张刺激的观赛情景，仿佛能听见呐喊助威声。 情感 · 热烈祥和 整幅画作将龙舟竞赛的紧张激烈与观众的欢呼雀跃完美融合，传达出一种热闹非凡、欢乐祥和的节日氛围，让观者仿佛身临其境，感受到了传统节日文化的独特魅力。 1.7.2013 了解了端午的文化，我们再来看看艺术家们是如何用画笔描绘端午的。这幅是明代的《端午竞渡图》。大家看，画家采用全景式构图，把龙舟竞渡的热闹场面描绘得淋漓尽致。水墨为主，略施淡彩，既典雅又喜庆。画中人物的动态非常生动，让我们仿佛能感受到当时紧张激烈的比赛氛围。 ‹#› 艺术赏析：多样的传统表现 作品一：《端阳故事图》册（清·徐扬） 这套画册描绘了清代宫廷中庆祝端午节的各种情景，如“射粉团”、“赐枭羹”、“挂艾虎”等，是研究清代端午习俗的珍贵图像资料。画风细腻，色彩华丽，展现了宫廷生活的精致与讲究。 作品二：《岁朝图》中的端午元素 一些描绘岁时节令的画作中，也会融入端午元素。例如，画面中可能会出现菖蒲、蜀葵、石榴花等应景植物，以及粽子、香囊等节令物品，营造出浓厚的节日氛围。 赏析要点：传统绘画多采用写实的手法，注重细节的描绘，力求真实地再现生活场景和民俗风情，具有很高的历史价值和艺术价值。 1.7.2013 除了《端午竞渡图》，还有很多传统绘画也表现了端午主题。比如清代画家徐扬的《端阳故事图》册，就详细描绘了宫廷里过端午的各种活动，非常珍贵。这些传统绘画都非常写实，注重细节，为我们了解古代的民俗风情提供了宝贵的资料。 ‹#› 艺术赏析：现代设计的创意表达 01 / 海报设计 ● 元素重组：将粽子、龙舟、艾草等传统元素抽象化、符号化，结合几何图形重组，创造出简洁有力的视觉冲击。 ● 色彩运用：大胆运用高饱和度对比色与现代渐变，打破传统配色局限，营造出时尚、活泼且具有节日感的氛围。 02 / 插画设计 ● 风格创新：融合扁平风、国潮、新中式动漫等多元风格，赋予屈原、龙舟等经典形象鲜明的现代个性与审美意趣。 ● 叙事性表达：摒弃单一的元素堆砌，通过微型故事或趣味场景的描绘，将文化寓意融入画面，增强作品的趣味性与感染力。 1.7.2013 看完了传统绘画，我们再来看看现代设计师是如何表现端午主题的。现代设计更加注重创意和视觉冲击力。大家看这些海报和插画，设计师们把传统元素进行了抽象和重组，运用了国潮风、扁平风等多种风格，让端午这个古老的节日变得时尚又有趣。 ‹#› 艺术赏析：融入生活的文创之美 将端午文化元素巧妙应用于现代生活用品的设计之中，不仅赋予了产品深厚的文化底蕴，更是对传统节日文化进行传承与创新的重要方式。 包装设计 · 礼承心意 粽子礼盒、端午茶叶包装等，以传统纹样、水墨山水为灵感，将节日的祝福融入精美的视觉设计，不仅提升了产品的文化附加值，更让送礼与收礼成为一种文化的传递。 生活用品 · 物载文化 从印有龙舟、香囊、端午安康字样的T恤、帆布袋，到融入传统配色的文具、手机壳。让古老的端午元素走出博物馆，成为触手可及的生活潮流。 数字文创 · 触达新篇 在数字时代，端午主题的高清手机壁纸、可爱的节日表情包、沉浸式的民俗小游戏，让传统文化以更轻松、互动的方式融入年轻人的数字生活。 设计初心：将传统美学与现代功能结合，打破时空界限，让传统文化不再遥远，真正“活”在当下，贴近生活。 1.7.2013 现代设计还将端午元素融入到我们的生活用品中，形成了丰富多彩的文创产品。比如精美的粽子礼盒包装，印有端午图案的T恤、手机壳等等。这些文创产品让传统文化变得更加贴近我们的生活，也让我们在日常使用中感受到文化的魅力。 ‹#› 艺术赏析：指尖上的匠心独运 剪纸 · 纸上乾坤 一把剪刀、一张红纸，便能勾勒出形态各异的龙舟、粽子与五毒。其线条流畅奔放，造型夸张生动，将祈福纳祥的美好寓意藏于方寸红纸之间。 刺绣 · 针底生花 以彩色丝线在香囊荷包之上穿针引线，绣出精致繁复的端午纹样。针法细腻入微，配色丰富绚丽，在小小布面上绣出层次分明的立体感与艺术美。 编织 · 彩线寄意 以青、红、白、黑、黄五色丝线编织成“长命缕”。端午时系于孩童腕踝，色彩斑斓夺目，工艺精巧，寄托着长辈对孩子健康长寿、平安顺遂的殷切期盼。 赏析点睛：民间手工艺品往往蕴含着浓厚的乡土气息与质朴情感，是劳动人民智慧与审美的结晶，每一针、每一线、每一剪，都赋予了端午独特的艺术魅力与生命力。 1.7.2013 除了绘画和设计，民间手工艺也是表现端午文化的重要形式。一把剪刀，剪出活灵活现的龙舟和五毒；一根彩线，编织出寓意吉祥的五彩绳。这些手工艺品虽然质朴，但充满了匠心和情感，是劳动人民智慧的结晶。 ‹#› 知识梳理：端午主题的艺术表现 ▍ 核心共性 · 一脉相承 🎨 核心元素 皆围绕粽子、龙舟、艾草、屈原、五毒等经典符号展开，传递鲜明的端午印记。 ❤️ 情感内核 寄托了对中华传统文化的深厚认同、对平安喜乐生活的美好向往，以及对屈原爱国精神的千古赞颂。 传统绘画 注重场景与人物的写实再现，风格含蓄典雅，往往带有厚重的历史叙事感。 现代设计 打破传统形式，强调创意与重构，追求强烈的视觉冲击力，风格多元且贴近当代审美。 民间手工艺 以精湛技艺为基础，追求实用与审美的完美融合，风格质朴自然，充满浓浓的生活人情味。 设计意图 通过对比分析，帮助大家厘清不同艺术形式的核心特征，跳出“单一视角”。 在接下来的创意实践中，建议大家尝试融合传统韵味与现代审美，或借鉴手工艺的匠心精神，创作出既有文化底蕴又具个性的端午作品。 1.7.2013 我们欣赏了这么多表现端午主题的艺术作品，现在来总结一下。无论是传统绘画、现代设计还是民间手工艺，它们都围绕着共同的文化符号，表达着相似的情感。但它们的表现手法又各有不同：传统绘画重写实，现代设计重创意，民间手工艺重工艺。了解这些特点，将为我们接下来的创作提供灵感。 ‹#› 艺术实践：我的端午我来创 创作主题 “ 端 午 传 情 ” —— 以艺术之笔，绘端午之情 创作核心要求 ❶ 文化溯源：作品中必须包含至少一种端午元素（粽子、龙舟、艾草、香囊、屈原、五彩绳等）。 ❷ 情感共鸣：融入你对端午的独特理解、个人感受或天马行空的想象，拒绝千篇一律。 ❸ 创意表达：鼓励大胆突破形式边界，无论是传统技法还是现代艺术，只要你敢想，我们就支持。 ❹ 美学标准：作品需主题鲜明，构图合理，色彩搭配和谐悦目。 多元创作形式建议 绘画类 国画 / 水彩 / 素描 数字绘画 / 漫画 手工类 传统香囊 / 剪纸 纸艺龙舟 / 黏土 设计类 节日主题海报 创意插画 / 文创设计 1.7.2013 理论学习之后，就到了大家最期待的创作环节！本次创作的主题是“端午传情”。请大家在作品中体现至少一种端午文化元素，并融入你自己的情感和创意。创作形式不限，可以是绘画、手工或者设计。希望大家能大胆发挥，创作出属于你自己的端午作品。 ‹#› 创作示范：如何画一幅端午主题画 示范主题：以“端午家庭乐”为例 第一步：构思与构图 描绘一家人围坐包粽子的温馨场景。采用三角形构图，人物居中，点缀艾草、粽叶等元素。 第二步：起稿勾勒 用铅笔轻轻勾勒人物、桌子、粽子的轮廓和位置。注意把握人物动态与表情，力求自然生动。 第三步：铺色渲染 以赭石、淡黄等暖色调为主，点缀粽叶绿与艾草青。先大面积铺设底色，再逐步深入丰富画面层次。 第四步：细节刻画 刻画人物面部表情、手部动作，描绘粽子纹理与艾草叶脉。最后用深色线条勾勒轮廓，增强立体感。 参考作品：《端午家庭乐》 感受画面中的节日氛围与温暖亲情 1.7.2013 在大家开始创作之前，我来做一个简单的绘画示范。比如我们要画一幅“端午家庭乐”的场景。首先要构思好画面内容和构图，然后用铅笔起稿，接着铺上大色块，最后再深入刻画细节。大家可以参考这个步骤，也可以完全按照自己的想法来创作。 ‹#› 创作示范：如何制作一艘纸艺龙舟 准备 · 所需材料 ✓ 彩色卡纸 (推荐：红、黄、绿) ✓ 剪刀、固体胶水或白乳胶 ✓ 铅笔、直尺 (用于画线) ✓ 辅助：小木棍或吸管 ✓ 装饰：水彩笔、贴纸等 STEP 01 船身搭建 01. 制作船身 在卡纸上画出一个细长的船身轮廓，剪下两个完全相同的船身备用。 02. 制作龙骨 剪一条1-2cm宽的长方形硬纸条，作为连接两个船身的内部龙骨支架。 03. 粘贴船身 将龙骨条分别粘贴在两个船身内侧，将其连接，使船身从平面变成立体造型。 STEP 02 造型与完善 04. 龙头与龙尾：画出并剪下龙头、龙尾形状，分别粘贴在船身首尾两端。 05. 细节装饰：发挥创意，用彩笔或贴纸绘制龙鳞、窗户等细节。 06. 制作船桨：用吸管做桨柄，卡纸剪出桨叶，将二者粘贴固定。 07. 安装船桨：将制作好的船桨对称粘贴在船身两侧，完成作品。 1.7.2013 除了绘画，大家也可以选择做手工。比如我们可以用卡纸制作一艘简单又漂亮的纸艺龙舟。步骤很简单，大家可以看屏幕上的说明，跟着一步步来。先做船身，再做龙头龙尾，最后进行装饰和安装船桨。相信大家一定能做出非常棒的作品。 ‹#› 动手创作：展现你的创意 学生实践 学生根据自己的选择，开始进行创作。 此刻，教室里播放着轻松的中国风音乐，伴随旋律，让思绪与指尖共舞，描绘出你心中的端午色彩。 教师巡回指导 💡 思路引导：回忆端午场景、味道与声音，帮你捕捉创作灵感。 🛠️ 技术指导：针对绘画技巧或手工难题，提供一对一的示范和帮助。 🔥 创意激发：大胆尝试新材料与新手法，拒绝拘泥于范例。 教师寄语 “同学们，大胆地去画，去做！不要害怕犯错，每一次尝试都是一次学习。让我们用自己的方式，为这个古老的节日注入新的活力。” —— 老师 1.7.2013 好了，现在请大家开始动手创作吧！教室里会播放一些轻松的音乐。在创作过程中，如果遇到任何问题，比如思路打不开或者技术上有困难，都可以随时来找我。希望大家能尽情发挥自己的想象力和创造力，享受这个创作的过程。 ‹#› 成果展示：分享与交流 作品展示 🎨 集中陈列 将同学们的绘画、手工作品集中布置在展示区或黑板上，营造浓厚的展示氛围，方便大家观赏。 🗣️ 上台分享 邀请几位自愿分享的同学上台，自信地向全班介绍自己的作品主题、色彩选择以及制作过程中的小趣事。 多元评价 ● 学生自评：介绍自己的创作思路、所用元素及想要表达的情感与寓意。 ● 同学互评：其他同学发表看法，真诚地指出作品的亮点，也可以友好地提出改进建议。 ● 教师评价：对所有学生的积极参与给予肯定，对具有代表性的作品进行专业点评与总结。 设计意图 这一环节旨在通过多维度的互动与评价，帮助学生学会欣赏他人的长处，同时客观地反思自己的不足。 在分享与交流的过程中，促进彼此的共同进步，并让每一位同学都能深切地体验到创作带来的成就感与喜悦感。 1.7.2013 时间到！我看到大家都创作出了非常精彩的作品。现在，让我们把作品都展示出来，互相欣赏一下。我会邀请几位同学来介绍自己的作品，分享你的创作想法。其他同学也可以发表自己的看法。让我们在分享和交流中，共同进步。 ‹#› 课堂总结：端午文化的传承与创新 01 / 文化内涵 深入了解端午节的起源传说（如屈原的爱国故事），重温吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等丰富多彩的传统习俗，感悟节日背后的历史底蕴。 02 / 艺术表现 赏析了从传统绘画到现代视觉设计，再到民间手工艺等多种艺术形式对端午主题的演绎，学习了不同表现手法传递出的节日氛围与美学价值。 03 / 创作实践 在动手实践中，将对端午文化的理解与个人创意结合，完成了专属的端午作品。在实践中加深了对传统文化的理解与情感连接。 核心思想 · 精神传承 端午节不仅是一个节日，更是中华民族文化精神的重要载体。它跨越千年，始终承载着深沉的爱国情怀、温暖的家庭亲情，以及人们对美好生活的真挚向往。让我们将这份文化与精神，代代相传。 1.7.2013 快乐的时光总是短暂的，我们今天的课程也接近尾声。让我们一起回顾一下，今天我们了解了端午节的文化内涵，欣赏了多样的艺术表现，并亲手创作了作品。希望大家记住，端午节承载的不仅是美食和热闹，更是我们民族的爱国情怀和文化精神。 ‹#› 情感升华：做传统文化的传承者 “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。” ——（唐）文秀《端午》 ✦ 教师寄语 同学们，今天我们一起重温了端午节的古老故事，感受了它的文化魅力。屈原的爱国精神，龙舟的团结精神，都值得我们永远铭记和学习。文化的传承，不仅仅是记住历史，更重要的是在新的时代里，用我们的智慧和创造力，为它注入新的生命力。希望大家能成为传统文化的热爱者、传承者和创新者！ 1.7.2013 最后，我想用唐代诗人文秀的《端午》来结束我们今天的课程。“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。” 屈原的爱国精神穿越千年，依然激励着我们。希望通过这节课，大家能更加热爱我们的传统文化，并成为它的传承者和创新者，让古老的端午文化在我们手中焕发新的光彩！ ‹#› 课后拓展：探索无尽的端午之美 实践作业 · 亲身体验 01. 家庭实践：和家人一起包一次粽子，或者参与一次社区的端午活动，拿起笔记录下你独特的节日感受。 02. 创意延伸：尝试用今天学到的古法知识，为你的家人或朋友设计并亲手缝制一个独一无二的端午香囊，传递一份心意。 学习资源 · 延伸探索 📚 书籍推荐：《我们的节日》、《图说中国节》，图文并茂了解传统节日的由来与风俗。 🎬 影视观看：央视纪录片《端午节》、动画片《中华传统节日故事》，寓教于乐，直观感受节日氛围。 💻 数字资源：故宫博物院官网、中国非物质文化遗产网，探索更多非遗与文化细节。 1.7.2013 课程虽然结束了，但对传统文化的探索永无止境。我给大家布置两个课后作业：一是和家人一起体验端午习俗，二是尝试制作一个独一无二的香囊。同时，也推荐大家阅读相关书籍、观看纪录片，继续深入了解我们的传统节日。今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› $